最新村集体经济工作计划(9篇)

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

发展庭院经济工作计划经济工作计划按功用可分为篇一

摘要：新疆喀什地区的农村，发展庭院经济有着天然的优势和巨大潜力。为深入了解该地区庭院经济促进农民增收的情况，选取伽师县米夏乡阿亚格欧依托格拉克村（文中简称“21村”）进行专项调研。对21村发展庭院经济的现状，以及发展过程中存在的主要问题进行深入思考，进而提出可行性的对策建议，以更好地发挥庭院经济对促进农民增收的作用。

关键词：21村 庭院经济 农民 增收

近些年来，为不断增加农民收入，国家制定和实施了很多稳农、兴农的政策，但由于喀什地区人口多、人均占有耕地少、干旱等自然条件，严重制约农业发展，农民持续增收依然面临严峻的考验，自治区和地区因地制宜、多措并举，鼓励农民发展庭院经济，拓宽增收渠道和致富手段，为打赢脱贫攻坚战增添新动力。

米夏乡阿亚格欧依托格拉克村位于伽师县城的东面，距离县城25.6公里;位于米夏乡乡政府东北部，距离米夏乡乡政府12.5公里，耕地面积3724亩（其中：农民30年承包地2056亩，集体耕地1668亩），人均耕地2.8亩。辖6个村民小组，农村户籍人口333户，1316人，其中男681人，女635人，现有劳动力441人。主要以种植业、林果业、畜牧养殖业为主。21村在发展庭院经济方面，重点对葡萄架、菜园、圈舍建设等项目进行扶持。对农户院落分区规划，搭建葡萄长廊;新修棚圈，进行优良家禽家畜的培育养殖;加大庭院内蔬菜拱棚种植技术的培训力度，同时积极引导农户种植、加工、贮备饲草等。

（一）庭院经济的发展模式

1.庭院园艺模式

利用庭院空地种植花卉和蔬菜，美化居住环境的同时增加家庭收入。

2.庭院养殖模式

在庭院内以饲养家禽和牲畜为主要模式的农户。[1]调研走访中，通过和农户的交谈发现，随着政府惠民养殖项目的不断增多，农户想通过养殖脱贫致富的想法很强烈，但能拿到补助项目的都是贫困户，经济收入一般家庭对牛羊养殖持观望情绪，一是牛羊养殖投入成本较高，部分农户目前的经济条件无法购买。二是很多农户缺乏牲畜养殖的专业技能，牲畜得病，死亡风险大，最终因无法承担这种风险而放弃。

3.庭院种养结合模式

在调研中发现，庭院空间较大的农户家庭，都将蔬菜、果树种植和饲养家禽、家畜结合起来，形成种养结合型的发展模式。庭院经济的盈利点是种植业和养殖业，两者看似是独立存在的，但在整个生产过程二者相互促进，养殖给种植提供肥料，种植为养殖提供饲料。对于家庭增收，这是两种创造效益的方式。在研究中发现，大部分农户都喜欢庭院种养结合模式，这种模式可以降低经营风险。

（二）庭院经济的效益分析

发展庭院经济，目的在于增收。庭院经济的经济效益如何，与农户所经营的产业类型、规模大小、资金投入多少、市场需求情况等息息相关。在同一个村由于产业、模式、规模不同，农户的经济收益差异也较大。

调研过程中，将21村有庭院的农户按庭院发展三种模式分类，每种模式随机抽一户入户调查，效益情况分别为：4组达吾提·伊敏家选取“农户+果园”模式，5口人，10亩果园，年收入4.4萬元，人均8800元。2组塔伊尔·麦麦提家选取“农户+养殖”模式，6口人，8亩玉米，200平方米棚圈，由于养殖经验丰富，利用农闲时间收购牛羊，育肥后销售，年收入6万多元，人均1万元。3组艾力·卡斯木选择“农户+果园+养殖”模式，家有3口人，耕地5亩，新梅4亩，葡萄园1亩，养8头牛、10只羊，年庭院经济收入5万余元，人均纯收入1.7万余元。

2018年，喀什地区农村居民人均可支配收入为8565元，被调查的庭院经济经营户人均纯收入均超过这一标准。可见，庭院经济在喀什地区有巨大的发展潜力，对促进农民增收有很好的促进作用，是打赢脱贫攻坚战的有效途径。

二、发展庭院经济中存在的主要问题

虽然21村有发展庭院经济典型户，对村里发展庭院经济起到一定的带动引领作用，但是部分农户市场意识不强。虽然有果园，有养殖，但多为粗放管理，自给自足，经济利益是次要的，离庭院经济致富高标准有较大差距。21村全村只有一半左右农户家庭的庭院具备发展庭院经济。发展规模小，很难形成规模效应;同时庭院产出的产品科技含量低，庭院经济发展水平整体偏低。

（二）缺少项目，资金不足

农户习惯性选择一些熟悉的庭院经济项目，主要是果树和牛羊养殖等传统种养业，周期比较长、资金回笼慢。缺乏周期短、收益高的项目。庭院项目确定后，部分农户因缺乏启动资金，项目无法顺利开展。虽然国家近年来鼓励贫困户脱贫增收，给予庭院经济项目资金1万元、边缘户2000元的资金补助，但对大多数农户而言，资金不足仍然是最大的问题。

（三）农民知识文化水平低，科学化种植和养殖技术低

21村1316人中，50%村民文化水平不高，近些年开展的农民夜校，对农民进行科学文化、法律、实用技术的培训后，对提升农民知识文化水平有一定促进作用，但缺乏针对性，短时间内很难迅速改变农民知识文化水平低的状况。针对农户科学化种植和养殖技术低的问题，仅靠村里技术能手对农户指导，很难解决一些复杂的技术问题。由于种植养殖等技术培训没有专业人员指导，很难对农户庭院经济进行深层次的开发。

（四）组织化程度低，抗风险能力低

21村庭院经济所占分量不大，还有很大的发展空间，这和农产品市场的销售不畅、组织化程度低、抗风险能力低有很大关系。例如，伽师县西梅品质较好，消费者认可度高，但由于没有农民专业合作统一销售，都是农户自己销售，导致西梅的价格波动较大。2018年，西梅价格为每公斤28元，能够很快促进农民增收;2019年，西梅价格平均每公斤为8元，农民种植积极性受挫。到目前为止，21村仅有养殖专业合作社1家，没有农产品合作社。庭院产出的农副产品无销路，卖不出去，或者售价低，严重影响农民发展庭院经济的积极性，阻碍了庭院经济的发展。

（一）加大庭院发展扶持力度

发展庭院经济是当前农业农村工作的重点任务。21村有一半农户的庭院面积较小，严重制约庭院经济发展。走访调研中发现，这些庭院面积小的农户中，大约还有20%农户庭院外有土地没有划归院内而荒废的情况。政府重视庭院经济，首先要打破庭院面积受限的困局，根据国家土地政策，适当扩大庭院面积;此外，庭院周边闲置的土地，鼓励附近农户低价租种，在扩大庭院经济规模的同时，提高土地利用效率。

政府加强对庭院经济发展扶持力度，可建立蔬菜养殖示范区，组织农户参观学习。鼓励引导农户拓展庭院经济新模式，除种植、养殖外，尝试进行加工、销售为一体的旅游服务等多种形式的庭院经济开发。政府要全程积极帮助农民解决发展庭院经济中遇到的困难和问题 [3]，激发群众发展庭院经济增收的信心和决心。

