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语文周记150字篇一
我们坐轮渡进入岛上，映入眼帘的就是那古老而美丽的欧式建筑和那些巨大的长着“大胡子”的榕树。我们坐着缆车去鼓浪屿最具代表性的景点——日光岩。在缆车上，低头望着下面，真可怕，一阵风吹来，缆车摇摇晃晃，“啊！”我和妈妈不约而同地叫起来，爸爸说：“小心缆车真让你们给震掉下去！”是不是爸爸也恐高呢？我们终于平安到达了山顶。日光岩又名晃岩，是鼓浪屿的最高点，站在上面往下看，一览无余，岛上美丽的景色尽收眼底，令人流连忘返。
下午，我们来到海滨浴场，那里早已人山人海，有的在水里游泳，有的在沙滩上追逐嬉戏，还有的躺在沙滩上晒太阳。走在海边的沙滩上，夕阳照着我的脸红红的，一阵浪水冲过来，打湿了我的脚，风吹来，我的脚凉凉的，这感觉真是奇特。
第二天，我们还游览了百鸟园、电影院等，在电影院看介绍时还知道鼓浪屿可是有名的音乐之乡，有许多音乐家都是从这儿培养出来的。鼓浪屿的名字是因为一块大石头，这块大石头有一个洞穴，涨潮时，每当海浪冲击石洞时，会发出击鼓的声音，可现在地质和环境发生变化，这个石头已经很难被海浪锤击，再也听不到击鼓声了，我觉得很遗憾。
啊！美哉，鼓浪屿！
语文周记150字篇二
我想发明一个充气房屋，既可以防小偷又可以方便你的全家。我是怎么想出这个发明的呢？那是因为有的人的家里曾经被小偷偷过，失去了一些东西；有的人出去旅游时找不到住处，从而想出这个 小发明的。
充气房屋看起来是塑料做成的，以为它很不结实，用一根钢丝一碰就破，其实它坚韧无比，用铁锤锤它都不破。它的锁是用特殊材料制成的，任小偷想出什么办法也打不开那把锁。
充气房屋里的所有东西都是充气的，如果你想使用任何东西就点柜子上按纽，柜子上的按纽跟电脑相接，假如你想喝茶就点柜子上的“喝茶”按纽，这样电脑就会跟你准备喝茶这件事，你就可以轻 松地享受快乐了！
如果你出去旅游那充气房屋可派上大用场了，先把充气房屋里的所有东西都放出气，就成了一张张的了，好收起来，免得带一次性的碗筷……再把充气房屋里的气放出来，放进背包里，到了晚上就 把充气房屋充上气，即使在森林也不怕，（因为充气房屋坚韧无比，可以防住对我们有任何伤害的东西），可以安心睡觉，到了第二天早上，就可以把充气房屋给收起来，继续旅游。
充气房屋还有好多用处没跟你们讲呢！这种充气房屋即方便又实用，是我们的好帮手。我真想让这种愿望尽快的成为现实！
语文周记150字篇三
宁静的夜晚，只有知了在唱着他们祖祖辈辈流传下来的歌谣。
端来一把椅子，坐在树底下，觉得凉风习习，凉爽无比。抬头看看皎洁的圆月。
月亮用灰色的条纹装扮了自己，它借着太阳的光，为旅游者回归家乡而照亮他的路途。为开船者照亮他前方的海面，让他看清自己开船开着的是什么方向。
虽然家家户户开着灯，但是月亮比每家每户还要明亮。
有些诗人赞美月亮，因为他们太孤单、寂寞了吧，只有月亮陪伴着他们度过了一夜，第二天凌晨便无声无息地到另一个地方去了。
有家人回归团圆了，好像月亮是回归团圆的标志。
端来酿制的果汁，喝上一口，感觉无比惬意!
语文周记150字篇四
我的记忆最深刻的老师是教我们一二年级的语文老师——盛老师。她有一米六的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。
相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，高老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！
第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。
天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被盛老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是盛老师没有没骂我，耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”盛老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”……
下课了，我去办公室找盛老师，对她说：“老师，我再也不敢没写作业了！”盛老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让父母失望的……”
盛老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我的好老师。
语文周记150字篇五
x月x日 x天
瞧，这位挺着大肚子，身穿孕妇装，脸上总带着微笑的中年教师，她就是我们敬佩的语文老师。
我们的语文老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼、生动、有趣。我尤其爱听她的语文课，她讲作文总是那么风趣、幽默、引人入胜，是我们兴趣怏然。是我们在不知不觉中爱上了作文，爱上了老师的作文课。
“叮铃铃”上课铃响了，我们迅速跑回教室，语文老师走进教室。对我们说：“今天我们上一节作文课，我们先讲一下这次作文的要求，我们这次作文的题目是军训中令你难忘的一件事，要求我们写真实发生的事。如果不是真实的事，不管你写得多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的就不是好文章。所以要求真实。”这既可老师讲得格外生动，同学们听得也很认真。在老师的教导下，我们这次作文写得很成功。
还有一次老师组织我们做一次小练笔，写一篇300字左右的文章，老师在公布写作条件之后，给我们拿出了上次写得作业，取出了几篇好的，几篇不好的，依次读后给我们听，让我们找出优点和缺点，把好的写作方法安装自己的作文中去，把不好的脊柱，不让它在自己的作文中出现。老师对我们提出许多要求，我们铭记在心，把作文写好。
语文老师就是这样教导我们作文和学习的，我们有这么一位语文老师，怎能不感到高兴呢，我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢。
