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2023年六一居士传归纳答案3篇(优质)

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2023年六一居士传归纳答案3篇(优质)
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

六一居士传归纳答案篇一

学生答:五柳先生传

师:请同学们朗读一下,重温旧知识。

思考:

1,在这篇短文中,作者借哪几种事物来表达自己的心情和生活态度?

学生答:书、酒、家贫

2,主人公为什么自号“五柳先生”?

学生答:“宅边有五柳树,因以为号焉”

3,作者以“五柳”为号体现了他怎样的精神风貌?

学生答:以五柳为号,可见他家居环境的清静、淡雅、简朴,由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。

4、作者与五柳先生到底有什么关系要写文记传呢?

学生答:陶渊明实际是借五柳先生写自己,这种生活情趣,正是他弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。

师:陶渊明借五柳先生来表明自己的心志和生活态度,那么今天我们学习欧阳修的《六一居士传》,看一看欧阳修想借六一居士之口向我们说些什么呢?

师:我们先来了解一下目标要求以及重点。

师:读书下注解了解作者。

师:请同学们回忆一下我们曾经学过欧阳修的文章吗?

学生答:《醉翁亭记》 师:还记得吗? 学生答:

师:很好,这篇文章通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀,抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁怀的复杂感情。写景和抒情相结合,文字简练而生动,句式错落有致。那么,《六一居士传》是怎样抒情的,它的行文有何特点?

师:请同学们看课文,先听老师朗读一遍,注意朗读的节奏和字的读音。

师:同学们对照注解,自读课文,疏通文意。

师:请学生集体朗读。

师对学生的朗读进行评价:节奏 读音等。

师:同学们读的很好,但读懂了吗?我们检查一下:

思考: a 、永叔为什么要更号?课文为何要引用《庄子·渔父》中的典故?

b、“六一居士”中的“六一”何所指?

c、“六一”能给居士怎样的快乐?

d、 文中居士得到“六一”之乐没有?为什么?

没有。为什么?用文本中的句子来回答。

1、常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。

什么意思呢?常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐,(原因是)世事给我的拖累太多了。

2、 “轩裳珪组劳吾形于外,忧患思虑劳吾形于内,使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇于五物哉?”

翻译一下:官场事物从外面使我的身体感到劳累,忧患思虑从里面使我的内心感到疲惫,使我没有生病也已经显得憔悴,人没老却精神已衰竭,还有什么空闲花在这五种物品上呢?

对呀,世事给我的拖累让我未老先衰啊!那么,解决的办法是什么呢?弃官归隐。对了,说了这么多,这才是真正的意图。表明世事令他烦忧,希望脱身于世俗杂务,回归自然,寄情于五物。

e、沉醉于“五物”的好处是什么?居士以官场为累, “五物”亦是外物,为何他不以为累?

累于彼者已劳矣,又多忧;累于此者既佚矣,幸无患。

是啊,官场事物不仅“劳”而且“忧”,沉醉于“五物”不仅“佚”而“无患”,你说哪个好,当然是沉醉于“五物”好了。所以,把自身也容于这“五物”之中,就无所谓为物所累了。

f、居士提出了哪几条隐退的理由?

这在第几段有讲?最后一段。大家一起来朗读一下:

好,我们看讲了几条理由呢?三条。

第一,而休,“少而仕”“老而休”年轻出仕为官,到老了退休,这是必然规律,没有什么可说的。理由非常充分。

第二,无称。什么意思呢?就是从出仕到现在没有值得称道的政绩。这句话从表面上看是谦虚,骨子里是牢骚,是对“受侮于群小”的不满。 为什么这么说呢?他写这篇《六一居士传》时已经六十四岁,自二十四岁应试及第步入仕途已有整整四十年了。他以其毕生精力献给了赵宋五朝。四十年中,群小与新党中人交相煎迫,以至三度贬官,历尽宦海风涛;所以他这么说,更何况,四十年的风风雨雨让他“形不病而已悴,心未老而先衰”,此时求去,于情于理都说的过去。

第三, “贪过分之荣禄,是将违其素志而自食其言”。就是贪恋超越的职位俸禄,这将会违背自己平素的志向,因此应当离职。

所以这三条理由是儒者功成身退、知足常乐思想的必然结果。

g、哪一句话表达了作者归隐的决心?

