作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班美术教案《瓢虫》 中班美术教案《我的小手》篇一
1、观察高脚杯的基本结构特征,并把看到的高脚杯画下来。
2、大胆地刻画高脚杯,把自己看到的用勾线笔画下来。
3、对美术活动感兴趣,喜欢画画。
1、高脚杯一只
2、ppt
一、导入
你们看,今天老师给你们带来了什么?(杯子)
这个杯子有什么作用?
小结:这种杯子叫做高脚杯,是拿来喝红酒时用的杯子。
二、整体观察
这个高脚杯它是由哪几部分组成的?每部分长什么样,像什么?
小结:这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。
三、局部观察
老师这里还有很多不一样的高脚杯,请你来说说看你最喜欢哪一个高脚杯,为什
么?(出示各种形状的高脚杯)
四、示范点拨
今天我们就要来画一画高脚杯,先看看老师是怎么画的:先用勾线笔画出一个叶子形状的杯口,在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚,然后画上长长的杯茎,最后画上一个扇形的底座。
五、幼儿作画,教师巡回指导
1、把你看到的高脚杯大胆画下来。
2、保持良好的作画习惯,不吵闹,画好后整理好画具。
六、评价
1、自评
谁愿意来介绍一下自己的高脚杯是什么样的?
2、他评
你最喜欢谁的作品,为什么?
3、师评(选取独特的作品)
中班美术教案《瓢虫》 中班美术教案《我的小手》篇二
1.学会用铅笔在菜叶上穿洞,并会用毛线将菜叶进行串连。
2.提高手眼协调能力与抓握力。
3.感受手工制作的快乐。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
物质:课件、大白菜、青菜叶若干、毛线人手一根(较幼儿腰围略长些)铅笔人手一支。
经验:有串珠珠的经验
能耐心地用铅笔穿洞,并用毛线将菜叶进行串连。
掌握好穿洞的力度,尽量不讲菜叶弄坏。
1.提问:孩子们,你们知道什么是舞会吗?
个别幼儿讲述自己的看法。
2.小结:舞会呀,就是穿着一定的衣服,一起跟着音乐跳舞。
1.出示课件:那我们先来看一场草裙舞会,仔细观察,看看他们穿了什么。
引导幼儿观察讲述。
2.小结讲述:他们的裙子是用线做成的,一条一条的线穿在一起就变成了草裙。
3.过渡讲述:那今天老师带你们去参加一场田园舞会,看一看,去田园舞会要穿什么。
播放课件,引导幼儿观察讲述自己所看到的内容。
4.小结:参加田园舞会的人们,都穿着用蔬菜叶做的裙子。
5.讲述:那我们要去参加舞会,就要自己动手做一条蔬菜叶做的裙子。我们一起来看一看是怎么做的。
1.出示操作材料引导幼儿认识。
2.示范讲解:先拿一片菜叶用铅笔小心地在上面戳穿一个洞,然后用毛线穿过。多次反复。
3.幼儿操作,巡回指导。
(1)鼓励幼儿仔细耐心地戳洞。
(2)弄坏了菜叶也不气馁,能继续尝试。
1.帮助幼儿将裙子“穿”(系住)在身上。
2.带领幼儿一起随乐舞动。
在本次活动中,孩子们的兴趣一直都很高,不论是在观察课件还是在动手制作方面,都很投入。在他们操作的时候我发现耐心比较好的孩子戳洞很顺利,弄破的几率相对比较小;有的孩子戳的洞只有一点,毛线很难穿过去;于是我便让他们正反都戳一下,把洞弄大一些。而且我发现,毛线容易松散开,于是交孩子自己拧一拧,应该事先用打火机将两端头烤一烤。虽然有不少的问题存在,但是孩子们还都很认真地操作,最后穿在身上的时候,跳的也特别开心。
中班美术教案《瓢虫》 中班美术教案《我的小手》篇三
1.能用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能,制作出故事中出现的形象。
2.大胆创作,充分想象,注意细节刻画。
3.理解故事内容,能说出几种水果的味道,知道再好吃的东西也不能贪吃。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.幼儿对常见水果有一定的感性经验。
2.多媒体课件:小蛇多多。
3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。
4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。
5.陶泥人手一份。
1.故事导入。
(l)教师:美丽的秋天到了,小蛇多多想到外面去玩,于是它和妈妈打了个招呼便出门了。(播放多媒体课件)
(2)幼儿分段欣赏故事。
(3)完整欣赏故事,表演故事情节。(播放多媒体课件)
教师:小蛇多多和小蝴蝶真有趣!让我们再来听听故事,学学它们的样子。
(4)讨论:如果你看见这么多好吃的东西,你会怎么做呢?为什么?
幼儿在一个自由、宽松的语言环境中勇于表现自己的见解,从而加深对故事内容的了解,为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。
(5)幼儿分角色表演故事。
2.师幼共同交流、探讨故事中的形象以及制作方法。
(1)教师:今天我们要用泥巴来制作故事中的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后,就用你的作品表演《小蛇多多》的故事,好吗?
(2)师幼共同讨论制作方法。
教师:我们可以怎样制作这些东西呢?(幼儿讨论,教师可诸个别幼儿示范自己的方法)
(3)教师:看看桌子上有什么?你们可以用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧!
