人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
初次给笔友写信写啥 给笔友写第一封信篇一
时间匆匆流逝不给我任何喘息的空间，可在人山人海中我又能留住谁，可人生总有人离开更会有人来。我们之间再也不是一个对不起就能解决的问题。其实真的好想告诉你，你，我丢不掉。
时光你回头看看过去有多美。我们互相鼓励彼此我们互相嘲笑对方，也许那时候是我们之间最值得回忆的也是仅有的回忆，可不知道从什么时候开始，我们变得越来越爱吵架，动不动就来个绝交，你知道吗?我心真的很累，我再也受不了了，我还是丢掉了你。期末考试前几天，每个人都在紧张的复习阶段，包括我，每个人都那么努力，我也不想落后于人，也许是考试带来的压力太大，我丢掉了温柔，我的心情变得暴躁起来，我似乎看待每一件事情都那么不屑，于是战争就这样爆发了。“别跟我说话我复习呢你没看到吗”我大声的喊出来，可我甚至都没有抬头看她一眼，我不知道她此刻的心情。“哦”。在一片嬉闹声中，我仅仅听到了令我讨厌的字眼，我又大声的喊向她“我记得我不止一次的向你说过我讨厌哦这个字了吧你为什么不改，你是不是根本不在乎我不在意我说的话，我以为好朋友之间都是应该互相包容互相理解的，我们为什么做不到?你要求的我都尽力去做了可你为什么不能理解一下我?而且你一言不合就对我动手，你知道我讨厌别人同样包括你对我动手，我不止一次的告诉过你，可你为什么不听?你难道非要等失去了才知道珍惜吗?我告诉你，我可以随时丢掉你!”她惊讶的望着我，“我又怎么你了，你说清楚行吗”那我告诉你，你以后离我远一点越远越好，我受不了你了，我讨厌你!行了吧?满意了吧?”就这样，你什么也没说，就这样丢掉了我红着眼离开了。
我丢掉了你。心里却…那么不是滋味……
如果再有一次机会我不会再选择丢掉你，可世间没有后悔药可以吃，或许因为你不是我，所以你不知道我丢掉你有多心痛与不舍。但既然丢了，那也没有了找回的价值，只希望你一切都好，不要在丢下一切，我们都要懂得挽留，可我们不再是最好的我们。
人生路上，我再也不想丢下任何人任何情。我不想让每个人都成为你，成为我人生中的再次遗憾。我再也不想“丢”这个字出现在我人生的字典里。
初次给笔友写信写啥 给笔友写第一封信篇二
从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。
我的物理一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。
这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。“这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功“，终于，我的物理成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。
其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。
再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。
初次给笔友写信写啥 给笔友写第一封信篇三
过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，首先我来谈一谈对于教材的理解。
本课是部编版高中历史《中外历史纲要》下册第七单元第14课的内容，主要介绍了第一次世界大战的爆发的原因、过程和结果，以及战后国际秩序的形成，学习本课学生不仅可以掌握一战的相关史实，也能树立珍爱和平的意识，同时为学生认识现代国际政治体系和世界各国现代的民族独立解放运动打下基础。
