在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
快速阅读的重要性和意义篇一
在精英特速读记忆软件练习快速阅读的最初之时，我的认知重心放在“快速”上。毕竟前面的练习都是针对性地对“速读技能”的“量”进行的。但越往后，当我练习的时间越长，接触精英特速读记忆软件越久，我内心开始有一丝丝奇妙的转变，我会开始反问自己：这一系列的练习，最终的本意是什么?其实是阅读。
快速是个前提，但阅读才是核心。快速是一种方式，而阅读才是重点。倘若前面“快速”的技能练好了，阅读便是如虎添翼了，这才是快速阅读的真谛。
那聊聊当体验的关心点转移了以后，在快速阅读的过程中，我最充实的事是啥?是思考，是一种以快速阅读为前提的思考。这种思考不再只是依靠大脑的天马行空，不再是无章无式般的随机联想，而是有迹有理可循的输出式思考。
文字只有被写出来，你才见证了你阅读的成果，也只有把这文字写出来了，你才知道你的确是吃过了这口食粮，这是第一步。虽然这并不足够，但至关重要。通常这时所写下的文字，或许是你对书中的见解，或含义的诠释，这是一个复述的过程。把作者写的转化为自己的文字进行表述，我发现很多自认为自己看懂的，其实都只是自以为而已。本以为看一遍就懂，当自己要进行转述时，我不得不再回过头来看几遍才能进行。
幸好的是我习惯性地快速阅读，所以即使再次翻阅也不会耗费过多的时间。把第一步做好，我开始有点小喜悦。笔下的文字如跳动的音符，演奏着一支激动的乐曲。过往的思考，便停留于此了，相信许多人都一样。然而事实若就此止步，快速阅读的效果并没有发挥到最大用处，因为你的阅读并没有融入到你的现实中。
阿里巴巴高管赵周老师说过：“读书有两用，一种学以致用，一种学以致知。”意思是有一种学习是为了使用，能解决现实的问题;而另一种学习仅是为了知道。就好比我们看时间管理的书，有些人看了会给自己实行番茄法，而有些人就仅知道可以使用番茄法，便没了下文，效率依然一团糟，这就是区别。
而把阅读的书“致用”有2种方法，分别是“承前启后”。承前指的是就书中的内容，在自己过往的生活中寻找“例子”。“启后”则是制定自己往后的生活参考该怎么做。
以我最近阅读赵老师《这样阅读一本书就够了》，学习便是便签拆书法。其中某页写道:“许多人读书，组织读书会的效果不佳，难以维持，那是因为没有‘产出’，没有整体的收效成果，只有自嗨式的阅读。”当我读完后，便对此进行“承前启后”式的思考。
承前：我的确也是如此，每次读书书面都是清白无暇的，所以每次读完便只产出了愧疚感，原因也是因为没有“产出”。
启后：设定最近一周阅读的目标，每天把读过的书进行拆书思考，把便签组成了下展示墙，以此激烈自己思考。
自那以后，我每阅读一页书，我都会贴上思考的便签，这样不但把思考视觉化，而且成就感也爆棚。当然，当思考建立在快速阅读上，你就会瞬间觉得快速阅读是一项能让人产生巨大能量的加速器，充实感满满的。
快速阅读的重要性和意义篇二
最近我在微信上看到朋友转载的文章《你是第几级人才，思维方式决定层次高低》，文章里讲述了思考能力的层次。阅读过后，作者春林老师的诠释点亮了我的困惑：为什么同而为人，别人的思考能力会这样厉害?
在进行快速阅读书籍寻找答案之前，我回想起自己思考能力低下的两个表现：
■ 对于阅读或学习的内容，只会接受，不会提问，不会质疑，也很难产生较为独特的想法，普遍只会人云亦云。
■ 对于知识点，自己看到的仅是点，无法进行线、面、体的延伸，所以才导致学了等于无用的现象。
发现：思考能力不足的负面影响还是很严重的。后来快速阅读了彭小六老师的作品《洋葱阅读法》后，开始对这个问题的答案有所理解。
在阅读的过程中，我开始重新理解这几个的概念词，分别是：思考能力、快速阅读、知识晶体、思维框架、，因为小六老师说理解概念是对认知的基础。
思考能力，通常我们指的是人动脑子的能力。那反映一个人思考能力的强弱是看他所给出答案的质量高低。而答案一般是怎样产生的呢?通常是指在我们“原有知识”的基础上进行扩展，链接到另一样新的“物质”，从而产生的结果。所以反过来，也就是说一个人思考的能力就是指它连接的能力。
快速阅读，按专业的速读机构精英特速读记忆网站所言，快速阅读其实是指以很快的速度去阅读并达到记忆的效果。我曾错以为只要达到快便是做到快速阅读，但事实上如果达不到记忆，那也等于白费功夫，“阅”务必要留印才算“读”。
知识晶体，这个名词是古典老师发明的。简单点理解就是一个知识点我们看作一个独立的晶体，它在我们脑袋的库存取决于我们阅读的广度与深度。像知识渊博就可以理解成这个人的知识晶体很多，可以随时“发货”。
思维框架，用小六老师的解释就是：等同于一间房子的架构，而我们平时阅读的“晶体”是建筑的材料。如果没有这个架构，我们是不知道砖、瓦、梁、水泥都用在哪里，只有在这个架构的前提下，我们才能把材料的作用发挥出来而知识也是一样，零散的知识是很难独立产生大作用的。
当我理解了这些概念，我隐约中发现了它们之间的关系。
那究竟聪明人又是怎么思考的呢?