（二）因户施策制定发展项目

项目是决定庭院经济能否增加农民收入的关键和核心。发展庭院经济就需因户施策，筛选出适合农村庭院开发的好项目。鼓励农民从事小拱棚果蔬种植、附加值较高的农产品初加工等项目，在对农户和项目评估之后，可拿出部分资金作为启动资金，提供全程指导和帮助服务，解决农户后顾之忧，不断增强庭院经济发展后劲。21村住村工作队在引导农民庭院经济建设中，组织技术组、志愿互助服务队，并和村委会拿出部分资金，用于技术人员的劳务支出，帮助农民搭建羊圈、小拱棚建设，农户只需要支出材料费，减轻庭院经济发展成本。这些实践有力地证明，可以充分调动农户发展庭院经济的积极性，提高庭院经济发展水平。

（三）有针对性地开展技术指导

继续发挥农民夜校在提高农民知识水平上的作用，并有针对性地开展种养技术培训指导帮扶工作，强化新技术、新品种和科技管理的推广应用。针对21村种植和养殖技术滞后的现状，可以在村中选出9—18名种植和养殖能手，根据各自的专长，成立蔬菜种植先锋队、林果科技先锋队组、养殖能手组等技术服务队。各组技术能手们按照夜校课程设置，农闲时通过夜校向农民讲授种植、养殖技术;他们还需要不定期入户，现场技术指导。此外还要聘请种植和养殖技术员，解决生产技术难题，不断提高庭院经济发展水平。要在庭院经济发展规模、档次、水平等方面下功夫，让农户得实惠。

（四）发展中介，搞好市场流通

农民专业合作经济组织，是把市场和农户联系在一起的纽带，是农业产业经营的重要一环。[4]新修订的《中华人民共和国农民专业合作社法》中明确规定：“国家保障农民专业合作社享有与其他市场主体平等的法律地位”，农民专业合作社和成员的合法权益受国家法律保护。要发展庭院经济，就必须大力发展农民专业合作组织，同时完善现有合作社运行机制，进一步加强市场化规范化运作，发挥合作社，提高种养技术的组织作用。目前，21村还没有农民种植合作，政府要对农民专业合作社的建设和发展给予指导、扶持和服务，将农民专业合作社的市场资源广、门路多、信息灵的优势发挥出来。把农民组织起来找市场跑销路，让农户更新观念，了解市场需求。根据市场需求，调整种植养殖品种，做到心中有数，为发展庭院经济增添信心。

虽然21村庭院经济起步晚、才粗具规模，但农民参与庭院经济积极性很高。不断有村民向村两委和住村工作组表达想发展庭院经济的意愿，村两委也将有需求农民逐一登记，做到评估后成熟一个、发展一个，有条不紊地持续推进。提升庭院经济发展建设水平，进一步增强群众致富的能力，一定能打赢2020年全面脱贫攻坚的硬仗。

参考文献：

责任编辑：杨国栋

发展庭院经济工作计划经济工作计划按功用可分为篇二

当前，大部分学校教师的教学观念比较落后、教学方式较为单一，因此他们所培养出来的学生无法满足时代的发展要求。鉴于这种情况，教师要始终保持着创造精神以及创造力，培养出具有创造精神的高级人才。同时高校教师还要树立终身学习意识以及竞争意识，不断提高自身的教学能力。

（一）终身教育的概念

终身教育是一种教学理念、教育思想以及教育原则。知识不断的发生变化和完善，我们必须接受新鲜知识，不断学习，才能适应时代的发展。

（二）终身教育的内容

1。均等的教育机会。首先，在经济、民主的要求下，继续教育和在职培训应运而生；其次，终身教育的目的就是让教师活到老学到老，并且也为教师继续学习提供了机会；最后，机会均等是一项非常重要的原则。2。终身教育是以学会认知、学会做事、学会生活以及学会生存为基础的。3。终生性。终身教育是利用不同的教育形式来对学校教育进行补充，同时还要将家庭、学校以及社会教育充分结合起来。4。自我教育。教师可以从自己的实际情况出发来选择自我教育的时间、地点、课程以及方式，不断提高教师的教育教学能力。

（一）树立终身教育的理念，构建与时代发展步伐相符的教育价值观

社会的发展与教师素质具有非常密切的联系，较高的教师素质可以推动社会的长远发展，相反如果教师的素质较低会抑制社会的发展。因此教师要树立终身教育的观念，为社会的发展做出贡献。

（二）合理配置教育资源，实现教师的终身教育目标

教师与学校要确立终身教育的`指导思想，并且学校要鼓励教师成为终身学习的模范，认识终身学习的重要性。教师要将教育系统的所有子系统利用起来，合理配置教育资源，为教师的发展营造良好的氛围。

（三）构建教师终身教育的激励机制

如果教师要进修时，教师所在的学校应给与其支持，并且还要给予其一定的薪酬，这就有利于提高教师的教育教学能力。学校还要鼓励教师通过参加进修来提高自身的专业知识，从而可以让教师在评定职称取得胜利。

（四）教师教育的现代性特征要求教师要树立终身教育思想

在当前这个背景下，教师不仅要具备丰富的专业知识，而且要具备终身教育的思想，所以教师要在不断的实践教学过程中树立新的教学观念，那就是终身学习。教师要合理的、科学的规划自身的职业生涯规划，根据市场需求的变化来不断学习，提高教师的自身能力。

（一）教师教育的阶段化影响了教师终身教育的顺利实现

我国将教师教育分成以下三个阶段：第一阶段，入职前的培养；第二阶段，入职辅导；第三阶段，继续教育或者在职进修。学校会根据教师所处的阶段来确定不同的培养方案，学校这种注重阶段性的培养与终身教育中的终身性相背离。出现这一现象的原因主要是学校仍然利用较为落后的观念来制定教育模式。

（二）教师教育培养理念和定位阻碍了教师的终身发展

如果教师教育仅仅被分成几个独立的教育阶段，就不利于教师向着全面化、可持续化的方向发展，并且在每个阶段的教育过程中都存在着一些问题。总而言之，不管是从培养理念，还是从定位这一角度来讲，教师教育仍然存在着较多的问题，这些问题不利于教师的专业发展，也影响到教师的终身发展。

（三）教师注重专业本位，忽视了教师个体的发展

现阶段，学校越来越重视教师的专业化，教师教育开始从职业化向着专业化的方向发展。在这一发展过程中，教师不仅要具备丰富的学科知识，还要具备较强的教学能力以及较高的职业道德。

（一）确定终身教育的内涵，树立终身教育的理念

教师要认识终身教育的内涵，并且还要认识到终身教育的重要性。只有教师本身得到了终身发展，才可以更好地为学生、为社会以及为个体自身而服务。教师不应该仅仅接受一次性的教育，而是要将终身教育贯穿于其一身。所以教师要明确终身教育的重要性，树立终身教育的理念。

（二）国家立法要不断规范、保障教师的终身教育

国家应该将终身教育、终身学习的内容纳入到教育法规中，让每一位公民认识到终身教育、终身学习是其义务。教师作为公民，他们有义务去终身教育以及终身学习。同时国家还应该制定专业的法律法规，构建教师终身教育的机制，从而可以对教师的终身教育进行合理的规范。

