每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
高考语文成语辨析题答题技巧 成语判断正误题方法篇一
1.a.我们的祖先筚路蓝缕以启山林，千百年来，惨淡经营了这块广阔的土地。
b.那时中国正处在山河破碎，老百姓民不聊生的悲惨境地。
c.只有领导干部严格自律，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。
d.中国足球队这次比赛差强人意，还是输了球，要走向世界，还有很长的路要走。
2.a.这个家伙明知罪行深重，内心十分恐慌，但是他却从容不迫的抹桌子，揩椅子，好像什么事也没发生过。
b.靠投机倒把发家的暴发户，居然也附庸风雅，买起字画来。
c.所以说你们辩方的同学还是没有解决用什么去破的问题，请问这种破是空穴来风，还是有凭有据呢?
d.围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙招，使对手防患未然。
3.a.知识经济时代的银行要在竞争中获胜，必须加强贷款管理，杜绝久假不归的现象。
b.处处以保护人权自居的美国在南联盟投下的一枚枚炸弹，使他们所谓的人权嘴脸臭名昭著了。
c.既然你已经知道错了，就应该马上改正，如果是犯而不校，那是很危险的。
d.他们二人虽不是亲兄弟，但数十年在一起学习、工作，互相帮助，相敬如宾。
4.a.他是我最真的朋友，经常耳提面命地对我提出忠告，使我不断进步。
b.他是个精瘦的中年人，说话做事都挥洒自如，给人非常干练的印象。
c.对于学术问题见仁见智是正常现象，不必大惊小怪的。
d.近日，竟出现了为区区五元钱，游戏机室老板杀害三个小学生的震撼人心的事件。
5.a.王献之在其父王羲之的悉心指导下，其书法自然能登堂入室，空前绝后。
b.他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。
c.他们挖空心思，想用漂亮的言辞来掩盖罪恶的行径，然而，却总是欲盖弥彰，弄巧成拙。
d.重回那曾经生活了三年的校园，老同学见面格外亲切，大家不拘一格，场面十分热烈。
6.a.参加保险虽不能化险为夷，却能在灾祸不期而遇时使投保人或受益人得到一些补偿。
b.公路被护栏剖成两条河，车辆在各自的河道上奔驰疾驶，川流不息。
c.很少有人知道他最近出了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。
d.六名诺贝尔奖获得者联袂来京报告前沿科技，足以证明中科院在世界科技界举足轻重的地位。
7.a.2000年悉尼奥运会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都没捞到一个，简直是滥竽充数。
b.勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。
c.李刚的文章在杂志上发表了，王飞对他说：“你不应该把那杂志藏起来，应该让大家奇文共赏。”
d.陈寅恪先生是一个学贯中西的大家，上课时旁征博引，一些外语尚未过关、文史知识贫乏的学生对此简直是不知所云。
8.a.他父亲思想开明，对儿子和女儿等量齐观，并无重男轻女的思想。
b.艺术结构不能信手拈来，随心所欲，因为它是一种创造，是每个作者必须认真探索的一个问题。
c.在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。
d.进入高三以来，一向学习成绩平平的他特别刻苦，进步很大，直叫人不得不另眼相看。
9.a.这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。
b.责任编辑只对文字部分负责任，对印刷的其它环节则望尘莫及了。
c.不调查研究，不了解情况，只凭热情去干，也是一种盲人瞎马的工作作风。
d.改革皇帝雍正一意孤行，成功推动了一个千疮百孔的古老帝国向着好的方面转变。
10.a.当今环保概念深得民心，新兴的环保产品洋洋大观，层出不穷。
b.桂林山水真是神奇秀丽，令人乐不思蜀。
c.80年代，作家金庸就因《射雕英雄传》鼓噪一时，至今，他的武侠小说仍有广大的读者。
d.切实减轻中小学生过重的课业负担是当前深化教育改革燃眉之急的问题。
11.a.许多先烈为了赶走侵略者，前仆后继，英勇斗争，他们那种为祖国慷慨赴死的豪情气焰熏天。
b.鲁迅先生对友人，尤其是对青年，关心爱护，无所不至。
c.从欧美归来的留学生，给我们介绍了许多异国风情，我们对这些海外奇谈很感兴趣。
d.教育学生在德、智、体几方面都求得发展，是我们教师义不容辞的责任。
12.a.在这颗核桃上，刻着十八个罗汉，真是鬼斧神工。
b.餐馆好运不常，由鼎盛时期的门可罗雀到无人问津，最终关门大吉。
c.青年人在困难面前不应该举棋不定，而应该勇往直前。
d.我把打算告诉他，没想到他的想法竟然和我不约而同，这真是再好不过了。
13.a.去年广东省人才需求量的专业是计算机应用，无独有偶，今年同样如此。
b.对于这次活动，同学们有的赞成，有的反对，有的主张改期，议论纷纷，莫衷一是。
c.由于有的玉米种的时间较早，有的较晚，因而它们成熟的时间也就参差不齐。
d.李鸿章主办招商局时，各船的船长、大副、二副，全都是一些鱼目混珠之徒。
14.a.大伙休息时，我到田里一看，小全还在那里割稻子，他挥汗如雨，身上的衣服全都湿透了。
b.任务下达后，各连迅速开到了进攻出发地点，有条不紊地做好一切准备工作。
c.革命博物馆的展览开幕了，参观者滚滚而来。
d.天山美丽的景色和丰富的物产真称得上珠联璧合，令人流连忘返。
15.a.犯罪分子见利忘义，欲壑难填，终于走上了不归路。
b.由于连日来的劳累，很多时候，只要一坐下来，我们就会情不自禁地打起盹来。
c.选择题材的意思就是说，从广阔的、汗牛充栋的生活事件里选定你要下手的部位。
d.在今天的会议上，他们一个说东，一个说西，如此南辕北辙，又怎能达成协议呢?
