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我爱我家演讲稿800字 我爱我家演讲稿幼儿园(四篇)

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我爱我家演讲稿800字 我爱我家演讲稿幼儿园(四篇)
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要写好演讲稿,首先必须要了解听众对象,了解他们的心理、愿望和要求是什么,使演讲有针对性,能解决实际问题。那么演讲稿怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

我爱我家演讲稿800字 我爱我家演讲稿幼儿园篇一

家是我们温暖的安乐窝,一提到家,一个温暖而舒适的画面出现在我的眼前。

在班里,有些同学的父亲当官,他们就住在华丽的别墅中;有一些同学的父亲上班,能住上干净的单元;可我的父母都是农民,我们只能住在冬日暖,夏日凉快的窑洞里。

20xx年6月19日,我永远忘不了的那一天,是我们老家遭水灾的日子。

那一天,早晨,雾蒙蒙的,总以为是一个天气晴朗的日子,结果人算不如天算,一会儿便下起了小雨。8点时,雾还没有尽散,过了大概不到一顿饭的功夫,雨停了,天也晴了。到了中午,天又阴沉沉的,我出去看了看,天空中布满了乌云,黑压压的。而且有越来越多的乌云聚集起来,厚厚的,给人以压迫感。很闷热,闷得让人发慌。临到睡觉前,忽然间就停电了。天上,电闪雷鸣,狂风大作,不久,就下起了倾盆大雨。狂风,甚至把路边像洗脸盆口一样粗壮的树全都连根拔起。过了一会儿,风吹得更猛烈了,妈妈不由得说:“这股风好像是妖精在作怪。”妈妈的话音刚落,就听见一阵洪亮且乱七八糟的声音。

我们把窗帘掀起,站在窗门口一看,我们家的院子里,已经被稀泥填满,目光越过稀泥滩,我们家的后院墙被大水冲跨了。当时,妈妈的脸色发白,目瞪口呆,看着继续涌进院子的洪水,眼泪珠子般地滚下来,那时我才10岁,不太懂事,忙找来了手电筒,准备在稀泥滩里玩泥巴,妈妈即忙抓住我说:“等雨停了再去外面玩。”过了好一会儿,风停了,雨也停了,我和姐姐在父母的唉声叹气中睡着了。可是,可怜了父母,一夜没合眼。第二天早上我和姐姐醒来的时候,发现父母正在外面收拾院子里的脏东西,姐姐看到父母满身是泥,满脸流汗,她心疼父母,就开始她尝试做饭。

姐姐的饭做得虽然不是美味可口,但对于劳苦后的父母一说,却吃得津津有味。就这样,父母整理院子,姐姐做饭,我帮助他们,我们一家人经过两个星期的“艰苦奋斗”,终于把院子里的脏东西全部清理干净。

之后,爸爸又把塌陷的砖墙重新做好,我家恢复了原来的样子,我们一家人又高兴地笑了起来。

虽然我家不是那么富裕,但是平淡的生活总是让人向往的,这样和睦的家庭有谁不向往呢?

我爱我家演讲稿800字 我爱我家演讲稿幼儿园篇二

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好!我是xx,我演讲的题目是《我爱我家》。

家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体。家是父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,家是儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;家是浓浓的师生情谊,家是暖暖的伙伴之情。离开大学,带着对未来的期许,我走进我的第二个家——xx实验中学。

09年金色的9月,我带着学生的稚气,初出茅庐的锐气,和明知山有虎偏向虎山行的豪气,走进xx实验中学这个大家庭。我为自己能在这样的学校工作感到自豪,同时也为有这么多优秀的同事而倍感压力。但是,再大的压力也抵挡不住对新生活的满腔热血,再热的天气也阻挡不和学生交流的热情。于是我很快的融入这家。我担任高20xx级5班的班主任。在领导和同事的帮助下,我学习着,琢磨着,实践着。其中有着教学经验不足的挫败感,也有取得成绩之后喜悦感,尝到初入社会酸甜苦辣的滋味。