（三）确定教师终身教育实施的模式，促使教师的终身发展

教师教育应该将入职前的培养与入职后的继续教育充分结合起来。在教师入职之前，学校要注重培养学生的实践能力，并且要将此培养作为日后培养的基础。在入职之后的继续教育中，学校要推动教师的全面发展，将职后继续教育的教育内容充分利用，然后将这些知识的意义充分发掘出来。

（四）构建教师终身教育的师资队伍

在构建教师终身教育体制时，培养与培训教师是非常重要的。学校通过不断培养教师，促进教师师资队伍素质的提高，同时学校要注重对老师进行继续教育。第一，要不断拓宽继续教育师资的来源渠道，选聘优秀的、经验丰富的教师；第二，培训教师必须具备资格证，第三，构建合理的竞争机制，采用有针对性的培训方法，有助于每一位教师都可以补充自己所缺乏的知识。

（五）建立调控以及监督评估体系，提高教师终身教育的质量

在构建教师终身教育体制时要将政府调控、社会参与、学校自主以及教师自愿的原则体现出来。其一，学校要构建教师终身教育中心，设立专业的培训机构，其二，要构建合理的、科学的教师终身教育评估机构，对教师继续教育的实际情况进行评估；其三，创建教师终身教育网络，便于教师在第一时间了解到关于终身学习的具体信息。

教师在教学过程中要不断提升自身的价值，并且还要注重挖掘学生的潜能，引导每一位学生学习相关的知识。教师不仅要教授学生知识，而且要教授学生做人的道理，从而可以让每一位学生都可以健康成长。

发展庭院经济工作计划经济工作计划按功用可分为篇三

一、基本原则（一）坚持环境优先，生态第一的原则。把农户庭院通过科学规划，与美丽乡村建设、村庄整治有机结合起来，把经济建设和环境建设有机结合起来，因地制宜，进行改造整治，让庭院资源既能获得经济效益，又整治了村容村貌，达到新院、新村、新貌，美化生活生产环境，使经济效益、生态效益和社会效益达到高度统一。

（二）坚持群众为主，政府扶持的原则。确定农民的主体地位，调动农民参与美化、亮化院落和村庄环境整治的积极性，鼓励和动员农户自觉主动参与，政府给予一定扶持，使庭院达到布局合理、整齐划一。将农户房前屋后杂乱闲置的土地资源，最大限度进行归并整理，立体利用，解决农户家庭生活所需，减少生活支出，同时增加农户经济收入。

（三）尊重农户意愿，乡村引导的原则。由农户自由选择，不搞统一、包办、代替，确保农户庭院经济项目自主选择发展内容。加强乡村对庭院经济项目的指导，根据农户实际情况因户施策确定庭院经济实施内容，查漏补缺，并及时进行公示、报备，以便于项目精准实施和验收。

二、工作目标（一）梨园、高庙、黄园三个村为乡级试点村（2020年12月底前完成划定区内试点建设任务）。

（二）其他各村，每村选择一个自然庄试点建设（2020年12月底前完成建设任务）。

（三）项目完成后，乡政府将制定具体标准，组织观摩、评比、评估、验收。

（四）通过试点形成可复制、可推广的成功经验，2021年将在全乡全面推进。

三、

2.住户入户路无土路，如无水泥硬化条件，可采用废旧砖铺或沙石硬化。

3.村内沟塘进行集中清淤、整理，整出的土地要权属明确，合理安排利用。

4.试点村、自然庄内所有农户由村统一组织。在征求农户意见的基础上，根据农户现实条件，遵循市场导向，突出产业特色，因户制宜，查漏补缺，把房前屋后、庭院内外所有可利用的空闲地统一建成“一畦菜园、一片果园（几棵果树）、一处花园（几棵几盆景观花）”的庭院增收美化模式，形成“一户一方案”。

5.涉及贫困户建设项目，采用政府兜底。

（二）庭院环境整治 1.为彻底改变农村庭院环境“脏、乱、差”现象，对庭院环境卫生进行集中治理，实现庭院干净有序、整洁美观，有更舒适的人居环境。

2.庭院环境卫生整治需达到的标准：

（1）农户庭院干净、整洁、有序；

（2）院内外无残垣断壁；

（3）院内外无污粪乱堆，污水乱排现象；

（4）房体、院内户外污染严重、有碍观瞻的，动员农户自行粉刷、清除；

（8）结合贫困户庭院环境实际情况，根据整治内容，贫困户无力承担的部分，由乡、村两级以奖代补，共同承担。

四、时间步骤（一）宣传发动（2020年7月15日-7月30日）

1.召开村两委会议，统一思想，成立组织。

2.召开村党员、村民代表会议，宣传发动。

3.召开划定区内所有农户代表会征求意见，形成到户征求意见表。

4.组织有关人员到五河八岔村、万福刘楼村观摩学习。

5.利用村广播、标语、横幅、谈心谈话等多种形式，大张旗鼓的宣传庭院经济的重要作用，营造舆论声势，和农民算好经济账、算好环境账，激发群众积极参与的热情和主动性。

（二）制定方案（7月30日-8月15日）

做好试点片的总体规划设计，细化试点片的总体实施方案，包括：“一路一方案一措施”、“一沟塘一方案一措施”、“一户一方案一措施”（重点），时间安排、人员分工、奖补措施等。

（三）清理整地（8月15日-9月15日）

1.完成试点区域内主干道、入户路、沟塘的整治。

2.完成所有农户环境整治、房前屋后的土地整平。

3.完成路界、户界清晰，矛盾调处基本结束。

（四）栽种安排（9月15日-10月30日）

1.形成试点区域所需的种植果蔬、花木等物种清单、数量清单、价格清单、工程费用等预算清单。

2.各项预算清单经过“四议两公开”程序民主通过，并经乡、村、农户三方基本达到共识后确定。

3.根据季节天气统一购置苗木，统一栽植，并督促农户落实相关要求和标准。

（五）

总结

1.乡研究出台试点村、自然庄的建设标准、考核标准、奖补细则等（一般户和贫困户分别制定）。

2.组织乡相关人员逐村逐庄逐户进行观摩、评比、验收。

3.集中时间进行补缺补差，整改提升后再评比验收。

4.进行总结表彰，形成效果典型、经验典型、推广典型。

五、组织保障（一）统一思想。乡、村干部必须充分认识此项工作的重要意义，思想高度统一，全力推进，确保取得良好成效。

（二）加强领导。

1.乡成立庭院经济建设及庭院环境综合整治工作领导小组，负责全面组织协调工作的各项事宜。

组长xx（乡党委书记）

副组长xx（乡党委副书记、乡长）

xx（乡党委副书记）

xx（乡党委委员、副乡长）

成员乡党政班子成员、乡直单位部门、共青团、妇联等团体负责人、乡包村干部、各村书记、扶贫工作队长 领导小组下设庭院经济发展办公室，由xx同志兼任办公室主任。

2.各试点村成立由村支部书记为主，村“三委”成员、村民组长、部分党员和群众代表参与的工作组，组织村民积极参与及具体工作落实。明确村支部书记专门负责此项工作，同时根据工作需要，各村要抽调人员成立协调组、清理整治组、宣传督导组、工程施工组、后勤保障组专项工作小组等，并明确专人负责。

（三）协调联动。乡领导小组要率先垂范，联系村班子成员及包村干部要深入到村到户，召开会议、宣传发动、组织实施对工作开展情况督促检查，帮助村解决实际问题，推动各项工作落实，各成员单位要各负其责，分工协作，形成合力，扎实推进。