过渡语：学生是课堂的主体，教师要对学情有所把握。
高中生已经掌握了相应的历史知识，具备了一定的理解能力、历史分析能力、概括能力和比较能力，同时也有了一定的自觉性、独立性和创造性。但是，他们的自主学习、合作学习和探究学习的能力仍需提高，因此我将采用多种教学方法，充分发挥学生的主体性和参与性，提高学生的创新意识和实践能力。
过渡语：根据新课标的理念，我制定了如下教学目标。
1.通过地图的运用，学生能够了解第一次世界大战期间重要战役的地理位置及战争的具体经过，从而增强时空观念。
2.通过分析相关史料，了解第一次世界大战的背景和凡尔赛—华盛顿体系的内容，学生能够提高自主分析归纳知识的能力。
3.理解第一次世界大战对世界秩序的影响，认识到全人类反对战争、追求和平的共同愿望。
过渡：基于以上的分析，我确立的重难点如下。
【重点】
第一次世界大战的背景及一战后的国际关系。
【难点】
理解凡尔赛——华盛顿体系的历史进步性和局限性。
过渡：托尔斯泰说过，“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”基于此，我将采用的教学方法有问答法、情景创设法、小组讨论法、史料分析法等。
过渡语：接下来，我会具体谈谈这堂课的教学过程，这也是我本次说课最为核心的部分。
环节一：导入新课
过渡语：好的导入是成功的一半，因此我采取了多媒体导入法。
我会在多媒体上展示一战中一位战壕中士兵的日记片段，通过日记，使学生认识到战争的残酷。并引导设问：第一次世界大战是如何爆发的?结果如何?战后的国际秩序发生了什么变化?引发学生思考，导入新课。
【设计意图】多媒体展示有利于增强学生的直观感受，集中注意力，从而进入新课的学习。
环节二：新课讲授
(一)帝国主义与世界大战的酝酿
针对一战爆发的原因，我会采用史料分析法，我将在大屏幕展示英法美德经济占世界的比重图、20世纪初资本主义列强瓜分世界地图和协约国和同盟国成立的资料，要求学生根据这些史料思考：一战爆发的原因有哪些?学生回答后，师生共同归纳得出：资本主义经济政治发展的不平衡;两大帝国主义军事集团的形成，双方疯狂进行军备竞赛。同时，我也会利用巴尔干半岛局势分析图向学生介绍巴尔干危机。最后，我将播放有关于萨拉热窝世界的视频，帮助学生理解一战爆发的导火索。
【设计意图】史料的呈现，改变课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状，增强了学生主动参与、乐于探究的意识，也有助于学生提升分析和解决问题的能力。
(二)第一次世界大战
在战争的过程的讲述中，我会展示《第一次世界大战欧洲战场形势图》向学生介绍战争中重要的几条战线：英、法、军队同德军对抗的西线，俄 国与德国、奥匈帝国对抗的东线，塞尔维亚与奥匈对抗的南线，其中，西线最为重要。紧接着，我会要求学生阅读教材梳理战争的过程及重要战役，学习完毕后，我会请学生担任战地进行报道：1914年是战争的第一阶段，德国马恩河战役失利，日本趁机占领山东;1915-1916年，此时战争处于胶着状态，线相继发生凡尔登战役和索姆河战役;1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄 国爆发革命后退出一战，最终同盟国失败。最后我也会结合多媒体课件，向学生介绍一战的残酷和中国劳工的贡献。
【设计意图】情境教学法增强了学生的情感体验，提升学生学习的兴趣。
(三)一战后的国际秩序
