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最新师德师风幼儿园教师演讲稿优秀(6篇)

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最新师德师风幼儿园教师演讲稿优秀(6篇)
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要写好演讲稿,首先必须要了解听众对象,了解他们的心理、愿望和要求是什么,使演讲有针对性,能解决实际问题。优质的演讲稿该怎么样去写呢?以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文,希望对大家能够有所帮助。

师德师风幼儿园教师演讲稿篇一

爽爽一直是班里无声无息的“含羞草”,她的存在只是静静的,没有反抗的。但清晨,爽爽的到来不是无声无息的,今天她真的反抗了,她小声的呜咽着,小手死死的抓住奶奶不放,我走过去轻轻的揽过她,她敏感的避开我,奶奶一直安抚她说:“爽爽今天不是挺高兴的么?董老师多喜欢你,你不是也一直喜欢董老师么?乖,今天奶奶

肺,瘦弱的小身躯扑进了我的怀里,我紧紧的抱住她,使她渐渐平静下来。这时我说:“晚上再去奶奶家好吗?你想想,奶奶在家也要干一些活,你去了奶奶又要照顾你,多累呀!奶奶有心脏病,你不愿意她累坏吧?”这一句话起了效果,她边哭边说:“不愿意,不愿意!”看见她哭,我又换了个话题:“你算算,还有四十天咱们班就毕业了,我们只有抓住现在的时间在一起,不然你们走了,我再想你们也没机会在一起了。”她伤感的向我投来一瞥,对我说:“不是的,我想休息一天,我不想练小提琴,我想回家!”现在我终于明白爽爽的心事了,我语重心长的对她说:“练提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力才是最棒的,付煜一直在练钢琴,你看他哭了吗?休息一天可以,但能永远躲着不练琴吗?老师相信你,一定能练好,练好了为我们全班表演一个好吗?”她勇敢的点点头。

我这时大声的向全班宣布:“小朋友们,爽爽在家一直在练小提琴,她告诉我马上就会练好一首曲子为我们表演,你们欢迎不欢迎?”“欢迎!欢迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要学!”这时,爽爽的小脸兴奋得通红,不好意思的笑了。

晚上接时,我向爽爽的奶奶讲了今天这件事的原委,家长很赞同我的方法,并约好下周五让爽爽来表演,而现在爽爽则急不可耐的要拉奶奶回家练琴呢!

很快,大班毕业了,在毕业典礼上,爽爽为大家演奏了“友谊地久天长”的乐曲,乐曲悠扬伤感,在弥漫着离别.不舍的空气中,孩子们含着泪与我拥抱告别,与我互赠着纪念品。我的心暖暖的也酸酸的,感动着这一年来的“我相信你们”,因为互相信任,才让我们彼此这样贴近,师生情谊才这样融洽,我现在不仅更加的相信他们,也更加相信自己,因为不论在何处,相信自己,相信你的孩子,你将会是一名赢得孩子心灵的教师。

师德师风幼儿园教师演讲稿篇二

各位领导、老师:

大家下午好!

首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持,同时给我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普普通通的幼儿教师,一名热爱孩子,热爱岗位的幼儿教师。

在20xx年我通过了育婴师教育资格的培训,目前大专在读,教师资格考试顺利通过。回首过去的日子,我一直担任着海狮班的生活英语老师,今天我竞聘的岗位是生活英语组组长。我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的几个优势:

我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌,肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,让我们用爱托起明天的太阳。

自参加工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思考,多研究,重反思,敢挑战,不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用,同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要"一切为了孩子,为了孩子的一切"这样的准则。我踏实工作,关爱幼儿的每一天,看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣,在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力,如:孩子生病了,我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况,提高我们班级幼儿出勤率。

如只要园内有事,我能自觉地留下来加班,同事有事或有困难时我也能及时顶上,并有质量地完成各项工作任务。服从大局,服从领导的安排。

1、更加科学规范地做好日常班级管理工作。根据实际情况,在适合幼儿年龄特点的前提下,应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作,解决家长的后顾之优。

2、根据自身的教学长处将科学认读落实到幼儿的各项活动中,设计并开展丰富的一系列实践活动,突显震幼园本课程特色。

3、加强个人修养,练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术,顾全大局,维护幼儿园良好形象,努力调动孩子们主动发展,努力提高自己的业务能力。