同志负责主动与县农业农村局对接，积极争取对试点村、自然庄的政策、项目、资金、技术等方面的支持。

同志负责主动与县扶贫局及帮扶单位对接，积极争取对试点村、自然庄的贫困户政策、项目、资金支持。

同志负责主动和县交通局联系对接，对试点村、自然庄给予政策、项目、资金支持。

同志统筹协调，负责对接社会资源，争取对试点村、自然庄的政策、项目、资金等方面的支持。

同志负责主动与县妇联、共青团联系对接，积极争取对试点村、自然庄的政策、项目、资金、宣传等方面的支持。

同志负责主动与县自然资源局联系对接，积极争取对试点村、自然庄的政策、项目、资金、技术指导等方面的支持。

同志负责主动与县民政局联系对接，积极争取对试点村、自然庄涉及困难户的政策、项目、资金支持。

（四）强化督导 1.乡每半个月召开一次工作推进调度会，对各村的工作进度和效果进行调度。

2.根据工作推进情况，不定期组织召开现场观摩交流会，互相学习，取长补短。

3.及时对工作推进速度快，效果好的先进村进行表彰，对组织不力、消极的村予以通报批评，并限期整改，完成工作要求。

实施项目奖：用于项目成效明显的村集体及项目实施中做出突出贡献的个人和组织。

组织奖：对各村村委会、村两委班子成员，在工作中组织得力、稳步推进的予以奖励。

个人奖：主要用于在工作推进过程中表现突出的先进乡、村干部奖励。

试点实施方案

改革试点实施方案

乡美丽庭院创建工作汇报材料

xx乡“美丽庭院”创建工作总结

某乡“美丽庭院”创建工作总结

发展庭院经济工作计划经济工作计划按功用可分为篇四

1．上学期期末学校的组织管理结构精简，原来的教研部和督导评估中心整体并合为教师发展中心，整个中心的职能和角色需要重新定位，一方面核心工作对全校教科研引领和教师发展评估，另一方面更要注重与学部配合及对老师服务上。

2.学校的内涵和特色发展之路，周围学校的崛起，更需要我校有自身的特色课程和高效的课堂，对课程和探索和课堂研究将是学校潜力发展的两个重要的方向。

3.教师专业发展的不平衡问题越显严重。新老师教师发展动力要求明显不同，在发掘老教师的潜能和潜热，激励新教师的创新和精进策略，是学校发展的核心动力。

4.学科中心组的重建工作及指导和配合。原来的教研组现在合并的学科中心组，如何开展中心组工作的指导，使得学校的课堂和课程改革更够有力开展下去将是教师发展中心的重要探索方向。

5．我校有多项省、市、区级集体和个人“十三五”规划课题，课题数量无论在全区还是全市同类学校中都遥遥领先。在数量提升的同时，课题研究更需要质量的提升，更要深入教育、教学的实际。

6．教学督导上，“督”多而“导”少，需在原有的督导评估的基础上，更完善更科学的督导策略，和大数据的整合，让督导与老师的课堂真正直接挂钩，有效畅通的沟通，使之成为教师发展成长和改进的助力器。

7．市级以上学科带头人和骨干教师数量较少。要创建真正的特色学校、品牌教育，教师专业化发展是当务之急。

8.十五周年校庆在即，需要组织整理近五年的教科研成果和遴选优秀教师展示优质汇报课来宣传学校，同时成长教师。

借力学校的组织结构改革，重整和优化教师发展中心的职能，探索和指导学科中心组工作策略的和思路，在课堂上以“少教多学精讲课堂”作为抓手，以更有效更快捷的督导评估来促进教师发展，在课程上以各级省、市、区集体和个人课题研究为突破口，深入研究，实现课堂高效课程特色；营造“勤奋、和谐、创新、高效、有序”的教科研工作氛围。真正落实“科研兴校”、“科研兴教”、“科研兴师”的思想，守正出新，以期成长学生、成就教师、发展学校。

以学科中心组的工作贯通教科研，更直接更高效引导、管理和评估课堂；以课程整合和跨学段一体化、少教多学精讲课堂作为教研重点，推进十五年一贯制的“一体化课程建设”和资优生培养的研究，促进教师专业化成长和学科中心组团队建设。力争在开展有效教研、提高教学质量、普及个人课题、打造精品课程、加强教师培训等方面有所突破，以高质量的科教研促进教师专业发展和学校特色建设；有效组织阶段性督导评估与绩效考核，完善学校绩效考核体系；向十五周年校庆献礼，开展课堂展示活动和实验教育编写。

四、重点工作

项目一：学科中心组管理和运行策略探索

责任人：xx

效能目标：有效指导学科中心组的工作，使学科中心组真正成为有力推进学校课堂的改进和课程的改革的有机体，成为学术治校的有力臂膀。

具体措施：①组织三次学科中心组成员会议，进行意见征求和商讨，收集有益合理的建议并将之文本化，探索有效的路径。②通过审阅中心组负责人的三年发展规划，择其优秀者推出交流并发下阅读，激活拓展学科中心组的管理思路。③关注前沿的教研组长、备课组长的管理策略，将有益和类似的组织结构思想介绍给中心组成员学习借鉴，自我内部探索和发展。

责任人：xx

效能目标：做好市、区规划课题研究的管理与监督，确保研究程序的规范，新一届江宁区课题申报工作和十五届论文评比收集。

责任人：xx

具体措施：①我校申报的.三项江苏省教育科学“十三五”规划20xx年度课题、一项省教科室课题已经开题，另外2项市和17项区课题也顺利开题，同时还有9项南京市个人课题立项，需要进一步推进研究，部分课题要组织结题，另外新一期的江宁区规划课题开始申报，需要动员和指导。②及时邀请专家进行交流指导，让各位课题主持人保持研究的热度和强烈问题意识，注重平时的积累。③做好市、区规划课题研究的管理与监督，及时上传材料，确保研究的程序规范。④收集第十五届论文。

项目三：助力开启教师专业化成长之道

责任人：xx

效能目标：完成新学年师徒结对申报审核，完成第一期骨干学员结业工作，组织第九届江宁区学科带头人、青优第二期领军人物部分教师交流，将宝贵经验流转。

具体措施：①按照“教师发展学校”的整体规划，全面实施《“教师发展学校”课程方案》，组织落实新学年的“教师发展学校”学员的师徒结对②严格实施《领军人物年度考核方案》《“带头人、青优、骨干“考核管理条例》，充分发挥“领军人物、带头人、青优、骨干”在我校教育教学中的引领和示范作用，让新一届的江宁区带头人、青优示范并交流，启发和引领其他老师③做好第一期教师发展学校骨干班学员汇报结业活动，并动员组织成立第二期骨干班，以期后续发展。④组织基础班学员学习和考察活动，帮助基础班学员建立个人生涯发展规划，通过汇报课、论文和课题展示等形式，促进基础班学员的发展。

项目四：践行和深化“少教多学”精讲课堂

责任人：xx

效能目标：以十五周年校庆为契机，认真组织各学科校庆汇报课；进一步深入推进跨学段一体化语文和物理教学研究活动。

具体措施：①进一步深入推进跨学段一体化教学研究活动。让所有教师了解和熟悉整个基础教育阶段的教学内容、学生状况，建立15年一贯的教研机制，形成贯通整个学科的全局观，有利于形成系统化的知识体系和开阔的研究视野，建立学科大教学观，本学期初步拟定将语文和物理进行一体化教研活动。②以十五周年的校庆汇报课为抓手，指导上课老师要把教学案精品化，将课堂录像进行流通传播宣传，增加学校美誉度。③通过督导评估的手段，指导我校老师改善课堂，领悟“少教多学精讲课堂”内涵。④进一步研究对精讲课堂进行校本化阐释。

