无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学周记50字 小学周记600字篇一
三月份，zz镇小学教研室组织开展了全镇数学教师写范例周记活动，本次活动的主要目的是为了提高数学教师关注小学生的数学周记作业，增强教师对学生周记作业的指导能力。镇教研室对教师的范例周记进行了评比，现将本次活动总结如下：
这次评比是教研室人员使用了教师提供的无单位、无姓名的文章进行的打分，非常的公正。经评委认真阅读、评分，同时上网验证查看是否有下载现象等，评选出了一等奖4人，他们是柳庄完小的.x、中心小学的x、爱龙希望小学的x；二等奖4人，他们是中心小学的x、爱龙希望小学的x、华山小学的解忠振、x；三等奖5人，他们是爱龙希望小学的x，华山小学的沈庆习，沙窝小学的x、中心小学的x。
本次活动参加人数共37人，还有10人没有上交文章，缺少的人数分别是中心小学2人、柳庄小学1人、朱崔小学1人、华山小学3人、沙窝小学3人。
本次范例周记普遍存在质量不高的现象，具体如下：
1、离题。本次范例周记是让教师站在学生的角度写周记，提高教师关注小学生的数学周记，增强对学生周记的指导能力。有一部分教师写成了教学反思，写作内容完全脱离主题，分数较低。
2、内容无新意。大部分教师的周记内容是对一周所学知识的简单总结，缺少生活，没有进一步的思考，质量不高。
1、从本次活动可以看出，各校对此项活动重视不足，教师存在应付的现象。我们的老师不是水平低，而是态度不端正，认识不到位，这种现象的出现可能是学校要求力度不够，也可能是教师的重视程度不够。
2、通过评比可以看出大部分教师对周记缺乏研究，对学生的数学周记作业存在抵触。教师对数学周记不理解，对数学周记多样化的内容形式缺乏研究，不能领会周记对学生的发展所起到的作用。
建议各校教干组织数学教师进行研讨，把数学周记作业搞实搞活，确实促进学生的数学学习，提高学生的数学学习兴趣。
zz镇小学数学教师周记成绩表（20xx.4.7）
单位 姓名 题目 是否 下载 是否雷同 是否离题 评分 备注
小学周记50字 小学周记600字篇二
阳春三月，风清日暖，春光融融，我们全家准备去离家不远的坝埂附近挖荠菜。
走在路上，我的心情格外兴奋。刚露出尖尖脑袋的小草俏皮地向我眨着眼睛，沟里的水叮叮咚咚地唱着欢乐的歌，我的脚像踩了风一样轻快。
到了目的地，“总教头”―爸爸先找出两棵又大又壮的荠菜给我和妈妈作示范，然后才放心地叫我们分头行动，以便提高“战斗”效率。在种类繁多的野菜中要准确高效地找到荠菜，也不是件容易事。突然我的眼前一亮：我发现了一片荠菜群。在绿绿的草地上，点点散落的小白花犹如天上的星星一般耀眼，我高兴得心都要飞出来了。绿油油、肥嫩嫩的荠菜一簇簇、一丛丛地和野草挤在一起。抓住战机，立刻行动，我先用小铲铲一下，然后用手捏住荞菜的根部向上拔起，最后抖掉粘在一起的杂草。一棵，两棵，三棵一铲一下拔一棵，不一会儿我就挖了许多碧绿鲜嫩的荠菜。
不知什么时候我已经满头大汗了。妈妈边给我擦汗边说：“歇会儿吧。”我看着桶里的那些荠菜，大的好像在说：“您好，我们交个朋友吧！”那样子底气十足，像个英雄壮汉。小的荠菜则在一旁不吭声，好似见了新朋友还有一些不好意思呢！
这时爸爸大喊一声：“收工了！”我和蝴蝶、蜻蜓挥手告别，在鸟儿们清脆僚亮的歌声中，我们全家结束了今天的挖荠菜活动。
小学周记50字 小学周记600字篇三
一声清脆的鸡鸣，吵醒了沉睡中的老家，也唤醒了我心灵深处的记忆，仿佛我仍是当年那个气、八岁的孩童，正在欢度假期。
天刚朦朦亮，天边泛着的一片鱼肚白映入眼帘，顿时一股香味飘进我的鼻孔，我连忙起床，准备享受那美味的早餐。上午是个比较难熬的时候，外公在看名著，我也要看，只是丝毫不懂得书中的乐趣，便开始盯着外公的头数白发。我想：“外公或许也在书中找寻那白发的事迹。”终于，一声伙伴的呼喊将我从烦闷中解脱出来。我追随者毛哥他们去了山涧中，这是我们事先约好的。
流水潺潺，花香四溢，不时传来几声鸟啼，伙伴们的欢笑声荡漾在四周。岁月如梭，老家虽历经沧桑，饱经风雨，却始终为我们遮蔽着风雨，而我们也为老家增添了几分欢乐，几分生机。
回到家时，外公已在葡萄树下乘凉，谈笑，叙说这他们自己的往事和经历，外婆则为他们端来茶水，为他们助兴。我则坐在他们周围听着，感觉外公他们也好似老屋一般，为我承当责任，使我可以无拘无束，自由自在地享受生活的乐趣。
一声“嘿”的叫船声打断了我的思绪，岁月变迁，时间、空间不复存在，但老家以留在我记忆的深处，在那里生根发芽，承载者我童年时的所有欢乐和感情。现在，它依然响起悠扬的二胡声，欢迎我的归来。
