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最新天宫第一课优质(四篇)

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最新天宫第一课优质(四篇)
时间:2023-04-06 07:12:30     小编:zdfb

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

天宫第一课篇一

一、重课前交流

在课前,与学生进行简单的交流,是整堂课成功的前提。课堂气氛会直接地影响学生的学习情绪。在此次观课过程中,各位老师在课前都和学生进行了短短的交流,有的老师用游戏交流,而有的老师则引导学生用家乡话和大家问好。

二、重情境的创设

结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境,看似无心,实则有意,学生在较为亲切自然的情境中学习知识,兴趣浓厚。首先采用孩子们最爱看的几部动画片的放映开始,轻而易举的把学生的注意力吸引过去,之后以学生喜欢哪部动画片人的多少开始了这节课的“统计”教学。设计巧妙、自然;之后又独到的让学生推荐一种花让老师带回家这样的方式,巧妙的使学生把刚学过的知识巩固运用,这样,学生就在无意识之中自然地掌握了初步的统计方法。有效激发了学生的学习兴趣,使枯燥的数学知识变得鲜活起来。

还有值得我学习的是各位老师的教态亲切、自然、大方。语言清晰、准确,语调抑扬顿挫,每次学生发言都能给一个适当、忠恳的评价与激励。每一位教师的课都是实实在在的,不像以前的课堂追求花样,华而不实。老师们的基本功都很扎实,组织调控课堂的能力都很强,理论水平也较高。

通过这次的学习,我感到自己要学的东西太多了,自己在教学中还存在着很多的问题,如何把所学的经验运用到以后的教学中去还需我去慢慢的摸索。相信只要努力的学习就一定会有收获的。

天宫第一课篇二

湖北外新确诊人数已经11连降,疫情防控形势正处于关键事情,各地在抓严抓实疫情防控的同时,也纷纷掀起企业复工复产的新热潮,不断加快企业复工复产的步伐,全力恢复经济社会发展。

在疫情防控期间做好做实企业复产复工,党员干部要念好“三字诀”,及时发现复工复产过程中依然存在的各种问题,如思想上畏首畏尾,行动上磕磕绊绊,路线上杂乱无章等情况;鼓足干劲、破除壁障,充分发挥党员带头作用,推动企业复工复产有序平稳的发展。

念好“燃字诀”,复工复产需要鼓足干劲。“登山则情满于山,观海则意溢于海。”登山后情感就会像山一样饱满,看海意志就会像海水一样多,我们党员干部推动复工复产必须全身心地投入,点燃复工复产的创业激情,鼓足干劲,千方百计为企业复工复产谋出路,找方法。当前疫情防控进入胶着状态,随着复工复产以及各项工作的持续跟进,我们要坚定理想信念,全面克服身心疲倦、懈怠情绪,念好“燃字诀”,以饱满的热情,奋战在复工复产的道路上。

念好“锐字诀”,复工复产需要破除壁障。“披荆斩棘,砥砺前行”党员干部在推动复工复产时应念好“锐字诀”狠抓心中的尖锐利剑,披荆斩棘,破除阻碍企业复工复产的双重壁障。一是破除疫情壁障,要做到两个“重视”。重视企业环境整体消毒工作,做到公共环境卫生定时消毒;重视员工个人消毒工作,做到出入园区实时消毒,全力保障员工个人生命健康。二是破除生产的壁障,全力保障企业水电网的畅通,全力保障生产原材料的供给。三是破除销售的壁障,积极拓宽销售途径,采取线上预约、送货上门等方式,多途径解决销售问题。

念好“冲字诀”,复工复产需要党建引领。“一名党员就是一面旗帜。”企业复工复产,党员干部要念好“冲字诀”,冲锋在队伍的最前沿,要结合政府复工复产的优惠扶持政策,到各类企业开展复工复产的专项工作,以实际行动打消企业顾虑。同时,我们要主动激发企业的党组织的干事创业活力,让企业党员冲在复产复工的最前沿,起到先锋模范作用,感染和带动广大劳动群体主动加入到复产复工中来,为平稳有序推进复产复工,尽快恢复产业发展提供不竭动力。

“人民需要什么,五菱就造什么”上海通用五菱汽车集团,在复工复产后大量生产医用口罩,有效地支援了各地的疫情防控工作。可见,企业有序平稳的复工复产能够为疫情防控提供强有力的坚实保障。党员干部更应以恢复经济社会发展为己任,念好“三字经”全面扎实推进企业平稳有序复工复产。

天宫第一课篇三

我一直以为非典永远都是一个历史上的一个灾难,这样的灾难或许可怕,但离我们很遥远;直到这次的肺炎病毒我才意识到灾难随时会发生。这次肺炎病毒的传播速度以及对人体的破坏程度不下于非典。所有人都闭门不出,口罩变成了稀缺物资。这个时候我才切实体会到原来病毒如此可怕且近在身边。生离死别并不是一句玩笑话,我们生命中最珍贵的东西,或许是身边亲人的笑颜,是小孩子打闹嬉笑声,它平凡而又无价。

