时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
初中生备考计划篇一
复习到最后阶段，你知道的很多，但同时你不知道你还有什么事不知道的，也许考试就会考到你不了解的东西。也许平时的月考你可以告诉自己考不好没关系，但是到了中考，你看到一道题发现这道题很简单，你好像在书上看到过，但是又好像不确定的时候，你是否会产生一丝恐慌?这是你的最后一场考试，大意不得。
有时考察的就是你所不在意的细节。正所谓每一次看书都会有新的体会，每一次炒冷饭也会有新的体会。所以，上课的时间一定要利用好。另外，不要有侥幸心理，感觉自己这节课不听不要紧，反正都会了，这样会导致两个后果，其一，你也许会错过你不明白的知识点导致一直不明白，其二，下次你会产生同样的想法，后果就是你每一节课都没听，最终结果一定是不好看的。
学会列目标 每天要完成什么任务，大考每科要进步多少分数，班排名段排名市排名要达到多少贴在桌子上墙上可以及时更新。 还有最重要的，你的高中目标，是一中附中还是三中，最好只坚定一所，且非他不上，可以将这所高中的照片校徽关于他的资料打印下来贴在你看的见的地方，和父母去学校门口拍张照片，如果碰到开放日可以进去参观，准备一个小本子写给未来自己的话，这需要你真正心里发出迫切的渴望，而不是表面其他草草定一个目标高中。 当我们有足够大的动力时，我们对成功的渴望就会超出我们对累啊、困啊、苦啊、挫折啊甚至失败的可能啊的恐惧。 学会做笔记及整理题目 本子从简，用不同颜色的笔标注(上课时把概念题目背下来跟着老师节奏比写笔记更重要，你可以边听课边回答题目，提神又可以知道自己是否正确)，排列整齐地写。 另外整理错题，做错题的原因不外乎四种： 第一种是特别愚蠢又简单的错误，如 1+1=3 之类的粗心大意; 第二种是面对题目束手无策，毫无思路或者思路错了，看到答案却恍然大悟; 第三种是题目难度中等，按道理应该能做对，思路也是对的，但由于掉进“陷阱”，不小心搞混了，结果做错了; 第四种，就是真不懂、真不会。 对第一种错题，想想之前自己有没有犯过这个错误，有的话用红笔做个标记，如果是“初犯”，告诫自己下次别再犯就行了。 对第二种错题，一定要在题目前用红笔做记号，想想它代表哪种类型的题目，想想答案中巧妙的解法可以在哪类题目上运用，把一些想法简单地记在练习册上。 对第三种错题，也用红笔做记号，并且把题目当中的“陷阱”、做错的步骤、搞混的知识点记在旁边。 对第四种错题，要深究一下，到底是题目超纲了，还是自己有知识漏洞。如果是后者，就想想这是哪部分的知识，自己为什么没有掌握这方面的知识，简单地记在练习册的空白处，在题目前面做个记号，然后好好看看对应的知识点，或者好好琢磨一下答案中的解题方法。你可以先抄错题的题目(备注好在哪)过一段时间后再将正确解答写下来(错题不重视真的会再错)。 严格规划你的作息 包括周一到周五每天固定的时间安排及周末的大致安排，习惯于某一时段做某件事能让你快速集中精力且节约你的时间，比如从你起床到上车每段用多长时间，晚自习几点之前写完作业。 01创造良好的学习环境 将书桌上周围一些奇奇怪怪的不关乎学习的东西收起来，学习时远离电子产品。 02坚持自己 也许很多事情会打扰到你，但他们的发生都是偶然，而你的成功是必然，不管发生什么事，不忘初心，始终如一。 03了解中考政策 尽可能地熟悉中考，比如平行志愿录取方式、定向生、高保线、中考的场地、定转统等，可以把一检二检体育中考具体日程贴在看得见的地方，习惯看挂钟(中考不允许带手表)，以便做到心中有数。 04赢在假期 “假期不是用来休息的，是用来反超的。”初三一整年的假期时间算起来还是很可观的，利用假期补缺补漏。 05各科均衡解决短板 在中考的考场上，最致命的弱点就是偏科，且真正扣分的地方正是你之前的漏洞比如考理科心态不好时间把握不当，做语文阅读抓不住中心受力分析不细心。 一科弱科，其他平平是无法取得高分的，出现弱科时更要花更多的精力时间在这个科目上，针对性地刷题。 06尊重老师重视所有科目 对老师学校保持感恩和恭敬，因为听课效率直接反映在你的成绩上，你对老师是否恭敬和你是否重视这门科目又影响了听课效率。 07调整好心态不要紧张控制好输入与输出的关系 之前林校长在组织百日誓师的时候，强调了爬虫脑情绪脑人脑的关系和调整输入输出，即人脑要在生命安全情绪缓和的时候才能正常思考。 生命安全比如如果下一秒地震你就不能冷静思考了，人在放松的状态，潜意识才会上升到意识层面，所谓蒙的全对，即输出，输入主要是认真听课做练习，中考时也仍会出现紧张的情况，但那时无论发生什么都要面对，在心中给自己安慰鼓劲，控制情绪。 确立明确的目标 做任何事情首先要确立目标，这是最为重要的。有没有目标完全不同。有了目标，行动就有了方向，就有了动力，就容易排除干扰。 许多同学学习不够努力，原因是没有明确的目标，不知道自己将来想做什么，不知道自己现在应该做什么，漫无目的，得过且过，时间不知不觉就一天天过去了，一转眼就到了中考(高考)的日子了，才发现自己还没有作好准备。那时后悔也来不及了。 有同学问，我的基础较差，制定目标有用吗?