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小班数学活动3的点数 小班数学课教案《点数3以内的数量》优秀(7篇)

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小班数学活动3的点数 小班数学课教案《点数3以内的数量》优秀(7篇)
时间:2023-04-05 14:34:30     小编:zdfb

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

小班数学活动3的点数 小班数学课教案《点数3以内的数量》篇一

1.乐于参与数数活动,体验点数游戏的快乐。

2.初步建立按数取物的能力。

3.能够口手物一致地点数数量是3的物体并说出总数。

1.课件:趣味练习:到五的数字

2.图片:小蘑菇卡片若干,1—3的数字图片并贴到操作卡上。

3.操作玩具:萝卜、小红花、。

一、情景导入课题

教师带领幼儿边说“数字歌”,边模仿开汽车,

引导幼儿分别和1、2、3数字宝宝认识并问好。

二、展开

1.通过游戏《送礼物》学习1、2、3的点数。

(1)问:今天我们来到数字宝宝家,应该怎样送礼物,“数字宝宝1、2、3”才会高兴呢?

(送的水果个数要与数字宝宝表示的数量相等)。

数字宝宝1、2、3、分别表示多少数量?

教师:1表示数量是1的物体,2表示数量是2的物体,3表示数量是的物体。

(2)教师在示范版上分别根据数字出示相应的数量的水果卡片,演示按数取物。

(3)课件播放点数方法

(4)教师正确示范点数的方法:

右手食指指着点数的物体,自左而右一个一个点数,点一个数一个,最后将所数物体按逆时针方向划圈,提高声调说出总数。

(5)幼儿进行点数,请个别能力强的幼儿进行示范点数。

2.幼儿送礼物练习按数取物

(1)取出操作卡,确认是数字宝宝和礼物材料

(2)请送给数字宝宝“1”1个萝卜,

(幼儿从盘中取出1个小萝卜卡片放在数字1的旁边)

请幼儿点数验证。

(3)请送给数字宝宝“2”2个蘑菇

(幼儿从盘中取出2个小蘑菇卡片放在数字2的旁边)

请幼儿点数验证。

(4)请送给数字宝宝“3”3个萝卜

(幼儿从盘中取出3朵小红花卡片放在数字1的旁边)

请幼儿点数验证。

3.知识迁移:参观数字宝宝家,引导幼儿找找数量是“3”的物体。

三、结束

游戏“找朋友”,巩固按物取数:

听到几下声音,就请相应的数字宝宝举起来。

如“老师拍3下手”“敲2下鼓”等,也可邀请个别幼儿带领游戏,提高兴趣。

根据时间结束游戏和活动。

小班数学活动3的点数 小班数学课教案《点数3以内的数量》篇二

1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

2、引导幼儿迅速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

幼儿能迅速地按数取物

课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

一、导入

“今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”

1、教师开课件,课件显示出一只、两只、三只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只,一共有三只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘,一共有三盘”

二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下,然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。

3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只,一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。

4、还剩最后一个盒子了,我们看看,会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根,一共有3根)屏幕上显示数字3。

三、进行操作练习,进行按数取物的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮忙包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

2、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏,我们下次再见吧!

小班数学活动3的点数 小班数学课教案《点数3以内的数量》篇三

继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法,一一对应比较出物体的多、少、一样多,初步学习手口一致地数3以内实物,学会从左到右排列实物和用右手指点数。

两张图片,三只老鼠,三个图形,黑猫警长头饰一个,鱼若干,操作图片若干,磁带录音,红花若干

1、老师播放黑猫警长歌舞,出示黑猫警长头饰,吸引小朋友的兴趣,引出今天的主题。

2、出示图片两只猫和两只老师,引导小朋友进行点数,并且使用重叠或者并排放的方式来比较猫和老鼠的数量,初步感知比较物体多少方法。

3、出示图片三只猫和两只老鼠,带领小朋友一起数一数猫和老鼠的数量,并且引导小朋友观察发现猫的数量多,老鼠的数量少,尝试让小朋友知道只要增加一个老鼠,猫和老鼠的数量就一样了。进一步感知物体数量的多少。

