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信息化工作存在问题篇一
我院领导高度重视审判管理工作，切实加强领导，狠抓审判管理工作的落实。
（一）层层动员，提高对审判管理工作重要性的认识。召开审判管理专题会议，推动审判管理全面开展。通过召开党组会议、中心组会议、庭务会，层层传达审判管理工作精神，明确审判管理职责。召开民商事审判庭审判管理培训会，提高审判人员的审判管理能力。
（二）成立机构，加强审判管理专门队伍建设。经区委同意，我院增设审判管理办公室，设中层干部一名。现有审判管理专职人员3人，兼职人员18人。审判管理办公室负责建立健全审判质量、效率、流程、绩效管理考核制度体系，推进审判管理规范化、科学化运行；负责审判运行态势分析、网上办案、案件流程管理、案件质量评查、裁判文书评查、庭审评查、案例工作、审判管理工作经验总结；负责本院审判委员会日常事务，积极推进1审判委员会工作的制度化、规范化、科学化建设，加强审判指导；其它与审判管理相关的工作。
（三）制度建设，保障审判管理工作落实。根据审判管理的需要，先后制定出台了《关于进一步加强审判、执行管理工作的规定》、《工作目标管理办法（试行）》、《关于下达20xx年度部门目标任务的通知》等规范，确定了案件层级管理制度，明确了审委会、合议庭、独任审判员以及院庭长、审判人员的职责和分工。同时针对网上办公办公出现的问题、情况，出台了《案件上网存在问题的说明》、《关于案件结案效率相关概念的通知》、《如何区别实际超审限和网上超审限》等相关通知、说明，对相关概念的解释统一了标准。
（四）物质保障，确保审判管理工作取得实效。加大对审判管理系统的资金投入与物质保障，现我院共配臵小型机31台，pc机111台，高速扫描仪8台，一般扫描仪10台。
（一）深入推进信息化建设。一是网络系统逐步完善。我院已联通三、四级网络，能准确稳定的传输数据信息；建成了法院内网网站、互联网，并且运用于办公办案及信息公开；视频会议系统和固定视频会场已经建成，并投入使用。二是网上办公系统全面运用。网上办公系统已顺利应用于网络办公办案及公文的拟定、审签、上传、下发。三是网络安全得到保障。制定并下发了规章制度，规范干警网上办公办案、网上公文流转行为，严格实行内外网物理隔离、涉密或敏感信息不上网的制度；配备专门网管人员对网络设备、视频设备进行操作和日常维护。
（二）严格规范案卷材料同步录入
一是规范电子档案录入情况。要求除特殊案件外所有案件全部网上运行，按照诉讼程序进程，规范、准确、清晰地录入案件材料。二是强化案件同步录入。严格要求案件材料同步录入，做到纸质材料与电子材料同步生产。要求裁判文书、合议庭笔录、审委会讨论笔录做到通过系统同步生成，有条件的庭室，做到庭审笔录网上同步生成。三是提高材料录入的完整性。严格要求电子档案与纸质档案材料、内容保持一致，严禁错录、漏录情况发生。
我院通过每月对案件上网情况进行抽查并通报，同时将案件上网情况纳入质效考核，加强全院案卷材料同步、清晰、完整上网录入。到20xx年7月，我院已经进行案件上网抽查通报6期，抽查案件229件。
（三）大力推行网上办公办案
一是做好案件上网流转。今年以来，我院新收案件2328件，已实现全部上网。除20xx年8月（系统开始使用日）之前的案件是补录进系统外，之后所有案件都已进入网上办案系统。已开始使用上诉系统对上诉案件案件进行网上流转，到7月12日，通过系统传输上诉案件共160件。二是做好公文网上传输。法律文书、公文已全部实现网上生成及送签。
（四）进一步完善档案管理工作
本院档案室现有库存诉讼档案共计xx件，xxx多余卷，保管3年代从1950年至20xx年。从档案的收集、整理、归档到借阅、传阅等各个环节予以规范，保证了档案的安全和利用。自20xx年8月启用网上办案系统以来，凡案号为20xx年的案件都严格按照《四川省法院系统诉讼电子档案管理办法》的规定，规范完成电子档案，做到电子档案与纸质档案同步、一致。截止20xx年6月30日，档案室在网上接收归档电子档案3894件，其中20xx年3176件，20xx年718件案件，20xx年的纸质档案全部整理归档上架。
（五）着力抓好科技法庭的建设与应用
今年我院科技法庭建设已纳入议事日程，科技法庭建设方案已上报上级法院，设备配备已列入采购计划。
（一）加强案件流程管理。一是将所有案件纳入流程管理。全院所有案件从立案到结案均已纳入流程管理。二是案件分案由庭长统一进行。目前我院尚未实行随机分案。三是节点管理得到加强。我院设臵20个监控节点，其中4个冻结节点，分别是立案、分案、结案、归档。审管办按月对重点节点管理情况进行通报。建立审限通报制度，对网上超审限和实际超审限进行及时通报。20xx年以来发出审限通报13期。尚无实际超审限案件。严格控制延长审限及中止、扣减审限的审批，审限审批权限实行庭室负责人和分管院领导两级审批。四是规范流程管理系统修改程序。严格设臵层级管理权限，流程系统的修改程序需两级审批。
（二）完善审判质效评估。制定并下发了《工作目标管理办4法（试行）》、《关于下达20xx年度部门目标任务的通知》，明确审判管理工作目标管理原则，建立了工作目标管理、运行和考评等机制。将审判业务部门的审判质效作为业绩考核的依据。
（三）深入开展案件质量评查。一是进行常规性网上案件质量评查。及时对已结案件进行网上质量评查，今年以来，已在网上评查案件3549件。二是按月进行裁判文书评查。结合审判管理实际，修订了《裁判文书评查办法》等规范，按月评查裁判文书，并作出通报。今年以来共评查裁判文书610份。三是抓好重点评查和专项评查。对二审改判、发回重审的案件进行适时评查，今年以来共评查发改案件24件。认真开展重点案件评查、“百万案件评查”等专项评查工作，抽调包括审委会委员在内的9人组成3个案件评查小组，对包括5件重点案件在内的55件案件进行了逐案评查，写出评查报告，对存在的问题提出整改意见。
（四）增强审判管理制度建设。一是建立审判管理按月通报制度。建立审判管理、审限管理、裁判文书评查、电子卷宗评查、节点管理等5个审判管理通报制度，定期对审判管理、超审限、裁判文书及电子卷宗评查中存在的问题予以通报。20xx年共作出各类通报28期。二是建立审判运行态势分析制度。审管办按季度对审判态势进行分析，及时总结审判经验，发现审判运行中出现的新情况、新问题，为院庭长决策管理提供服务，共计发布审判执行运行态势分析2期。
（五）其他工作。加强与上级法院的联系，积极争取尽快开发、启用审委会软件；加强网上预约立案、裁判文书上网的论证5和调研，争取在条件成熟后实现预约立案和裁判文书上网。积极开展审判管理的调研，撰写审判管理调研论文2篇。
（一）在审判管理中存在的问题。一是案件同步录入情况有待进一步改进；二是录入案卷材料的规范性（清晰度）还需进一步提高。
（二）针对审判管理提出几点建议。一是迈微网上办案系统的案由亟需升级更新。20xx年2月18日最高人民法院对民事案由进行了修订，导致新案由与迈微系统上的案由不一致。二是迈微系统与新的电脑操作系统不兼容。迈微系统只适用于windosxp，在其他电脑操作软件中，无法正常使用。三是在文书评查功能中，无法对评查情况进行直接评分。四是庭审笔录在系统上同步录入后，“案件状态”中对此无显示。
信息化工作存在问题篇二
xx年，xx镇信息化建设工作在信息产业局的指导和帮助下，坚持以科学发展观为指导，认真全面贯彻“信息畅通、务求实效、服务群众、提高效能”的发展方针，紧紧围绕全镇的中心工作，结合自身实际，扎实开展工作，不断从强化领导、制度建设、资金投入等方面，探索创新工作方法，把信息化建设作为展示镇域新形象的重要措施之一，加快全镇网络化进程，推行电子政务，使我镇的信息化应用水平得到较大提高。现将自查情况汇报如下：
随着信息化社会的不断发展，推广办公自动化系统更加有利于提高日常办公效率，有利于为经济发展提供方便、快捷、有效服务，有利于畅通信息渠道。镇党委、政府领导高度重视这项工作，成立了由党委书记xx任组长，党委副书记xx，党委委员、宣传科长xx副组长，党政办、信息中心、信息科、宣传科、组织科、调研室等单位负责人为成员的信息化建设工作领导小组。年初，又从镇机关选配政治素质高、责任心强、工作业务能力强的2名同志充实调整到镇信息中心，专职负责信息化建设工作，为全面做好镇信息建设工作提供了良好的组织保障。
