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最新小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期(大全八篇)

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最新小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期(大全八篇)
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做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期篇一

本学期共有幼儿29名,其中男孩子13名,女孩子16名,刚刚过完寒假,许多孩子在入园的一段时间内会出现一些不适应,依恋家人,哭闹不肯上幼儿园,其实这些都是正常现象,需要老师和家长沟通经常联系,并且要求每天坚持送幼儿入园,相信很快这种现象就会消失的,希望每个孩子都能高高兴兴上幼儿园。

1.老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通,愉快合作的良好局面建立学习型组织。

2.孩子能力培养

①生理自理能力培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快。

②学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。

③动作协调能力培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。

3.开展有益的活动:我们将带孩子远足,走入大自然。重视孩子进行环保教育。

4.认知发展

①基本能听懂普通话,并能用普通话与老师同伴交流。

②喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强,参与积极性高。

③知道自己的姓名和班级,学习用交往语言,如:"给我玩玩好吗?""请你帮我一下好吗?"

1.加强春夏季传染病,流行病预防,我们会尽量配合保健室做好卫生消毒工作,日常加强对孩子的护理和照顾。

2.帮助、督处孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯。

3.组织多种户外活动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展。

4.培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案,让幼儿拥有健康体质,同时拥有健康的心灵。

1.家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生潜移化的影响,因此重视家长工作是十分中要的。开学初进行个别家访,除此之外还利用家长面谈、通电话、发通知等多种形式,取得家长联系。

2.请家长参与本班教育教学活动,对家长开放教学活动一次。

班内教师将发挥各自所长,互相帮助,共同探讨,协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每一位孩子,大家努力做好班级各项工作。

二月份

1.布置班级环境,迎接新学期的到来。

2.认识新朋友,做好礼貌教育。

三月份

1.参加庆"三八"节活动。

2.开展"学雷锋"活动。

3.开展安全教育月活动。

四月份

1."六一""千人阅读"大行动。

2.根据主题开展亲子活动。

五月份

1.开展课题研讨活动。

2.举行班级春游活动。

3.筹备"六一"大型文艺会。

4.辅导幼儿绘画,参加"六一"画展比赛;

六月份

1举行.庆".六一"幼儿画展活动。

2.庆"六一""千人阅读"大行动。

3.评选表彰好孩子。

4.作好学期总结工作。

小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期篇二

转眼新的学期又开始了,孩子们度过一个愉快的假期后,又高兴的来园了。这学期,我们三位老师在总结上学期班级情况的同时,通过研究和商量,认真制定出本学期的工作计划。具体如下:

我班现有幼儿28人,其中男孩12人,女孩16人。大部分幼儿生长发育正常,经过摸底调查,我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好,但他们都很少有时间照顾孩子,不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子,虽然有一小部分幼儿已经上过小小班,但孩子普遍都很娇气,卫生习惯不好,独立性差、依赖强,适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点,我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上,慢慢过渡到围绕园务计划,结合园美术特色展开工作。

根据小班幼儿的年龄特点,结合主题教学活动,创设宽松的班级环境包括心理环境,引导幼儿熟悉环境,逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪,使他们高高兴兴的上幼儿园,愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识,学会观察环境,培养幼儿爱护环境的好习惯。

幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头,说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子,更需要老师们的细心照料,在工作中我们坚持“以保促教”的原则,重视孩子生理、心理的健康发展,坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。

(1)培养幼儿参加体育

活动的兴趣,保证两小时的户外体育活动时间,使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。

(2)激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣,结合我园的美术特色,开展一系列活动,不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。

(3)注重情感教育,培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为,学会问候、道别等文明礼貌用语。

(4)根据小班幼儿的年龄特点,在游戏及日常活动中,教育幼儿与人合作,团结友爱,互相谦让。通过主题活动,故事等形式,教育幼儿尊敬长辈,以大让小等。

(1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;知道饭前、便后要洗手,洗完手后不乱东摸西摸;能愉快、安静地进餐,吃完自己的一份饭菜,不挑食,保持衣服、桌面的整洁;饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡,基本上会自己穿脱衣服、鞋袜,并摆放整齐。

(2)学习常规:上课能认真倾听,不随意插话;能听琴声迅速做出反应;爱护玩具,能按类取放玩具,做到“三轻”,懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言