记得是过完春节后的学期伊始,纷繁的报名工作紧张的进行中,一个成绩不是很理想的男孩子,耷拉着脸,拿着皱皱的几页作业,来到我面前,我似乎看出他的隐痛,于是我没问他成绩(因为他可能比我更清楚他自己的成绩,所以羞于提起),所以仅对他的这学期成绩提出希望,并对他说,你是没问题的,我充分相信你,然后便不再提学习的事情。问候他爸爸的病怎样,他开心的说,现在没事,手术之后很好。于是办完报名手续,他走。我仍旧忙碌着。过有一会,一瓶水放到我办公桌上。抬头一看,哦,原来是他,顿时一股暖流涌上心头,我立刻说声谢谢,谢谢里包含我心底无限的感动,这位男孩子原来也这么细心,这么的感动我。想想上学期,我生病,他对我说“嘿,刘老板,多喝点水,注意身体,啊”。后来,我不断地问自己什么是家家,就是有人疼有人爱;家就是付出就会有收获;家是师生之间相互关爱。

有人说:家是一张床。在你累的时候,可以躺上去,美美的睡一觉。在你醒来时,眼中就不再有血丝,心中不再有酸楚,整个人就会精力充沛。我说:家是人生的港湾。当暴风雨来临时,它会无私的为你抵挡风雨的袭击。等风雨过去,它又鼓励你继续远航。记得那次,家中母亲受伤住院,对于未经世事的我,仿佛晴天霹雳,泪如雨下,到校办公室请假,走到办公室时,已是不能自已,眼泪滂沱却一个字儿也道不出来。本来很繁忙的余xx主任对我说:“妹,哪个欺负你?给我说,我们帮你”李主任又慌慌忙忙的找来杯子为我倒水。此时的我虽然半个谢字都说不出来,可在我心底已涌出千千万万个------谢谢,谢谢你们。因为我耳朵听到的不是寒暄,我手里捧着的不是水,是兄长般的关爱,是家人般的亲切。两年里,许多同事给予我生活上的关心,工作中的帮助,就像家一般的温暖。

两年里,对我来说,发生太多的事,关于生活,关于学习,关于成长;我们的学校也经历太多的变化,关于校园,关于创重,关于质量。太多事值得去怀念,太多的故事值得去书写,因此,我要感谢这个大家庭,家就是我的港湾,为我遮风挡雨;我要感谢家里的每一位兄弟姐妹,是你们给我亲人般的关怀,让我感受到家的温馨。

我想我是幸福的,在座的我们每一个人都是幸福的,因为我们有实验中学这样一个值得奋斗,值得骄傲,值得祝福的家。我要高声赞美,赞美这人杰地灵的xx,是你孕育出这么温暖的家;我要大声歌唱,歌唱这个温暖的大家庭,是你给我新的起点新的方向;我要大声祝福,祝福家里每一位成员,祝福我们的工作更顺利生活更幸福!

美丽的武隆是生我养我的家,xx实验中学是我充实成长的第二个家,我爱我家。

我爱我家演讲稿800字 我爱我家演讲稿幼儿园篇三

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我爱我的家,因为我的家是我生活的地方。

一走进我家,我看见那用长方体制作而成的茶几,茶几里面有各种各样的东西。茶几上面放着遥控器和水果,遥控器是长长的形状,银灰色的遥控器是夜光的,它在晚上的时候亮晶晶的非常漂亮。茶几的后面是沙发,沙发长长的,软软的,沙发的垫是正方形的,一块一块的,它是用花边制成的。在沙发和茶几的前后,有一台电视机,长方形的电视,银边的,并且是黑色的,一打开电视会出现多彩的画面非常的漂亮。

爸爸妈妈的房间在客厅的东面,一走进他们的房间,我看见了蓝色的小镜子,小镜子是圆形的。床是棕色的,长长的形状,床上有两个枕头都是长方形的,枕上去软绵绵的,非常的舒服。还有一个长方体的衣柜,衣柜里装得都是被和衣服,拿出一个被盖非常的温暖。