今年以来，进一步建立健全完善了镇岗位职责、管理制度、保密制度等制度。同时，为进一步推进政务公开，提高xx镇机关行政工作中的透明度，保障公民、法人和其它组织的知情权，促进依法行政，加快建立“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的行政管理体制，按照市政府信息公开工作通知、市政府信息公开工作考核办法的相关规定，我镇完善了《xx镇政府信息主动公开工作制度》、《xx镇政府信息公开保密审查制度》等多项制度和一系列的工作处理文书，从根本上保证了政府信息公开的畅通性和及时性。分管领导定期召集相关部门，了解网站运行情况，分析出现的问题，提出改进意见，落实信息化工作运行长效管理机制。20xx年，更新了xx镇政府网、xx市党政办公网、综合资料库、中国xx网、电子政务平台、xx市政府信息公开目录、枣庄市政府信息公开目录等网站的信息1000余篇，其中头条采用130多篇。特别是在土地综合治理项目、北辛东路升级改造、民生工程、朝阳社区一期回迁等重大事件中，做到相关内容及时、准确更新，及时反映我镇基本动态，使上级领导和公众时刻掌握我镇大事要事。
在镇党委、政府领导的高度重视和关心下，各项资金投入足额到位，建设运行情况良好。由市信息化产业局提供网站后台的技术支持，并有专业技术人员对机关内部电脑进行全面维护，定期检查服务，确保网站运行正常，政府信息公开工作有条不紊推进，不断加强网络硬件建设，更新设备优化网络布线。今年累计投入20万元新购置计算机20台、摄像机1台、数码照像机3台及其它设备，有效地保证了信息化建设的需求。同时，在全镇推行了软件正版化工作，实行了统一购置正版软件，对上网机器全部更新安装。
我镇把建好镇政府的网站对于宣传xx、促进招商引资、整合有效资源、服务企业以及拉近与企业和群众的距离具有重要的意义。根据自身实际需要对需公开的政府信息进行了整理归类，编制了总共七大类的目录。及时发布属于主动公开的政府信息，并将其正确归类;对政府投资项目的评审完成情况，能及时更新相关信息，让相关单位能及时了解中心的工作完成情况;同时在发布政府信息前，对相关信息进行了严格的审批，所有公开信息必须经过领导审核同意才能公布，有效杜绝了泄密事件的发生。同时，明确专人负责，做到实时在线，不断更新，确保及时接收到市级文件和会议通知，并切实加强登陆用户名和密码的保密管理工作。
镇信息中心作为网上发布信息责任部门，指派专人作为管理员对网络运用过程中出现的各种技术问题进行处理，同时负责把我镇有关政务信息上传到网站上。平时注重加强对于管理员的政治和业务素质教育。在上传信息过程中，坚持对上网信息进行审查审批，确保无涉密信息发布。通过清理检查信息系统账户、口令，定期不定期修改用户密码，严格做到无关人员不得知晓用户名和密码，同时做好病毒防治、漏洞检测等防范工作，及时升级杀毒软件、更新windows安全补丁等网络安全工作，加强了网络信息安全管理。同时要求各部门严格遵守计算机信息系统安全保护操作规程，禁止上网存储、处理涉密信息，从而进一步增强镇机关全体人员保密意识。
政府信息化建设中的核心oa系统作为电子政务一个主要的组成部分，是实现完整的电子政务建设的必要内容之一，它解决了政府内部办公和业务的处理和流转，以及通过知识管理提高公务人员的办公水平和效率，通过技术手段来完善和提高政府机关内部各部门的协同工作能力。通过镇政府办公自动化的应用，能切实提高机关办公办事效率，加快信息传递、减轻工作负担，节省财务费用，提高机关效能建设水平。
虽然我们的信息化建设工作取得了一定的成绩，运行保持了比较良好的态势。但是，由于信息化建设是一项面广量大的工作，现在我镇的工作机制方面还不够完善，网站建设经验比较欠缺，业务技能有待提高，相关功能也需要进一步改进和完善。
为了更好的推进网站建设，搭建好平台，针对这一年中遇到的问题，20xx年我们将认真分析和总结，积极做好改进，加强学习，开拓创新，力争取得新的突破。一是继续加强领导，增强网站建设工作的责任意识;二是进一步建立健全工作制度，落实责任，继续做好考核评议工作;三是加强学习，提高网站建设的业务技能;四是继续做好信息公开工作，提高政府工作的透明度，促进依法行政，充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用;五是及时更新信息，做好信息采集和整理工作，注重信息上传的时效性;六是继续严格执行上网信息的审查制度，确保无涉密信息发布。
信息化工作存在问题篇三
我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。特对我校教育信息化工作，自查报告如下：
1、制定可行的规划计划
随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。
2、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。
3、建立完善的规章制度
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《随州市金太阳学校办公室教师计算机使用管理制度》、《随州市金太阳学校计算机专用教室管理制度》、《随州市金太阳学校普通教室电教设备管理制度》、《随州市金太阳学校多媒体教室管理制度》、《随州市金太阳学校信息化设备管理制度》、《随州市金太阳学校网络系统安全管理制度》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。
4、设备投入状况
我校信息化设备逐渐到位，目前，正努力实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白板，满足教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。
（一）基础设施建设
1、我校共有三间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。
2、学生在计算机网络教室上课，每天使用率已达到5课时。
3、教室教学环境：我校大部分教室、会议室已安装多媒体设备。
4、联网计算机达到计算机总数的90%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点。
5、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。
6、校园稳定、畅通，可以随时使用，故障排除及时，无长时间断网停用现象。
（一）教育教学资源
1、学校准备建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐全），每位老师参与建设，实现了资源共享、共用，通过资源的上传、积累实现了优质资源共享，为教师专业的进一步发展，开辟了又一个有效途径。
2、能不定期向中国现代教育网教育资源库上传教学资源。
（二）教师信息技术培训
学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训、教师笔记本使用培训等。对于一部分教育技术骨干教师，学校指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批教师参与信息技术的应用中来。
学校在信息技术学科整合、校园数字化建设方面，做了许多工作，
取得了一定的实效，同时我们也面临着一些新的问题：
问题一：我校属民办学校，在信息化教育投入资金上缺口较大，信息化网络教室不足，诸多因素制约了我校信息化工作发展，望各级领导关注民办教育，稍微加大对我校教育经费的投入。