虽无五物,其去宜矣。即使没有这五种物品,离职也是应当的。表明作者归隐的决心。

小结:1,本文以“六一”命篇,中心意旨却并不在表现作者晚年徜徉琴棋书酒之间的至乐,而在于表明亟于辞官归老的心情

2,传记形式别具一格。本文的题面虽然是传,但它却采用了赋体的主客问答形式,使得文章内容波澜起伏,活泼多姿,因此我们可以说它是一篇借议论以抒情的散文。

六一居士传归纳答案篇二

一、注音

滁( )山颍( )水 诮( )喘( )

吾之乐可胜( )道哉 珪( ) 骸( )骨 讫( )

二、填空

六一居士指 , 代文学家,字 ,谥号 ,

有文集《 》。

三、释义:

1六一居士初谪滁山 谪:

2将退休于颍水之上 古: 今:

3是为五尔 尔:

4以吾一翁 以:

5此庄生所诮畏影而走乎日中者也 诮: 畏:

走 古: 今:

6聊以志吾之乐尔 聊: 以: 志: 尔:

7吾之乐可胜道哉 乐: 胜:

8方其得意于五物也 方: 其:

9阅大战于涿鹿之原 阅:

10未足喻其乐且适也 足: 喻: 其: 适:

11然常患不得极吾乐于其间者,世事为吾累者众也

患: 不得: 极: 累 :

六一居士传归纳答案篇三

【教学目的和要求】

1、 掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词和虚词“以”“之”的用法,理解判断句、倒装句、被动句。

2、 了解赋的文体特点,情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。

3、 理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,树立积极、乐观的人生态度。

【教学重点】

1、 掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词的用法,提高文言文的阅读能力。

2、 了解赋的文体特点,情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。

【教学难点】 了解赋的文体特点,情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。

【教学时数】二课时

【教学过程】

第一课时:

师生共同翻译课文

第二课时:

一、直接引入:昨天我们已经借助课本注解和工具书翻译了课文,下面我们来检查一下大家对一些重点词语掌握了没有。

二、检查重点字词句翻译:

(投影:

六一居士初谪浒州:贬职

则又更号六一居士:更改

余将见子疾走大喘渴死:快速;跑

吾之乐可胜道哉:尽

聊以志吾之乐尔:姑且

累于此者既佚矣:通“逸”,安逸

翻译重点句子

1、虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也。

2、然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。

译文:

1、即使在洞庭湖原野上奏响九韶音乐,在涿鹿大地观看大战役,也不足以形容自己的快乐和满足。

2、然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐,原因是世事给我的拖累太多了。

三、课文学习:

问:1、谁为欧阳修命名为“六一居士”?在此之前他有别的名号吗?

明确:其本人。初谪滁山时之时他自号为“醉翁”,后退休于颖水之上时又自更号为六一居士。

2、欧阳修为什么要更号?

课文为何要引用《庄子•渔父》中的典故?

愚人欲自逃其影的典故既为说明名是无法逃避的,亦为引出居士的态度——深知名不可逃,也并不想逃名,取名“六一”并非矫情的表现,仅仅是“聊以志吾之乐尔”。

3、“六一居士”中的“六一”何所指?

藏书一万卷、集录三代以来金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、常置酒一壶、一醉翁。

▲这让我们想起——陶渊明《五柳先生传》“先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静 少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫, 不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之……”

不管是爱琴、棋、书、酒、金石,还是爱柳树,都是从正面反映了这些文人雅士的高雅的艺术情趣,从侧面也反映出他们对功名利禄的淡薄。

4、“六一”给了居士怎样的快乐?

a、“太山在前而不见,疾雷破柱而不惊”

b、“虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也”

5、沉醉于五物的好处是什么?