责任人：xx各学科中心组组长

效能目标：组织中心组长进行充分研讨交流，并外出学习考察，以精讲课堂探索作为切口，充分开展学科教研活动，形成本学科的特色课堂模式。

具体措施：①开好中心组组长的三会，期初的工作交流会，期中小结会和期末总结会，通过优秀组长的经验介绍营造教研氛围，每次会议遴选优秀文章阅读交流。②选择优秀学校外出考察，它山之石可以攻玉，引入活水和“鲶鱼”，开阔中心组组长眼界和心胸。③规范教研活动，每个中心组一学期要以三次精品教研活动作为目标，有小创新，有小进步，探寻本学科真正的精讲方式。

项目六：优化督导方案评估方案

责任人：xx

效能目标：以“少教多学精讲课堂”，强化课堂督导，在督导教的智慧，更注重督导学的效率，以“督”促“导”，以“导”促“改”。

具体措施：①借力智慧校园，让数据“说话”，每一段督导能够有效回馈到被督导老师手中和心中②配合校长室、家委会、学部和年级组对重点的学段和学科即兴督导，真正促进有需要的年段和老师的进步和成长。③定期编印《教学督导简报》，优化校园网信息栏，加强对外宣传。④结合学校中心组、校外专家、名师完善督导团队建设。⑤将评教以及绩效考核工作完善。

项目七：“迎校庆”教科研成果展

责任人：xx

具体措施:①出版专著《从课堂到课程》一书。②梳理“一体化课程”研究成果，搜集近五年老师的优秀教科研成果，编印《实验教育》校庆专刊③联合校务部新闻及时报道推广我校课堂改革和课程建设的教研成果，增加我校美誉度。

项目八：读书交流、外出学和专家引领

责任人：xx

效能目标：开展一次全校性的读书交流会，组织一次教师培训交流会、读书沙龙，选择一个外出参观学习地进行交流学习。

具体措施:①根据学科中心组推荐，组织一次暑期关于《格局》一书全校性的读书交流报告会。根据骨干班老师暑期的外出培训学习心得，选择优秀老师进行交流②结合图书馆组织教师开展读书沙龙，交流读书心得和感受，畅谈对教育的认识和建议，提升教师对教育本质的认识。提升教师的专业精神、专业素养与能力。③创造机会和条件，让教师尽可能地“走出去”，参观学习。参学人员每次培训后应及时在相关范围内进行交流，写出心得体会，交教研部存档。④邀请专家、学者来校指导教育教学研究工作或开设讲座，更新教师的教育观念和专业知识结构，推动教师的专业成长和发展。

发展庭院经济工作计划经济工作计划按功用可分为篇五

[摘 要]庭院经济对农村产业发展、居住环境改善、村民和睦关系培养和农民增收有一定的作用，有助于乡村振兴战略中“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、生活富裕”的发展，是实现乡村振兴战略重要路径之一。庭院经济发展中，存在着认识不足、重视程度不够;规模小，难以形成规模效益;缺乏资金、技术、销路;发展不平衡等问题。因此发展庭院经济，需从政府、农村、农民三个方面共同努力，采取有效措施破解发展庭院经济的难题，为乡村振兴战略做出贡献。

（school of economics and management， kashi university， kashi xinjiang 844000）

實施乡村振兴战略是十九大报告针对农村在新时代发展做出的一项战略部署，并提出“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求。从总要求可以看出，乡村振兴战略包含农村的方方面面，也说明了乡村振兴战略是一项综合工程。

庭院经济是著名经济学家于光远根据农户院子及周围空置土地可以发展种植和养殖生产，能够为农户带来一定的效益而提出的。庭院经济对农村产业发展、居住环境改善、村民和睦关系培养和农民增收有一定的作用。因此，在农村地区大力发展庭院经济，对乡村振兴战略的实施，具有一定的促进作用。

一、庭院经济助推乡村振兴的多重作用分析

乡村振兴的丰富内涵决定了乡村振兴是一个综合的工程，需从多个方面进行推进。产业兴旺是乡村振兴的经济基础，生态宜居是乡村振兴的环境基础，乡风文明是乡村振兴的文化基础，也是乡村德治的本质体现，治理有效是乡村振兴的社会基础，生活富裕是乡村振兴的民生目标。

庭院经济从概念提出到目前已经在农村地区发展了30多年，对农村的产业发展、生态文明建设、乡风文明建设和生活富裕有积极的作用，是实现乡村振兴战略的重要路径之一。

（一）促进农村产业兴旺

实现乡村“产业兴旺”，是乡村振兴的核心，也是我国经济建设的核心。现阶段农村发展比较落后，资源分布不均匀，发展庭院经济能够推动农业科技进步，培养农民市场意识，促进农村产业兴旺。

1.发展庭院经济有利于推动农业科技进步。在农村推广农业科技往往不是很顺利，农民担心失败和损失是主要原因。发展庭院经济能够成为农民学习运用新技术的试验田，农民通过发展庭院经济，在院子及周围空置土地种植水果蔬菜、养殖家畜或进行一些手工业、服务业经营，通过小规模的生产可以学习到相关的种植、养殖、加工生产技术，并将发展庭院经济学习积累的技术应用于农田、规模化养殖、生产等。庭院的小规模生产即使失败了，农民遭受的损失也可控，农户大都承受得起。农民可以利用庭院经济掌握一些技术，为大规模生产做准备。因此发展庭院经济对农民掌握新技术，促进农业科技进步有积极的作用，进而促进农村产业兴旺。

2.发展庭院经济有利于农民市场意识的培养。乡村振兴，农民的思想意识的进步也是一个关键。传统的小农意识依然影响着广大农民，由于农民的市场意识不足，农村地区较城市落后。随着时代的发展，农村的生活逐渐丰富，一些具有市场眼光的农民率先看到了商机，以家庭为单位开展的服务业经营，如农家乐、采摘园等吸引了城市居民的兴趣。具有较强市场意识并且能够紧跟市场发展方向的农民取得成功的可能性更大，而这些农民又能够对乡邻产生示范作用。而且在农村开展农家乐、采摘园等，将农业和服务业有机结合在一起，有利于农村地区产业转型升级。

（二）促进农村生态宜居目标的实现

生态环境是宜居的根本，只有生态环境得到改善，人们的生活质量才会得到保障。在农村发展庭院经济，能够使农村变得干净整洁，改善、美化农村居住环境，有利于农村生态宜居目标的实现。

1.发展庭院经济有助于农村居住环境的改善。发展庭院经济的场所主要是农户自家空置的院子及院子周围空置的土地，不管是种植、养殖、手工业还是服务业等，都要求农户将自己庭院进行规划整理，改变农户过去农具、杂物等生产生活用具随意堆放的状况，养殖区与生活区分离，充分利用生活废弃物，有助于农户院子及周围的干净整洁，对农户自身居住环境的改善有很大的帮助。如果能以村为单位，进行统一规划，每户居住环境的改善进而促进整个村子居住环境的改善。

2.庭院种植能够使农村变得更“绿”，美化农村生活环境。庭院种植是最基本，也是最简单的庭院经济模式。在院子及房前屋后种植蔬菜、果树，除了能给农民带来一定的收益外，还能够增加农户院子里及院子周围的绿化面积。因此在农村发展庭院种植，对农村居住环境的美化具有积极的作用。