问题二：如何为学生创设自主学习的资源平台，引导学生通过网络平台自主学习，为学生的自主发展和终身学习奠基。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索、合作学习，从而使信息技术真正成为促进学生自主学习的认识工具和情感工具。
问题三：我校学生大部分为外来务工子女，和城区相比仍然存在不小的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄落。据初步统计：学生家庭电脑配置率低，家里即使有电脑的也只当作游戏机来使用，客观因素一定程度上制约了学校信息化工作向纵深发展，学生信息素养的培养受到一定的制约。
问题四：教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术精心安排问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。
信息化工作存在问题篇四
近几年，我校在教育局的帮助下，筹建了微机室、远程教育室、视频会议室，为全校师生在应用现代化技术服务于教学方面提供了可持续发展的平台。与为了将多媒体更好的应用到教学工作中，同时也为了保证信息化建设的硬件和软件达标。近期，我校对本校多媒体教室安全隐患进行了详细的检查，现对学校多媒体教室安全隐患排查的自查汇报如下：
近年来，在县、镇两级政府和教育部门的支持下，学校进一步改善了办学条件，为教育教学质量的稳步提高奠定了基础。现将远教室、视频会议室的基本情况反应如下：
远程教育卫星接收室建立于20xx年12月，在20xx年被确立为教育部李嘉诚西部现代教育项目，配备模式（ⅱ）的教学条件：方正电脑一台、资源下载接收系统一套，后又配备电视机两台。能随时得到远程资源的有力支持。大量优质快捷的远程资源进入学校，方便了师生的教育教学，初步建立了远程教育资源的框架体系。
20xx年2月我校成为华亭县互动教育视频会议系统的分会场，整个视频会议室的主要配备如下：调音台一个，戴尔电脑一套，视频音箱一对，51英寸创维液晶电视一台，视频摄像头一个，音柱两个，有线话筒3个，无线话筒2个，投影仪一套，活动黑板一个。该系统为全县教师ide发展和成长提供了很大的空间。通过互动教学视频会议系统，为全校教师进一步提高课堂教学改革水平提供学习、交流的平台。
（一）、远程教育室
1、存在问题
①个别插座与插头接触不良，有断电现象发生；
②卫星接收器电源按钮坏，经常会出现打开后不能关闭现象； ③所有插座均无漏电保护； ④无灭火器材；
2、整改措施
①尽快维修插座与插头，保证电路畅通； ②尽快维修卫星接收器电源按钮； ③尽快为插座安装漏电保护装置； ④尽快为远教室购买灭火器材。
（二）视频会议室
1、存在问题
①电压不稳，每当机房打开电源后，视频会议室所有机器自动重启；
②视频音箱支架坏； ③无灭火器材。
2、整改措施
①建议尽快整修电源，以免视频设备被烧坏； ②建议解决视频音箱支架的问题； ③尽快购买灭火器材。
信息化工作存在问题篇五
辛集小学在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、教师、学生、家长的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：
1、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由吕连忠校长全面负责。根据工作需要，全校共有兼职信息教师3人。
2、制定可行的规划计划
随着教育信息化的快速发展，学校在《吴桥县教育信息化20xx-20xx年发展规划》的基础上制定了切合信息化建设的三年规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。
1、学校投资购买了路由器、投影仪、漏电保护器等设备，保障了网络设备正常使用。我校的学生机房、多媒体教室、远程室均设置了专人管理。管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率。
2、掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此经常使用各种设备设施，多媒体教室、计算机教室等专用教室使用率较高。其中多媒体教室、计算机教室平均周使用时数占平
均周时数的40％以上，多媒体教室平均周使用时数占平均周时数的20％以上。平均每天每个教室的设备都能使用。
1、加大培训力度
为迅速提高教师们的信息素养，学校精心确定自办培训的内容，逐步扩大培训的范围，对校领导、学科教师进行了相应的培训。
2、发挥示范作用
教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、研究课受到广泛好评。教师自制了大量的多媒体课件，这些课件经使用实施，对于促进学生主动学习、主动发展，效果是显著的，具有一定的推广和共享价值。
1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。
2、我校大部分教师还不熟练运用现代教育技术手段进行课堂教学，能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。
东宋门小学
20xx.11
信息化工作存在问题篇六
1．基础配置
锦洲小学依托信息技术为学校管理和教育教学服务，学校非常重视教育信息化硬件环境的建设。在政府不断增加专项投入及学校的共同努力下，学校已建成了校园网，网络光纤铺设覆盖所有专用教室，充分保障了全校师生的正常使用。
目前学校基础设施配置完善、功能齐备，有1个电脑房、1个多媒体专用教室、12个班级全部配备多媒体设备。在学校完成整体改造期间，学校添置了交换器，为所有班级和办公室增设了网点，确保教学、办公所需的电脑都能上网，也为学校信息技术与学科整合创设了必备的条件。
2．信息资源 学校基本信息数据完备，符合教育部“学校管理信息化标准”要求。学校已建成了的校园网，网络光纤铺设覆盖所有专用教室楼，学校基础设施配置完善、功能齐备。
3．人力资源
学校领导重视信息技术在学校管理与教学中的应用，积极参加各类信息化培训，能熟练应用计算机及网络。
目前学校有以分管教学校长为组长，以各教研组长为成员的领导小组和专职的网管员，他们负责学校网络的安全运行，并负责各专用教室及教育信息化设施的维护和保养工作。如遇不能解决的问题，能借助与网络专业维护机构签定的协议，及时得到处理。
1．组织规划
学校成立了以校长为组长，以各部门主要负责人及信息技术组组长为成员的学校信息化工作领导小组；成立了以分管信息化工作的校长为组长，各学科教研组长、各年级组长及各班信息员组成的学校信息化工作推进小组，明确各自的职责，在推进学校信息化工作中发挥示范和引领作用。
2．制度建设
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项现代教育技术管理制度。 学校建立有教育信息化工作相关的激励机制，每学期对发表相关的论文、案例或推进信息化工作有突出成绩的老师给予奖励。
3．投入经费
学校加大对信息化建设资金的投入，满足教育教学日益发展的需要。校园网电教设备设施逐步升级改造，近几年年为相关为中层干部配置了u盘。
近三年来已在教育信息化工作中投入经费，这些经费的投入，使用合理，用到点上，发挥了良好的经济效益，最大限度地满足了学校在管理、教育、教学等信息建设中经费使用的需要，确保了学校教育信息化建设得以顺利实施。
4．维护情况
为了及时排除网络故障、维修信息技术设备，我校设有“电脑故障记录本”、接报后能及时到场检修，一般性的故障都能做到当场修复或当天修复，不超过24小时。为了保证计算机和网络安全，我校联网计算机都安装了杀毒软件，并能及时更新。为了维护网络控制室、教室等设备的安全，我校有安全使用措施，有防火防盗设施，能够及时维修和保养。。目前，我校信息技术设备能正常使用，确保了网络安全畅通，有效防御了计算机病毒的侵袭，保证了教育教学工作的正常开展。
1．课程实施
