人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学校投稿 学校投稿文章150字篇一
从三年级开始，学校就别出心裁地建设了广播站，校报刊。专门征集一些优秀稿子，在学校的播音室朗诵。从此，寂静无声的校园开始有了生机，每天中午，总能听到悠扬动听的歌声绕梁在校园。伴着那徐徐的微风，唱着歌儿的花草树木，广播室的声音在两点钟准时响起了。轻松愉悦，使我神清气爽。
每一篇入选的作文，还有机会刊登在学校的校报上，夺得全校师生的喝彩！一次偶然的机会，我写了一篇通话故事，取名为“两只孔雀去寻宝！”老师拿着作文本，对我大加赞赏，说：“孩子，你的作文很有趣，试试看，去学校投稿吧！”
周五下午，我携带着老师的鼓励，手里紧紧握着一张稿件纸，上面密密麻麻地写满了我精心构思、反复修改五六次的作文！我迈着蹒跚的步伐，鼓足勇气，将我的作文投进了学校的收稿箱。(原创投稿 )
第一天，我总是时不时地想起我的稿件，心里忐忑不安。几天过去了，我的稿件始终没有一点音序，“是石沉大海了吗？”我失去了信心。可是，天无绝人之路，在一个月后，班长报来一沓报纸，拿起一张高高地扬起，“看！莹儿登报了！”大家都围过来，我的心重见光明，弥漫着快乐与欣喜。
这小小的一次成功，使我坚定了信心。我开始有规律地慢慢投稿，在生活中找素材，找好的材料，来写作，写完后仔细地修改，试着以读者、以同学们的角度来品味我的文章，请老师指点，保持着这种严谨的写作方法，想不成功都难！所以，每月的校报，都能看见我的名字。
我还看见了许多同学的佳作，他们的文笔有的独具一格，有的清新优美，有的妙趣横生……我能和他们进行时空对话来交流写作，也明白了“人外有人，山外有山！”的道理。慢慢地，我体会到了一些什么。
原来，校报带给我的不仅仅是快乐，它还教会了我细心，严谨，冷静与换位思考，每次写作我的身心都有一种愉悦而充实的感觉。所以，对于校园的报纸，我为其报上的佳作感到自豪！更为我的母校感到骄傲！
校报，伴我成长，让我一生受益！
学校投稿 学校投稿文章150字篇二
早上起床，我打开妈妈的手机，发现谢老师把哥哥写的作文发回来了。
咦，哥哥作文的字怎么有黑色还有红色了？还分成一块一块的？妈妈拿过手机一看：“是谢老师给你哥哥的作文批改了。”哥哥听到我们说话也凑过头来：“怎么改的？我看看。”哥哥一把抢过手机并对我说：“这是投稿，你懂不懂？把作文发给谢老师，写得好就能发表，这叫投稿！”
“发表？”我瞪大眼睛。就像作文选上别人的文章一样？如果我的作文发表了，那不就有很多人看到我的作文？我会不会就像明星一样有很多粉丝？想着想着，我很开心了。
“我也想投稿！”我对哥哥说。
我找妈妈要了一本作文本，拿起笔就想写。可是，写什么呢？想不出来！我就像一个大气球突然被针刺了一下，没气了。
这时，妈妈对我说：“你好好想想，把你高兴的、伤心的或是特别的事讲给我们听，再写下来，就是作文了。”
听妈妈这样说，我觉得好像也不难，不用花很长时间，我就写出了《开心的一天》。
晚上睡觉时，我对心爱的芭比娃娃说：“我也投稿了，等我的作文发表了，就带你去吃冰激淋！”
学校投稿 学校投稿文章150字篇三
记忆的溪流上漂着一片片花瓣，如一片片小舟漂荡在我的脑海里，它们载着一个个令人回味的故事远去。其中有一片小舟载着一个我的“第一次”，漂荡在我的脑海里。
那是我第一次投稿的事。
记得那天，天气晴朗，万里无云。而我此时的心情并非如同此天气之美。我郁闷地坐在书桌前，漫无目的地想着写怎样的作文。慢慢地，我便再也没那个心情想了，便把笔甩到了一边，极不耐烦地打开了电脑，看起了范文，想从中获取一些灵感。
看着看着，我忽然发现，屏幕旁写着一行小字：“小荷66，你给可以投稿。”我不知不觉地被它所吸引，心里便策划着写一篇去投稿。可光想想怎么行，还要注册呢，这可把我给难住了，虽然我会注册qq和一些游戏，可这我可是七窍只通了六窍——一窍不通啊！
思索了半天，仍是一头雾水，问问别人吧。我便先做游客进了聊天室。呵，人还真多啊！我便反复问了一句：“请问你们谁能教我怎样注册吗？”问了好一会儿，正当我灰心丧气之时，一个热心的人详细地告诉了我。我一点即通，便忙开了，只一会儿功夫，便注册完毕。
注册好了，可写什么呀？我的头又快想爆炸了。猛然间，我想起一篇我们曾经写过的《新学期的打算》对了，就写这篇吧！
我把自己的作文本翻了出来，找到作文，一个字一个字地输进电脑里去。但我的.打字速度并不快，将近花了2个小时才完成。
这时，天边只剩下一抹红霞，云层中月亮已经羞涩地露出了半边脸。虽然在夜幕降临之前，我只做了一件有意义的事，但我还是觉得很开心……
夕阳西下，小溪上的花瓣还在漂，好美呀！我觉得它又美了许多！
学校投稿 学校投稿文章150字篇四
为进一步树立学校良好形象，建设高品味的校园文化，激发广大师生员工团结奋进的责任感和使命感，经研究决定，开展校旗、校徽、校歌、宣传语的有奖征集活动。竭诚欢迎广大师生员工、校友及社会人士积极参与征集活动。征集方案及具体要求如下：
1、校旗图案要舒展大方，简洁明朗，必须体现学校的文化底蕴和具有鲜明的现代学校特色；
2、校旗图案的象征意义要体现我校全体师生员工锐意进取、勇于创新的时代精神；
3、设计图稿尺寸限用a4纸，成稿效果图用电脑制作或手绘均可；设计图须附设计创意的文字说明。
