当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
鱼游到了纸上总结篇一
围观的人越来越多，有老人，有青年，还有孩子。大家赞叹着，议论着......一个胖乎乎的小男孩指着青年画的画，佩服地说：“呀，这个哥哥画的真好呀，他画的金鱼好像呀！我想跟这个哥哥学画画！”
话音刚落，一个粗壮的声音响了起来，只见一个白发苍苍的老爷爷，手捋长长的胡须，啧啧赞叹道：“这个年轻人一定功力了得，真是后生可畏,让人好生佩服。我以前也学过画画，但是因为不勤奋，半途而废，最终没有学成。这个年轻人以后肯定前途无量呀！”
这时，人群忽然一阵大乱,只见一个金发碧眼的外国阿姨挤过来，一看就是一个时髦的人。她披着波浪形的卷发，穿着高跟鞋。一边走，一边大惊小怪地说：“哎哟喂，这里怎么出了一位大画家呀！画的鱼真是让人惊叹万分，真是厉害极了！孩子，过来，以后让这个哥哥教你学画画好了。”一个小男孩从人群中挤过来，边跳边说：“好呀好呀，我以后也要向这个哥哥一样成为一个大画家。”
一个夹着公文包，看起来文质彬彬的叔叔，惊叹着说：“哎呀，这位仁兄画的甚是漂亮，画的真是栩栩如生，活灵活现，使金鱼的神态跃然纸上，已经达到炉火纯青的地步了，真是一位大画家！”
一个小女孩一蹦一跳走过来，笑着说：“这位大哥哥画得真好呀，画的鱼送我几条好吗？”
不管围观的人说什么，这位青年都没有任何反应，他好像和游鱼已经融为一体。
鱼游到了纸上总结篇二
在“泉白如玉”的玉泉边，我认识了一位举止“特别”的年青人，他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
那天，我又到花港的玉泉边观鱼，看到许多人围着他。于是，我怀着好奇心挤进人群，想看个究竟。原来是他在静静地画鱼。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
“哟，金鱼游到纸上来了！”一位穿着漂亮裙子，扎着羊角辫，戴着粉红色蝴蝶结的小女孩惊讶得喊出声来。
一个小男孩充满羡慕地说：“哇！你看，那条小鱼的尾巴翘着，好像在和我们打招呼呢！是神笔马良下凡了吗？我要是也能画得这么好，该多好！”
“嗯！这个青年画的鱼真是栩栩如生！”一位戴眼镜，看上去文质彬彬，知识渊博的老人也是心服口服地称赞道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，他一定下了一番苦功夫。”
另一位年龄相仿的老人也细细地欣赏着青年画的每一笔，伸出大拇指说：“这位青年将来一定有出息，你看，他画的鱼活灵活现，惟妙惟肖，真是鬼斧神工！”
一位穿着方格褂，剪着齐耳短发的阿姨说：“你看，那鱼鳞光闪闪的，鱼尾向上翘着，好像在跳舞，简直美轮美奂。真是出手不凡，将来也许能和齐宝石相提并论。”
大家七嘴八舌地议论着，好像开会一样热闹。唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。多么全神贯注！我情不自禁的赞叹道。
鱼游到了纸上总结篇三
在泉白如玉的玉泉边，我认识了一位举止特别的.青年人，他爱鱼爱到了忘我境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
那天，我又到花港的玉泉边观鱼，看到许多人围着他。于是，我怀着好奇心挤进人群，想看个究竟。原来是他正在静静地画鱼。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在游动。围观的人越来越多，大家都情不自禁地赞叹着、议论着。
哟，金鱼游到纸上来啦!一位穿着漂亮裙子，扎着羊角辫，戴着粉红色蝴蝶结的小女孩惊讶地叫出来。
一个小男孩充满羡慕的说：哇!你看，那条小鱼的尾巴翘着，好像给我们打招呼呢!是神笔马良下凡了吗?要是我也能画这么好，该多好!
嗯!这个青年画的鱼真是栩栩如生!一位戴着眼镜，看上去文质彬彬、知识渊博的老人也心服口服地称赞道。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。他一定是下了一番功夫。
另一位年龄相仿的老人也细细地欣赏着青年画的每一笔，伸出大拇指说：这位青年将来一定有出息，你看，他画的鱼活灵活现，惟妙惟肖，真是鬼斧神工!
一位穿着方格褂，剪着齐耳短发的阿姨说：你看，鱼鳞金光闪闪的，鱼尾向上翘着，好像在跳舞，简直美轮美奂。真是出手不凡，将来也许能和齐白石相提并论。
大家七嘴八舌的议论着，好像开会一样热闹。唯一没有任何反应的是这位青年人，他好像和游鱼已经融为一体了，多么全神贯注，我情不自禁地赞叹着!