我的回答是：当然有用啦!你的基础差是你原来没有努力，或不会努力。 但是你脑子不笨吧!只要你现在确立了目标，开始努力还来得及。做任何一件事首先是你想不想去做，其次才是能不能做到。 如果你想，就会去寻找实现目标的办法和措施，并努力去实施。如果想都不想，当然成功的可能性就很小了，除非天上掉一个大馅饼。 大家知道这是不可能的。至于说能不能呢?我认为只要你想，并认真努力去做，就肯定能做到，除非你是弱智。 我在指导学生学习时，对于每个学生，都会根据他的具体情况，帮他们制定目标。 例如，基础差的学生，要求他们先能做到争取门门及格，成绩好一些的就要求他们在班上或年级取得好的名次，并教给他们一些具体的学习方法。 有方向，有措施，经过一段时间努力，大多数学生都有明显的进步。 大目标化成小目标 有了目标，下一步就是如何实现这个目标，就是要寻找实现目标的途径和方法，同时要为实现自己的目标付出辛勤的劳动和汗水。 制定了目标，不去努力实施，就失去了制定目标的意义。 要实现目标，第一个任务是分析自己，有哪些优势和劣势?怎样才能发挥自己优势?怎样弥补自己劣势? 要在自己的基点和目标之间架设一道桥梁。这道桥梁就是把大目标分解成一个个阶段性的小目标，化成每天要完成的任务。当这些小目标都如期完成了，你的大目标就越来越近了。 还有的同学不是没有目标，例如，他也想考个好成绩，他想考上重点高中(或大学)，但是不会把这个大目标化成每天要完成的小目标，结果今天的任务推明天，明天推后天，最后问题越积越多，最终完不成了，算了放弃吧，他的大目标就化为乌有了。 制定好了目标和实施计划，接着就是付诸于行动，为之而努力奋斗了。那么应该怎样努力呢? 唱好“听讲、阅读、做练习”三部曲 就是认真听讲，认真阅读教科书、参考书，认真做练习。 听讲、阅读、做练习是学习、复习的三部曲，缺一不可，顺序颠倒了也不行。 上课要认真地听讲很重要。双岛学园的老师，我接触了不少，一听他们讲话，我就感觉出他们的经验很丰富，而且很敬业。 只要大家按照老师讲的去做，一般很容易考出好成绩。问题是许多学生上课时注意力不集中，讲话、开小差，老师讲的没有注意听，后来才发现不会了。 听讲之后，不是直接做作业，而是要先看书，即阅读教科书和参考书，仔细消化老师所讲的内容。 学习是一个思维的过程，只有通过听讲和阅读，把学习的内容弄懂、吃透了，然后再去做习题，不仅做题的速度快很多，而且做题的质量也提高了。 我们现在许多学生学习成绩提不高，做习题的速度太慢，其主要原因是不会阅读，对定理、公式理解不深，做题时只会照猫画虎，达不到一定的思维深度和应有的解题效果。 做习题是学习过程中的一个重要环节，但不是主要环节。什么是学习的主要环节? 是听讲和阅读，一个学生的学习能力强不强，集中体现在他的听讲和阅读能力，而做题是为听讲和阅读服务的，一是检查上课听懂了没有? 教科书读懂了没有?二是检查理解的深不深。如果你说你上课听懂了，书也读懂了，但是不会做习题，那你没有真懂。 有些学生上课不认真听讲，课后不认真阅读，内容都没有弄懂，怎么做题?最后只好问同学，答案一抄了之。这就是不会学习。 据我所知，学校为了扩大学生的视野，增加习题量，许多学科都要求学生订了辅导报。 有些学生从来都没有从头到尾认真阅读，只做老师布置的习题，老师不布置就不做，完全没有学习的主动性。许多学生习题不会做，只有一个办法，就是问。 我不是说问不好，不懂是要问的，但要在思考之后再问。而有些问题根本就不用问，答案就在书上或同一张报纸上，他懒得去阅读。 问问题一定要经过大脑思考之后，再问效果才好。因为学习是一个思维的过程，从来不进行思考，不会进行思维，怎么能学得会、考得好呢? 要想取得一个好成绩，一定努力下功夫，要加大习题量，但时间有限，怎样才能做到这一点呢?这就要合理安排时间。 合理地安排时间 上帝是很公平的，分配给每个人的时间都是一样的，关键是你会不会利用。怎样安排时间才是合理的呢? 就是学习的时间学习，休息的时间休息，活动的时间活动。 有的学生看起来学习很努力，晚上学习熬到很晚，挤占了睡眠时间，第二天上课时精神不济，课堂上打瞌睡; 有的学生课间几分钟抓得很紧，但上课或自习时注意力不集中，脑子开小差，或者讲话嬉戏，浪费了大块的学习时间; 还有的学生学习非常努力，每时每刻都在学习，似乎抓得很紧，但是因为不会休息，睡眠不足或户外活动太少，大脑始终处于疲劳状态，学习效率很低，这是在非常辛苦地浪费时间。 这里给大家提一点建议，就是晚上十点或十点半之后就不要学习了，要赶快洗漱准备睡觉，要尽量早点睡，晚点起;中午下课坚决不再看书(上午已经上了4、5节课，脑袋瓜昏沉沉的，再看书效率很低)要抓紧时间吃饭，然后早点午休，下午起床赶上上课就行;下午三节课后一定要到操场上活动活动，这是积极休息。 有学生说这样学习的时间不是比别人少了很多?我说一点都不少，因为这样每天还有十小时以上的学习时间。 只要学习时注意力集中，全力以赴开动脑筋，学习时间就已经足够了。 其实学生每天学八个小时就足够了，而且也很累了，再延长学习时间效率就很低了。 在校生每天能够学习十个小时以上，是因为上课听讲时劳动强度不大，否则根本受不了。
