演讲稿也叫演讲词,是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解,介绍一些学习、工作中的情况、经验,以便互相交流思想和感情。那么你知道演讲稿如何写吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧,我们一起来看一看吧。
小学生演讲稿一分钟篇一
我是一只未成熟的鹰,在家中,则是聚万千宠爱与一身的小屁孩。
一天,我窝在暖暖的被窝里,暖暖的阳光照到了我的身上,我懒散地伸了腰,一如既往地向厨房走去,咦,没有了平时那香气逼人的味道。我只看到圆桌上一张纸条,上面写着:孩子,你也不小了,该去独立地生活了。看到此,我呆住了,随即大哭起来。怎么办呢?在心里我一万个喊道,我不要,我不要……
肚子还在咕噜咕噜地响个不停,我意识到,我要去寻找食物了。我艰难地伸出翅膀,哇,好痛。以前,很少伸出过,忍着痛,我用力地拍打着疼痛的翅膀,拼命的飞着。“隆、隆、隆……”顿时,头上雷声大作,黑云布满了天空,紧接着雨水放肆地拍打着我的翅膀,风也毫不留情地阻挡着我。我紧张又害怕,怎么办?但是我不能放弃啊,我加快了翅膀扇动的频率,艰难而拼命地飞着。在雨中,我拼命,我挣扎,但我绝不会放弃。
终于,风渐渐地小了,雨也渐渐地停了,阳光也拨开了乌云,露出了笑脸。我回过头来,看到身上血淋淋的翅膀。忽然间,我觉得自己长大了,再也不会害怕了。
从那以后,我再也不会害怕困难,不怕风雨,我要独立,我要坚强。
终于,有一天,我当上了鹰王。回想过去,是什么让我成功,到底是什么呢?是困难,是挫折,是它一路陪着我成长,
一路走来,我深深地意识到,生活真的需要挫折。
小学生演讲稿一分钟篇二
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家下午好:
记忆中,父亲总是走在我的前面,给我留下他挺拔消瘦的背影。而我,默默跟在身后,总遗忘了他细微的动作和表情……
那天,是爸爸的生日,我们一家三口庆祝过后走出店门,爸爸在前,我与妈妈在后。
他为我们开门,我们默默,刚才爷爷大去不远的消息让我们在欢乐中蓦然窒息。
泪水盈眶,最受伤的该是父亲吧。我抬眸,他转身,缓缓向前走。我下意识地低头,看到他的一只手在身侧微微向后,五指张开,是牵我的手势。我一怔,这样的手势,我看见了许多回,但每次当我反应过来时,他已收回。如今看见,是无以言表的感动和温暖。
正在悲怀时,他果然收回了,我看向他微偏的侧脸:无奈,惆怅,寂寥。华灯初上,霓虹下的他孤独却坚强,那件有些旧的西服像一张黑白老照片,我几乎能够感受到那种甜蜜的温暖。它不会腻,却始终有淡淡的甜,又有淡淡的苦,让人依恋,不舍,无法逃脱。他
的头上有了几处斑白,仿佛一把利刃刺进眼里,心中,有真实的疼痛。他的步伐因为那噩耗而沉重。因为我的无动于衷而悲缓,他像一块砧板,承受了所有尖锐的伤害,却默默无言,然后笑得温柔,轻轻说:“我没事。”
我几乎要在大街上歇斯底里起来。我爱爷爷,爱爸爸,我深深地爱着所有爱我的人,而为什么,要到无法挽回的时候才醒悟呢……
这沉痛的诘问让我的心几乎裂开,我快步奔上几步,却不敢与他并肩,让他看见我哭得痛彻心扉的模样,轻轻地,细心翼翼地,微微用力地牵住他的手。
“有我在。”
我在心里默默说了一遍,然后静静随他往前走。那一瞬,他似乎有微微的颤抖,但很快握住我的`手,浅浅的欣慰仿佛将他从悲痛中拉了出来。
他在寒风中为我披上他的西装,他随后说:“宝贝加油努力学习老爸爱你。”他紧紧牵着我一向一向往前走……
我一向羞于说“我爱你”,借口是那不足以表达爱,但我不想看着你的背影慢慢老去。
此刻我握着笔的手好冷,但我还是想告诉你:
“我不要总看着你的背影,我真的真的好爱你。”
小学生演讲稿一分钟篇三
各位老师,同学们:
大家早上好!
这天,我想跟同学们谈谈,良好学习习惯的养成问题。
学习习惯是在学习过程中经过反复练习构成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的用心性和主动性;有利于构成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习潜力;有利于培养学生的创新精神和创造潜力,使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯,以供同学们参考:
就是不用别人督促就能主动学习,一学习起来就要求自我立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟,并能坚持始终,而且还在规定的时间内完成规定的学习任务。
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才,所以要求中学生要全面发展,不能偏科。这就要求中学生对自我不喜欢的学科更要努力学习,在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,能够适当降低标准,根据自我的实际状况,确立经过努力完全能够实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自我去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
课前预习,能够提高课上学习效率,有助于培养自学潜力。预习时应对要学的资料,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。上课时,老师不仅仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,中学生上课务必盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。
学生就应成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,用心回答问题能够促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发。回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚。
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,构成体系。“善问”不仅仅要多问自我几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自我。而且,还要在学习的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题。要明白“最愚蠢的问题是不问问题”,就应养成向别人请教的习惯。
在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。对重点资料、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。有实验证明:上课光听不记,仅能掌握当堂资料的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要资料,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学资料的80%,课后不要急于做作业,必须要先对每一节课所学资料进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,构成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问,补上没有学好的资料。对不一样的学习资料要注意进行交替复习。
小学生演讲稿一分钟篇四
亲爱的老师、同学们:
小时候和妈妈一起读《封神榜》“比干挖心”的章节时,除了痛恨纣王的昏庸无道和感叹比干的伟大外,就是对“菜无心可活,人无心不可活”这句话留下了深刻记忆。然而,在现实生活中,一些人却在有意无意地丢“心”,这“心”就是文明之心。
每天清早和傍晚,我们经常会看到一些遛狗的人群,可爱的小狗与喜欢它们的主人一起在人行道上欢快地散步,但也经常会有小狗停下来在路上拉粪便的情况,它们主人理应自觉地把狗便收拾干净,但有些狗主人在小狗拉过之后,任由狗便当道,成为人们痛恨不已的“地雷”,在他们脸不红、心不跳地带着小狗扬长而去的同时,他们的文明之心也被自己无情地扔掉了。
下雨天,我们经常会遇见这样的场景,路两边的行人打着雨伞,小心翼翼地走着,怕滴落的雨水淋湿了衣衫,怕溅起的污水弄脏了鞋裤。然而,有的司机却无视路边行人,将汽车开的飞快,马路上的污水被高高溅起,路边的行人在咬牙切齿的怒斥声中变成了人体彩绘,而这些司机在有意地溅起污水的同时,同样扔掉了自己的文明之心。
平时,我们还会在许多公共场所见到这样的情形,不远几步就有痰盂、垃圾筒,但是一些人却偏偏张口随地吐痰,随手乱扔果皮纸屑,洁净的地面痰迹斑斑,垃圾满地,这些人不仅仅是在吐痰和丢垃圾,更是在吐掉和扔掉自己的文明之心。
我们中华民族有着五千年历史文明,如果我们对丢“心”行为不引起重视,任其发展,丢“心”的人将会越来越多,长此以往,文明无“心”又怎么存活,五千年的中华文明岂不是要遗失掉?所以,呵护好我们的文明之心是中华文明赋予炎黄子孙的责任!让我们每个人都精心呵护好自己的文明之心吧!