当前位置:网站首页 >> 作文 >> 校园的冬天800字七篇(实用)

校园的冬天800字七篇(实用)

格式:DOC 上传日期:2023-04-05 10:32:42
校园的冬天800字七篇(实用)
时间:2023-04-05 10:32:42     小编:zdfb

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

校园的冬天800字篇一

冬天不同于其他三个季节,它没有春天的温婉妩媚;没有夏天的热情奔放;也没有秋天的凄凉妖冶。它有的,是一种平淡、不起波澜的冷静,是一种万事经时间的轮回而沉淀的从容;是一种永无法用语言来形容的悲凉和寂寥。

校园的这个冬天,有些压抑,有些郁郁的沉闷,或许是因为近年关还没见到雪的身影吧。同学们心心念念堆雪人打雪仗的希望眼看就要落空,谁还能兴奋起来呢?也或许是因为冬天的校园里,再也看不到一丝嫩绿的影儿?诺大的校园,欢声笑语仿佛也带着一些勉强的伪装。冬天,是春天生命的结束吗?或许,是季节轮回的终点?伫立在路旁的树木,默默无言,似乎也比平时多了一点灰败的气息。

这个冬天,没有雪的衬托,显得毫无意义。我猜想,或许它最需要的,不止是莘莘学子们的回报,而是在冬天里,象征着纯洁无暇的好似一个个精灵般给它慰藉的雪吧?校园的冬天,没有了雪,那又有什么美丽呢?

整个冬天,校园里弥漫着一丝寂寥的气息。树枝上已没有了鲜活的叶儿,没有了能使树儿欢快的天使,这何尝不像一个母亲失去了她最爱的孩子?

昔日欢快的同学们,到了冬天,也不再如夏天般奔放了,为什么呢?是冬天的冷静渲染了他们的心情吗?还是心中的热望得不到宣泄的失落呢?就连在大课间,也都没有了追逐打闹的身影,冬日的校园,真的太沉寂了。

残留的几片叶子,孤独的缠绕在光秃秃的树枝上,呼啸的北风吹卷着它唱出悲凉的歌,无论狂风如何肆虐,它始终坚定的拥抱着那丝生命的残灯,它嘶喊着,挣扎着,只因它有千万个理由不想也不愿落在地上,被冷酷的人们践踏,可最终,它依然逃脱不了宿命,尽管它是那么的不甘心,尽管它是那么悲愤的飞舞着,飞舞出自己最后美丽和呐喊,可终于,它缓缓的落下了,化为春泥……

校园里,冬天的气息浓郁又忧伤,没有雪的点缀,没有鲜活的叶儿,它——无可奈何,却又毫无办法。

唯一,一直陪伴它的同学们,给它最后的抚慰,这一丝丝温暖,使它不曾绝望,也是它仅剩的一点精神寄托。

这就是校园的这个冬天,沉静、悲伤、寂寥,时不时给人一丝抑郁的感觉。

校园的冬天800字篇二

翻飞的雪花,刺骨的寒风,在我的眼中,冬就是这样的。但当__月的初冬姗姗来到校园里的时候,却不是那么寒气逼人,而是充满了诗意的美。

冬天来了,天显得格外篮,蓝得甚至有些透明,浮云朵朵,好像是一种点缀。在蔚蓝色的天空映衬下,校园里的银杏更显得挺拔有力,枝干上长满了脆脆的黄叶。哦,春天时的绿意全无了。一片片的黄叶如一张张小手,似一只只蝴蝶,像一把把扇子。风一吹,银杏的枝丫便歪到一边,像个孩子似的发出风铃般的笑声,风儿还不甘心,他挠着银杏的痒痒,直到银杏树笑出了眼泪,这些“眼泪”就是落下的叶子,它们在风中旋转,舞蹈,然后落下。于是整个草坪上全是亮闪闪,金晃晃的“眼泪”了。

操场栏杆旁的法国梧桐,也不约而同地释放生命的辉煌。满天满地,全是一派黄色,它的叶子大的是我两个手掌那么大,最小的却只有一点点,大小不一,形态也不完全相同。最令我青睐的还是这些梧桐的色泽。有的呈土黄,有的呈绛红,有的上端是黄色,下端却还是嫩绿,有的一片叶子上有三种颜色的渐变……每每走到这里,我总是忍不住想要驻足观望。

校园里的中央草坪有一些小草还顽强地维持着最后的绿意,在一片枯黄从中,它们显得分外美丽。草坪上喷泉里的小鱼,全然不觉外面的冷,游得正欢,这绿草,这小鱼,不就是我们的写照?!我们近乎贪婪地吮吸知识的甘霖,在何时都充满朝气与蓬勃的生命力!操场上的脱去棉袄的学生,一个个摩拳擦掌,男生们或抱着足球,或抱着篮球,头上的汗珠落在塑胶跑道上,与冬天近乎寒冷的天气形成反差,操场上因为有了他们卖力的奔跑,因为有了他们飒爽的英姿,整个冬天便不再死气沉沉,而是显得充满活力与热情。

校园里的初冬,藏在一点一滴中;校园里的初冬,没有什么一片白色,而是金黄遍地;校园里的初冬,显得优雅而热闹!

