作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
照顾宝宝小班教案及反思篇一
在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的小班教案 | 小班数学活动:照顾狗宝宝,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、学习比较大小,知道大狗、中狗、小狗的体形差异。
2、尝试根据狗的体形大小,匹配相应大小,数量的实物。
3、感受帮助别人的乐趣,体验游戏的快乐。
1、经验准备:
(1)事先听过狗宝宝的故事。
(2)生活中做过比较大小的游戏。
2、物质准备:
教具:
1、大狗中狗小狗的图片各一张。
2、狗妈妈手偶一个。
3、三只不同大小的碗碟、红色汤勺图片各一份;肉骨头数量图片一份。
学具:塑封好的幼儿操作材料若个份、水彩笔若干。
活动重点:能比较大小匹配相应大小的.实物。
活动难点:根据体形大小匹配合适数量的实物。
(一)帮助狗宝宝:
1、情景表演和狗妈妈打招呼(狗妈妈叹气,唉)
2、幼儿想办法,重点引导幼儿产生愿意帮助狗妈妈照顾宝宝的情感。
木偶狗妈妈:谢谢你们,我办好事情马上回来。
(二)狗宝宝吃晚餐:
1、出示狗宝宝图片,问:狗妈妈有几只狗宝宝?我们一起来数数(幼儿手口一致点数)
2、你们发现他们有什么不一样吗?请幼儿指出大、中、小狗。
(用同样的方法将盘、勺子等送给相应的狗宝宝)
重点:请个别幼儿尝试,通过吃饭的餐具让幼儿给狗宝宝匹配相应大小的实物。
(三)狗宝宝的美食:
1、你们知道狗宝宝喜欢吃什么吗?(肉骨头)今天我们请他们吃最好的肉骨头吧!
2、幼儿分析三只狗宝宝与肉骨头数量的关系(最大的吃最多,最小的吃最少,剩下的不多不少给中狗)
3、提出操作要求:
a、请幼儿把合适数量的骨头和狗宝宝拿笔用线连起来送给他吃。
b、不搬椅子,回座位操作。
4、幼儿操作,教师指导个别能力弱的幼儿。
5、验证结果:引导帮助操作错误的幼儿纠正答案。
(四)感谢小朋友,结束:
1、出示狗妈妈手偶,我回来了,谢谢小朋友帮我照顾宝宝,还送骨头给宝宝吃,真的谢谢你们!
2、全体幼儿说:不用谢!
照顾宝宝小班教案及反思篇二
1、感受关爱他人的过程,萌发关爱他人的情感。
2、体验照顾他人的乐趣。
3、感受被爱的幸福。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
1、如何照顾生病的宝宝。
2、引导孩子关心、帮助身边的人。
1、创设环境:把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。
2、玩具:宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。
3、每个幼儿塑料娃娃一个。
2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频,帮助幼儿了解宝宝发烧后,爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。
3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。
4、游戏
(1)玩法:幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈,或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。
(2)游戏环节:
①发现宝宝生病了,先给宝宝量体温。
②送宝宝去医院,打针、取药。
③带宝宝回家,给宝宝喂药。
④哄宝宝睡觉,帮宝宝擦汗、喂开水;用手探宝宝的体温是否退烧等。
5、延伸活动:如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了,我们就应该像现在这样照顾他们。
1、在环境创设方面:我利用一些材料把教室布置成两个区域:温馨的家和医院。
2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理,通过这次活动让他们了解发烧对小朋友身体发育的危害,体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。
3、注重培养幼儿自理能力;主动关心、帮助身边的人。
4、不足之处:因为小班幼儿还是处在“自我”阶段,合作意识还未形成,还有待提高。也可能我设计的环节过多,小班幼儿可能无法很好的完成。
照顾宝宝小班教案及反思篇三
1、学习比较大小,知道大狗、中狗、小狗的体形差异。
2、尝试根据狗的体形大小,匹配相应大小,数量的实物。
3、感受帮助别人的乐趣,体验游戏的快乐。
1、经验准备:
(1)事先听过狗宝宝的故事。
(2)生活中做过比较大小的游戏。
2、物质准备:
教具:
(1)大狗中狗小狗的图片各一张。
(2)狗妈妈手偶一个。
(3)三只不同大小的碗碟、红色汤勺图片各一份;肉骨头数量图片一份。
学具:塑封好的幼儿操作材料若个份、水彩笔若干。
能比较大小匹配相应大小的实物。
根据体形大小匹配合适数量的实物。
(一)帮助狗宝宝:
1、情景表演和狗妈妈打招呼(狗妈妈叹气,唉)
2、幼儿想办法,重点引导幼儿产生愿意帮助狗妈妈照顾宝宝的情感。
木偶狗妈妈:谢谢你们,我办好事情马上回来。
(二)狗宝宝吃晚餐:
1、出示狗宝宝图片,问:狗妈妈有几只狗宝宝?我们一起来数数(幼儿手口一致点数)
2、你们发现他们有什么不一样吗?请幼儿指出大、中、小狗。
(用同样的方法将盘、勺子等送给相应的狗宝宝)
重点:请个别幼儿尝试,通过吃饭的餐具让幼儿给狗宝宝匹配相应大小的实物。
(三)狗宝宝的美食:
1、你们知道狗宝宝喜欢吃什么吗?(肉骨头)今天我们请他们吃最好的肉骨头吧!
