在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育誓言的句子267句 教育誓言情怀篇一
2. 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。
3. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4. 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
5. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
6. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7. 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
8. 人而无信，不知其可也。——孔子
9. 用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
10. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
11. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
12. 必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？
13. 咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
14. 行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。
15. 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
16. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
18. 今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
19. 认知识育知识，认人格育人格。
20. 如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
21. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
22. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
23. 在目前的情况下，我们必须进行六次解放，把学习的基本自由还给学生：解放他的思想，让他思考；解放他的手，让他有能力；解放他的眼睛，让他看；解放他的嘴，让他说话；解放他的空间，让他在自然社会获得丰富的知识；解放他的时间，不要填写作业表，不要强迫他参加考试，不要和父母一起参加作业，给他一些空闲时间消化他所学到的东西，学习他渴望学习的知识，做他自己快乐的事情。
24. 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
25. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
26. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
27. 太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
28. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
29. 讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
30. 他没有任何未来可以对她承诺。——安妮宝贝
31. 幼儿教师教育格言
32. 到处都是创造之地，每天都是创造之地，每个人都是创造之人。
33. 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥
34. 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
35. 有爱，就会有奇迹!
36. 爱一个人不是向她承诺会对她有多好，而是明知爱的毫无指望，却还一直在那里傻傻地等她。——张爱玲
37. 坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克·吐温
38. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
39. 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
40. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
41. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
42. 茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
43. 当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
44. 你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
45. 做本真教师，教本*语文，育世纪人才。
46. 去食去兵，不可去信。———关汉卿
47. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
48. 一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
49. 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
50. 信用是财产，有信用就有一切。
51. 发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
52. 生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
53. 智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔
54. 不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫·托尔斯泰
55. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
56. 花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、*芳的花朵。
57. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
58. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
59. 名人与凡人的差别在什么地方？名人用过的东西就是文物，凡人用过的就是废物；名人强词夺理叫雄辩，凡人就是狡辩；名人跟人打招呼叫平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮不修边幅，叫有艺术家的气质，否认呢？话里话气的；名人喝酒叫毫饮，凡人就叫贪杯；名人老了叫王老，凡人只能叫老王。
60. 教育贵于薰习，风气赖于浸染。
61. 千里之行，始于足下。
62. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
63. 眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。
64. 不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
65. 教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
66. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
67. 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔
68. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
69. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
70. 照顾孩子气，感受真爱并欣赏孩子气。
71. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
72. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
73. 讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
74. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
75. 笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
76. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
77. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
78. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
79. 每个人都说孩子小，谁知人小心不小，如果你小看孩子，就比孩子小！
80. 不愤不启，不悱不发。
81. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
82. 有些话不是承诺，只是因为像承诺，就被当作承诺记住了。——颜无色
83. 不问秋天的果实，只问春天的耕耘。
84. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
85. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
86. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
87. 只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
88. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
89. 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
90. 诚实做人，踏实做事。
91. 信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助
92. 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——（德）康德
93. 做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
94. 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
95. 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
96. 信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
97. 人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有傲气，但可有正气。
98. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
99. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精*。
100. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
101. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
102. 选择了远方，就要风雨兼程。
103. 让我用真心的服务伴你成长。
104. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
105. 间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
106. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
107. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
108. 外面的世界很精*，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界*拨*动人的乐章。
109. 每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
110. 在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
111. 善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
教育誓言的句子267句 教育誓言情怀篇二
1. 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
2. 今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
3. 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
4. 人生做大事，做大事。
5. 思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。
6. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7. 师爱比天容万物，师德为地育群芳。
8. 尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
9. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10. 德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
11. 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
12. 简单的劳动，只是蛮干，不能算；简单的劳动，只是幻想，也不能算；真正做的只是劳动。
13. 发明、创造、实验、建设、生产、破坏、奋斗、探索出路。
14. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
15. 我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
16. 我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。
17. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
18. 教育加赞赏等于教育的平方。
19. 其实，那些从不给你承诺的人，为你做了更多。——李宫俊
20. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
21. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
22. 要体验人生，就要把握现实，相信现实。
23. 教学是一件事，不是三件事。我们应该在教书和学校工作。如果你不努力工作，教书就不会成为教书或学习。
24. 一言既出，驷马难追。——中国俗语
25. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
26. 冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。
27. 每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精*写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
28. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
29. 尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
教育誓言的句子267句 教育誓言情怀篇三
1. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
2. 很多时候解释是不必要的??敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。
3. 抱着一颗心，不带半根草。
4. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的`前景的道路。
5. 品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。——英国商人
6. 千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
7. 教师的人格形象是无价的教育资源。
8. 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
9. 解放孩子的自由，让他做有趣的活动，开展他们的天才。
10. 诚实做人，踏实工作。
11. 快乐工作，快乐生活。
12. 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
13. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14. 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
15. 用我们的爱关心每一个幼儿。
16. 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
17. 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
18. 师也者，教之以事而喻诸德也。
19. 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美??这就是我们一生无悔的追求!
20. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
21. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
22. 孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
23. 关爱学生，让学生快乐成长。
24. 结婚那天你一定要来做我的伴郞，因为我们承诺过要一起走进婚姻的殿堂。——张爱玲
25. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
26. 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
27. 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
28. 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
29. 一个承诺在最需要的时候没有兑现，那就是出卖，以后再兑现，已经没什么意思了。——张小娴
30. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
31. 山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
32. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
33. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
34. 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