学校严格执行信息科技课程计划,在预备年级开设每班每周1课时的信息科技课。全面落实信息科技课程标准，培养学生的信息技能，提升学生整体信息素养。在基础型课程的实施过程中，教师充分利用教学资源库收集、管理和使用学科网络资源，开展信息技术与基础型课程的有效整合,使信息技术成为教与学的有效教学手段。
2．管理服务 学校在教育教学管理中积极应用信息技术。学校所有课表采用电脑软件排课，合理安排课程。大部分教师的教学资料采用电子文档。对于教师在教学中使用信息技术制定相应的考核指标，以及信息技术与学科整合的实施安排，做到规范化、制度化和常态化，每学期进行考核，适应教师与学生发展的需要。
积极应用校园网络发布信息，确保及时更新学校网站信息，使日常管理工作通过校园网更方便地实现实效化、规范化、科学化，使学校教学管理工作有序高效。
财务与资产管理、人事管理、图书管理等能积极应用信息技术管理，使各方面的工作及时准确的记载，保证落实得有序 。 我校在注重学生信息素养培养的同时，也比较关注学生网络文明规范意识的培养。不仅在各种学生活动中进行宣传和教育，而且强调在学科教学和班级管理中合理渗透，将网络文明规范意识的培养渗透在教育教学的方方面面。
3．应用特色
我校立足以课程为核心的学校教育信息化应用模式，突出信息技术为教学服务的宗旨，重点探索网络环境下的学生参与、教师引领、教学互动、沟通交流、学习评价、资源建设与共享等课题，初步形成以开源系统建立信息化教学应用平台的学校信息化应用特色。
增强信息技术教学力度，提高学生信息技术素养。学校加强信息技术的基础性课程，引导学生将信息化平台作为学习工具、资料来源，积极探索信息化环境下的新型教学模式，提高学生的信息素养和适应未来社会所需要的学习能力。
加强校本信息化培训，提升教师信息技术应用水平。对全校45岁以下教师，进行信心花培训。
xx小学
20xx年10月23日
信息化工作存在问题篇七
20xx年，我局根据xxx市审计局关于全市审计信息化工作的总体部署，按照市局全市审计信息化工作目标和任务，以保证审计质量、提高审计效率为目的，把扎实推进审计信息化建设作为工作重点，狠抓落实，取得良好成效。现对照《xxx市审计机关信息化工作考核表》，就我局今年审计信息化工作的开展情况进行自查，自查得分100分，报告如下：
（一）计算机审计成果。（20分）
20xx年，我局共撰写并提交计算机审计成果5篇。其中：《财政决算审计ao实例》、《xxx市石化项目卫生防护区居民搬迁安置事项补偿、奖励标准不统一审计ao实例》、《xxx市xxx镇20xx年度财政决算审计ao实例》、《政府投资项目财务决算审计ao实例》等审计实例4篇，《计划生育奖励扶助特别扶助专项资金计算机审计方法》1篇。通过计算机审计查出了有人同时申报国家奖扶资金和特别扶助资金、特别扶助资金申报人员不符合文件规定的基本条件、财政专户管理资金账上的国有土地使用权出让收入未及时解缴、某镇对54户多次拆迁的农户，奖励和搬家费发放标准不一致等问题。
（二）oa运用情况。（10分）
20xx年，我局充分运用oa系统的公文起草、公文收取、公文阅办等功能，提高了工作效率，减少了纸张浪费。除固定资产投资竣工结算审计项目外，其余项目在项目管理过程中充分运用了oa系统建立项目、分解项目、上传审计工作底稿等审计现场资料、数据回传及与ao的交互等功能。
（三）审计会商运用情况。（10分）
按照市局的统一部署，我局今年成功安装了审计会商系统。在系统的运用过程中，根据要求，在每次会前联调都做到了及时上线，没有发生迟滞开机或离岗等情况，在开会时也没有出现因故障影响会议效果的情况。
（一）ao认证通过率（10分）
截止20xx年底，我局共有24人通过ao认证考试，达到了单位总人数的80%。
（二）计算机审计中级人员通过率。（10分）
今年，我局有一名同志参加省厅组织的计算机审计中级培训，并顺利通过考试，年度通过率增加超过了2%。截止目前，我局共有2人通过审计署计算机审计中级考试，5人通过xxx省审计厅计算机审计中级考试。
（三）信息化专业人员。（5分）
我局现在计算机专业背景2人从事计算机技术保障工作（其中聘用1人），人员占比超过了全局人员的4%。
20xx年，我局未发生失泄密和违反安全保密规定事件，未受到市局通报批评，未受到上级保密部门通报批评的，按要求进行安全自查，有信息安全制度。
（一）审计专网运行状况（10分）
20xx年，我局充分保障了审计专网的通畅运行，对出现的临时故障及时联系有关部门进行协调处理，没有发生因故障影响工作开展的情况。
（二）信息化工作（10分）
20xx年我局共撰写上报市局《基层审计机关信息化建设存在的问题及建议》、《计算机审计技术助推审计显成效》、《计算机审计在财政预算执行中的运用》、《xxx市审计局采取三项措施推进审计信息化建设》等有关计算机审计信息化的文章、简报共4篇。完成了全年审计信息化工作动态目标任务的200%。
xxx市审计局
20xx年xx月xx日
信息化工作存在问题篇八
xx小学现有19个教学班，学生738名学生，2间微机室，所有教室均实现了“班班通”。近几年，学校紧紧抓住义务教育均衡发展和创教育强区的良好契机，把教育现代化建设放在优先发展的战略地位，在加大投入硬件、加强师训提高师能、实施新课程改革、优化管理科学应用等方面做了有益的尝试，有力地推动了学校教育信息化建设。
为贯彻落实中央五部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施芳芳》（教技【20xx】6号）和自治区五部门连夜印发的《关于进一步推进中小学和幼儿园教育信息化工作的若干意见》（新教基【20xx】22号）文件要求，学校不断改善硬件条件，提高***小学教师在学科教学中信息技术应用的能力，普及信息技术在学科教学中的常态化应用，带动相关学科的网络研修和校本研修，有利的促进了学校教育教学质量的提升。我校有组织、有计划的开展了信息技术应用工作，现将一年来的工作总结如下：
1.进一步健全组织结构，加强统一领导。为了更好地运用现代化教育教学设备，推进教育信息化工程，我们把教育信息化工作放在重要位置。以校长为组长的学校信息化教育工作领导小组经常召开会议，商讨学校的信息化应用工作，学校信息化应用工作的措施和发展方向。
2.在学校人员紧缺的情况下，学校始终把信息化应用工作放在重要位置。同时，校长和中层干部也参与网站信息的日常更新和维护,组织好学校教育信息化应用工作的实施、计算机的日常维护和电脑相关知识的指导培训等工作。
3.制定和完善信息化应用管理的相关制度。为了更好稳步推进学校信息化应用工作，学校制定了学校教育信息化工作管理制度，制定了信息技术岗位职责，建立相关的考核和激励制度。
近几年来，学校在政府和教育局的支持和帮助下，积极筹措资金，加大了硬件建设的投入力度。学校购买了网络服务器，搭建了校园局域网，为每位教师配1备台式办公电脑，为每间教室配备多媒体教学设施，光纤网络连接到每个教室和每个办公室。
学校计划更新一间微机室，添置设备实现全校无线网络全覆盖，接通网络广播，确保师生能够通过网络快捷地了解国内外的教育教学而信息。
通过学校硬件设施的改善，装备水平的提高，为学校真正实现信息化应用、管理提供了逐诸多的便利，为进一步开展信息化实践奠定了坚实的物质基础，创造了必要条件。
信息技术教师工作勤勤恳恳，刻苦钻研，真正做到教学内容、教学计划、教学要求、教学进度等多方面的一致。为适应教育事业发展的要求，不断学习新知识，结合课程改革，在教学中采用“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟悉掌握教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学计划，在教学中，尽量避免那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复等现象，尽量让学生能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。