1、负责本级部各项工作的组织和实施。协调好班组之间的关系,团结全组成员努力开展保教工作。

2、以身作则,在全组树立正气,独立有创意的开展班组工作。

3、及时与本组各班教师保育员交流沟通,发现需求和问题及时向园领导反映,积极提出研究建议。

4、在工作需要时协调组内人员的工作安排及同事关系,协助园长做好组内人员的思想工作,确保教育教学工作的顺利完成。

5、组织本组及各班积极主动利用社区、家庭教育资源,做好家园一致教育。

6、及时准确下达园务精神,按时完成幼儿园的各项工作。

领导、老师们,我有信心、有决心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,我将用左肩担着爱我的孩子,用我的右肩担着我爱的幼儿园,执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行,为震幼的明天献出自己的一点光和热。

师德师风幼儿园教师演讲稿篇三

从幼儿师范毕业以来,我一直担任着幼儿园班主任的教育工作,今天我竞聘的岗位是班主任及小班的配班工作,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的几个优势:

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌,肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,让我们用爱托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践知识:自参加工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思考,多研究,重反思,敢挑战,不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力:并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用,同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子,为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作,关爱幼那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年的实践,我有以下几点体会;

教师对学生的爱源于母爱,胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。

在班级管理中,我始终坚持班级岗位责任制原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新。

我经常对学生们说:“我们都是平等的人,你们有受尊重的权利,有发表不同意见的权利。我要求你们做到的,我一定做到。”言出必行,才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。 每个人都需要得到别人的尊重,学生也不例外,我们只有尊重学生,才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。

四、我具有奉献精神:如只要园内有事,我能自觉地留下来加班,同事有事或有困难时我也能及时顶上,并有质量地完成各项工作任务。服从大局,服从领导的安排。

当毕业的学生升入初中后,还在作文中提到我对他们的教育,对他们人生的影响,有好多我所教过的学生,初中毕业后的节假日来我家跟我交流思想,我更加坚信:学生,是我最好的荣誉证书。我总在想:没有学生的生活,还会有更多的快乐吗?选择了教师,纵使自己失去了很多,但毕竟会拥有满园春色的愉悦,投桃报李时的慰藉,而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生,为此付出的一切我无怨无悔。

我所具有的优势是明显的,最重要的是我虚心好学,刻苦用功,在过去的时间里,我已经完全熟悉了小学数学教材,掌握了基本的教育教学方法,并取得了不俗的成绩,得到了领导和同事们的广泛好评,也深受学生的欢迎。在同龄人中,我的进步是显而易见的。

更重要的是,我有一颗热忱的心,对学生深深的关爱之心,对工作的热爱之情,对老教师的敬爱之意,我一路走来,始终如一地爱戴我们的领导,爱护我的学生,热爱我的工作,敬爱我们的老教师。正是我对学生的爱,得到了他们的喜爱;正是我对领导和教师们的敬爱,才得到大家对我无私的帮助和大力的支持,使我受益良多,借此机会,我向大家表示深深的谢意;正是我对工作的热爱,才会不计较地付出,不惜代价地投入,才能在短短的时间内有此长足的进步;我的爱是发自内心的,这种心态使我开心、快乐,也得到了积极的反馈,获得了良好的效果,将使我更奋力前行,全力以赴,做得更好!各位评委,如果我竞聘成功,我会做好本职工作,发扬自己的优点,爱岗敬业、爱生、努力作到:

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的知识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做教育教学的有心人。以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,采取不同的教学方法,关注全体,关注差异,教他们学会学习,学会做人,教他们利用数学知识解决生活实际问题。切实培养学生良好的学习习惯,针对数学学科的特点,激励学生大胆的实践,以课本知识为基本探究内容,以周围环境资源为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动。

3、积极做好班主任工作,促进班级建设及良好班风学风的形成,避免把贫困生和后进生推向社会,把教学和思想教育融为一体,争做一名优秀教师作为一名幼儿教师,每天看着孩子们高高兴兴的来上学,下午又满心欢喜的离开,我感到既幸福又满足,我相信,只要我以一颗真挚的心对待他们,他们一定会感受到我的爱,我一定会在幼儿教育的道路上越走越远。

谢谢大家!