累于彼者已劳矣,又多忧;累于此者既佚矣,幸无患。说明官场事物不仅劳形,常有不测之祸,十分令人担心。至于悠游陶醉于五物,不仅安逸舒适,还有安全感,不会带来任何祸患。

6、文中居士得到“六一”之乐没有?为什么?

“轩裳珪组劳吾形于外,忧患思虑劳吾形于内,使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇于五物哉?”

然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。

▲思考:苏轼认为欧阳修是“有道之人”,有人则认为他需要借助“五物”来让自己快乐,所以还是为物所累。你认为呢?(结合课后“资料信息”苏轼的话回答。)

明确:“今居士自谓六一,是其身均与五物为一也,不知其有物邪?物有之也?居士与物均为不能有,其孰能置得丧于其间?”由此可见,欧阳修的乐,是“六一”,把自身也容于这“五物”之中,就无所谓为物所累了。

7、 (1)问:本段作者提出了哪几条隐退的理由?

明确:本段作者在主客对话的基础上,进一步总结了自己想隐退的三条理由:

a、少而仕,老而休。是必然规律。

b、用于时而讫无称。表面上谦虚,骨子里是牢骚,是对“受侮于群小”的不满。

c、 贪过分之荣禄,是将违其素志而自食其言”,是儒者功成身退、知足常乐思想的必然结果。

8、 文中哪一句话表达了作者归隐的决心? 明确:虽无五物,其去宜矣。

四、 小结:

文章主旨

本文反映了欧阳修晚年厌倦官场生活,想归隐的思想,有其豁达开朗、淡泊明志的一面,也有明哲保身、远身以避祸的一面。(主题)

2、传记形式别具一格。(主客问答)便于直接且逐层推进阐述作者的思想和情趣,使行文宕起伏、情感真切。

3、 语言平易晓畅又形象深刻。

五、巩固练习

解释下列加线的词:

1、聊以志吾之乐尔: 志:记,记述 尔:通“耳”,罢了。

2、轩裳珪组劳吾形于外:使……劳累

3、使吾形不病而已悴:名词作动词,生病

4、置之,区区不足较也:置:停止

5、累于彼者已劳矣:形容词作动词,被拖累

6、将退休于颍水之上:古:辞官归隐

解释下列的多义词:

1、 以吾一翁:把,介词

乃以难疆之筋骸:凭,用,介词

聊以志吾之乐尔:用,介词

2、将退休于颍水之上:的,结构助词

世事之为吾累者众也:无实义,定语后置的标志

一日天子恻然哀之一:代“我”,第一人称代词

指出下列句式的类型

(1)六一,何谓也? (宾语前置,应“六一,谓何也?”)

(2)此庄生所诮畏影而走乎日中者也 (……也,表判断)

(3)方得意于五物也 (状语后置,“于五物”应在“得意”前)

(4)虽响九秦于洞庭之野 (状语后置,“于洞庭之野”应在“响九秦”之前)

(5)世事之为吾累者众也 (定语后置,应“吾累者之世事”)

(6)此吾之所以志也 (……也,表判断)

请翻译下列句子

1.然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。

2.虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子恻然哀之,赐其骸骨,使得与此五物偕返于田庐,庶几偿其夙愿焉。

3.吾其何择哉?

(译)然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐,原因是世事给我的拖累太多了。

(译)虽然如此,我向朝廷请求退休已有三年了,一旦天子发出恻隐之心怜悯我,赐还我这把老骨头,让我能够和这五种物品一起回归田园,就有希望实现自己素来的愿望了。

(译)我将选择哪方面呢?

六、探究拓展

讨论:对比欧阳修、苏轼、苏辙、范仲淹这几位文人的快乐观,谈谈你自己的快乐观。

《醉翁亭记》:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

《黄州快哉亭记》:使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?

《超然台记》:凡物皆有可观,苟有可观者皆有可乐,非必怪奇玮丽者也。……吾安往而不乐?

《岳阳楼记》:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

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