开展教师信息技术培训要坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。在做好周密培训计划的基础上，认真引导教师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。在培训过程中，根据教师的实际情况，重点以上机操作为主，以理论知识讲授为辅。20xx年，对教师进行了网站应用、微课录制等培训，针对所有教室配齐了多媒体讲台的`特点组织全体教师进行多媒体教师使用培训，开展“如何使用直播课堂”设备的专项培训，提高了教师做课件和运用信息技术的能力。全校39名教师通过了区域的50学时的信息技术应用提升工程的学习培训，取得培训合格证书。
信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自2的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。
在培训过程中，做到了“三个重视”，即重视教师在培训中所咨询问题的及时解答；重视理论联系实际；重视培训交流研讨。本着“边培训、边研究、边行动、边总结”的思路，在培训实践中不断积累经验，探索有效的运行机制。
学校将不断探索培训工作的新机制，努力实现教师培训的“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“听”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我校信息化教育工作的效率。
面对信息化的今天，学校认识到多媒体教学手段是一个提高教学的增长点，但要达到使用多媒体教学，必须提高教师的信息素养。近几年，学校重视教师的信息素养的教育，要求教师能较熟练的掌握多媒体操作，学会制作课件，会使用录屏软件或手机制作微视频。为了进一步提高教师对信息技术的使用率,学校组织了研讨会,基本测试能活动。这也给我们的教育教学带来了可喜的变化。首先是教师教学理念的转变,教师教学方法的转变,学生学习习惯的转变；其次是主动收集教学信息的老师多了,自觉研究教学的老师多了,自主学习的学生多了；三是加强可信息技术与学科整合，提高了课堂教学的效率,提高了学生学习兴趣,提高了教学研究水平。
1.加强网站建设。
校园网络的应用是一个学校教育信息化的重要体现，为了更加实用，更好的服务于教育教学，服务于学校的管理，信息技术老师着手保障网络的正常运行，为信息技术与其他学科的整合搭建了全新的平台，使我校信息技术教学进入多员参与、多方竞争的局面。
2.加强资源库的建设
为很好地满足教学需要，学校一直以来都有计划、有目的的收集各种资料，建好信息化教育的资源库。我们非常注重利用名校教育的资源，不断充实学校的资源库的资料。同时加强各方面资源的收集、整理、归纳，学校的资源库包括：3最新的教育教学动态、名师课堂教学实录、翻转课堂的微视频、各学科教学的素材、多媒素材资源、各学科教案课件试题、各类活动照片、各类主题活动相关资料等。学校鼓励教师积极参与教学资源的开发，与区、市的教学王章相互链接，真正实现了校内外各种资源的共享。
1、教师信息技术应用水平明显提高。
目前全校教师均能独立使用“powerpoint软件”制作ppt课件，会使用录屏软件或手机制作微视频，班级中的多媒体设备能够独立灵活使用，在日常教学中使用多媒体设备的教师越来越多了。
2、促进信息技术与学科教学高度融合
互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。为了让老师近距离接触前沿的教育思想，我校邀请了xx师范大学梁涛教授进行翻转课堂培训，五六年级的语文和数学老师不断进行翻转课堂的实践研究，使得信息技术与学科教学高度整合。
回顾一年的工作，可以看到，学校的教育信息化应用工作不断提升水平，但是离上级和学校教育的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们要进一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不断改善学校信息工作的条件，创设好信息化平台，为教师的教育教学、学生的正常学习、家长的关心帮助提供良好的条件和信息资源。
信息化工作存在问题篇九
根据上级部门要求，我局对全县教育信息化工作进行了自查，现将自查情况简要汇报如下：
1、全县教育基本情况
全县有各级各类学校 所， 所中学， 所完小， 所幼儿园（ 所县幼儿园， 所乡村幼儿园）。县中学在校生 人；小学在校生 人；幼儿园在园幼儿 人。全县共有在校（园）生 人。全县专任教师 人（中学 人，小学 人，幼儿园 人），教师学历合格率为100%。
2、教育信息化基本情况
全县中小学共有电教室9间，其中中学3间，8所小学中除2所村完小外（要撤并）每校1间，学生机450台，小学生机比为7:1。全县中小学有多媒体教室23间，电子白板教室3间，高清触摸式教学一体机教室54间；除要撤并整合的2所村完小外，其余学校全部实现了“班班通”；接入网络学校4所。
1、提高认识，强化领导，加强制度建设。几年来我们不断深化提高对教育信息化工作的认识，我们把教育信息化建设作为推动**县教育发展的动力和源泉。为了推进全县教
育信息化建设，建立了以主管县长和教育局局长为组长的领导小组。每个学校都建立了教育信息化领导小组。每学期教育信息化工作都成为教育局工作总结和工作计划的主要内容，为了推动信息化建设工作的进一步实施，领导小组每学期定期和不定期多次召开会议，专题研究信息化建设工作。为了推动提高全县教育信息化管理服务水平，根据信息技术和农牧区教育的特点，教育局采取“垂直管理”的方式，成立电教站，配备人员整体负责全县信息技术的管理和维护，各学校配备一名兼职电教员，负责各学校信息技术的管理、维护，县电教站直接对接学校电教员，既减少了管理的中间环节又维护了信息技术工作的专业性和独立性，配套出台了等完善的工作制度，形成了管理顺畅、专业性强的教育信息化管理机制，极大提升了管理效率。
2、制定并实施了教育信息化发展规划。按照全市教育信息化发展规划，结合本县实际，我县制定了《 》，确立了“科学规划、全面推进、分步实施、适度超前、因地制宜、注重实效”的指导思想和整体发展策略。开始了我县信息技术教育发展的第一个“三年规划”。
3、加大投入，加强基础设施建设。为了推动教育信息化建设工作，我们坚持上级部门建设与政府投入相结合，互相补充，多渠道筹措经费，20xx-20xx年，我县共投入资金811.74万元用于教育信息化建设，努力配足配齐硬件。全县中小学现有计算机 台，多媒体23台，电子白板3个等，中心小学以上学校全部实现光纤上网，其余完全小学使用adsl等宽带方式联网。中小学100%开设信息技术必修课。
4、持续加强队伍培训。20xx-20xx年，我县有计划、分步骤、分层次地开始以设备应用为核心内容的大规模的教师信息技术培训，整个队伍的专业素质得到明显的提高。重点抓四项内容：一是管理者培训，使学校教育信息化建设管理到位；二是电教员培训，使学校教育信息化建设技术保障到位；三是学科培训，使教育信息化建设与教育教学有机结合到位；四是校本培训。使教育信息化建设实施效果到位。多次举办培训班学习，对中小学教师现代教育理念和信息技术技能两个层面的培训，采用县级培训与校本培训相结合，以校本培训为主的培训方式。几年来，通过采取集中培训与分散培训相结合的方式，实施intel信息技术培训、ppt制作培训、电子白板使用培训、教学一体机使用培训等，我县基本实现了每年对全体专任教师进行一次教育信息化专题轮训。同时各校保障了每周拿出不低于一个小时的时间进行信息化教育的校本培训。通过实施对教师的全员培训，我县100%的学科教师能够利用现有的现代化教学设备和课件进行教学。
4、积极引导，加强推广应用。发展教育信息应用是目的，我县积极推行电子备课和电子学案改革，有条件的学校
