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师德演讲稿小学5篇(实用)

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师德演讲稿小学5篇(实用)
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使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢?以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

师德演讲稿小学篇一

教师是世界上最崇高的敬语,教师是奉献的代名词。教师的道德不仅是“他律”而更重要的是“自律”。我们的许多教师在商品经济高度发展的今天,面对金钱与名利的诱惑,面对行业不正之风的侵蚀与社会偏见的压力,安守清贫,甘为人梯,敬业爱岗,默默奉献。多少个月转星移,她们搞好每一个活动从深夜到黎明,多少个冬去春来,他们把全部的爱奉献给自己的学生。正是她们——我身边的教师,让我真正理解了什么是“师德”,正是她们,让我真正体会了什么叫平凡之中孕育着伟大,也正是她们让我懂得了教师这个职业的光荣与神圣。

由衷地热爱自己的学生是教师必备的美德,师爱是师德之魂,师爱是宽容与理解,师爱是尊重与信任,师爱更是责任与期待。一直以来我在努力地奉献着这种爱,传递着这种爱,播种这种爱。

记得我曾教过这样一个女孩,那是一个身上的皮肤找不出一块完整的地方,稍微碰一下就会出血从小,她养父母说她是先天性的皮肤病,就因为这个原因使她一出生就被她的亲生父母所遗弃,她的性格异常的自卑,从小到大除了家人,没有其他的朋友,碰到生人也不说话,她的父母把最后的希望寄托在我和陈丽媛老师的身上。我耳畔时刻回荡起一个着急父母的重托:“陈老师、刘老师,孩子我们交给你们了,我不期望她有多大的前途,只希望她能成为一个活泼、开心的孩子。”

那时我刚参加工作第三年,陈丽媛是一个参加工作多年的教师了,她对我说的一句话让我至今难忘,那就是:“对于我们教师一个孩子只是我们班级中的几十分之一,而对于一个家庭将是他们的全部希望。”这句话让我深知自己的责任,而陈丽媛老师用实际行动告诉我应该怎样做,她主动关心她,抓住她聪明的特点,寻找她能力强的闪光点,让她当小组长、值日生,给了她有生以来从未有过的尊重与信任。当她过生日时又为她精心准备了一个小小的生日会,小朋友、老师都为她准备了一份自己动手制作的礼物、为她表演了节目,和她一起吃为她准备的生日蛋糕,奇迹终于出现了,她变了,变活泼、开朗了,下课时她能和小朋友们一起玩,再不会害怕别人笑在她而一个人躲在教室里;上课时她能勇敢地举起自己的小手,教育是一种充满爱心的双向交流,是心灵与心灵的碰撞,情感与情感的共鸣,实践让我们感到你播种爱就必将收获爱。她笑了、她的父母笑了、小朋友笑了、陈丽媛笑了、我也笑了。

随着记忆闸门的打开,一位位默默耕耘在教育田地里的教师形象展现在我们的面前:生了病,仍然奋战在教学第一线的夏文娟园长;倾情付出、以片片灵动的绿色诠释生命魅力的陈丽红老师;几十年如一日的石红芳老师;孩子病了,仍坚持在工作岗位的石宏丽老师;孩子吐了,忍住阵阵恶心,帮孩子们收拾干净的孔国娟老师;放学前,弯腰帮孩子们整理衣裤的陆惠珍老师;喉咙哑了,仍在进行教学活动的陈炜英老师……从园长到普通教师,从鬓染秋霜的老教师到颊映朝阳的年轻人,哪个又不是将“俯首甘为孺子牛”演绎成了美丽的风景?一个个细节,一个个故事,让我们更深地理解了教师的内涵:教师,人是平凡的,但事业却是伟大的。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”以平等的尊重和真诚的爱心去开启每个学生的心门,任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我们都将永守心中的希望之灯,树万世之师表,铸不朽之师魂,共同撑起教育的蓝天!