师德师风幼儿园教师演讲稿篇四

我,一个普通的幼教老师,已经兢兢业业,勤奋踏实的做了9年多的工作。幼儿教师的工作非常繁琐,需要有一定的爱心和耐心,每天都要解读自己对孩子的爱。

作为一名幼教老师,每天都能听到孩子们甜蜜而真诚的问候,这让我像陶醉在温暖的春风和茂密的花朵中一样工作;作为一名幼教老师,我的一言一行,哪怕是一个鼓励的眼神,都能触动美好的心弦,给孩子带来无限的快乐,所以我对自己要求更严格;作为一名幼儿园老师,我有着无数纯真的童心,给我真诚无私的爱和关心。“老师,我喜欢你,真的吗?"面对这些不成熟的话,我在心里一遍又一遍的问自己:“我该怎么做更好?”

如何做一个好的幼儿教师,首先要有一颗童心,为孩子开辟一个想象的世界,打开知识的大门,给孩子的童心涂上七色;面对童心,幼儿教师也要有一颗童心。日复一日,年复一年,老师的童心应该永远和无数稚嫩的童心一起跳动,直到永远。而且我会用我的爱好好照顾每一个孩子,关注每一个孩子的成长,因为爱是老师和孩子心灵之间的桥梁。老师只有爱孩子,才能有责任感,才能正确的教育孩子,才能发现每个孩子的闪光点,才能更好的促进孩子的成长。同时,我想让我的每一个孩子都充满自信,经常赞美和欣赏他们,不断培养他们的信心,让每一个孩子都仰望和行走。我们班有一个叫吴的孩子。同一个班的老师一提到他的名字就头疼。真的,我觉得我们大团队没有一个老师不认识他的。

每次家长来投诉,大部分都是他惹的祸。他经常拿剪刀吓孩子,经常爬凳子;甚至在午睡的时候,我也试图劝他不要睡觉。后来我说:“不睡觉,起床后就不能玩玩具了。”猜猜他说了什么:“上帝,给这些人一点智慧!”他是个倔强的男生,做的都是调皮的事情,很烦我。面对他的各种行为,我一直很烦很烦,但更多的是他的分析。在和家长的交流中,我发现:其实是一个很聪明的男孩子,懂得很多单词,能说生动的句子。他总是对自己的话感到惊讶。所以平时我多给他看他喜欢玩的书和飞棋,从他们身上多鼓励他。幼儿园里甚至有句话:这淘气的事是谁干的?小孩子想都没想就可以说是吴。怎么办?当这种情况发生时,我会在课堂上告诉孩子们,我们会帮助吴改掉一些坏习惯,大家会帮助并督促他改正坏习惯;平时我也让他帮我们老师多做事。如果有一天没有孩子来投诉,我会作为值日生给他奖励。以上方法实施后,在我的努力下,吴的孩子明显有了很大的改变。连他父母都说曹老师真好,他们的小大熊猫开开也懂事多了。

作为21世纪的幼儿教师,光有爱心和耐心是不够的。信息时代,孩子接触的信息来源多,教师知识的老化周期越来越短,更新速度越来越快。面对孩子旺盛的求知欲,只有不断加强学习,更新储备知识,才能成为合格的教师。“老师们,所谓传道授业解惑也。”要做到这些点,教师要以广博的知识为基础。俗话说“根深叶茂”,“水厚船大”。老师不都是博学的,但只要通过不断的学习朝着博学的目标努力,也可以成为一个知识面很广的老师。所以作为老师,你要有“终身学习”的想法,平时多读书,经常看报,经常上网,不断充实自己。总之,要做一只勤劳的蜜蜂,时刻采摘知识的花粉,才能及时酿造蜂蜜,培养出优秀的孩子。

到底什么是合格的老师?我想我会用一生的时间去思考,去回答,去练习。

师德师风幼儿园教师演讲稿篇五

尊敬的领导和老师:

大家好!我今天演讲的题目是《让青春绽放师德之美》。

我是一名普通的幼儿园老师。我教了五年书。20xx年,我才20岁,满怀期待地走上讲台。当时的心情很激动,很得意,同时也有点忐忑。面对几十双无辜的眼睛,我不知所措.我应该教他们什么?游戏?儿歌?我什么都做不了!于是我拿起孩子们的课本,一句一句地读。我看不懂。只记得有个孩子站起来好奇地问:“老师,你的手怎么老是抖?”孩子们立刻朝我投来嘲弄的目光,我的脸变红了。无奈,我把目光转向教官,教官笑着看着我,朝我点点头。在她的鼓励下,我逐渐自由地结束了第一节课。从那以后,我多向老师请教,积累经验,发挥主观能动性,真正做到教与学并重。年复一年,我们迎来了一批活泼可爱的“小家伙”,看他们的天真烂漫。我真诚地爱他们。记得刚进幼教岗的时候,每当孩子进公园哭,父母着急的时候,我总是很着急。孩子哭了,父母着急。此刻,我总能用心去发现,用心去感受,用心去思考,从容应对一切。