教学手段信息化程度不断提高。同时我县强化信息技术与课程整合力度，要求教师必须会使用多媒体上课，特别在农牧区学校，通过使用多媒体将农村见不到的事物、学生无法理解的知识用多媒体技术直观的演示出来，并进一步扩大了山区学生的知识面，一定程度上弥补了农牧区学校的缺陷，提高了农村学校教育水平。县教研室还成立了qq群，及时发布各种高效课堂模式和教学资源，供全县教师借鉴，逐渐成为教师进行教学经验交流的良好平台。扎实开展了信息技术教育，在三年级以上全部开设信息技术教育必修课，积极开发信息技术校本课程和活动课程，不断充实信息技术教育内涵。章多完小还成立了学生信息技术兴趣小组，每周拿出专门时间开展相关活动，进一步提高了学生信息技术水平。
6、有效整合资源，推进教育信息化的进步。按照市委、政府要求和全县教育发展规划，我县新建了县中心小学，届时将撤并现有小学至该校。以此为契机，我县充分发挥集中力量办大事的优势，充分整合各类资源，大力推进全校教育信息化进程，硬件方面，学校所有教室（54间）安装了目前最先进的教学触摸一体机，高标准建设了录播教室、电子备课室（在建），建设数字广播系统、监控系统，建设了校园局域网，并为学校接入百兆光纤；软件方面，构建了数字化教学平台，投资 万元购买了数字教学资源，同时开展了对全县小学教师的教学一体机应用培训。中心小学投入使用后，将极大促进我县教育信息化进程。
我县教育信息化经过多年建设和应用，取得了一定进步，也面临诸多挑战。突出表现在：教育教学实践中，开拓进取力度还不够；部分硬件设施设备还没到位；教学资源建设缺乏均衡性，优化不够；学校教师技术专业水平参差不齐；信息技术的应用依然停留在教学内容简单呈现和教育信息传输较浅层面，尚属探索阶段；专业人才缺乏问题依然突出；现代远程教育的管理还有待提高，网络环境下的学与教还没有真正普及等。在我县制定教育信息化发展十三五规划中，以将切实解决这些问题列入规划，并以此为切入点，不断深化教育信息化发展。
通过几年来我县教育信息化工作开展情况，有2点经验可供参考。一是高度重视，局领导将推进教育信息化作为全县教育工作的重要事项，教育局做出总体部署，教育信息化得以全面推进、有序实施；校领导重视，明确要求、积极引导教师学、用信息技术，教师才更加自觉提高自身水平，更加主动运用信息技术设备，信息技术与教学工作的融合也将更加有效，教育信息化发展的基础和动力才更牢固、更持续。二是加大投入。信息化建设自身特点、教学理念的不断进步决定了只有不断加大投入，才能实现设施设备的不断更新，
信息化工作存在问题篇十
鞍山市宝得中学座落于铁西区宁远镇，建校于1999年9月，是政府投入、名企赞助多渠道融资的一所公办农村初级中学。学校占地面积为53000平方米，建筑面积为33800平方米，学校现有36个教学班，教师155人，学生1300人。我校自20xx年起，就开始信息化教学研究，随着时代的发展，学校与时俱进，制定了信息技术教育“十一五”、“十二五”发展规划，并一直致力于信息化技术建设，取得了初步的成效。我校已投入使用的百兆校园网，可以拥有200多g的网上教学资源库。并通过市电信局的城域网连接互联网，实现宽带接入，带宽10兆。学校有2个多媒体计算机网络教室及1个教师电子备课室，36个多媒体教室，一个200多平方米的多功能学术报告厅，计算机总数达200多台，生机比达到6.5：1。校园网建成后，各班实现班班通。全校内部实现管理网络，信息交换，资源共享。
根据鞍山市中小学现代教育技术评估细则，我们认真对照，积极进行自评，自评分数为118分，完全符合申报现代教育技术示范性学校的资格。现从五个方面汇报如下：
学校高度重视本次鞍山市现代教育技术评估活动，成立了以翟校长为组长的教育技术应用领导小组，由教学副校长主抓教育技术应用工作，由电教处负责具体实施。我校电教处共有5人，其中有3人为专业教师，2人为本科学历，1人为大专学历，另外2人为非专业教师，本科学历。
学校现代教育技术领导小组多次召开会议，研究制定宝得中学信息技术教育“十二五”规划及年度执行计划，并按照计划开展各项工作。学校高度重视全员教师信息技术教育理论知识学习和专业技能培训，有专项培训计划，并纳入教师继续教育计划，主要学科能实现计算机辅助教学。学校有完善的教育技术、信息技术的各项制度，管理科学规范，计算机教室使用记载准确完善，设备维修及时，能保障日常教育教学的需要。
几年来，我校教育技术应用工作领导小组在翟校长的领导下，结合学校实际和特色发展的需要，提出了“设备配置与技术培训同步进行”的发展策略，学校在计算机多媒体网络应用中真正做到了规划超前，购置合理，培训到位。
在学校进行信息化建设规划时，清楚地认识到转变观念的重要性。学校教育技术应用领导小组，从思想上统一认识，使全校教师认识到培养一支教育观念新、信息技术过硬的师资队伍，是推进教育信息化不可缺少的重要因素。
学校的现代教育技术的发展关键在教师。我校一直把教师队伍信息化建设放在教育信息化的头等重要地位，全校教师全部通过了省二级考试，学校已经通过和正在进行国家级教育技术能力培训的教师有51人。80℅以上的教师能基本掌握计算机工具和其他现代教育技术，70℅以上的教师熟悉学科资源网站，60℅以上的教师能够自制或整和
多媒体课件。学校教务处、电教处负责全体教师的计算机技能培训，如学生成绩录入、汇总、统计，制作幻灯片演示文稿、收发邮件，文字材料的录入及打印等。学校以课件开发作为任务驱动，在专职教师的合作学习中，形成了学校教育信息化的骨干队伍，建立了校课件制作中心。一线教师都会用一种或多种的软件制作多媒体课件，并贯穿于平时的课堂教学活动中。所有学科都用上了现代教育技术，提高了课堂教学效率。许多教师的课件在省、市、区获奖。如：金萍、张颖、尹相美、钟祥东、王春红等教师的课件在省教育软件大赛中获奖。
1、建好校园网站
学校校园网投入使用八年多，在使用过程中，教育信息化领导小组更加关注网络资源的建设和充分利用，重视网管人员的定期培训，以提高网络运行的安全和效率。为了使学校网站得到持久而稳定地运行，满足校内访问主页的需求，学校重新整理了校园网络线路，并且鼓励教师充分利用学校教育资源库，进行电子备课。每学年每位教师上传优秀课件、经验论文、电子教案，实现教学资源共享。学校网站有专业人员负责，定期更新。校园网真正地调动了教师、学生的主观能动性和无穷创造力。
2、抓好学生课外小组活动
为了给学生提供更多的展示机会，学校把爱好计算机的同学组织起来，定期开展活动，为他们拓展计算机知识，提高计算机应用能力，并积极组织他们参加各类国家、省、市举办的竞赛活动。在鞍山市第
八届中小学生电脑制作竞赛中，我校7人获一等奖，10人获二等奖，11人获三等奖。在第八届全国信息学奥林匹克竞赛中，我校3人获一等奖，9人获二等奖，6人获三等奖。在20xx年中国青少年计算机表演赛中林少军同学获得辽宁赛区初中组一等奖、王明旭获得辽宁赛区初中组二等奖。
现在学校的大多数学生能独立操作计算机，能应用计算机帮助学习。
3、做好学科课程整合工作
随着现代信息化教育理念和技术的演进和计算机课程的发展，特别是教师、学生信息技术能力和素养的提高，使新的教育理念、教学方法不断产生，学校由建网、建库逐步步入课程整合阶段，为了抓好学科教学整合，我们主要做了以下几项工作：
（1）对教师进行制作多媒体课件的培训，并要求教师每学年制作至少一节多媒体课件，学校对制作优秀的教师给予奖励。
（2）学校的组内公开课，校级公开课必须采用多媒体课件。
（3）利用教研时间观看优秀教学案例，并进行组内研讨。
（4）积极组织教师参加上级业务部门组织的各种培训，并积极组织教师参观、学习及参加各类竞赛。
我校拥有两间多媒体计算机网络教室，有教学广播系统，局域网络畅通。有36个多媒体教室并配有数字投影机、视频展台、多媒体。
信息化工作存在问题篇十一
中心小学于1995年建校，占地36亩，现有25个教学班，在校学生1200余人，教师76人，教师学历达标率100%。学校设有微机室、图书室、电教室等各种专业教室配备齐全，配有一流的教学仪器及教学设施设备。20xx年被评为市教学示范学校，20xx年通过复验。20xx年12月通过了省级规范化学校验收。
对照《中小学教育信息化工作实施细则》，认真组织了自查工作，现将自查结果汇报如下：