谁说老师像蜡烛,照亮了别人燃烧了自己,谁说老师像粉笔,留下了知识,耗尽了生命。不,老师是感情的富有者,是太阳底下最光辉的职业。

亲爱的姐妹们,新的时代新的教育理念为我们提出了新的课题,让我们立师志,修师德,练师功,用师爱唤醒那沉睡的心灵,驱散孩子们心灵天空的乌云,帮助孩子走出心灵的沼泽,敲响那希望之钟。

师德演讲稿小学篇二

尊敬的领导、老师们:

今天我演讲的题目是“无悔的选择,无愧的称号”。

有这样一首诗,中学时代起我就时时诵读,耳熟能详:我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾…

如今已成为老师的我,对老师的含义也有更深刻地认识。不错,老师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的老师。正如一位名人说:“教学对老师本人来说,也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使老师照亮了别人,也升华人自己。”甘愿吃苦,乐于奉献。便就形成了老师的精神,老师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲!环顾人类历史的广袤原野,我更是无比的自豪,我找到了那么多声名赫赫的前辈:苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传,成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二,也谱就了东方教育史上的动人佳话。在这里,我向大家讲一个真实的故事。

在大足县石龙镇的一个青山小学,有一位默默无闻,在那儿一干就是30多年的一位共产党员,一位村主任老师-----杨进勇。青年时,由于家庭的愚昧,他放弃了当空军驾驶员的机会,从此就在村上当了一位民办老师。他把一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。在他的头上没有“耀眼的光环”他显得是那么的平凡与普通。可就在他的耕耘上,学校连连评为“优秀村小”,在他的呵护下,一批批学生走出了山村,茁壮成长!镇上的领导想把他调入中心校并担任该校的教导主任,他却回绝了。知道他的人都说他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在这里。一位名人曾说过“教育上的事情看起来很平凡,每天似乎都在周而复始,但要做到淡泊名利,把学生时时刻刻放在心上,一切从学生的发展着想,却是很不平凡。”让我们从这几句话中来感受他的人格吧!

“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值,因为我知道,我不是栋梁,但我的事业是栋梁,我不会让我知识的清泉变为一滩死水,因为我知道,我不是未来,但我的事业是未来。在高大的灌木面前这不曾气馁,因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲,我是一个老师。我是一个老师,我怨于自己的奉献,我是一个老师,我无悔于自己的选择,我是一个老师,我无愧于自己的称号。我骄傲,我是一个老师!

这就是这位“吃也清淡,穿也素雅,心怀淡泊,起始于辛劳,收结于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共党员,一位平凡中显示着伟大人格的人民老师。

20xx年我来到县实验小学任教。一个崭新的世界展现在我的眼前,他们的形象与乡村民办老师相去甚远,他们的形象与“清贫” 绝对无缘。但这里的领导与老师们工作干劲更浓,更大,他们在不断地探索、不断地进取。贫困中恪守信念的乡村老师,富足中奋而思进的城市老师,他们的精神同样高贵。

作为老师,他们无悔自己的选择,无悔自己的称号!同仁们,朋友们,让我们坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁,耕耘岁月,让我们的价值在奉献中闪光!

谢谢大家!

师德演讲稿小学篇三

尊敬的各位领导,各位老师:

我国是一个有五千年文明史的国家,历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里,没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”,歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了他们不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子,真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚,在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师;忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。

春蚕到死丝方尽,

蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕,

播种春天的希望。

老师是红烛,

映红孩子的脸庞。

三尺讲台,成就了多少国家栋梁。

一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。

老师们,让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,去播种期待,播种灵感,播种真情!去塑造明天的主人,托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

师德演讲稿小学篇四

尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天我演讲的题目是《用爱铸师魂 》

有人说,教师的奉献如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰,远望像一盏灯,靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂,博采百花之粉,酿成一家之蜜.可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师,听到这样的评价,我心里深深震撼,同时也陷入了沉思:我如何做才能对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?