在过去的五年里,我努力工作,致力于教育教学的科研活动。平时勤于收集积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育领域把自己的真诚和真心奉献给自己。在过去的五年里,我一直在不断成长,使自己在专业技能上有所发展。在不断的实践中,我从未忘记提高自己的理论素养和专业素质。参加过两次专业培训,为工作更好的发展奠定了坚实的理论基础。

在和孩子一起成长的过程中,内心充满了感激。我要感谢我的孩子们,他们让我感受到了工作中不断增长的快乐和自信,他们让我找到了作为老师对我专业发展的支持,他们给了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业、负责任的态度给了我以身作则的力量,每一次经验交流都让我深刻感受到老师工作的重要性。是工作,是实践,给我带来了研究的生活土壤!我会通过总结、探索、尝试来积累经验。

我很高兴整天在孩子们中间徘徊,看着幼稚的笑容,听着真诚的话语,感受着心与心碰撞时的快乐。感觉自己进入了人生中最辉煌的时刻。之前听一位学者说过:“老师这个职业,是太阳底下最优越最光荣的”。随着对这种想法的渴望,许多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜欢这样一首诗:“有一首歌最动人,那就是师德,那就是最美的人生,那就是老师,那就是老师的灵魂。不要说我们一无所有,我们有同样炙热的太阳,我们有同样广阔的天空,在同样的天空下,我们使用它。转眼间,五年过去了。这五年,唐朝的大家族让我成熟,园长给了我信心,孩子给了我无限的快乐!

老师的工作繁琐而忙碌,但也充实而快乐。每个人带着使命来到这个世界,每个人的生命中都跳跃着一个神圣的使命!从“神要对人负责,心要苦,筋骨要累,身体要饿”这句名言,可以领略古人的辛苦。从《但是一寸长的草有多少爱,报纸的第三个春天》这首诗中,我们可以看到世界上的儿女们对母亲的奉献。从不朽的绝句“春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭泣”,我觉得我们用青春和誓言来诠释教师职业。

在教育的热土上,不要追求轰轰烈烈的外表,要立足于平淡的真诚和真正的修养,这才是爱情的真谛。作为人类灵魂的工程师,勤劳的园丁,无私的红烛,如何才能在教育教学上做的更好?如果说老师的人格是无限的榜样力量,那么老师的爱就是教育成功的动力。陶行知老师说得好:抱着一颗心,不拿半根草,这是无私奉献和爱心的典范,也是我做老师工作的一面镜子,时刻提醒自己,所有的孩子,无论智商高还是低,无论家庭条件好还是家庭条件差,无论安静听话还是调皮捣蛋。非常需要老师的爱和尊重。老师的爱和尊重是照亮孩子心灵窗户的蜡烛。瑞士一位著名的教育家说过这样一段话,至今我仍很感动。他说:我从早到晚一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛看着他们的眼睛,我和他们一起流泪,我和他们一起微笑。完美的生活是由爱唤起,由知识引导的。从这里开始,

对于一个上课积极主动,做事没有毅力的孩子,我会放大他的优点,当众热情表扬。对于缺乏自信的孩子,我会给他更多在群众面前锻炼的机会。对于调皮的孩子,我会耐心劝说他们换个角度思考。我认为只有爱孩子才能亲近和理解孩子,只有爱孩子才能喜欢和欣赏孩子。只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通,才能有打开任何孩子内心深处的钥匙。所以,我觉得老师应该有一份爱。

五年过去了,我在这个教育领域很努力,默默贡献。我会本着对事业的真诚,对孩子的爱,对工作的热情,对未来的信心,在我的教育岗位上继续勤奋无私地工作,让我能与学前教育事业共患难,共同成长!我愿“把心化作春雨,换来桃李芬芳”。

师德师风幼儿园教师演讲稿篇六

时间过的好快,来到**幼儿园已经2个多月的时间了,这段时间不断向身边的同事学习,使我受益匪浅!虽然以前我也从事过3年的幼儿教育工作,但是环境不同,工作氛围不一样,一切都得从头学起。新的环境,就要开始学习新的知识,接受新的挑战,一切都是新的开始!