（三）促进乡风文明的建设

乡风文明是加强农村文化建设的重要举措。发展庭院经济，乡邻之间分享庭院所得，互相交流经验技术，对培育淳朴民风，建设邻里守望有积极的作用。

1.农民与乡邻分享庭院种植所得，促进乡邻更加友好。农户庭院种植所收获的物品，除了自己消费外，往往还会有一些剩余，剩余物品主要有两个去向，一是通过销售获得一定的收入;二是分享给乡邻。在农村调研期间经过与农户的交流得知，不同农户种植的蔬菜水果不尽相同，大家会将自己庭院种植所得送与亲朋好友、邻居。这种赠与、乡邻互相分享的行为是淳朴民风的一种表现，也有助于农村乡邻和睦友好。

2.互相交流学习经验技术有助于农民之间和睦氛围的形成。不管是庭院种植、养殖，还是手工业、服务业，都需要一定的技术，广大农民对于大田种植有一定的技术，但对于发展庭院经济的知识比较欠缺。在农村调研期间可以发现，有些农户的庭院经济是通过邻居介绍发展起来的，技术也是跟邻居学的。在农闲时间，有些农村村委组织或者农民自发组织经验交流。村民之间这些交往交流，对农村和睦氛围的形成有很大的帮助。

（四）促进农民生活富足目标的实现

生活富裕是乡村振兴的民生目标。发展庭院经济对于增加乡村居民收入，提高乡村居民生活质量具有一定的作用。

1.发展庭院经济能够增加农民收入。庭院经济是家庭经营的重要组成部分，若能在有限空间进行立体综合开发， 单位面积产生的效益要比常规农业高很多。很多学者在对一些地区的庭院经济研究后，认为虽然庭院面积小，通过科学合理开发，单位面积产出远远高于大田平均水平，发展庭院经济能够有效增加农村居民的收入。因此一些地方政府把发展庭院经济当做消除农村贫困、增加农民收入的一个途径，甚至一些农户通过发展庭院经济走上致富道路。

2.发展庭院经济能够丰富农民饮食，减少生活开支，提高农民生活质量。通过发展庭院经济，种植水果蔬菜，养殖鸡鸭等家畜，根据作物生长特点和季节，通过合理搭配，在一年中的大部分时候能为农民家庭提供新鲜水果蔬菜、蛋肉等。据在农村地区调研，有些农户从每年的4月份到10月份，自家种植的蔬菜足够生活所需，基本不用在市场购买。因此发展庭院经济既可以有效补充农民的日常生活需要，又能减少农民购买日常生活用品的开销，能够有效提高农民生活质量。

庭院经济经过30多年的发展，在一些农村地区取得了不错的效果，有些农民也因发展庭院经济而走上发家致富的道路。但整体上还因政府部门认识不到位、庭院经济自身的缺陷、农民的局限性等导致庭院经济发展不平衡的现象。

（一）有些地方认识不足、重视程度不够、积极性不高

庭院经济在农村并不是一个新事物，从概念提出到现在已有30多年的历史，庭院种植、养殖在农村普遍存在，但大都没有庭院经济的意识。不少地方对发展庭院经济存在着认识不足、重视程度不够、积极性不高的问题，主要体现在两个层面上：一是因没有认识到庭院经济的作用或因此宣传不足，或没有出台具体有效的规划方案以及缺乏对农村发展庭院经济进行资金、技术等支持;二是农民自身没有庭院经济概念或认为发展庭院经济没什么作用，而没有发展庭院经济，或者只是简单的种几棵树、一些蔬菜，养几只鸡等。造成不少地方的农村地区有庭院，甚至庭院面积很大，却无庭院经济的状况。

（二）庭院经济规模小，难以形成规模效益

庭院经济的主要场所是农户庭院及其周围空置的土地，这就决定了用以发展庭院经济的场所面积比较有限。无论是发展种植、养殖，还是手工业、服务业，规模都是比较小的。尽管可以采用集约高效的立体模式、生态循环模式等，个别农户可能会有较高的效益，但对于大多数农户来说，小规模的种植养殖，除了自己的消费外，剩余不会太多。少量的剩余庭院经济产物拿到市场销售，对农民来说既费时又费力，因此更多的农戶选择将多余的庭院产物送给乡邻。因此从整体上来说，大多数农户的庭院经济规模偏小，庭院经济的效益不明显。

（三）农民普遍缺乏资金、技术、销路

发展庭院经济，对农民来说存在缺乏资金、技术、销路等困难。对于手工业、服务业等类型的庭院经济，需要较多的资金，而且一般农民抗风险能力弱、缺乏有效抵押物而无法取得银行贷款，存在着缺乏资金的情况。农民之前随意种植一些瓜果蔬菜、养些鸡鸭等家畜，更多是为了补充日常生活需要。一旦上升到庭院经济的高度，考虑投入与产出，随意的种植养殖肯定不可行。农民平时将更多的时间精力用在农田上，并没有刻意学习专业技术，因此发展庭院经济对大多数农民来说缺乏专业的技术。另外，对于庭院生产物的销售，大多数农民缺乏渠道，更多的是拿到周边乡镇集市零售，费时费力，经济效益不理想。

（四）庭院经济发展不平衡

尽管全国大部分农村地区都具备一定的发展庭院经济的条件，但是各地的差距很大，甚至同村不同农户之间的差距也很大。庭院经济發展不平衡主要表现在三个方面：一是东西部不平衡，整体上东部经济发达地区庭院经济发展较好，水平较高，西部经济欠发达地区庭院经济发展水平较低;二是发展模式不平衡，发展比较好的已经实现了立体种植养殖模式、以沼气为中枢的生态循环模式等，资源得到充分利用，发展较差的仅仅停留在简单的种植养殖等低水平阶段，资源基本处于闲置浪费状态;三是效益不平衡，发展较好的庭院经济具有较高的效益，能够增加农民收入，是农民脱贫致富的好帮手，发展较差的没有经济效益，只是补充日常生活需要。

广大农村没有发展好庭院经济或不愿意发展庭院经济，主要是基于政府和农民没有认识庭院经济的作用，农民认为庭院规模小，不会有什么效益，缺少资金、技术、销路等原因。因此发展庭院经济，需要从政府、农村、农民三个方面共同努力，三个方面各司其职，各尽其责，采取有效措施破解发展庭院经济的难题，为乡村振兴战略做出贡献。

（一）正确认识庭院经济在乡村振兴战略中的作用

乡村振兴战略应充分发挥政府的主导作用。乡村振兴战略的提出，为农村发展带来了新的机遇。实现乡村振兴，需要从多个方面共同努力。发展庭院经济对农村地区实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、 生活富裕有一定的作用。因此各级政府，特别是西部农村经济落后地区，应站在有助于乡村振兴战略的高度去看待庭院经济，制定科学合理的宣传措施、规划方案、实施计划等，并给予相应的资金、技术、销售等支持。

庭院经济是有助于乡村振兴战略的实现，在一些领域具有一定的作用。应积极引导农民认识到庭院经济有助于自家的生产生活，鼓励农民发展好庭院经济。因此，对于庭院经济，各级政府、乡村干部应提高认识，认识到庭院经济是实现乡村振兴的一个途径，但对庭院经济的作用应该用科学的态度去看待。