2、幼儿分析三只狗宝宝与肉骨头数量的关系(最大的吃最多,最小的吃最少,剩下的不多不少给中狗)
3、提出操作要求:
a、请幼儿把合适数量的骨头和狗宝宝拿笔用线连起来送给他吃。
b、不搬椅子,回座位操作。
4、幼儿操作,教师指导个别能力弱的幼儿。
5、验证结果:引导帮助操作错误的幼儿纠正答案。
(四)感谢小朋友,结束:
1、出示狗妈妈手偶,我回来了,谢谢小朋友帮我照顾宝宝,还送骨头给宝宝吃,真的谢谢你们!
2、全体幼儿说:不用谢!
照顾宝宝小班教案及反思篇四
1、尝试利用纸箱进行爬的练习。
2、练习四散跑和躲闪能力。
3、体验游戏的快乐。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备:
活动过程:
师:今天老师带小朋友去小兔家玩。
1、幼儿自由探究纸箱的玩法。
师:小兔家到了,猜一猜,小兔为我们准备了什么玩具?(教师出示纸箱)
提问:我们每人一个纸箱,想一想,纸箱可以怎么玩呢?
教师观察指导幼儿,发现有好的玩法,请所有幼儿模仿。(开汽车、开火车、划船、滚筒、)
2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行,掌握平衡,不冲撞别人。
幼儿从起点出发一起滚到终点。
1、大灰狼来了
播放狼的叫声,出示狼的头饰。
提问:大灰狼来了,我们怎么办?
2、游戏
幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。
师:我们要回家了,我们来帮小兔子整理玩具吧。
教学反思:
整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。
照顾宝宝小班教案及反思篇五
1、参与角色扮演,体验父母的辛苦。
2、感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。
知识经验准备:向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的,
物质准备:收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为“爸爸妈妈”准备好旅行包。
一、激趣导人
出示孩子收集的物品,引发兴趣。师:这是什么呀?有什么用处?
二、观察讲述
2、提问:你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结:因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。
三、游戏体验
1、过渡:带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了,解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)
2、出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包,介绍包里的物品。
3、游戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示:宝宝口渴了,宝宝要小便了……深化游戏情节。
4、送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧
四、讨论提升
1、引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的'爸爸妈妈很累。
本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。
照顾宝宝小班教案及反思篇六
在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的小班教案 | 小班数学:照顾瓢虫宝宝,欢迎阅读与收藏。
1、能点数6以内的数,并进行6以内数的点物匹配。
2、积极参与活动,体验操作活动的快乐。
1、画有1—6个斑点的纸制小瓢虫若干。
2、瓢虫的家背景布置、毛线小虫若干、胶水棒。
一、以谈话方式导入,引出瓢虫宝宝。
t:小朋友们,现在是什么季节啊?对了,美丽的春天来了,小动物们都爬出来晒太阳了。你们猜猜谁会来呢?让我们一起把他们请出来吧!
二、利用图片练习手口一致的数6以内的数。
1、出示3只瓢虫,请幼儿观察瓢虫宝宝的外形特征。
师:瓢虫宝宝长什么样?
幼:圆圆的身体、有眼睛和触角,背上有斑点。
2、比较三只瓢虫不同的地方。
师:这些瓢虫长得一样吗?什么地方不一样?颜色不一样,斑点也不一样多。你能一样看出来它有几个斑点?这个呢?这个呢?让我们一起数一数。
三、利用游戏,进行6以内数的点物匹配。
1、通过照顾小瓢虫,巩固手口一致数6以内的数
2、游戏“小瓢虫抓害虫” 。
(1)师:今天你准备带你的宝宝去干什么呢?你们都是能干的爸爸妈妈,可是,瓢虫宝宝们肚子饿了,它们已经一天没有吃东西了,怎么办呢?你们知道它们喜欢吃什么吗?对了,它们最喜欢吃虫子,我们带着瓢虫宝宝去抓虫子吧,可是,要抓几条虫子它们才会吃饱呢?我们一起来问问它们:你要吃几条虫子啊?哦,瓢虫宝宝说了,我的背上有几个斑点,我就要吃几条虫子。
(2)我们一起先来给这只瓢虫送吃的。你们想想,这只瓢虫要吃几条小虫?一起来数一数。教师示范喂虫子。问问它:“你吃饱了吗?“这两只瓢虫谁来给他们找吃的?”(请幼儿个别操作)
(3)现在,我们大家一起到后面给你的宝宝找虫子吃吧。
(4)谁告诉我,你抓了几条虫子给宝宝吃?
3、送瓢虫宝宝回家
(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝送回家。
师:“瓢虫宝宝们吃饱了。有点累了,它们想回家休息了,看看这里有几个家?每个家的门牌号码都不一样。可不要送错了。这是几号?这是?等会儿,请你看看瓢虫宝宝身上有几个斑点,就送到几号家庭里,找一张绿色的小床让他们休息一下。谁先来送一送。
(2)请一名幼儿示范送瓢虫妈妈到相应的树叶上休息。
(3)集体送瓢虫回家。
(4)集体验证。
师:看看瓢虫宝宝们有没有休息好了,睡的舒服不舒服?(师幼一起纠正找错树叶的小瓢虫。)
四、结束活动
幼儿让瓢虫宝宝好好休息,轻声离开活动室。