对幼儿的各种尝试,教师都应给予关注,并视情况提出更好的建议。鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象,尊重生每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
3.幼儿制作,教师巡回指导。
4.幼儿展示自己的作品,边摆弄边讲述故事。
活动延伸布置“小蛇多多”故事墙,让幼儿随时随地看着图片说说、讲讲。
在展示环节,幼儿拿着自己的陶艺作品,心情无比快乐,个个滔滔不绝地讲起了故事的内容。教师应鼓励幼儿保持和形成自己独有的风格,不追求作品最后达到的精美性,而是其思想的独特性、想象的广阔性和创新的大胆性,处处体现各方面教育内容的互动。通过该活动,幼儿的语言能力、创新意识、动手能力等有了很大的发展,同时体验到成功的喜悦。
中班美术教案《瓢虫》 中班美术教案《我的小手》篇四
1、学习用圆、三角形进行简单组合,表现出猪的主要外形特征。
2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。
3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。
幼儿用书,蜡笔,勾线笔
1、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?
2、引导幼儿观察猪,并观看教师的演示,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(3)身体像什么形状?
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
3、启发幼儿想象添画充实画面的背景。
4、交代要求,幼儿操作,教师指导。
5、展览幼儿作品,让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方,在做什么。
6、音乐活动:小猪睡觉。
重点:学习用圆、三角形进行简单组合,表现出猪的主要外形特征。
难点:初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。
整个活动幼儿们都非常感兴趣,有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验,这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练,能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形,并边剪边贴,避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是,我发现许多剪的作品比例不够协调,有的头很小,眼睛又太大;有的身体太小了,耳朵却很大,有的剪的看看像熊猫,不像猪了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。
中班美术教案《瓢虫》 中班美术教案《我的小手》篇五
1.练习画人的影子,发展手的动作。
2.知道物体在阳光下有影子,影子是会变化的。
粉笔,色笔,白纸或报纸。
1.玩手影游戏。做手影给孩子看,如用手影做兔子,做狐狸,做小鸟等,引起幼儿操作的兴趣。
教幼儿做手影游戏,让幼儿试一试,在阳光下有手影,在背阴处没有手影,从而知道太阳发出光亮,光亮被挡住了,就会有影子。
分组玩手影游戏,可进行手影表演,手影编故事等。
2.画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子,知道身体挡住阳光就有影子。
两个人合作画影子,甲在阳光下映出自己的影子,乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上,用笔画下影子。
还可以让幼儿画不同时间的影子,同一个人站在同一个地方,画下上午的影子;再画下中午的影子,看看不同时间影子不一样,知道是太阳在不同位置的'原因。
中班美术教案《瓢虫》 中班美术教案《我的小手》篇六
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、了解蜗牛的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
以线构图
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
1、 观察小蜗牛 老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里,头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)
2、 老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图) 右手拿笔、左手要劳动哟
左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点,在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰,跳的是圆圈舞,按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……
3、 自由涂画
老师巡视对需要帮助的孩子进行指导
指导幼儿装扮蜗牛的壳,给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色
1、作业交流 2、作业点评:a、拿1/3的幼儿作品进行点评,从不同的角度予以肯定和表扬 b、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评
1、 触摸蜗牛 感知蜗牛的自我保护意识,同时渗透孩子的自我保护意识
2、 放生蜗牛 培养幼儿关爱小动物的情感,大自然才是蜗牛的家
幼儿对笔墨较感兴趣,能在玩中学,玩中有所收获,特别在控制水份方面有较好的表现。
自然界中的昆虫的品种繁多,形态各异,色彩斑斓,为自然界境添了不少的情趣。
中班美术教案《瓢虫》 中班美术教案《我的小手》篇七
1、感知不同泡沫拓印后的各种形状,在此基础上展开丰富想象,变化成各种图形。
2、能根据自己选择的泡沫进行拓印,大胆想象、添画。
3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。
一、导入活动
1、师:(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的,会变魔术的礼物,你们想不想看一看?
2、师:(拿出礼物:泡沫)咦,这是什么?做什么用的?(包水果的)师:它有一个好听的名字叫做泡沫。看,它是什么形状的?(圆形)这个泡沫可神奇啦,会变魔术呢,你们想不想看?
二、教师示范魔术过程
1、师:先拿刷子沾颜料给泡沫穿上好看的衣服,刷颜色的时候要注意刷均匀,每个地方都要刷到颜色,然后将刷好颜色的这面印到纸上。看,泡沫身上好看的花纹就变到纸上来了。
2、师:一起说变变变。教师用记号笔添画,将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。
3、哇,圆形的泡沫变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫还会变成什么呢?(幼儿想象)
三、观看ppt、观看圆形泡沫变成的物体
1、师:我们一看圆形的泡沫还变成了哪些东西。
2、出示椭圆形,半圆形,三角形,正方形(1)和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?
(2)观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫变成的。
四、幼儿操作
1、师:你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫变成什么?
2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、活动小魔术师们,我们一起开着火车去看魔术展吧!哇,有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢,我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……
中班美术教案《瓢虫》 中班美术教案《我的小手》篇八
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法。提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。
范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
一、猜谜游戏
1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)
老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:"水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。"
(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。)
二、示范讲解
1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)
(2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)
(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。
1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!
3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)
2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
欢乐的池塘
幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。