爸爸妈妈旁边的房间就是我的小窝了,我的小窝里有一台长方形的书柜,书柜里装得都是书。书柜的上面有一台台灯,苹果形状的,非常漂亮。还有一个床和床头柜,床是长方形棕色的,床头柜是正方形棕色的,床上有一个棕色的小熊和一个白色的小兔子,因为我喜欢粉色,所以我的窗帘也是粉色的,看上去非常的温馨。

我的房间对面就是厨房了。厨房里有长方体用木头制成的桌子,桌子和椅子是一套的,棕色的,还有一个长长的碗柜,碗柜里有白色圆形的碗和各种各样的东西。

厨房的房间是卫生间,卫生间里有洗衣机,红色的洗衣盆和两个绿色的盆,还有毛巾、水缸、马桶等。

这就是我的家,我爱我家,因为我的家里有我喜欢的各式各样的.东西;因为那是我生活的地方,虽然不是的确实最温暖的。

我爱我家演讲稿800字 我爱我家演讲稿幼儿园篇四

人各有家,而我却同时拥有一个33口的大家庭。这个特殊的33口之家,就是我所在的小二班,这是一个由33个孩子组成的特殊家庭。而在这个特殊的家庭中,我不是个真正的家长,而是一个在孩子最需要我时的支持者、协助者;是为了激发孩子的心智潜能而做好充分准备的环境创造者;是发现孩子心灵秘密的观察者。

在现代都市中,家家户户封闭在自己的房屋中,人与人之间渐渐地淡漠了、疏远了,而我们的大家庭中的孩子却得到了一种亲情、一种友情,品尝了一种社会情,孩子们在这里学会了尊重别人,也赢得了别人的尊重,他们帮助了别人,自己也获得了发展,他们的心不再孤独,他们懂得合作的成就,他们共同分享团结的快乐。

在这个大家庭中,我真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,把心里的情感用语言、行为表达出来:孩子生日时一句真诚的祝福,生病时一句真挚,见面时一个温暖的拥抱,失败时一下安慰式的抚摩……。师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,我真挚的情感在孩子的情绪上产生了共鸣。

在这个大家庭中,我给孩子以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待孩子。在“施爱”的过程中始终坚持对孩子持尊重的态度。即:尊重他们的人格,尊重他们的感情,不伤他们的自尊心,有礼貌地对待他们。

在这个大家庭中,我对孩子的情况深入的了解,对孩子的心理变化细致的观察,因为我知道只有这样,才能以更好地接触到学生情感的“点子”上,这种接触点就好像是“心窍”,是个突破口,它是我们教师传授爱的门路。我班幼儿子淳是个乖巧的孩子,可就是每天早上入园时要哭闹一场,天天如此。我在同他父母的交流中得知:该幼儿在家很懂事,会帮妈妈干活,会关心妈妈。于是, 老师以此作为突破口,在一天早上对该幼儿说:“子淳,你爱你的妈妈吗?”他含着泪点了点头,“那你想不想让妈妈伤心呢?”“不想!”他回答的很干脆。我于是又对他说:“可是你让妈妈伤心了,你每天早上这样又哭又闹的,妈妈又着急,又心疼,有好几次,他都伤心的哭了呢!”“真的吗?”他好象不太相信的望着我,我坚定的点了点头,在他的眼睛里,似乎看到了他思想的转变。在接下来的日子里,子淳的行为发生了变化,不再跟妈妈大哭大闹了。 我借助了学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引孩子,在平等、和谐中了解孩子,获得与孩子的共同语言,获得沟通和传递情感的渠道。

在这个大家庭中,我生活在孩子中间,深知孩子们需要我的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的全部孩子。所以我让自己用博大的爱心去爱每一个孩子。

我要告诉世界:我爱我的孩子们,我爱我的大家庭。

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