初冬的风吹着,百年银杏,法国梧桐,还有同学们的欢声笑语交织在一起,编织出美丽而诗意的——初冬的校园!

校园的冬天800字篇三

校园的冬天是极美的。

落日的余辉懒洋洋地爬过山那洁白而光滑的肌肤,暧暧地照在这片静谧的大地上,照在书声朗朗的校园里。天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步。

校园的初冬有些异常的冷,天空中只有一丝风似牵着的线,牵着霏霏瑞雪,但这些白嫩的粉蝶似的雪,似乎是害羞,总是不敢跑下来与人们嬉闹,只是悄悄地躲在白里透红的云彩里看着同学们玩耍嬉笑。仰头望,这些风像调皮的孩子永不疲倦地与我嬉戏,拂着我发热的脸庞。我发现时间已过,匆匆跑进教室。风还没玩累,继续一一跟校园里的花草树木打招呼,直到太阳招呼她回家,才依依不舍地告别。

早晨,冬雾弥漫。雾散之后,便开始大声晨读。读着读着,不知不觉就下课了。我不由得往窗外望去。瞧瞧,校园真美啊!那青松的针叶上,凝着一层厚厚的白霜,仿佛身在仙境,散发着透明而神圣的光,神秘而又令人向往,像是一树树透着神秘色彩的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着银白色的丝带,宛如一株株白玉雕似的春华而秋实的树;垂柳银丝飘荡,灌木丛都成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,令人扑朔迷离,恍惚置身于童话世界中。

黄昏,校园昏沉沉的,好像有千丝万缕的情绪似的,又像海水一般汹涌澎湃,能够淹没一切,还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。校园里的花草树木形态万千,晶莹透亮,伴着同学翻书时的轻微响声,好像出征的战士,披着银色的盔甲;又好像是一片片战帆在远航……

不知名的银色小物在校园中飘飘洒洒纷纷扬扬。不一会儿,地上便有薄薄的一层。我走在校园的小路上,寻思着写作思路,地上薄薄的一层便为我唱出欢快的足音,伴着足音,我尽可展开想象的羽翼,去追寻自己心中美好的回忆,去拥抱自己心中的幸福!

我深吸一口气,一股凉浸浸甜滋滋的花香浸入我的心脾。我不由得想到一颗纯洁的心,我忽然觉得校园是那样纯洁,那样美好。临近期末,我们深夜寒窗苦读,为的就是能在众多的人中脱颖而出。在初冬的校园里,我们不惧寒风,不忘初心,坚信胜者为王的道理,它的背后便是努力!在这个冬天,考出理想的成绩,不辜负亲人与师长的期望,更是为了做最好的自己。

走在初冬的校园里,看着美如画的校园,我刹那间明白了什么,脚步更加轻快,但带着不同寻常的坚定!十年树木,育社会栋梁;百年育人,育经纬之才。呐喊时刻,聆听青春,我们要用拼搏向青春致敬。

校园的冬天800字篇四

南方的冬天相对于北方的冬天一点也不逊色,南方虽不曾拥有洁白的雪花,可依旧透露出不一样的美,并在我的校园里展现得淋漓尽致。

在校园里,最常见也最首先映入眼帘的是爬山虎。冬天,没有了乍眼的翠绿,没有了深沉的墨绿,没有了暖人的嫣红,在一般人眼里,满是瘦弱嶙峋的枯枝的它,不过是煞风景罢了,枯枝败叶,毫无生气。可你不经意的看时,你会发现,它不是红红绿绿的俗美,而是一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高,那是一种一直展现到生命最后的凄美。风雨能打落它的叶,可吹不断它的根,打不断它的茎,它表达着一股顽强的力量,一种不倔的精神,它不在以春的绿叶去使人清心,它也不再以秋的红叶去使人陶醉,可它现在给人们的,是一种不屈的沉默,一种似乎已被摧毁但却永远无法被摧毁的象征。