学校专门成立了教育信息化领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、总务主任、学管处、网络管理员为成员，教职工全员参与。领导小组不断强化对全校现代教育技术及信息化管理的工作，保证全校的教育信息化工程的正常运作。信息化领导小组成立后就制定了学校教育信息化的规划。学校每年都根据教育信息化规划制定教育信息化工作计划，并定期召开会议，及时商讨落实学校信息化工作，并在资金非常困难的情况下，想方设法，每年都在教育现代化工作上投入一定资金，保证教育信息化工程的顺利进展。
我校按规定开设了信息技术课。教师都有运用信息技术的热情，信息技术正服务于全校各部门办公和教师的教育教学工作。
我校主机房、校园网络以及计算机房、多媒体教室、等专用教室基本齐全。 20xx年10月更换移动光纤接入我校。目前，学校配置有2名专职信息科技教师，专职网络管理员1名。计算机室、多媒体教室等设备有专人负责。学校拥有25口多媒体教室、1口微机室。教师人手一台笔记本电脑用于上课办公。其中，主控室拥有一台100兆交换机，新教学楼每楼层拥有一台100兆交换机。办公室扫描仪、打印机配备齐全。除此以外，学校还拥有数码相机1部。
对教育现代化工程中的硬件建设，学校高度重视。近年来学校在软硬件方面增加投入至少30余万元。现在，学校拥有了一个自己的网络结构，所有的教室、办公室、专用教室都可以直接上网。到20xx年，所有教室都已安装多媒体并投入使用。为了方便教师电子备课和制作课件，主要职能部门办公室配备了电脑，实现了校园办公自动化、网络化。学校在资金紧张的情况下，每年都投入最大限度的财力，添置学校的现代教育技术设备，并增添教育教学软件充实学校资源库。学校的教育信息化得以不断完善。加强管理应用在学校的教育现代化工程中，我们边抓硬件建设，边抓对各种现代化设施的管理，不断促进其使用率，充分发挥各种现代化设施的电教功能。为了保证网络正常运行，学校制定了网络管理制度并落实到人，网络的正常运行由1名网管来维护，各功能室都有相应的管理制度，并都有专人负责。除此以外，我们还对全体师生进行网络安全教育，规范计算机操作，增强网络安全意识，培养学生计算机的使用道德。除购买上级教育部门配合教材发行的光盘、录像、磁带、投影外，我们还收集网络、电视等各种媒体上的相关信息，改造已有课件，增添新的内涵，利用学校现有的技术和设施，广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材，方便教师备课上课之用。除此以外，学校还鼓励教师自制教学软件和课件，并制订了相应的奖励措施，教师制作课件的积极性很高。随着课程改革和教育信息化的发展，我们也重视信息技术与课程整合研究，以网络和计算机为基础，开展网络环境下的研究性学习，培养学生的创新能力和合作精神。通过多年的努力，信息技术已融入学校管理的方方面面，我们已初尝教育信息化带来的便捷、高效。
1．我校硬件设施有了较大改善，但微机室学生用机存在配置低、机器运行不良等问题，学校下一步将淘汰旧机器，逐步更新学生用机，提高信息技术课程的课堂效率。
2．加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。
3．我校大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学，但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，提高熟练程度和应用效果。
信息化工作存在问题篇十二
我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：
1、制定可行的规划计划
随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末总结并找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。
2、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。
3、建立完善的规章制度
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《办公室教师计算机使用管理制度》、《计算机专用教室管理制度》、《普通教室电教设备管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《信息化设备管理制度》、《校园网使用管理制度》、《安宁市和平学校网络系统安全管理制度》、《网络突发事件处置规定》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，鼓励广大教师自主性地参与社会组织的培训，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务，评优的指标。
4、经费投入
我校利用有限的经费,并积极争取其他资金，逐步使信息化设备到位，目前，已实现班班配备了电子白板，基本满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。
（一）基础设施建设
1、我校共有计算机网络教室一间，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。
2、学生在计算机网络教室上课，基本达到国家课时标准。
3、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备。
4、联网计算机达到计算机总数的90%，在专用教室、部分办公室办公室等设有信息接入点。
5、学校有合适的交换机、路由器。
6、校园稳定、畅通，可以随时使用，故障排除及时，无长时间断网停用现象。
7、学校各类信息技术设备，有专人管理，维护维修到位，确保设备运转正常。
8、但教师用机，卫星ip接收系统，专业软件相对缺乏。
（一）教育教学资源
学校教师基本都能熟练利用网络资源，满足日常教学需求。
（二）教师信息技术培训
学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训、几何画板软件使用培训等。对于教育技术骨干教师，学校指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批教师参与信息技术的应用中来。
（三）信息技术与课程整合
教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。开展了一系列多媒体设备使用培训，教师都能独立使用多媒体设备。
问题一：教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术精心安排问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。
对策：信息化工作的不断推进，关键是人的因素，我们将进
一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训，积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的教研平台，结合学校教育、教学实践，积极开展“在做中引、在引中学、在学中研、在研中思”活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。
问题二：如何为学生创设自主学习的资源平台，引导学生通过网络平台自主学习，为学生的自主发展和终身学习奠基。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索、合作学习，从而使信息技术真正成为促进学生自主学习的认识工具和情感工具。
对策：学校将在条件与经费许可的情况下，积极开发相应的资源平台，让学生在课堂学习之余能充分运用网络，开展各种有益的活动，创导“绿色网上行”活动，使学生更多地掌握未来社会生存与发展的技能，全面提高素质。