经过思考与沉淀,我认为,做一名让人民满意的好教师,应该做到让学生喜欢,让家长满意。这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱。

教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,还需要“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”。 爱因斯坦说过:爱,是最好的老师!作为一名教师就应该爱护学生,尊重学生、用自己爱心来打动学生,感化他们的心灵。

自从步入教师行列那一刻起,我就把全身心投入到这一最光辉、最伟大的事业当中,一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐,刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里,我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵,用耳朵聆听孩子们的呼声,用眼睛迎接孩子们的笑脸,用嘴巴和孩子们沟通

20xx年 ,我作为一名班主任兼语文老师接手了全校有名的“落后班”。这是一个无人愿接的乱班。由于学生来源广,受到的家庭影响各不相同,多数学生学习基础薄弱,行为习惯差。面对这样一群孩子,我做的第一件事就是营造家一般的环境, 让孩子们用自己的小手装扮教室,让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。此后,我利用课余时间一次又一次寻访了“特殊”孩子们的家长,和他们谈心、聊天,交流孩子的点滴进步。

为促进学生们提高,我在班里推行了一系列奖励措施:发小标兵记分卡,名字上光荣榜,评选是总冠军等等,寻找每个学生身上的闪光点,让每个学生树立起信心。爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

作为一名教师,还应该有耐心。对待学生应该像对待自己家里的孩子那样,当他犯错时,不要一味的指责打骂,要认真的分析孩子出错的原因,找到孩子心灵的震撼点,让他们醒悟,并从此奋进。热爱每一个学生,关心每一个学生,做一个让学生满意的教师。

我班同学范一凡由于成绩差、习惯又不太好,所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自己没有了信心。无意间,我发现他似乎很在意我对他的评价。一次家访后,他的坏习惯有所收敛。但我清醒地认识到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次,课间班长来告诉我,“ 范一凡把别人打了!”我赶紧跑到班里一看,他竟然打的是一个女同学,而且还挺严重。我不禁勃然大怒:你太野蛮了,他好像还挺委屈:“老师,她骂我!”我呵斥到:“你别狡辩了,等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了诊所。等安顿好这个女生, 我到班里一看 ,他正不安地站在教室里,看到我满脸疲倦,他愧疚地说道:“老师,对不起!”我余怒未息:“你为什么要打人?”只见他低着头,红着脸声音非常小地说:“她骂我是班里的垃圾,于是我就”说着,他竟哽咽起来。我不禁一怔,是啊!每个孩子都渴望得到爱和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地开导他,“你长大了,遇事要冷静。一味的用拳头还击,只能招致大家更多的反感。

暂时的落后不代表永远落后,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你,你一定能通过自己的努力走出盲区,走向光明。他会心地露出微笑:“老师谢谢你,我以后再也不惹你生气了。”

真挚的爱可融化一切。从这以后,范一凡同学显得有信心了,尽管学习依然很吃力,但态度在变化,对班集体的热情也很高涨,每次打扫卫生他都累的满头大汗。其它同学对他的态度也改善了很多。于是,我也不断地鼓励他,在班里表扬他、关心他,留意他成长的每一个足迹,把更多的爱给了这个孩子。在一次运动会上,身体本不强壮的他竟积极主动地报了500米长跑。竞技场上他硬是凭着顽强的毅力,取得了第三名的好成绩。当他气喘吁吁、摇摇晃晃地跌到我跟前说的第一句话便是,:“老师,我为咱们班争分了。”我一把拉过他激动地说到,“好样的!你是咱们班的功臣!”

作为一名教师,要用心、细心关心学生的点点滴滴,让每一位学生都健康、快乐成长,让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。

还记得那天上午,我正在办公室里批改作业,忽然班长气喘吁吁地跑来报告:“老师,陈建飞病了。我一听赶紧跑去教室。一看到她因发烧而涨红的脸,一听到她粗重的呼吸,二话没说,我这个并不强壮的人一下子抱起她,放到电动车上飞也似的冲到医院,当医生给孩子挂上吊瓶时,我才想起给家长打电话家长见到我握着我的手,一个劲的说:“谢谢!”

我也深知,要想成为人民满意的教师,光有爱心是不够的,还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求,平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余时间还认真学习业务知识。除了上网查阅资料外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,让自己永远矗立于新知识的潮头。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我,因为我心中有一个不倒的信念——做人民满意教师!

“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔,继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师,做一个平凡的心灵导航员,做一个人民满意的教师!

谢谢大家!