家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

3、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

1、在老师的帮助下,喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书,并简单的讲述图书内容,认真开展读书节活动。

2、能用普通话与老师、同伴交流,并用简短的语句表达自己的意愿。

3、能跟着老师唱简单的歌曲,玩简单的乐器,模仿简单的动作。

4、尝试用4―5种颜色和简单的工具,运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动,通过三个方面:学做健康人、学做社会人、学做 ,培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格,为幼儿的一生打好基础;

本学期还要主抓幼儿的安全方面,以幼儿的安全为主要

8月份:1、幼儿园、班级环境布置。

2、召开新生家长会,做好新生接待工作。

3、家访。

9月份:1、让幼儿尽快熟悉、适应

幼儿园生活,喜欢上幼儿园。

2、编排早操。

3、完成全面家访。

10月份:1、参加全园汇操。

2、家长学校讲座。

3、组织幼儿秋游。

4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。

11月份:1、家长开放日。

2、基本养成幼儿的生活、学习常规。

12月份:1、参加园内的“迎新年”活动。

2、园“创设宽松环境,多功能开展美术活动”教育研讨。

3、年段美术课研讨。

1月份:1、班级总结、专题总结。

2、填写幼儿身心发展评估手册。

3、班级财产清点。

以上是本班的工作计划

小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期篇三

虽然我班大多都是新生,但幼儿都喜欢上幼儿园,并能逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处,小班教学计划。许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话,很胆小,很内向,总算一个人很安静的坐在那。现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,喜欢参加户外活动了。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱了。

认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

(一)健康:

1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。

(二)语言:

1、能听懂普通话,并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

(三)科学:

1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。

(四)社会:

1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的'师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力。

(五)艺术:

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录。

〈2〉幼儿生病三天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会:

〈1〉及时召开一学期的家长会,向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

〈2〉向家长宣传先进教育思想,方法。

3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时间,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性。

小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期篇四

本班共有三位***老师,**老师、**老师负责幼儿日常教育工作,**老师负责幼儿的生活起居,我们三位老师会同心协力,全心全意地对待每一位幼儿。

九月份:稳定幼儿的情绪,是幼儿基本适应幼儿园生活。

十月份:进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

十一月份:举行秋季户外会和家长观摩活动。

十二月份:举行新年联欢会,请家长和孩子共同联欢。

我们将开设的特色教育有:环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

我们日常课程有:科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。

幼儿刚从家庭走入幼儿园,进入一个全新陌生的环境,会在心里上产生畏惧和不安全感,尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象,期望家长配合我们作以下工作:

1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有许多的玩具,由老师给小朋友讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的向往和好感,不好说:“你在不听话就把你送到幼儿园”等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧。

2、幼儿在园有许多活动,难免有碰着摔着的状况发生,期望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少,不会表达对同伴的喜好,当他喜爱一个小朋友想和他玩时,可能会推他一下或拍他一下,难免会发生争执,如果发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生,此时您能够与我们沟通,但是要避开孩子,以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦情绪,不利于幼儿入园。

3、幼儿正式入园后,第一次和父母分开,产生分离焦虑,哭闹现象很严重,而父母也会很担心,孩子一向哭怎样办,喝不上水怎样办,会留在门口观望。大家的情绪我们能够明白,但是家长越是观望,幼儿就越有依恋心理,哭闹时刻就越长,不利于他们适应幼儿园的环境,正式入园后,期望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园,我们会照顾好孩子们。

4、孩子入园应对全新的环境、全新的老师,会有畏惧感,回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生,我们的饭和水都是不限量的,必须要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求,这样老师才会了解他的需求。

5、生活自理方面:刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子,请您为孩子准备一两套备用的衣服,装到袋子里并贴上姓名、班级,放在更衣柜的抽屉里。孩子的鞋要轻便防滑,不好有鞋带便于穿脱,不好穿有带子的衣服,不好带零食及尖锐的小东西,能够带一些毛绒大玩具,每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里,不好用别针别,幼儿的指甲不可太长,剪完后要磨平以免抓伤别人,如果尿了老师没有发现,离园时要及时告诉老师,以便注意。如有病史等特殊状况,要提前打招呼,如需喂药,请将药包好写上班级、姓名、药量、时刻,入园时交给医务室人员。床位由家长自行选取。