4、分别出示一只猫、两只猫和三只猫,引导小朋友观察说出一只猫吃一条鱼,两只猫吃两条鱼,三只猫吃三条鱼,从而让小朋友知道按物取数的认识。

5、老师带领小朋友玩一系列的游戏,通过游戏让小朋友巩固加深对3以内的数量的认识以及对物体进行排序的认识。

小班数学活动3的点数 小班数学课教案《点数3以内的数量》篇四

1、初步学习手口一致点数3以内的数量物,在老师的提问下能回答出总数。

2、培养幼儿对数学活动感兴趣。

三个果盘、三个苹果、三个梨子、三根香蕉、还有葡萄、桔子、火龙果等等。

一、常规的课前组织教学: 一,二,三,四摇一摇;二,二,三,四转转转;三,二,三,四拍拍手;四,二,三,四坐好了。

二、小朋友们,老师今天带你们到朋友家去做客,大家要表现好哦,一定要按老师的要求去做哦,那样主人才喜欢你们。

1,老师先带小朋友到红红家去做客,红红很热情的端出了三盘水果,请大家吃,那么小朋友看看她端出来的是几种水果?是哪几种水果,每种是多少?教师引导小朋友们弄清楚。

2,刚才小朋友们表现真好,很受主人的欢迎,老师也很高兴,所以老师接着带小朋友到小青青家去做客,主人也很热情地端出了苹果,梨子,香蕉,这里教师主要引导小朋友们手口一致的点数3以内的数量物。

3,教师对以上学习的内容进行。

三,教师拿出教室里的各种玩具,让孩子们手口一致的点数。

四,教师做各种动作让幼儿数。

五,让幼儿做动作,每个动作做三下,做一下数一下。

六,分组做动作,还是每个动作还是三下,看看哪个小组的小朋友动作既整齐,而且个数不错。

七、最后用幸福拍拍手这首歌曲结束活动。 黄粮幼儿园:胡文彩

小班数学活动3的点数 小班数学课教案《点数3以内的数量》篇五

1、学习手口一致地点数3以内的数量。

2、知道总数,能说出总数是多少。

3、能积极参与,感受活动的乐趣。

手口一致地点数3以内的数量。

准确地将点卡和动作、点卡和实物相匹配。

小鸟和大树图卡;1到3的点卡、数卡;小动物挂图。

1、出示小鸟图卡,让幼儿手口一致地数数,说出总数。

老师家里最近发生了一件有趣的事情。有一天我回家时看到阳台上有一只小鸟冻得直发抖,我就把它装在了一只笼子里;(贴一只小鸟图卡)到了第二天的时候,我又看到了一只小鸟落在了笼子上,我就又把它也装进了笼子里。(再贴一只小鸟图卡)现在小朋友帮老师数一下,我的笼子里有几只小鸟?(2只)到了第三天的时候,又来了一只小鸟,我就又把它装到了笼子里,(再贴第三只小鸟图卡)小朋友再数一下,现在老师的笼子里总共有几只小鸟?(3只)

2、出示大树图卡,让幼儿手口一致地数,并说出总数。

这三只小鸟在笼子里边呀总是不开心,它们也不吃食也不叫,我都不知道该咋办。后来我的女儿告诉我:“小鸟可能是想家了,我们把它们送回家吧!”小朋友知道小鸟的家在哪呢?(大树上)出示三张大树图卡,让幼儿数并说出总数。

3、将小鸟和大树一一对应。

一只小鸟一个家,现在谁愿意把小鸟送回家呢?(指明幼儿将小鸟图卡贴在大树图卡上)。

1、出示圆点卡,让幼儿初步感知相对应的数量。

刚才我们把几只小鸟送回了家?(3只)可以用数字宝宝几来表示?

它还可以有另一种表示方法,就是用圆点表示。(出示三个圆点)。这种圆点呢,也可以表示数量,是几个圆点就表示几个。

2、游戏:教师出示点卡,幼儿按要求做相应数量的动作。

圆点呢也可以表示动作的数量,就像我们来拍手,我出示一个圆点,你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手,出示三个圆点就拍三下手。下来我们来试着做一下。(拍手,拍腿,点鼻子等)

1、出示小动物挂图,让幼儿手口一致地数它的数量,并说出有几只小动物。

2、操作:将点卡与小动物的数量相匹配。(将点卡贴在小动物后边)

让幼儿试着将实物、点卡、数卡相匹配。(将数卡贴在点卡的后边)