继续走进小花园,高大的银杏屹立在综艺楼一边,一到冬天,绚烂的金黄是它尽情的表达,它是校园里唯一暖心的植物了。寒风袭来,一股一股地夺走银信的骄傲,金色精灵在银信面前快活地飞舞,像一片片蝴蝶翩翩起舞,又像一个个灵动的小音符,演奏着整个冬天的绝唱。

竹林是小花园中最不起眼的地方,在食堂的侧面,阅览室外一角。那里干燥阴暗,颜色单一,景色萧条。是呀,比起有趣的池塘、美丽的花朵、明亮的石桥,谁会喜欢无言的竹林、贫瘠的土地,昏暗的林间。可深绿是竹对翠绿的内敛;干土,是对竹生存的考验;依然能用茂密的竹叶遮挡阳光,是竹生命旺盛的表现。它四季常青,在艰难的环境下依然充满生机和活力。它仿佛从悠远的历史深处走来,它曾陪伴王维弹琴长啸,在恬静祥和的月色下“深林人不知,明月来相照”;它宁折不弯,中通外直,是郑板桥笔下的模本,“咬定青山不放松,立根原在破岩中”;它宁静优雅,微微摇动身姿,白居易便听到“举头忽看不似画,低耳静听疑有声”。它性质朴而淳厚,在文人笔下清奇而淡雅。形文静而怡然,所谓“末出土时已有节,待到凌云更虚心”。也难怪苏轼说:“可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹另人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。”

爬山虎、银杏、竹,你们是俗人眼中最不起眼的,却在最艰苦的环境,最严寒的季节里,用生命宣告:只要精神不屈,便谁也毁灭不了你。在严寒的逼迫下,越是打压,便越是倔强!

这便是我眼中校园的冬天。

校园的冬天800字篇五

冬天,是一年四季中最冷的季节,有的人喜欢他,可是有的人却不喜欢他,喜欢他的人是因为可以,玩雪,不喜欢他的人,这一位这个季节实在是真的太冷了。

我们的校园是一片白色,房子是白的,大地是白的,大树是白的,台球桌也是白的,就连刚下完雪的天空都出现了,隐隐的白色。白色,好像应该是冬天特有的颜色吧!

我从窗户透过,看见下面比我们小的孩子在打雪仗,堆雪人,滚雪球。这多像我们小时候,可是现在,没有那么多精气了,我们都被学习的压力压得直不起腰来。我们班同学看着窗外,说,老喽老喽,不中用了!整的我班同学哄堂大笑。冬天,是银装素裹的,季节,终于到了体育课的时候,我们下楼跑完步就开始玩游戏。

我们五个人在那里打雪仗,最后我们班级的男生,女生分成两个队伍,开始打雪仗。我们的体育老师也耐不住寂寞,加入了男生队伍。等到体育老师看开始的时,我们拾起大把雪,向对方的身上扔去。哈哈,那是谁呀?竟然用雪打自己的队员。体育老师一边拾雪,一边让我们注意自己的安全。我们班级的小坏蛋,竟偷偷的拿着一把,打在了体育老师的头上,等到体育老师回过神的时候,转过头去,它已经跑得无影无踪。等体育老师头上的雪化了一点之后,水滴滴进了老师的后背里,两个我们体育老师哇哇大叫。我们都哄堂大笑,趁着这个时刻,我们班想出来一个好玩的规则,我们全班级一共45个人,一起拾雪向体育老师砸去,我们偷偷计划好了自己的阴谋,男生先装模做样的打我们女生,然后我们慢慢的靠近。看着可怜的体育老师,孤零零的站在一边,我们都哄堂大笑去。然后,我们45个人就开始一起学,一起向体育老师身上。体育老师先是一脸的萌,站在那里想了一会,才知道男生们这是叛变了,于是,体育老师脸红脖子粗的开始喊,你们你们这帮叛徒。最后体育老师被我们打得满地求饶,我们哈哈大笑,叮铃铃叮铃铃,下课铃清脆地响了起来,这节快乐的体育课就这样完美地结束了。

这就是冬天的校园,这就是冬天最美丽的景色,我喜欢冬天,更喜欢冬天的校园。

校园的冬天800字篇六

校园的冬天是寒冷的,喧闹的,又是充满情趣与活力的。

冬天里刮着大风的时候,校园里静静的,除了风吹树梢的声音,再没有一点喧闹的场面,只听到同学门朗朗的读书声。高大的教学楼在风中像一个宏伟的巨人,护卫着整个校园,它的南面是实验楼,五星红旗在两楼之间高高飘扬,庄重而严肃,构成了校园一道不寻常的风景。