入园第一周应早起,能够在家吃一点饭,以免来园进餐因哭闹产生呕吐,回家后要超多补水,多吃水果,不好补实物,易积食生病。

6、从这天下午三点即可试园,要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的学号。九月二日上午,八点到十一点下午三点到六点都可试园,中午可在幼儿园进餐,幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾,从小养成无归原处的好习惯。

7、关于幼儿的学习:幼儿园的教学,重在培养幼儿良好的行为习惯和用心的学习兴趣,不会要求孩子死记硬背儿歌、故事,但这并不意味着什么都不教,每周都有本周目标贴在家园联系栏中,有些资料当天教当天不必须就能学会,孩子有个内化的过程。

8、为个孩子创造一个简单优美的环境,请家长配合带一些动植物,如蒜、盆花、鱼等,写上名字,培养孩子爱群众的良好情感,为了丰富孩子们的户外活动,家长能够做一些体育器械,如沙包、飞盘、垫子等。

9、如有意见和推荐,请当面和老师交流,以免造成误解。

我们三位老师会团结一心,和在座的每一位家长朋友共同协作,让我们的宝宝茁壮成长,开心快乐的度过每一天。

小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期篇五

本学期我班有40个小孩,其中男孩30人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生,幼儿园小班教学计划。在新生调查表中我们了解到:在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

总目标:

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。

1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。

2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。

3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。

4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质,幼教文案《幼儿园小班教学计划》。

小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期篇六

随着新学期的来临,我们小小班迎来了 名可爱的朋友,其中小男孩 名.小女孩 名。从第一天开学到现在,我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象,已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来,和老师一起学习、游戏、成长。也有个别孩子不能适应,有哭闹现象,我们也想了好多办法,帮助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育希望,播撒阳光雨露的日子,我们心里充满了对这项工作的无限热爱,我想起了一句话:"奉献最美丽"。这也将是我对工作计划的总旋律。

在开学20天左右的时间里,我们班级进行了以下活动,帮助孩子们适应新环境,养成良好的行为习惯和优良品质。

1、给孩子创造一个温暖的心理氛围,让孩子喜欢这个班集体。哭闹时用怀抱温暖孩子,用各种方法吸引孩子的注意力,让孩子们感觉到班级是个有趣的充满欢乐的小天地。

2、积极和家长交流,了解掌握孩子们的情况,用理论说服家长,配合我们的工作。

3、每天和孩子拉火车,练习好站队。

4、教会孩子们正确的洗手方法,养成讲卫生的好习惯。

5、教会孩子有秩序的接水,有秩序的分组入厕,养成排队的良好习惯。

6、玩玩具时,提出明确的要求,(不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋友一起分享玩具)。

7、吃零食前,也提出明确的要求,告诉小朋友不乱扔果皮,吃东西前要洗手。

8、在一日生活中,随时渗透礼貌教育。

这是20天来我们班进行的部分活动,其中也穿插进行了学习活动,学习了《云宝宝》、《捞星星》、《降落伞》、《好娃娃》等儿歌,丰富幼儿的生活。

在接下来的日子里,结合周三晚上的新学期会议要求,我们制定了以下班级工作计划:

安全工作是幼儿园工作的首要工作,也是开展其他工作的前提,我将努力做到:

1.把好入园关,做好检查工作,严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园。

2.工作时间,和班内老师明确职责,做到视线不离幼儿,严防各类事故发生。

3.做好对幼儿的安全教育,积极帮助幼儿学习掌握安全常识。

4.和老师统一思想,让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性,及时预防、提高警惕,保证班级每个孩子的安全。

在教学中,做到三位老师互相监督,取长补短。在明确分工的前提下,互相帮助,力争出色的完成全年教学计划。

常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。为此,每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯,并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透,及时鼓励肯定幼儿的良好行为表现,帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质,为幼儿一生的发展打下坚实的基础。(常规见后面)

我作了初步规划,本学期的一个重点工作是摆出区角,丰富墙面布置,具体如下:

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品)。

2.科学角、植物角和数学角。(搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等)。

3.音乐绘画角(制作乐器,绘出音乐节奏,布置家庭作业制作手工作品)。

4.语言角(话筒、文字、图画、标记符号)争取在环境布置上,有所改变,形成自己的班级特色。

1、家长会。现在即开始搜集相关材料,尽量准备的充分,用学前教育理论说服家长,使家长支持配合我们的工作。

2、体操展示在一日活动中,抽出时间练习队形,练习基本动作,不甘落后,力争优秀。

3、六一节目根据本班幼儿的特点,编排节目。

1、树立全心全意为家长服务的意识,、遇事要学会换位思考。要站在家长的立场上、角度上去看问题,要多用"要是我的孩子这样做,我会怎样"的观点来处理问题,急家长之所急,想家长之所想;用真诚打动每一个家长,和每一个家长交朋友。

2、思想上做到积极与家长进行交流沟通,来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长经常会了解孩子在幼儿园的表现,并能与老师很好的交流聊天,我们像朋友一样,这样非常有利于我对孩子进行个别教育;有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们交流,这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解,不利于工作的顺利开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。

3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情,以孩子和家长的利益为重,取得家长的理解和支持。

4、为方便与家长进行联系,自己保存好班内家长的手机号码,利用空闲时间有短信、电话交流,不用再跑到办公室去打电话,节约了时间,保证了班内教师不缺勤,时刻将视线落到孩子身上。

1、幼儿能高兴的入园,主动和父母老师打招呼说再见;2、认识新老师、新伙伴、新朋友;3、进班后,将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内;4、学习正确的洗手方法;5、喝水,小便时要排队,要有秩序,不插队;

1、随机进行卫生常识教育,养成讲卫生的好习惯。

具体做到:吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲,不咬玩具,不挖鼻孔;保持墙面、地面、桌面清洁干净;2、正确使用手帕;3、学会分享,分享玩具,分享食物。

4、增强幼儿的自我保护意识。

1、明确玩玩具的要求。(不抢玩具,不扔玩具,玩完以后,要把玩具放到相应的盒子内)2、明确看图书要求。(一页页翻,不撕书,爱惜书籍)3、教育幼儿不吵闹、不打架,要和身边的孩子交朋友;4、遵守各种游戏规则。

5、培养幼儿专注倾听的良好习惯,注意有礼貌的听对方讲话;

1、学习正确的坐姿。(坐稳,双脚自然放身体前面,不乱踢)2、学会散步。(一个一个跟着走,散步时不奔跑,注意安全)3、初步学习在老师帮助下,自己收拾游戏材料和玩具;4、正确使用玩具物品,不将异物放入口、鼻、耳等器官。

5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。

各种常规活动评比活动。

小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期篇七

本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园各项教育,培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

1、喜爱上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与群众生活。

2、初步养成独立进餐的习惯,持续桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮忙鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在群众活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。

1、能听懂普通话,并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。

3、喜爱与同伴交流,愿意在群众面前讲话、表演。

4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲。

2、发展初步观察潜质:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验。

3、引导幼儿观察周围自然现象明显特征,并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步构成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知潜质。

4、喜爱摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。

1、愿意上幼儿园,在活动中持续愉快的情绪

2、建立良好的师生关联,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,构成安全感,信赖感。

3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步理解老师的推荐和指示,知道遵守群众生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应潜质。

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。

4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式,尝试在审美活动中大胆的表现。

5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。

带给各种材料,提示自我服务的潜质。喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调潜质。

用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性。

扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。

带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。

各种与主题有关的图书与文字。

幼儿从家中带来的图书。

带给玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。

盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖适宜的瓶盖,发展比较潜质,提高手指和手腕的转动潜质。

找朋友准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。

带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录。

〈2〉幼儿生病三天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会。

〈1〉及时召开一学期的家长会,向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

〈2〉向家长宣传先进教育思想,方法。

3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时刻,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性。