前提，要想做到“思考”，先得有一定的知识晶体库存量，而快速阅读是增长知识晶体的最主要途径。小六老师特别重视快速阅读，曾在书上多次提到快速阅读是筛选信息，提高效率，拉开普通人距离的重要技能。既然说是技能那肯定可以通过后天的练习进行提高，精英特速读记忆软件就是不错的选择。
其次，思考的时候要学会结合思维框架，这就像牛顿所说的：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。当我们还没有自己的思维框架时，我们不妨可以借助其它“牛人”所发现的思维框架进行思考，如比较适用的：3w定理when(什么时候：时间)、why(为什么：原因)、what(做什么：行动)，从这3个方面入手思考，逐步形成习惯。那渐渐地我们遇到问题，就会沿着这些方向进行延伸。
最后，就是知识晶体的结合。还记得我上文所提到的思考能力低的表现吗?每一个知识晶体其实就是一个点，把两个知识晶体连起来就是一条线，三个点就是一个面，而多个点连起来就是一个整体。而创新就是在利用这些点之前进行组合，最终得到新的东西。就像我现在这篇文章，其实就是一个创新的成果，我通过快速阅读了春林老师、小六老师和古典老师的知识晶体，从而产生的新链接，最终解答了自己的困惑，这就是思考的过程。
快速阅读的重要性和意义篇三
公司新进的几位新同事中，我们最初都以为会被淘汰的是珞凡。因为在这个看脸的年代，她其貌不扬实属普通。而事实却狠狠地打脸，上司最快同意转正的员工竟然是她。
于是我开始留意，发现珞凡与其它新同事最大的不同是她每天都会带上一本书进行阅读。在别人聚集闲聊的时候，她在静静地阅读;在别人低头刷屏的时候，她还是在阅读。
我很惊讶于她的定力，便好奇地问她在阅读什么类型的书籍。她告诉我每天都不一样，习惯了每天快速阅读一本，今天读的是《如何规划你的职业生涯》。
当我听完她的回答，我陷入了思考，我开始明白上司转正她的原因：因为所有的阅读都是蓄谋已久的精进。精进，离不开知识的储备，专注的投入，行动的坚定。而珞凡的快速阅读习惯，无疑就是踏上了精进这趟班车。为何这样说?
阅读是知识量的保证
我的上司曾说过：“这个时代，没有谁离开阅读能快速成长的。”这话是有一定道理的。无论立身于职场还是生活，我们无处不需要学习，而学习最直接的途径便是阅读。书籍汇集了前人的思想，牛人的方法，是认知的入，所以上司从珞凡的阅读量，就看出了她的知识储备量，这是能力的前提保证。
人的思想高度就是由知识量垫高的，阅读量少者或许只能看到地下青草，中量者只看到山腰上的松树，只有量多者，方才有机会看到云层后的阳光。按珞凡每天一本书的阅读速度计算，她早已比同龄人远超不止一个高度了。
阅读是专注度的汇集
专注，就是心无旁骛，全程投入，专注力是一项效率的添加剂。在精英特速读记忆软件中，还有专门的舒尔特表对专注度进行训练，可见专注其实是一种能力。当专注度高度集中时，人的大脑就会进入“空置”状态，清除了“奇思妙想”的打扰，运转的速度就会加快。
珞凡每天快速阅读一本书，可见她在阅读时的专注度有多高。毕竟我们都早已被一声铃声，一通电话就中断了我们的行动。
阅读是行动力的坚定
荷花因出淤泥而不染被诵高贵。在这个电子产品横行的社会里，能摆脱刷屏的诱惑，拒绝成为“机奴”，静下心阅读，就是近墨不黑，这预示着行动力的坚定。
珞凡能处于人群中快速阅读，并坚持下去，这就像进行了一个人的抗争。她要忍受貌似不合群的质疑，她仿佛与周边格格不入，甚至会显得有点另类，但她依然这样做了。
站在上司的立场，他看到的是她对自己做法的清晰定位与坚定执行，并敢于坚持自我。这品质若发展在职场上，便是敢于发表己见，不随波逐流。试问，谁不为之而动容?
珞凡，从不看好的新人中进行了逆袭，这无疑应归功于她爱读书。我们普通人总习惯性看脸，但要知道上司看的都比我们长远、独到。所以珞凡快速阅读的背后，早已是蓄谋已久的精进，她快速阅读的好习惯为她赢得了一个“关注”与认可的机会。
没有随随便便的成功，也没有轻轻松松的逆袭，但阅读，尤其是快速阅读却可以为普通人打破这个突破口，因为阅读非但只是翻翻书这么简单，坚持下去，它就是一场蓄谋已久的精进之旅。