我们的校园是我们的乐园。同学们在校园里追逐嬉戏的场景,是校园的第二道美丽的风景线。一到课间,同学们都赶趟儿似的冲出教室,有的打沙包,有的跳皮筋,有的做游戏,校园里顿时成了一片欢乐的海洋。

最妙的是下点儿雪,校园成了一个琼妆素裹的世界。上课的时候,校园仿佛在雪里沉睡,绿色的冬青被雪染成了银白色,接受这洁白天使的呵护。雪仿佛像一个大棉被,覆盖着整个校园,使同学们的读书声也充满了无限的暖意。下课了,校园里立刻沸腾起来,欢闹声打破了校园的沉静,操场和体育乐园很快变成了一个雪中娱乐场,同学们有的堆雪人,有的打雪仗,还有的在雪中打滚、赛跑,有的甚至在雪地上跳起了舞。低年级的小同学在老师的带领下,玩起了老鹰捉小鸡的游戏,欢笑声此起彼伏,响彻校园的每一个角落。这时候的校园人人都像赶集似的,来欣赏着美丽校园的奇特一景。

老师组织同学们出来扫雪了,一边扫还一边在谈笑风生:今年真好,下了好几场雪,庄稼一定大丰收,农民们就不用犯愁了。旁边的老师接过来说,这雪景还可以让同学们陶冶情操呢!听到这儿,我们真想说:老师啊,咱们不要扫雪了,给我们留一个洁白的世界吧!

放寒假时,爸爸妈妈带我们到操场上去玩雪,我和弟弟在雪地上打雪仗、打滚儿,爸爸就在一边给我们拍照。我印象最深的是和爸爸妈妈一起堆雪人。我们堆起一个雪人,用萝卜给它按上眼睛、鼻子和嘴巴。欣赏着我们的杰作,我和弟弟拥抱在一起,一会儿给雪人拍照,一会儿围着它跳舞,欢笑声像一串串闪亮的珍珠,撒在美丽的校园里。

我爱校园的冬天,更爱冬天的校园。

校园的冬天800字篇七

好久不见得太阳露了面,湛蓝的天空在白云的也映衬下显得很高远。在老师的引领下,我们有了“一课游”的经历,心情可不是一般的愉快。

在教室外排好了队,悄悄地经过一个个班级,从窗户望去,看见有人惊讶、羡慕的表情,心里不免有些得意。脚跨进了北边的通道。“呼!”的一下,我感到寒风吹打在脸上,冰冻住了肌肉。

风灌进了衣服里,我不禁缩起了脖子,和其他女生靠在了一起,仿佛这样会暖和些。其他同学呢,也缩头缩手的,好似是一只乌龟。个个脸上早己没有了先前的高兴,愁眉苦脸的。穿过通道,还有几步路就是阳光地带了,看着满地的金黄色,我不禁加快了步伐。

一到操场,温暖的阳光就包裹住了我。整个人就好像冰河融化了一般,变得软绵绵的,抬头望着太阳,光不像夏天的时候,十分刺眼。它很温和,好像妈妈温柔的笑脸。阳光洒在操场的每一个角落,整个世界都好像亮了起来,我不禁想要大喊一声,欢笑一阵,但又怕会打扰到这份安静的和谐。

我小跑着走到操场中央,脚底软绵绵的,面对眼前的司令台,闭了眼,我不禁想起了当初军训的时候。那时,我们刚相遇,便齐心协力地争第一,虽然很辛苦,但过得充实又高兴。

穿过操场,来到了“言子湖”。岸边的几株柳树婀娜多姿,依旧青绿的柳枝垂入水中,好似是披着绿色外衣的秀美姑娘。树叶儿有时轻轻抖动,抖落挂在上面的水珠。瞧去,这柳树更像是给湖泊遮上了帘子。

沿着湖岸走,绿莹莹的草地上,晶莹的露水闪烁着亮光,像水晶似的清澈透明。在草地上,有一处凉亭,叫做“言子亭”。亭柱上有刻一幅对联,是繁体字,盯着看了半天,也没看懂。问了老师,老师却笑了笑,说:“猜猜看。”同学们七嘴八舌地讲开了:“这是坛。”“这个是渊。”“是体吧。”……有的对了,有的不对。老师最后说出了答案。

要是能坐在凉亭里,晒晒太阳,看下书,那可是件惬意的事,但这亭子可不是单纯用来休息的,听说是前校长为了增添文化气息,特地建造的,直是别出心裁呀!

铃声响了,我们依依不舍地回了教室。阳光依旧,和谐依旧,这温暖的“一课游”,会令我一辈子记着吧!记住这冬天的校园!

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服