小班班级教学计划总结 小班班级教学计划第一学期篇八

一、班级情况分析

概况

本学期,班级人数不变,还是原来的25人。经过一个学期的集体生活,孩子在各方面都有很大的进步。在喜欢上幼儿园的情绪方面,大部分幼儿都能主动来园,有的幼儿生病了在家呆了一天,就呆不住了,吵着要爸爸妈妈带着来幼儿园;午餐中,都会自己端饭菜,并能够津津有味地把饭菜吃完;午睡中,能够安安静静的入睡;游戏活动、学习活动中,孩子们都能积极地参与。当然,孩子之间还是存在着差异,如,午餐中,陆雅雯、蔡宇翔小朋友的饭量较少,杨亦菲、俞思晨小朋友速度比较慢;午睡中,何宇轩、李红妙小朋友需要提醒才能入睡等,这些差异有待我们在本学期去慢慢指导,使孩子之间的差异逐渐减小,能够形成一个和谐的集体。本学期,老师有所变动,由职初教师孔老师和我搭班。

优势与不足

优势:

通过一学期的幼儿园生活,孩子们都很有礼貌,平时看到老师、小朋友都能主动打招呼。对事物的兴趣也很高,遇到事情总会问问为什么;对听故事很感兴趣,没到饭前、饭后总会要求老师讲故事。

不足:

通过一个学期的幼儿园生活,我们发现,我班幼儿在自我服务能力方面还是很欠缺的,主要表现在:午餐,速度比较慢,有个别孩子需要老师喂饭,也有很多孩子挑食;午睡,部分孩子不会自己穿脱衣服,个别孩子不会主动入睡。在学期末,还发现班级常规开始呈现混乱的现象,很多孩子自说自话,声音也很大。我们将在这一学期中,以以上的不足为重点加以培养。

个别幼儿

蔡宇翔通过一学期的针对性的教育,虽然不会乱发脾气、躺倒在地上,可是,在生活自理能力方面还是有很大的欠缺,表现在:吃饭速度慢、挑食;不会穿脱衣服等。

一学期对何雨轩的针对培养,虽然不会乱跑了,但是,自控能力还是比较差,学本领时会跟旁边小朋友说话,运动活动时不听指挥等。

特色教育

科技教育是我们的特色教育,本学期,我们将根据班级的小专题……在运动活动中培养幼儿的科学的行为习惯为契机,重点培养幼儿的科学的行为习惯。

在上学期的“科技节”中,家长们参与的积极性很高,很多家长在科技小报、科技制作等方面都获奖,家长们也了解科技教育,本学期,我们还将通过家长会、主题教育、家长开放半日活动等形势来让家长参与到我们的科技教育中来。

二、工作重点

(一)继续培养幼儿生活自理能力和行为习惯

具体措施:

1、来离园时,教师热情接待幼儿,并主动跟幼儿打招呼,使其养成一定礼貌习惯。

2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。

3、通过墙面布置,展示一些生活、卫生习惯的图解。

4、利用榜样示范法,让幼儿学习好的典范。

(二)继续培养幼儿良好的倾听的习惯

具体措施:

1、在各类学习活动中,加强对幼儿听说能力的培养。

2、在一日活动中,对幼儿强化安静听、安静等的习惯。

3、通过奖励小红星、老师抱抱等活动,对会听宝宝进行奖励,促使其他宝宝也能向他学习。

(三)培养幼儿的语言表达能力,使幼儿能敢说、愿说,并学说完整话。

具体措施:

1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

(四)初步培养幼儿的美感和艺术情操

具体措施:

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

(五)初步学习用各种感官感知周围环境的变化,培养幼儿的探索能力

具体措施:

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

(六)家长工作

1、通过“家园之窗”向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得,及每月的保教工作重点同时我们也开设了“请您参与”的版块,让家长在了解班级工作的同时也能给予我们的工作一些帮助和配合,共同促进幼儿发展,真正实现家园互动。

2、通过“小5班qq群”,让家长于我们工作的意见和建议可以网络聊天的方法传递给我们,同时,我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得及时的联系,反映幼儿在园情况,做到“及时反馈、迅速有效。”

3、不定期的和家长进行电话访问,向家长汇报幼儿的实际情况。如:电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。

4、利用好“幼儿成长档案”,使其充分发挥家园互动的作用,成为家园联系的桥梁。

5、在主题活动的开展中,我们将通过向家长开放半日活动等,让家长及时了解我们活动开展的内容和进程,充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动,使家长更多地参与到主题的开展中来。积极增强家长教育意识,使学校、社会、家庭三方面教育得以整合。

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