在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
趣味运动会的通讯稿篇一
8;30学生们陆陆续续地来到，看来他们对我们本次的活动十分感兴趣。接着，陈燕师姐以身示范，详细地介绍了游戏规则。本次活动包括个人赛和团体赛，其中个人赛有“仙人指路”和“送鸡毛信”;团体赛包伙“三人四足”和“趣味接力赛”。我们按规则把学生分成若干个小组后，9：15准时在篮球场开始我们的活动。
在“仙人指路”中，方向感较好的学生无需在搭档的指引，就能快速按规定到达目的地并拿到相应的奖券，不过还是有几个学生一开始就偏离了方向，让搭档在对面干着急。如果说“仙人指路”是考验搭档双方的默契，那“送鸡毛信“则是考验参赛学生的快速记忆能力。参赛学生必须在规定时间内基准10位数字，并以最快速度跑到仲裁人员跟前，无一缺漏地说出刚才的那10位数字就可以得到奖券。接下来的“三人四足”和“趣味接力赛”充分体现团队精神，在这一过程不同年级的学生得到了交流。这一刻，不再被分离，其实他们本就是一体，年龄的差异本不应成为他们之间的一道墙。
两个半小时的活动到达了尾声，学生们拿着奖券兑换了相应的奖品，一直看者他们快乐地游戏，我们也被他们的快乐传染着。这份快乐证明了本次活动已达到它应有的目的。
教职工趣味运动会
周五下午，栎木小学的操场上充满了欢声笑语，原来，栎木小学正在举行20xx年栎木小学教职工趣味运动会。
下午三点，趣味运动会正式开始，比赛共有三个项目，分别是“踩气球”“链接加速”“投接沙包”。首先进行的是“踩气球”比赛。每队派十名队员参赛，比赛规则是气球绑在每人脚上互踩，在规定时间和规定场地内，看哪组没被踩破的气球最多为胜。随着吴老师一声令下，比赛正式开始。老师们纷纷向自己看中的目标进发，操场上顿时像一锅沸腾的水热闹起来。有些队员战斗力极强，一下就踩了对方很多气球，有些队员与对方的战斗力不相上下，双手互持着仿佛似斗牛比赛，也有些老师很“狡诈”，无论遇到哪位队员都说自己和对方是同个队的，很好地保存了自己的战斗力……各队的啦啦队则在旁边助威加油，欢笑声溢满了整个校园，经过激烈的角逐，最后周晓萍老师一组获得了这个项目的第一名。
第二个项目是“链接加速”。每组六人参赛，后边的人左手抬起前边的人
的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名也要单脚跳步前进，不能双脚着地。吴老师一下令，各队立刻从起跑线出发，跳步前进，远看仿佛像三列火车。每个小队都按照自己的口号行进，刚开始队伍整齐有序，各小组不相上下，但是绕过障碍物后由于体力不支，每组的速度都放慢了，有些火车的连接处出现了一些“锻裂”，不过还是坚持到了最后，等比赛结束时，虽然老师们都累得气喘吁吁，但笑容却绽放得无比灿烂。最后孙老师一组获得了第一名。
最后一个项目是“投接沙包”。这个项目的活动看似简单，但投起来却大有难度。问题的关键在于用力轻重很难把握，用力过猛，对方接不住，用力太轻，对方也接不住，所以后来有些老师来回接了四五次仍未过关。比赛中，每个老师都使劲浑身解数，投接的姿势千姿百态，引得场下的观众笑得前仰后俯。最后，实力派的孙老师组又获得了第一名。
伴随着大家的欢声笑语，将近一个半小时的趣味运动会圆满结束。孙老师组获得冠军，每个老师都领取了一份纪念品。虽然时间很短暂，但这次活动却让老师们在紧张的工作之余娱乐了身心，收获了快乐。大家都希望来年还能举办趣味运动会，让运动带给大家更多的快乐。
趣味运动会的通讯稿篇二
外语系 xxx
为了丰富同学们的课余文化生活，提供给同学们展现自我的平台，昌吉学院举行了趣味运动会，耗时4个小时。与传统运动会不同，趣味运动会将竞技与娱乐相结合，看重同学们的参与和合作。
拔河、海底传月、背球接力等不仅是团队合作精神的良好体现，而且兼顾了趣味性和互动性。因此，收到了同学们的欢迎。在众多精彩的比赛中，最值得一看的当然是拔河。参加拔河的队员们使出全身的力气，把绳子往自己的队伍这边拉，不参加的同学则在一旁助威呐喊：“外语系，加油!”每个人都为这个集体出了一份力!
获胜者的欢呼声此起彼伏，拉拉队员的加油呼喊不间断，整个比赛过程始终充满了欢乐的气氛。三分球定点投篮是篮球赛的精髓所在。既需要角度对准，也需要力量均匀，大四学姐获得女子第三的好成绩，同级新生阿木同学取得第三名的成绩。虽然拔河我们外语系失利了，但其它项目我们还是充分准备、积极参与的。
本次运动会的举行，充分展现了同学们对体育的热情，不仅锻炼和展示了同学们的身体素质，还磨砺了同学们克服困难的意志品质，培养和增强了大家的合作精神和集体荣誉感。这次活动极大地调动起了同学们活动的积极性。可以说是一次比较成功的活动。尽管趣味运动会看起来很幼稚，但也的确是一个可以激发活力的游戏活动。
希望欢乐与活力永远充满大学校园，笑容感染每一个大学生，为我院良好的学风建设创造了和谐的校园。