16.a.李家兄弟两小无猜，及至长大成人，又互敬互爱，互帮互助，是一对生意上的好伙伴。
b.我们每个人对于自己的长处和短处都应该有清醒的认识，这样我们在从事具体工作时就可以舍短取长。
c.这篇文章不仅冗长拖沓，而且内容陈旧，人云亦云，实在是不刊之论。
d.办这件事是你的主意，打退堂鼓也是你的主意，真是成也萧何，败也萧何。
17.a.朱跟外宾谈话时，总是那样机智灵活，谈笑自若。
b.“对待会考，应全面复习，不能掉以轻心!”老师喋喋不休地说。
c.拔河比赛就要开始了，参加比赛的同学们个个摩拳擦掌，决心取胜。
d.辽沈战役中，我军打得敌人丢盔弃甲，头破血流，狼狈溃逃。
高考语文成语辨析题答题技巧 成语判断正误题方法篇二
1.峥嵘岁月形容不平凡的年月.
2.风华正茂正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为.
3.挥斥方遒是说热情奔放，劲头正足。
4.百舸争流形容群舟争相行驶。
5.天伦叙乐老人和孩子在一起其乐融融的样子。
6.危在旦夕形容危险即在眼前。
7.从谏如流指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。
8.洞若观火就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。
9.以退为进表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。
10.化险为夷将危险转化为平安。
10.放浪形骸指行为放纵，不受约束。
11.一去不复返一去之后就不再回来。
12.图穷匕首比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
13.悲歌击筑亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
14.切齿拊心形容愤恨到极点。
15.发上指冠毛发竖起的样子。形容极度愤怒。
16.无可奈何没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
17.变徵之声乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
18.秋毫不犯指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
19.劳苦功高指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
20.约法三章比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
21.人为刀俎，我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
22.长歌当哭长歌长声歌咏，也指写诗;当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
23.目不忍视眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。
24.耳不忍闻耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。
25.百折不回无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。
26.殒身不恤殒：牺牲;恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。
28.步履稳健表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
29.博闻强记形容知识丰富，记忆力强.
30.屏息以待抑止气息静静的等待。
31.世人瞩目全世界都在关注某事或人.
32.婆娑起舞形容跳起舞来的姿态
33.引人注目吸引人们注意。
34.发人深思启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
35.耸入云天形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。
36.扭转乾坤比喻从根本上改变整个局面。
高考语文成语辨析题答题技巧 成语判断正误题方法篇三
1、要切实理解成语的整体意义
不要望文生义
从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。例如：
1. 凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干干净净。如这样理解就大错而特错了。而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。
2. 文不加点——有的同学把它解释为：写文章不加标点。如果这样按今天常用的字面义，对“点”字进行望文生义地理解，是会贻笑大方的。而成语的实际意思是：指写文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。此成语出自《文选·祢衡<鹦鹉赋>序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。”
此类容易望文生义的常见成语还有：
差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、一定不易、具体而微等。
2、要切实把握成语的结构特征
不要截肢成语含意
成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序;其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。我们应该根据其结构特征来理解掌握。例如：
1. 不学无术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，而不是主谓结构。此成语理解的难点在“学”、“术”二字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”;术，是“技术”、“本领”。因其是并列结构，根据古汉语行文对举、意义互训的特点，此成语可以理解为：没有学问，因而没有好办法。或没有学问，没有本领。如果将其看作主谓结构，像个别同学理解的“不学习，就不会做算术题”或“不学习，就没有法术”那就大错而特错了。
2.一衣带水——有个同学为了表明自己遵守纪律、时间观念强，在作文中写道：“星期三，我一看时间不早了，尽管刚洗过的衬衫一衣带水、没有晾干，可我还是穿上它一口气跑到了学校。”显然，这是因对成语“一衣带水”错误的理解而导致地错误运用(如果说在此句中还勉强能讲得通话，那也绝不是成语意义了)。这个同学把“一衣带水”看作主谓结构，理解成“一件衣服还带着水”;而实际上“一衣带水”是偏正结构：“一”是用来修饰“衣带”和“水”的，成语本身是个不含比喻词的比喻，指像一条衣带那样窄的水，形容很窄水面的间隔。如我们常说“中日是一衣带水的友好邻邦”，用的就是这个意思。
此类因结构而容易误解的常用成语还有：
树之风声、离群索居、智尽能索、党同伐异、狗尾续貂、穷形尽相、高山景行、河山带砺、相去无几、指手画脚、乘坚策肥、灾梨祸枣、干柴烈火、南面百城、齐家治国、树之风声、发短心长、平原十日、危言危行等。