在讲解这部分内容时，我会展示《凡尔赛和约》、《四国条约》、《九国公约》等原文选段，要求学生边看边思考：凡尔赛和华盛顿会议构建了一个什么样的世界政治体系?其内容是什么?根据学生回答，教师加以总结得出：各国确定了在欧洲和太平洋地区的政治势力范围和政治地位。进而继续播放有关国际联盟的纪录片，引导学生了解国际联盟的相关概况。
最后展示有关一战及“凡尔赛-华盛顿体系”的史料，然后顺势提出这样几个问题：1.一战的影响是什么?2.如何正确的评价“凡尔赛-华盛顿体系“?让学生以历史学习小组的形式用8分钟时间来进行合作探究，讨论整理。在学生讨论的过程中，我会进行巡视指导，并鼓励他们积极发言。在小组代表回答后，我会进行补充并给予鼓励性评价，最后由师生共同归纳出：一战弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，改变了帝国主义力量对比，开始改变以欧洲为中心的国际格局;而“凡尔赛——华盛顿体系”一定程度调整了帝国主义国家的矛盾，确立了战后资本主义世界新秩序，但是各国之间矛盾重重，为二战的爆发留下了隐患。最后我会追问：一战对大家有何启示?从而帮助学生树立珍爱和、反对战争的意识。
【设计意图】通过合作探究可以增强学生的合作意识，拓宽学生的视野，激发学生的深层思维，从有利于突破本课的重难点。
环节三：小结作业
1.小结：为了检验我本课的教学效果，我会采用师生共同总结的方式进行。
2.作业：请学生以“凡尔赛-华盛顿体系对中国的影响”为题写一篇小论文。
【设计意图】开放性的作业，能充分调动学生课后学习的积极性，同时也能让他们通过进一步的学习，加深对知识的理解。
初次给笔友写信写啥 给笔友写第一封信篇四
我总是把我妈当作女神“王母娘娘”，因为她不止一次地准确“预测”。
夏季的深圳仿佛是个变脸的娃娃，天气说变就变。几秒前都是热浪，就在眨眼的那一刹那倾盆大雨。
那天中午回家，我妈问道：“你的伞呢？”
我看外面晴空万里，就回答：“现在是晴天，不会下雨的。”
“那么等下下就不敢保证了。”妈妈追着说，“等下上学记得带一把伞啊！别嫌重，放学要记得拿回来哦！”
午睡一醒，看见太阳依旧这么猛烈，心存侥幸，什么都没拿就溜之大吉了。一到楼外，几滴水滴到我的眼睛。我起初认为只是几滴空调水。可惜我错了，等我发现这是下雨的时候，已经太晚了，雨越下越大，丝毫没有停下来的意思……上学要迟到了。“不听老人言，吃亏在眼前。”没办法，只好用手抱着头，三步当两步地跑回学校。到校之后，我也成为了名副其实的落汤鸡。我想：“老妈实在是太高明了，居然预测准了天气，照她这样，不当天气预报员实在是可惜。”
我妈不仅预测准天气，还预测准了时间。去年我的一个朋友邀请我和我妈去吃饭。既然人家如此有诚意地请客，也实在不好意思拒绝。我自然也很兴奋，终于可以放松一下了。临走之前我妈再次秀出了她的预测大法，说道：“他们是开车来，现在肯定会堵车，而且那家餐厅属于老城区，根本没停车位，再加上上菜时间会很久很久，所以，会耽误你很多的学习时间，时间就是金钱，效率就是生命，你必须带作业和课外书去看。”我看了看钟，此时是上午十一时整。
去到餐厅，果然如我妈所言，他们迟到。我朋友打电话叫我们先在大堂等一等。天啊！老妈到底有多神。我就开始写我的作业了，呵呵……就在我还有最后一题就写完时，终于，他来了。别高兴得太早！来晚了，厨房会很忙，上菜又要等，老妈的预测再一次灵验了！因此我写完了作业，晚上就不用写了。我问我妈：“您为什么不止一次预测准了呢？”她挂出了神秘的微笑：“保密！”
其实，也没有什么秘密，我妈不止一次地这么“准确”预测凭的就是生活经验，丰富的生活经验。
初次给笔友写信写啥 给笔友写第一封信篇五
尊敬的 先生/女士：
您好!