“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这是陶行知先生对教师的写照与期望。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到孩子们的思想素质和健康成长。作为教师,不仅在工作中严格要求自己,规范自己的思想和行为,还要用心去教好每一位学生,用心去爱每一个孩子。孟然和悄然是一对双胞胎,哥哥叫孟然,弟弟叫悄然,孟然从小跟着奶奶长大,悄然跟着妈妈长大,两个孩子在家时一直是散养的状态,所以来到幼儿园后他们出现了不合群,不听话、满院子里乱跑的现象,老师对他们说话-----不听,老师领他们做游戏-------不愿意,老师领他回教室-----打滚儿,弄得老师很无奈,也很无语。

不过小四班的我们三位老师并没有放弃,说:“给他们多点时间让他们慢慢融入我们的幼儿园生活!”说的简单,做起来不容易。我们比别班老师对他们要付出更多的耐心和爱:出去玩,牵着手;做操时,满院子里追;讲故事抱着他们;不愿意回教室,我们便鼓励他们做小帮手;不会用言语表达意愿,我们就把他们抱在怀里耐心询问……慢慢的双胞胎变了,变得愿意和老师交流简单的话,变得可以安静玩玩具,变得愿意坐坐好,变得愿意上幼儿园;变得连我们都不敢相信这是双胞胎吗?……我们看到双胞胎的变化,打心眼里高兴,我们用爱感化了双胞胎,用心改变了双胞胎!

儿童是祖国的花朵,是祖国的希望。可现在的“问题儿童”越来越多。“问题儿童”不管在哪所幼儿园,哪个班级里或多或少都存在。面对令人头痛的他们,我们该怎么办呢?是唉声叹气、厌恶鄙视?还是关爱有加,多一些鼓励、多一些宽容?或许我们做得更多的是选择后者。因为,对于那些需要特殊照顾的孩子们来说,爱和宽容是他们心灵上空的彩虹。

面对孩子出现的问题,我们老师千万不要采用简单粗暴的教育方法对待孩子,就像郑海燕教授说的要与孩子多交谈,交谈时要晓之以理、动之以情,要让孩子从内心感觉到老师是真心实意地帮助他,而不是在简单地管教他,让孩子感觉到老师对他的爱,明白老师对他们所做的一切是为了他好,而不是为了让他不开心。让他们觉得老师可亲、可信、可爱,逐渐乐意接受老师的教育。相信通过老师和孩子的共同努力,我们的“问题儿童”会得到矫治,会成为身心健康的孩子的!

幼儿园无小事,事事是教育。所以我抓住生活中的每一个教育契机,对孩子们进行教育,使孩子们可以在潜移默化中改善自己,不断进步。做为一名新教师,更要不断的学习与进步,利用业余时间通读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》,翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课,在学习与实践中不断的提高自己,并抓住一切时机进行实践。

经过这2个多月时间的锻炼和改进,我已慢慢地进步与适应新环境,同时我更明白保育是保教工作中不可缺乏的一面,我根据已往的经验认真地开展工作。早接时我主动地向家长询问每一位幼儿的身体情况和在家的表现,不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适就记录在晨检本子上,遇上严重的马上和家长联系,并说明情况。督促幼儿要喝水,根据天气变化适当帮幼儿增减衣服,和孩子们一起多做运动保证幼儿身体健康成长。

这段时间的学习和工作积累的经验,让我的思想得到很大地进步,认真贯彻党的教育方针,认真完成领导安排的工作,并热爱幼儿,作风品德良好、为人师表,关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。

我经常利用幼儿园班级qq群刊发一些好的育儿知识和童真趣事,让家长及时了解孩子们的发展状况。有时候我也利用早送晚接的家长进行简单的谈话,不仅让家长及时能了解幼儿在园的表现,也为我进一步了解幼儿在家的习惯和掌握幼儿的个性特征等等。老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以家长和老师的交流显得非常地重要,每次放学后,我都及时向家长汇报幼儿当天的纪律与学习情况,做好的给予奖励和表扬,做得不够好的话请家长和老师一起配合,助幼儿纠正。如果发现缺席的幼儿及时打电话询问幼儿不回园的情况,努力做到家园同步工作。

将《指南》精神贯彻到一日活动中,不断学习提高自身素质;教学工作推陈出新;安全工作不容忽视;配合园领导,完成各项任务。感谢我的搭档,感谢领导,感谢各位老师的悉心教导。我会努力让自己成为一名合格的教育工作者!

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