师德演讲稿小学篇五

铸造师德灵魂的就是一颗爱孩子的心,如果一个老师不懂得爱孩子,又如何谈师德呢?正因为老师对孩子的爱,对孩子无私的奉献,才迎来了人们对教师这一职业的无数赞誉。因此,在工作中我就是用爱去和孩子们交朋友,用爱孩子的心换来家长的信任和尊重。

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话:“教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。”那么,我们应该如何去爱孩子呢?我想应从以下几个方面去做:

陈鹤琴先生告诉我们:“孩子有自己的力量,孩子有自己的思想,不让孩子做他所能做的事情,不让孩子想他所想的事情等于阻止了孩子身心的发展。”因此,每当孩子遇到困难或者有新发现时,我总是鼓励他们大胆表达自己的想法,允许和鼓励孩子提出不同的见解,即使孩子的见解是错的,也为他们创造机会,让孩子们自己发现错误,并自己揪错。但仅仅尊重孩子的选择是远远不够的,尊重孩子更应渗透到生活的每一个细节中去。记得在一次家访中,一位家长语重心长的对我讲述了一件小事:“一天早上入园时,我的孩子叫了老师早,可老师当时在和别的家长讲话,没有听到,我的孩子很失望地走进了教室。”听了这件事以后,我的心久久不能平静:因为我的一次小小疏忽,竟让孩子幼小的心灵蒙上了一层阴影。从此以后,我引以为戒,每天早上入园时,不管我在忙什么,只要有孩子走进教室,我就立即迎上去,微笑着说:“早上好。”在实践中我明白了尊重孩子不是光靠嘴说出来的,而是要用真诚的行动去实现的。”

工作七年了,我深深感到教师不仅仅是授业解惑之人,更应是孩子生活中的妈妈,游戏中的伙伴,应从各方面去关心孩子。已记不清有多少次为尿湿的孩子换洗裤子;又多少次被哭闹着不愿上幼儿园的孩子踢打过。从学习到游戏,从吃饭到睡觉,从喝水到入厕,我就是这样从方方面面的生活细节中去关心照顾我的孩子们。虽说我的工作是如此平凡而琐碎,但当我看到孩子们在我的悉心照料下健康而活泼,快乐而无忧时;当孩子们悄悄走到背后为我捶背时;当孩子们戴着红领巾回来看我时,我的心中就会充满无比的幸福感,我想:“教师不光是爱的奉献者,更是一名收获者——她撒播着爱的种子,收获的是爱的果实!”

每一个孩子都是一个独立的生命个体,他们之间存在着个体差异性.每个孩子都有一片属于自己的内心世界,要想走进童心,就必须用心去理解他们。在与孩子们相处的日子里,我总是关注他们的一言一行,了解他们的内心世界。我时常在想:“如果我是孩子…..,如果是我的孩子……”带着这份情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解。记忆中闪过这样一个片段:有个叫琛琛的小女孩,有天中午就是哭闹着不愿喝汤,当我把她搂过来喂她喝汤时,它一挥手将碗碰翻了,整碗汤淋在了我新买的白裤子上。当时,怒火一下子涌了上来,真想大吼一声,但当我看到孩子泪汪汪的双眼时,我又平静了下来:‘不能吓着孩子,这其中一定有原因’。于是,我笑着对孩子说道:“别哭别哭,老师知道你是不小心的,去帮老师拿条毛巾擦干净就好啦。”琛琛一听,马上小跑着帮我拿来了毛巾,我一边擦一边对她说“琛琛真能干呀,这么快就帮老师拿来了毛巾,谢谢你了!”这时候,琛琛一听自己帮助了老师还受到了表扬,一下子不好意思的笑了起来,还小声说了句“不用谢”。看着孩子的情绪稳定下来,我又说,“琛琛,老师不逼你喝汤,你能告诉我你为什么不想喝汤吗?”琛琛犹豫了一下才说“我怕汤喝多了,睡觉的时候又尿床,妈妈又要骂我了。”原来小家伙是在担心这个呢!我连忙说“别担心,张老师帮你少盛一点汤,睡觉之前再上次厕所,保证你不会尿床了。要是你还是尿床啊,就让妈妈批评张老师,因为是张老师要你喝汤的,好吗?”

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