（二）以村为单位因地制宜进行规划组织，建立专门的农业合作社

乡村振兴，村的组织领导很重要。庭院经济，对于单个农户来说存在规模偏小，效益不明显的问题。若以村为单位，从全村的角度看，规模就比较大了。因此发展庭院经济，应以村为单位整体进行规划，有计划有组织开展，可以提高全村种植、养殖规模，能够产生一定的规模效益，又防止手工业、服务业等的重复建设、恶性竞争;此外不同村子应根据区位、资源等条件，因地制宜发展庭院经济，对于有条件的地方应着重发展立体、生态循环等综合模式的庭院经济，可以使资源得到充分利用，产生较高的效益。

另外，在农村建立相应的合作社，一方面提供技术，指导农民发展庭院经济，另一方面统一收购农民的庭院生产物，为农民发展庭院经济提供销售渠道，解决农民的后顾之忧，提高农民的参与意识。

（三）树立典型，激发农民发展庭院经济的热情

乡村振兴，受益最大的是农民。农民也是乡村振兴战略实施中的主力军，激发出广大农民的积极性是关键。对于农民自身认为庭院规模小，不会有什么效益等，除了积极宣传，提供相应的帮助外，还应把庭院经济发展好的农民作为典型，大力宣传，让这种典型农民现身说法，组织其他农民参观学习。让广大农民切实感受到发展好庭院经济能够使自家收入增加且支出减少、居住环境更加干净整洁等一系列好处。通过典型宣传，充分激发广大农民发展庭院经济的热情。

另外，农民应根据自家庭院面积、劳动力状况、自身经济、技术实力、未来期望等实际情况，选择合适的庭院经济模式。切勿不切实际的跟风，以防投入了大量的时间、资金、劳动，最终收益甚微，甚至入不敷出。

四、结语

庭院经济在农村具有广阔的发展空间，但需政府政策上重视并予以实际的支持，农村以村为单位规划好、组织好，农民自身积极行动，三个方面共同努力。在广大农村地区发展好庭院经济，宏观上对乡村振兴战略的实现具有积极的作用，微观上可以增加农民收入、减少支出，美化自身居住环境。

同时也应认识到，乡村振兴战略是一个宏大的综合性工程，需要从多个方面齐抓共管，庭院经济只是在一定程度上对乡村振兴战略的实现具有促进作用，是乡村振兴战略实施路径之一。另外，庭院经济具有多种模式，不同地区应根据实际情况因地制宜发展庭院经济，不同农户也应根据自家实际情况“因户制宜”地开展庭院经济。

[参考文献]

（责任编辑：张彤彤 梁宏伟）

[作者简介]郭秋生（1987-），男，汉族，河南南阳人，讲师，硕士，研究方向：区域经济;迪力努尔·阿不都热依木（1986-），女，维吾尔族，新疆喀什人，讲师，硕士，研究方向：区域经济与对外开放。

[基金项目]国家民委民族研究青年项目“基于乡村振兴战略背景的新疆南疆农村庭院经济发展研究”（项目编号：2019-gmc-035）。

发展庭院经济工作计划经济工作计划按功用可分为篇六

靖边县席季滩生态型循环经济项目区

庭院经济发展规划实施方案

庭院经济是国内外农业和农村经济发展中的一个重要组成部分。在一些发展中国家和发达国家，农户或家庭农场为了增加收入，针对市场需求，通过合理开发利用庭院资源，取得了显著经济效果，庭院经济已发展成为市场经济活动中一个非常有影响、有特色的经济领域。伴随着农村工业化、现代化和生态型循环经济的兴起，庭院经济这一古老而又崭新的农村经济发展方式不仅没有衰落、消失，反而呈现出多型态、高活力、自循环的发展态势。因此，实施庭院经济规划既是一项造福千家万户农民的惠民工程，又是一项功在当代利在千秋，利国利民的大好事。发展庭院经济对保护耕地资源、改善生态环境、发展农村经济、提高农村生活质量、实现农业增效、农民增收，都具有十分重要的意义。为此，靖边县政府决定2005年在席季滩生态型循环经济项目区范围内实施庭院经济建设项目，并提出如下实施方案。

一、指导思想与实施原则

（一）指导思想

围绕靖边县全面建设小康社会起步阶段的重点任务，以增加农民收入为核心，以推进农业结构调整为主线，运用系统工程理论和生态学、经济学等多学科原理，面向市场，发挥优势，依靠科技，以农民住宅为中心并利用其周围的非生产占地、自留地、宅基地、四旁地、坡台地的面积和空间，以及光热资源，从事以种养为主的生产经营活动，达到土地利用率、产出率和增加农民收入的目的，（二）原则

1.遵循尊重规律，统筹兼顾的原则。尊重自然规律、经济规律和社会发展规律，统筹兼顾局部与全局、当前与长远、经济与社会、人与自然的协调发展，协调好各方面的利益关系。

.遵循统一规划，分类指导，讲求实效的原则。科学制定规划和政策，因地制宜，分类指导，针对各地区、各方面的主要矛盾，重点突破，分步实施。.遵循的原则。达到

４.遵循政府主导，广泛参与的原则。充分发挥政府的组织、推动、引导作用，增加政府投入，同时充分运用市场机制调动的指导思想农业，以可持续发展为目标，面向市场，突出特色依靠科技，营造环境，引导布局科学合理、设施配套完善、景观和谐优美农村庭院环境质量农村庭院生态系统生产力各家各户的庭院种植化零为整，一定规模，迅速占有市场，逐步形成拳头产品。有效利用自然特色产业和文化、民俗，让人们自然接触、自然认识和体验。800-1000元），而且今后还要加大力度；其三，沼气池的技术也得到不断改进。

3、庭院集水工程及建立雨水集流庭院经济复合经营系统。水资源的短缺是影响庭院经济发展的最大瓶颈。在规划区,大力建设集雨设施是发展庭院经济的基础。根据当地降水特征,分析在不同降水量和保证率下,可集雨水潜力和现有集雨设施和效率下庭院的最大可集雨量和旱井数量，增加庭院集雨设施（包括旱井、水窖和水窑等基本形式）的数量，处理好人、畜和农业用水之间的关系。

同时，针对黄土高原干早少雨的气候条件，加快建立以农户为中心，以集雨农业、设施农业与沼气池和太阳能综合利用为目的，以发展农户房前屋后的园地为重点的雨水集流庭院经济复合经营模式，形成循环利用自然资源的生态大农业。

4、选择庭院发展的主导产业。根据市场需求和当地的资源条件，按照一村一品的发展思路，引导农户发展具有较大市场潜力和附加值的主导产品，如以花卉、珍稀蔬菜、盆景等为主的园艺精品，庭院加工业等。