20xx年恰逢第一次世界大战结束一百周年。第一次世界大战对现代世界体系的形成和中国发展道路的.选择，都产生了重大而深远的影响。为了纪念这次大战结束一百周年，深入探讨“一战”对于中国的影响及其历史，中国人民大学民国史研究所拟于20xx年11月在北京举办“第一次世界大战与中国”国际学术研讨会。素仰先生学殖深厚，成就卓著，特邀您拨冗参会，并惠赐宏文。
一、建议选题方向：
参会者可以从外交、军事、政治、经济、文化、学术、社会等方面，围绕“第一次世界大战与中国”这一主题撰写论文。具体包括如下方向(可以不受以下方向限制)：
1、第一次世界大战与中国外交
2、第一次世界大战与中国军事
3、第一次世界大战与中国政治
4、第一次世界大战与中国经济
5、第一次世界大战与中国文化
6、第一次世界大战与中国社会
二、参会论文要求
1.参会专家可结合会议主题及建议选题方向确定题目，也可不受上述建议限制自定题目;
2.未公开发表，保证原创性，符合学术规范;
3.论文题目和摘要截稿日期：20xx年5月10日;
论文提交日期：20xx年9月10日;
4.论文初审通过后，将呈送正式邀请函;
三、交通与住宿：
参会学者会议期间在京食宿费用由主办方承担，往返交通费自理。
四、联系人及联系方式
联系人：
会议信箱：
通讯地址：北京市中关村大街59号中国人民大学人文楼三层民国史研究所
初次给笔友写信写啥 给笔友写第一封信篇六
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽;鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放;蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光;人类，如果害怕尝试，那他永远不能到达成功的彼岸……
又是一个星期天的下午，风和日丽，万里无云，几只小鸟在树上“啾啾”地叫着，显得清晨格外生机勃勃。
“加油，再试一次把!”随着钢琴老师的鼓励声，我又开始了练习，为了弹出强弱关系，我想尽了各种办法，但却时常出错，甚至连平时最擅长的跳音和八度的练习水准都有所下滑，没有做到完美。钢琴老师示意我停下来：“不行，这样根本上不了台，”她顿了顿，说：“你的强弱做得太被动了，导致长处也没有特别突出，加油，再来一遍吧!要知道，努力尝试后的果子是最甜的!”看着老师鼓励的眼神，我又开始了练习……
转眼间，三天过去了，我又来到了老师家中。“来吧，加油，要尝试哦!”优美的乐曲又响了起来，我的额头上淌下来滴滴汗珠。我的指尖在琴键上划过，一串美妙的音符在我心中拂过……到了最关键的强弱多的高音区了!我想平静下来，但心中还是留有一丝紧张，弹了一会儿，我的衣服都被汗湿了，但仍没有弹到完美……终于弹完了!老师看了看我，笑着点点头，夸奖道：“有进步，这次一定费了很多功夫吧!加油，继续努力尝试哦!”
到了表演的日子了，我取得了成功。
一次次尝试，让我离成功越来越近。
初次给笔友写信写啥 给笔友写第一封信篇七
我不止一次站在镜子前，望了望自己，我不止一次地思索“我变了？！”
昔日的我爱蹦爱跳，爱在绿色的草地上和小朋友做游戏，快乐地奔跑，爱笑，心中有着无数欢乐的光环。而现今，我跨进了这所师资力量雄厚的中学，我感到的是竞争是压力，沉浸于茫茫题海之中，过多的作业如同洪水决堤一发而不可收拾，垒得如山高一样，压得我上气不接下气，天天挑灯夜读，我知道不完成的后果，老师的脸会一下子拉！
二尺多长，如怒雷似的吼叫着：“出来站着！”这只是轻的处罚，再严重些，脸上印满了“五指山”，还有青一块紫一块的黑青，屁股上不只有一条条木棍的痕迹还有那老师高跟鞋底美丽的花纹，经历过暴行毒打之后，还有长达十几页的罚抄甚至请你的家长来进行一下亲密交往，那么后果不堪设想。我可没有胆量去轻易尝试，要明白一根使桌子都颤抖的铁棒敲在我身上后的后果，在严格的“军事管理”之下，我变得更加乖巧、懂事。可谁又知道我们的“苦”呢？
昔日的我爱笑，笑声朗朗如同长着翅膀飞遍了校园上空，如今那笑声被记忆封锁，代替笑声更多的是泪水，生活的艰辛，考试的失利，前方的困难。不知道这个青春圆舞曲的第一支歌，为什么总是叫我屡战屡败，不知道这个美丽花季的背景，总是阴云密布，15岁的我，放弃往日的欢声笑语，渐渐地品出了人生的苦乐，看穿了世间的事物，能以不变应以万变，老师们说：“这叫‘深沉’！”可谁又知道我们的“选择”呢？
15岁的我，变了。变得成熟、稳重、独立。
15岁的我，会越挫越勇，我的羽翼渐渐地丰满，我会去搏击风浪，闯出一片自己的天空！