问题三：我校学生大部分为外来务工子女，和城区相比仍然存在不小的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄落。据初步统计：学生家庭电脑配置率低，家里即使有电脑的也只当作游戏机来使用，客观因素一定程度上制约了学校信息化工作向纵深发展，学生信息素养的培养受到一定的制约。
对策：我们将进一步加强对家长信息技术的宣传力度，增强家长信息化意识；学校进一步做好信息资源向社会开放，向学生开放的工作，大力提高学生信息化实践的机会，在实践中培养学生信息素养。
信息化工作存在问题篇十三
我校根据教育体育局对于教育信息化的指导精神，结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，提升课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育、加快学校教育现代化进程。现对照《宝鸡市教育现代化先进县评估指标》细则对我校教育现代化水平进行了认真的自查，自查情况汇报如下：
学校在信息技术学科整合、校园数字化建设方面，做了许多工作，取得了一定的实效，对提高课堂教学效能，促进课改的深化，谋求社会、学校、家庭教育一体化，起到了至关重要的作用，为学校进一步发展与提升提供了有力的保障。同时我们也面临着一些新的问题：
学校文化建设主题不够鲜明，文化氛围不够浓厚；校本课程开发进程有待提高，缺少校本教材。
对策：加强校园文化建设，营造鲜明浓厚的校园文化主题，促使校园文化在学校教育过程中的作用提升；着力开展教研活动，积极组织业务能力强的教师领头，带领青年教师结合学校教育教学特色对校本教材的进行深入的研究与开发。
电脑配备还不能满足日常教育需求；部分教室电子白板设备陈旧，故障频繁，无法满足正常教学使用；另教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化。
对策：积极争取上级部门经费支持，增添教学办公电脑数量，更换陈旧设备；学校信息化工作的不断推进，关键是人的因素，我们将进一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训，积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的教研平台，结合学校教育、教学实践，积极开展“在做中引、在引中学、在学中研、在研中思”活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。
由于教学楼改造工程刚刚结束，部室建设还不够齐全，现有设施设备也较为陈旧；且部室使用记录也不够齐全。
对策：对缺少部室合理规划位置，加快建设进程，对现有部室及时更换设备。强化部室管理，细化部室职责与职能，做到一室一人的专人管理模式。
师资配备不足,教师学科不均衡，体音美等学科教师还有欠缺。
对策：制定多劳多得的鼓励政策，让有水平有能力的教师多兼课；面向社会高新聘请兼职师资；积极向上级有关部门争取，以满足学校教学要求。
问题五:随着农村城镇化发展进程的加快，进城务工人员的逐年递增，以及广大家长对优质教育资源的迫切需求，加之我校的地理位置和教育教学水平较为领先，大量的适龄儿童进入学校就学，促使我校大班额现象消除难度增大。
对策：一是加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围；
二是严格规范办学行为。按照“就近入学”的原则，严格招生管理；积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施；按照学籍管理的相关规定，加强义务教育学籍信息化管理；规范转学行为，防止随意转学插班；因病休学必须有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据；化解已有“大班额”，防止新“大班额”的出现；
三是学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法；
四是建立健全治理“大班额”的长效监督机制。防止“大班额”现象的“死灰复燃”。
总之，在实施素质教育过程中，学校将始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，在注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，还将积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。
信息化工作存在问题篇十四
学校教育的和谐，需要规范科学的管理来保障，需要学习工作一体化的育人氛围做支撑。师范附小在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、教师、学生的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：
1、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由陈明超校长全面负责。根据工作需要，全校共有专职信息教师两人。
2、制定可行的规划计划
随着教育信息化的快速发展，学校在制定了切合信息化建设的三年规划，学期初教导处认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。
3、建立完善的规章制度
多年来，学校逐步建立健全各项规章制度。如电脑教室、多媒体教室等设备设施的管理和使用制度，管理员岗位职责等，并制定了检查各项规章制度落实的相应措施。为使管理规范，学校将各项规章制度上墙。在此基础上，我们建立和完善了应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，针对学校组织的教学反思评比、教学课件评优等活动和教育资源建设、使用与管理，建立了较为完善的机制。
1、学校投资购买了路由器、百兆交换机、漏电保护器、稳压电源等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常使用。我校的电脑室、多媒体教室均设置了专人管理。管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率。
2、掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此经常使用各种设备设施，多媒体教室、电脑室等专用教室使用率较高。平均每天每个教室的设备都能使用，全校任课教师70％以上经常使用进行教育教学活动。
1、丰富校级资源库，实现资源共享
我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。
2、不断加强信息技术与学科教学的整合
要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优，极大地促进信息技术与学科教学的整合。
教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、研讨课受到广泛好评。教师自制了大量的多媒体课件，这些课件经使用实施，对于促进学生主动学习、主动发展，效果是显著的，具有一定的推广和共享价值。 在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的步伐，以建设和发挥校园网的作用为重点，使它成为学校信息化建设的新平台，教师交流、展示、研讨的新平台，学生学习发展的新平台。
1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。
2、我校绝大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学，但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。