四、技术规程

1、庭院种植业技术

种植业方面，采取间套立体种植350（或700）平方米的日光温室为基本生产单元，在温室内部一侧建20平方米的太阳能保温畜禽舍和一个1平方米的厕所，畜禽舍下部建6～10立方米的沼气池。利用塑料薄膜的透光和阻散性能及复合保温墙体结构，将日光能转化为热能，阻止热量及水分的散发，达到增温、保温的目的，使冬季日光温室内温度保持在10℃以上，从而解决了反季节果蔬生产，畜禽和沼气池安全越冬问题。温室内饲养的畜禽可以为日光温室增温，并为农作物提供二氧化碳气肥，农作物光合作用能增加畜禽舍内的氧气含量；沼气池将人畜禽粪便进行厌氧发酵产生沼气、沼液、沼渣可用于农业生产和农民生活，从而达到环境改善、能源利用、促进生产、提高生活水平的目的。2头猪，人均种好1亩果”。基本运作方式是：沼气用于农户日常炊事和照明，沼肥用于果树，沼液用于饲料添加剂喂养育肥猪，果园套种蔬菜和饲料作物庭院塑料大棚、养殖场、沼气池建设科学搭配的。新农村建设标准就是要求每户农户达到一个经济林园、一口防旱池、一口沼气池、一条进出家门的硬化路、一个石板（水泥）院坝等条件通过召开各种会议，大力宣传发展庭院特色种养业的经济和社会效益，提高各级干部对发展庭院经济的认识二组织科技人员深入乡镇村组，根据各村的资源优势，对适合发展的庭院经济类型进行会诊定位是大力宣传特色种养业适用技术加强对农民的技术培训政策推动，支持鼓励农户搞庭院种养业，支持鼓励涉农部门、工商企业参与庭院产业化经营，创办特色龙头企业;服务拉动。县农业局、畜牧局能源办、科协、科技局、扶贫办、农行等部门为农户发展庭院经济提供产供销一条龙式的服务，促进了“龙头带基地”、“公司加农户”的生产经营格局的形式。县畜牧局积极为农户联系优质仔猪、种兔、种鸡，提供饲料供应、防疫灭病、销售等服务县农业局、林业局在引导农户发展食用菌、酒葡萄、时差菜、上大做文章；县能源办、科协、科技局等部门，适时进行技术指导和新产品、新成果的开发、引进、示范、推广；县扶贫办、农行为农户提供资金服务

7

发展庭院经济工作计划经济工作计划按功用可分为篇七

为推进我校义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作。根据皖教督[20xx]7号文件精神和怀远县教育局关于做好教育均衡发展督导评估的会议精神，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施计划。

以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

力争在三年内把农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会发展需要的“学生全面发展，师生和谐成长，教学质量优异，学校建设标准”的儿童乐园。

实现学校布局基本合理，学生能就近入学。

（1）走读学生上学途中单程步行时间，单程时间达到规定要求。

（2）班数班额全部符合要求。

校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

（1）、学生课桌椅。达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再添置部分常用教学设备，以满足实际教学需要。

（2）、根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。各种教育实验仪器、图书等达到省定标准，并得到有效使用。

（1）、按照中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。

（2）、按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。

（3）、所有教师都取得相应教师资格。

（5）、保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时。

（1）、教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）、严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。

（1）、贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩课、公开课等教学活动。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）、实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

（3）、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求分数的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（4）、健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（5）、每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（6）、把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。

（7）、严格执行义务教育教学常规。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（8）、按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年至少举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办至少一次全校文艺活动。

（9）、每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。

期中期末考试由学校统一组织。

（11）、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（12）、各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（13）、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。 学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

1、提高认识、加强领导。要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均衡发展的一件大事来抓。成立达标验收工作领导小组。全权负责达标验收工作的组织协调工作。校长亲自挂帅，其他小组成员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确保在规定时间内完成达标验收任务。要认真学习《义务教育学校办学基本标准》、《义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《义务教育学校达标情况评估验收指标说明》，明确评估具体项目、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标项目、未达标项目以及未完全达标项目，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。

2、建立机制、以评促建。要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建设，全面实施精细化管理，更加注重内涵发展，通过此次达标验收，推动学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。

龙亢农场小学推进义务教育初步均衡发展达标验收领导小组

组 长：鄢为顺

副组长：周 正沙 俊

组 员：陶 敏钮 兴 赵 娟汪晓静 陈卫红

赵 丽胡路路邵 力徐伟 李海李庆林

发展庭院经济工作计划经济工作计划按功用可分为篇八

（三）统筹施策：村书记统筹谋划，针对村基本情况，精准施策。 

组 长：xxx    xx村村书记 

副组长：xxx   xx村村主任 

成 员：xxx   xx村干部   

（一）村书记：负责统筹、协调、安排各项具体工作

（二）村干部：负责统计庭院经济基础数据、菜苗发放

（四）下沉干部：负责发放菜苗、提供畜牧养殖技术指导服务

（五）民警：负责维持庭院经济建设正常秩序

（三）2020年4月底：发放菜苗。 

（四）2020年5月-9月：做好技术指导、农产品外销等工作。 

（五）2020年10月：做好效益统计分析。 

发展庭院经济工作计划经济工作计划按功用可分为篇九

贾月霞家庭家风好、邻里团结，贾月霞53岁，仪表整洁，举止文明，丈夫马永辉擅长种树。贾月霞家住在洒拉崖村四周绿树环绕，住房整洁有序，进门的正面种着许多花花草草，错落有致，一派绿色祥和的气氛，景象十分美观，体现出了她家对生活的热爱，院落的花草营造出了居住环境的美好。

走进贾月霞的家，就能看到家庭装饰别有一番风味，家具摆放规整，庭院幽美，院内无多余杂物、垃圾，随时保持着院内外的环境卫生的干净。贾月霞空暇时喜欢养花弄草，她的家人也很支持她。她在自己家的庭院中修整土地、养花，并且每天坚持修剪这些花卉，使得庭院内外到处都是绿色，整洁又美观。阳台上栽植了观赏性强的花卉苗木，室内摆放着吊兰、绿萝、君子兰等能够净化空气的植物。文竹抽出细细的嫩绿枝叶，吊兰枝繁叶茂，盛开的菊花娇艳欲滴，处处给人清新雅致之感。

勤通风、勤擦拭，保持灶台清洁不油腻，抹布干净无异味。锅铲碗筷用完清洗并摆放整齐。厕所勤打扫，垃圾及时清理。庭院内没有随意堆放杂物，将生产工具、生活用品、农用物资等物品分门归类。家禽家畜圈养，庭院地面无粪土、无垃圾、无污水。院内摆放的垃圾桶，经常保持好垃圾分类，及时清理，使庭院整洁干净。

贾月霞知道村里有妇联，平时她积极参加与妇联组织的各种培训，学习相关知识，学习和宣传“人美、院美、室美、厨厕美、村庄美的“五美”指导标准，不仅自己积极参加，也带领家人一起改变生活陋习，建立科学文明的生活方式。

她全家八口一贯爱护环境，宣传环保知识，全家人树立了一个共同的目标，那就是：创建绿色家庭，做净化、绿化、美化环境的使者。她通过妇联培训学习，增强了环保意识，从思想上营造了绿色氛围，不但自己种树养花，还经常参加义务植树造林、养绿护绿等净化美化环境活动，从而引导和教育家庭成员以及身边的朋友普及绿化科学知识，形成保护绿化人人有责、家家参与的社会风尚。

该户家风好，家庭成员践行社会主义核心价值观，传承美德，争做好家风的典范;家庭成员仪表整洁，举止文明;邻里互帮互助，贾月霞带头改水、改厨、改厕，争做“美丽庭院”示范户的典范。刘娟家庭作为“美丽庭院”示范户，示范作用发挥突出，自己达标的同时不忘引领姐妹们共同参与到活动中来，实现清洁卫生环境美、物品摆放整齐美、干净清爽厨厕美、身心健康生活美、和谐互助村庄美。贾月霞一家八口积极投身美丽庭院创建活动，为促进生态文明建设，为农村面貌改造提升，做出了自己应有的贡献。