1、构思新颖，形象突出、艺术感染力强，便于制作，有较强的时代感，形式美感和视觉传播效果；
2、适宜作为学校对外宣传及进行校园活动和社会活动的形象标识。作品要求绘出彩色样图，图案要庄重典雅、美观大方，要说明设计意图、内涵及制作尺寸。
3、设计规范严谨，能够适用于环境识别、办公用品、广告宣传、学生校服、公关形象等应用场合。
4、尽量体现里集中学特色和相关元素。
1、歌词简洁凝炼、朴实自然、富有感召力和凝聚力。体现我校的办学理念，具有时代特征；
2、曲谱旋律优美、节奏明快、催人奋进，青春气息浓郁；
3、词曲篇幅适中，通俗易唱，适于合唱，长度4分钟以内；
4、富有创意，避免与其他学校雷同。
语言简短（20字以内），必须是倡导向上向善、励志激励、崇尚科学、文明礼仪等健康向上且易懂易记的内容。
1、投稿形式不限，可个人投稿，也可以集体投稿；
2、“校旗、校徽、校歌、宣传语”投稿可投其中一项，也可以四项均投；
3、所投稿件一律在作品背面注明详细的联系方式和真实姓名。
1、学校将组织人员对稿件进行评比。每类稿件评出特等奖（采用稿）一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖金。同时，学校将举办获奖作品展示。
2、校旗、校徽、校歌一旦录用，设计者将载入校史，版权归学校所有。
组长：z
校旗校徽小组：z 校歌词歌词组：z
校歌曲谱小组：z 宣传语组：z
xxxx中学教学处
电子稿件发至邮箱：z
学校投稿 学校投稿文章150字篇五
为传承和发扬学校的光荣传统和人文精神，彰显学校在新时期发展中形成的时代文化、崭新精神，进一步凝聚、激励全校师生、校友共同关心、热爱学校，推进学校发展实现新飞跃，特开展邢台一中新校训征集活动，现将有关事宜通知如下：
一、征集时间
20xx年11月21日至12月1日。
二、征集对象
学校全体师生、离退休教职工和一中历届校友。
三、征集要求
1、校训要体现新时代学校办学宗旨和广大师生的精神追求，语言简洁精炼（字数不超过20字）。投稿时要附对校训的出处、寓意等相关说明。
2、各处室、级部安排专人负责，将师生作品收齐后交学校办公室，注明投稿人的姓名和部门（班级）。校友投稿请发至xxxxxxxx@，请注明毕业届次、联系方式。
3、作品不得侵犯他人著作权。学校有权对入围作品作适当修改，作品一经采用，其知识产权归学校所有，由学校颁发荣誉证书和奖品。
学校投稿 学校投稿文章150字篇六
为了展示我校师生的风采，抒发师生对学校的深切情怀，进而增强师生集体荣誉感，提高师生的整体素质，特举办本次“我的学校我的家”征文活动，为大家提供展示自己心目中理想学校的平台，并借此树立起爱校建校的理想。
1.征文主题：我的学校我的家
2.征文内容：我们的学校，理想中的校园等等。
3.体裁：诗歌之外的任何文体。
4.字数限制：字数要求在1000字以上。(学生征文字数不少于800字)
6、所有征文誊写在300字的稿纸上或者用a4纸打印，所有征文附写封面，写清姓名，班级，年纪，正文中不得出现参赛者的个人信息，包括姓名、班级、老师姓名等。
西张庄第一中学全体在校师生
1.征稿： 4月30日截止
2.评比： 5月8日～5月10日
3.公布获奖名单：5月12日左右
1.教师投稿者将征文以级部为单位上交。
2.学生投稿者以班级为单位上交。
1.一等奖10%(教师30%);
2.二等奖15%(教师30%);
3.三等奖20% (教师40%);
注：括号中为教师的奖项设置比例，教师征文按等级分别在量化分中附加5分、3分、2分。语文教师认真组织学生投稿，学校将按组织情况分别给予3分、2分、1分得量化分附加，附加依据：
1、所教班级参赛人数不少于班级人数的80%。
2、班级学生的获奖情况，一等加5分，二等加3分，3等加2分，班级累计求和后评定老师的附加分。
获奖名单和优秀征文公布壁报栏里。
学校投稿 学校投稿文章150字篇七
sci 投稿全过程信件模板一览
一、最初投稿cover letter
dear editors:
we would like to submit the enclosed manuscript entitled “paper title”, which we wish to be considered for publication in “journal name”. no conflict of interest exits in the submission of this manuscript, and manuscript is approved by all authors for publication. i would like to declare on behalf of my co-authors that the work described was original research that has not been published previously, and not under consideration
for publication elsewhere, in whole or in part. all the authors listed have approved
…… …… 余下全文