小班数学活动3的点数 小班数学课教案《点数3以内的数量》篇六

1.初步学习手口一致的点数3以内的数量物,在老师的提问下能回答出总数。

2.培养幼儿对数学活动感兴趣。

3.引发幼儿学习的兴趣。

4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

初步学习3以内的点数。

初步学习手口一致的点数3以内的数量物,在老师的提问下能回答出总数

有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。

挂图“美丽的小鸟”一幅;3以内点数图片卡每人一张;剪纸小树每位幼儿3棵;鸟窝3个。

一、手指游戏,激发幼儿学习的兴趣

1.游戏1—3《手指变变变》初步感知点数节律。

“1根手指头,一根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。2根手指头,2根手指头,变变变,变成小小脚,121,121。3根手指头3根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。”

二、学习3的点数。

1.出示挂图“美丽的小鸟”教师带领幼儿集体点数2遍。

师:请小朋友们伸出你们的右手食指,来和老师一起边点边数1、2、3有几只啊?(3只)。

小结:老师刚才是点一个数一个、点一个数一个、点一个数一个。现在老师请一个小朋友上来数一数,其他小朋友就做小老师看他数的对不对。(鼓励幼儿)

2.出示卡片,引导幼儿个体点数。

1)师:请小朋友们每人拿一张卡片,看看卡片上面都有什么?(桃子、草莓、梨子、)请小朋友们数一数有几个?

3.“为小鸟安家”巩固3以内的点数。

1)出示3棵树。

师:现在小朋友们是小老师,检查一下我数的对不对?(教师手口一致的点数)

2)教师依次出示3只小鸟分别飞落在3棵树上。引导幼儿一一对应的给大树安小鸟的'家。引导幼儿手口一致的点数3棵小树和树上的鸟窝。

师:“小鸟飞来了,可是树上没有小鸟的家怎么办呢?不如,我们现在就在树上为小鸟安一个家。”

三、结束部分

1.游戏:火箭发射

教师讲明游戏玩法:“火箭发射”需要3个步?,小朋友们注意听口令,当老师说“1”时请小朋友摸你们的脚,当老师说“2”时请小朋友再摸摸你们的肚子,当老师说“3”时请小朋友摸摸你们的头,来,我们一起玩一遍,“预备……开始1、2、3火箭发射。”

小班数学活动3的点数 小班数学课教案《点数3以内的数量》篇七

1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。

2.在操作中了解数与量的对应关系。

3.乐于参与集体游戏。

4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5.能与同伴合作,并尝试记录结果。

活动重点:能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。

活动难点:能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。

ppt演示文稿,小猫,小狗,小兔的图片若干,“1,2,3”的数字卡片若干,雪花片若干。

师幼互相问候。

1.提问导入:小朋友们喜欢小动物们吗?

那今天咱们就请小动物们和我们一块学本领,玩游戏好吗?

2.听音乐走线

演示

今天,杜老师请了许多小动物来和我们一块学本领。我们一起来看看,说说都有哪些小动物吧!(分别演示猫,狗,兔子的图片)

师:每种小动物各有几只呀?

幼:一只猫,一只狗,一只小兔子

师:(一边指着图一边说)对,一只猫,一只狗和一只小兔子,那他们合起来一共有几只小动物呀?

然后,引导幼儿伸出手指一块来点数(从左到右)当幼儿数到3时,教师围着三个小动物画一个大圆圈,并大声的说:“一共有3只小动物。”

说完了,要求幼儿在数一遍,数到3是用手画圈,然后说:“一共有3只小动物。”

2.在黑板上操作

小动物们觉得小朋友们太聪明了,它们决定回去请它们的小伙伴和大家一起上课,学本领。

分别请幼儿在黑板上操作(三只小猫,三只小狗,三只小兔子)的图片,操作时必须要求幼儿用手画大圈,并大声说:“一共有几只小猫,小狗或小兔。

1.游戏“按数取雪花片”

老师先出示数字宝宝“1、2、3”的数字卡请幼儿认读,然后请几个小朋友玩抽字卡,然后其它小朋友拿相应的雪花片送给他们。

2.游戏"马兰花"

幼儿与老师一块手拉手围成一个大圆圈,老师念儿歌《马兰花》但教师说:“开一朵花”时,就自己抱着自己的肩膀站好,到老师说:“开二朵花”时,就两个小朋友抱在一起,“开三朵时”就三个小朋友抱在一起。

师幼共同总结。

请小朋友回家是数一数自己家里有几口人。

优:

1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2.本节课思路清晰,环节设计新颖,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

缺:

1.由于时间的原因,本节课没能让全部幼儿进行操作。

2.在教学过程中,点数方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度,比如,三个小动物要用数字“3”表示,另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。

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