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评价他人的生活议论文篇一
假如我生活在孤岛上，其次要解决吃饭问题。我会设下圈套，抓住一只公羊和一只母羊，把它们圈起来饲养，让它们生育。这样，几个月后，我的羊圈里就会多出许多可爱的小羊羔。随着它们一天天长大，我喝上了羊奶，吃上了羊肉，喝上了羊汤。
假如我生活在孤岛上，我会解决孤单问题。我会养一只可爱的鹦鹉，让它陪我说话，教它学汉语，英语，法语和日语。有时，我还会为它读上一本书，让它陪我一起写日记。我还要训练几只忠诚的小狗。这样，当我走出门时，它们会伴随我左右，时刻保护我。
假如我生活在孤岛上，我还要解决穿衣的问题。因为我要做一个文明的人，我用吃剩下的羊皮做裙子和t恤。远远望去，我就像一只大白熊，就是野兽见了，也会躲得远远的吧。再有剩余的羊皮，我会做成床上的褥子和被子，还有雨伞。
假如我生活在孤岛上，再不会放过任何一次逃生的机会。我会在山上用石头摆出“sos”的标志。有飞机路过时，我就有了一丝脱离荒岛的生机。我会用羊皮做一面大旗，用羊血写上“sos”，让经过的船只看见我求救的信号。
假如我生活在孤岛上，我不会让自己做一个意志消沉的人，我会乐观向上，积极进取，做一个精神世界丰富的人。
评价他人的生活议论文篇二
依恋理论认为,亲密关系(亲子依恋和成人依恋)是个体心理健康的基础.比如,依恋的内部工作模型理论认为,个体早年的经验会逐渐内化和稳定为有关自我、他人的内部工作模型,对个体的发展发挥持久的作用.内部工作模型对个体的影响广泛,包括人际联结、情绪调节、个性特征等多个方面.国内外有些研究发现,高品质的成人依恋对缓解抑郁情绪有积极的作用,反之亦然.但是这些研究仍然存在一些局限,比如依恋的核心假设(内部工作模型理论)缺少经验检验,研究样本较小,多变量研究较少.鉴于上述状况,本研究拟对成人依恋和抑郁的关系进行系统、大规模的研究,主要完成以下五个任务：(1)考察大学生成人依恋的基本情况.(2)考察大学生抑郁的基本状况.(3)考察成人依恋同自尊、信任他人的相关性,并考察自尊、信任他人在成人依恋影响社会支持、情绪稳定性、宜人性等变量中的*作用.(4)考察成人依恋影响大学生抑郁的*机制,并构建成人依恋影响抑郁的多因素路径模型.(5)运用叙事心理疗法的观念和技术对模型中的*因素进行干预,并对干预效果和有效因子进行分析.
本研究以1677名中国大学生为研究对象,运用关系问卷(rq)、亲密关系经历量表(ecr)、自尊量表(ses)、人际信任量表(ts)、社会支持问卷(ssrs)、大五人格问卷(bf)分量表、流调中心用抑郁量表(ces-d)和一般情况调查表,依次测量个体的成人依恋(类型和维度)、外显自尊、人际信任、社会支持、情绪稳定性、宜人性、抑郁水平及一般人口学资料.
通过上述研究得出如下结论：
(1)大学生成人依恋的总体状况较好.依恋的四种类型比例依次为：安全型、冷漠型、迷恋型、混乱型.大学生成人依恋类型存在父母婚姻状况差异,稳定家庭中安全型依恋的比例最高()；离异的家庭中冷漠型和迷恋型依恋的比例最高(分别为和)；再婚的家庭中混乱型依恋的比例最高().
(2)大学生成人依恋回避维度存在性别和家庭经济状况差异.与男生相比,女生存在更高的依恋回避水平.与中高和高收入家庭学生相比,低收入家庭的学生存在更高的依恋回避水平.大学生成人依恋焦虑维度存在家庭所在地差异,与乡村学生相比,城市学生存在更高的依恋焦虑水平.
(3)大学生抑郁水平总体低于其他人群,但也有小部分学生达到重度抑郁的标准,有待进一步排查和干预.女生在消极认知层面的水平低于男生.本科四年级学生在抑郁各层面水平和抑郁总水平最高.相比离异家庭,再婚家庭的学生更少出现睡眠和食欲问题,具有更低的活动迟滞水平.
(4)大学生成人依恋的回避维度和焦虑维度对自尊、情绪稳定性有正向预测力,对信任他人、社会支持和宜人性具有负向预测力.依恋回避对信任他人的影响部分地以自尊为*,依恋焦虑对自尊的影响部分地以信任他人为*.依恋回避维度和焦虑维度对情绪稳定性均有直接效应,同时以自尊、信任他人为*对情绪稳定性有间接效应,其中自尊的*效应更大.成人依恋回避维度和焦虑维度对宜人性均有直接效应,同时以自尊、信任他人为*对宜人性有间接效应,其中信任他人的*效应更大.
(5)成人依恋的回避维度和焦虑维度对抑郁均具有正向的预测能力,焦虑维度的预测能力略大于回避维度.自尊、情绪稳定性对抑郁有正向预测力,信任他人、社会支持、宜人性有负向预测力.成人依恋主要以自尊和信任他人为*,并进一步通过社会支持、情绪稳定性、宜人性的*效应对大学生抑郁产生间接影响.自尊和情绪稳定性是成人依恋对大学生抑郁影响的主要*因素.
(6)针对依恋影响大学生抑郁的心理机制模型中所提出的*因素进行心理干预,可以降低依恋焦虑、依恋回避、外显自尊、情绪稳定性水平,提高信任他人、社会支持、宜人性水平,从而有效缓解大学生的抑郁情绪.
总体而言,本研究主要在依恋的框架下,整合性地考察了成人依恋、自尊、信任他人、社会支持、情绪稳定性、宜人性等众多抑郁的影响因素,构建了成人依恋影响大学生抑郁的多变量关系模型.
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大学生心理安全引用文献:
评价他人的生活议论文篇三
自我评价300字精选毕业生自我评价
300字
【自我评价300字精选一篇】
本人作为研究生在复旦大学数学所攻读计算数学专业近三年，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。
平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基矗
毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。
本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
【自我评价300字精选二篇】
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国xxx的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、xxx思想和xxx理论。我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。
我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。
人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。
现在我还存在着不足。我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。
