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2022年幼儿园健康教育活动教案(四篇)

格式:DOC 上传日期:2022-11-29 17:52:41
2022年幼儿园健康教育活动教案(四篇)
时间:2022-11-29 17:52:41     小编:zdfb

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

幼儿园健康教育活动教案篇一

1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮忙他人。

2、经过讨论,明白鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

活动准备:

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

活动过程:

1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

(2)闻气味小实验:

出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小实验:

请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自我的鼻子。

提问:这样有什么感觉?

(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘可是来,明白鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(2)讨论:鼻子出血了怎样办?先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的?

(3)请受了伤的孩子谈谈自我的感受

(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时立刻告诉教师或成人,请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔,同时还能够用冷毛巾敷。

4、讨论:保护鼻子的方法。

(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。

(2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自我,不让自我的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

活动分析:

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。不明白什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮忙他人。活动中经过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而趣味的小实验,使幼儿在简便愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

能够说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!

幼儿园健康教育活动教案篇二

:《动一动真欢乐》

【活动目标】

1、认识多种不一样种类的冷饮,能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。

2、了解夏季食用冷饮的常识,懂得不能贪吃冷饮。

【活动准备】

1、故事《冰激凌小猪》。

2、少量冷饮食品,各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。

【活动过程】

1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮,引导幼儿用较完整的语言说出不一样冷饮的名称和外形特征。

展示各种冷饮的包装,引导幼儿说一说自我认识哪种冷饮?请个别幼儿到前面向大家介绍自我喜欢吃的冷饮。

2、幼儿分组品尝冷饮,感知冷饮食品的特点。

(1)引导幼儿自我打开包装,慢慢地品尝。

(2)提出问题,引导幼儿说出吃的是什么冷饮?是什么味道?吃冷饮时有什么感觉?冰激凌在自我的嘴里有什么变化?

教师小结:不一样口味,不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样,各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。

3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事资料,懂得吃冷饮要适量。

讲述故事后提问:小猪胖胖喜欢吃什么?它变成了什么?为什么?小动物是怎样帮忙他的?小动物们为什么也冻得浑身发抖?

4、经过讨论,了解夏季食用冷饮的常识。

引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么,为什么不能多吃冷饮?让幼儿懂得吃冷饮要适量,身体才会健康。

教师小结:冷饮虽然好吃,但吃多了就会刺激我们的肠胃,会肚子疼,还会营养不良,要适量吃冷饮。

【活动反思】

经过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮,经过听故事《冰激凌小猪》明白了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服,同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。

幼儿园健康教育活动教案篇四

活动目标

1.能手脚着地侧身爬,发展动作的灵敏性和协调本事。

2.明白螃蟹横着走,体验合作游戏的欢乐。

活动准备

1.场地上画上若干直线。

2.录音机、音乐磁带。

活动过程

1.利用儿歌带幼儿做准备活动,充分活动身体。

小螃蟹,脾气大;(双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作)

不直走,横着爬;(原地踏步,再向一侧移动)

动不动的吐泡泡;(双手握成球状做螃蟹的一对前爪,放在头的两侧同时做蹲起的动作)

伸出两只大爪爪;(双手分别伸出食指和中指做钳子状,做体侧运动)

快快把人夹。(四散跑开,教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)

2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。

3.进行“小螃蟹赛跑”的游戏。

4.教师以“螃蟹妈妈累了,请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境,要求幼儿朝指定的方向爬,并将找到的水草挂在脖子上,爬回来送给妈妈。

幼儿园健康教育活动教案篇五

活动目标:

1.明白健康与不健康的身体表现。

2.初步了解人体健康的标准,培养良好的生活习惯。

活动准备:

1.事先联系保健医生参加活动。

课件《健康好习惯》。

活动过程:

一、引导幼儿感知什么是健康,什么是不健康。

1.听故事《趣味的身体检查》,说说小猫的身体健康吗从哪里看出来的?

2.讨论:什么是健康?什么是不健康?说说健康和不健康都有什么表现。

3.教师小结。

二、初步了解健康的标准。

1.到底怎样才算是健康的呢?请肖医生来给大家介绍健康有什么标准。

2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍。

3.引导幼儿学习查看自我的身高、体重等数据,对照标准来测试自我是否健康。

三、了解良好的行为习惯对坚持健康的重要性。

1.教师启发幼儿说说自我身体的那些方面是健康的,哪些方面还不太健康。

2.观看课件《健康好习惯》,引导幼儿讨论:要坚持身体健康,饮食方面应当怎样做?(多吃有营养的食物,如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等,少吃油炸食品)要养成哪些良好行为卫生习惯?(坚持正确的写字、看书姿势,早晚刷牙,少吃甜食;饭前便后洗手等;经常运动、锻炼身体等)

3.小结幼儿发言情景。

四、延伸活动

带幼儿到户外呼吸新鲜空气,自由选择器械运动锻炼身体。

活动反思:

活动经过听、说、看、玩,有探讨、有互动,孩子们进一步懂得身体健康的重要性。他们对测量健康的一些表册、仪器有探索的兴趣,在第三环节“健康好习惯”中发言进取,能够看出孩子们表达的本事和欲望比较强,我予以了表扬鼓励。

讨论“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一,这与他们的年龄和生活经验有关。这个环节的设计不太合理,幼儿发言也不进取,缺乏趣味性,所以我改变了方式,口述一些健康与不健康的身体状况表现,采用确定抢答的形式让幼儿加深印象,巩固认识,这样的效果就好了。

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