一个医生死去了,在为患者治疗时,不幸感染。这次病毒有多可怕大家都知道,但即便如此仍然有千千万万的护士、医生、医学工作者自愿地奔走在病毒肆虐的魔掌下,这些人难道没有父母需要赡养,没有子女需要照顾,没有亲人朋友在牵挂着他们吗?他们也只是和我们一样的普通人,有着简单的快乐,对未来充满向往,疾病发生前他们也只是陪伴在亲人身边的普通人。但是在关键时刻,他们毅然决然地站出来,扛下了这份责任。他们放下了自己的家庭,给全国人民一个承诺,一个疾病很快就会过去的承诺。

我们的现世安稳很多时候就是这样许许多多个普通人在承担着,一个医生死去了,或许一个孩子就失去了父亲,一对老人就失去了孩子,他的妻子再也无法等到丈夫下班。这些人要用至亲的死亡来支援国难。我想这就是大义,这样的人就是中国脊梁。

许多微信网友在捐款,其他国家也支援了我们物资,陆陆续续许多身在异国的医学工作者赶回武汉。天南海北各个角落,许多藉藉无名的人献上了自己的一封爱心。国家与人民,集体与个人,我从未如此清晰地体会到原来他们之间有这样深刻的联系。那些异地的捐赠者、志愿者、医学工作者都是我们血浓于水的同胞。

在这之前我从来不知道生命可以如此脆弱也可以如此伟大,脆弱的是我们的肉体凡胎,伟大的是那些肉体凡胎中不屈的灵魂,是我们心中对于爱的守护,对于生命底线的坚守。

我不知道你是谁,

但你却牵挂着我们的安危,

姑且让我叫你一声白衣天使

我不知道你来自何方

但我知道你在医院中守护着自己的家园

那么允许我叫你一声守护者

我们的亲人都有一个名字

叫做中华儿女

你的家人也在白色战线之外记挂你

我们永远都会感谢你

唯有白衣可以体现灵魂的纯净、圣洁与伟大

这是生命的高度

天宫第一课篇四

12月9日,我校于今日下午在老师的组织下,同学们坐在教室,通过多媒体观看“天宫课堂”第一课,“天宫课堂”第一课在中国空间展开讲,天宫课堂令我们体会到了探索的乐趣,感知宇宙奥秘,天地之间进行互动。

“天宫课堂”开讲,太空真奇妙,讲述了中国航天员在空间站的衣食住行,并向我们详细介绍了航天服的内部设计以及功能,企鹅服的功能是对降肌肉萎缩,心血管功能下降。接着讲述了细胞生物学夜光服展示失重条件下细胞生长发育研究,详细讲解了心肌细胞,细胞在太空中很神奇,荧光显微镜下跳动,并且一闪一闪的十分震撼,成片的心肌细胞做着收缩运动。

到了同学提问的环节,他们提出的问题也是各有特色,第一位同学向空间站中的叶光富老师,王亚平老师提问,“在空间站里,可以像在地面上一样自由行走吗?”王亚平老师为我们做出了解答,因为空间站中没有重力的帮助,所以空间站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是飘来飘去的,并且在旋转的过程中,上半身向右转,下半身会向左转,上半身向左转,下半身会向右转,吹气等动作在空间站并不能令其转身,这是叶光富老师向我们展示的,但手臂大幅度转动时,可以令其转身。第二位同学向王亚平老师提问,“在空间站中的生活用水可以循环使用吗?”王亚平老师向我们作出了解答,由于他们用的是处理过的生水,所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用,把乒乓球放在水杯里向下按,乒乓球会不断的浮出水面,但是在空间站乒乓球并没有浮出水面,而是在被按压后沉在水底,王亚平老师向我们解释,那是因为在空间站中浮力几乎消失。

水膜实验是王亚平老师和叶光富老师共同进行完成的,这个实验使王亚平老师和女儿共同做的花太空绽开了。接着,王亚平老师向水膜中注水,形成一个大水球,通过水球观看,王亚平老师是一个倒立的像,那是凸透镜成像形成的。随后,叶光富老师将水球中的小气泡抽走,并向水球中注射了一个大气泡,通过水球观看,王亚平老师可以看到一正一反两个像。王亚平老师借此向我们提问,“为什么会有一正一反两个像?那是因为水球被气泡分成了两部分。”王亚平老师,叶光富老师还进行了泡腾片实验,画面十分壮观。后面有广西南宁,澳门,四川汶川,北京等几位同学,向叶光富老师和王亚平老师提问了各有特色的问题,叶光富老师和王亚平老师也为他们一一解答了他们提出的问题。

最后,有三位同学说出了他们的感受,第一位同学感觉透镜成像十分震撼;第二位同学提出,在空间站想要转身的时候,用扇子扇一扇应该也可以转身;第三位同学道出航天员老师们在空间站要克服重重困难,身负重任的他们是多么的艰难,并且希望自己以后也像航天员老师们一样伟大。

就此,中国空间站首站太空授课成功完成。

我的理想是蓝色的,但在这上面增加了一抹亮眼的红色,那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上,把红色绣在胸口。

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