人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小学周记题目篇一
“你怎么这么粗心，英语的成绩简直让人难以想象，数学不是忘了加小数点就是忘了答完整，你的脑筋是不是死的怎么老转不过弯来，语文也是，不该错的地方总是错。……成绩总是离谱的差。”从上学开始，这类话就常常伴我行，有时候是爸妈的批评，有时候是自我训话，有时候甚至是表姐的嘲笑声！
我也想把成绩提高上去，可是却总不能称心如意，不是这科出问题，就是那科不理想。这都是我始料不及的。谁不想考好，谁又不想得到教师和爸妈的表扬与赞赏。可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能轻叹一声：“尽力而为”了
“唯有竞争才会有精彩！”这是我常常自我安慰的话。可是尽管如此，烦恼还是挥之不去。
作为一名学生，我告诉自己成绩不太差，作为爸妈的好孩子我不能让妈妈爸爸失望，已是烦恼也日渐增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易得。那不是大失他本身的意义了，也失去了我们那么想要得到的欲望吗？这样想想烦恼也就减少了不少。却有另外的一种看法在脑海中形成。这话虽有道理，但却不现实，好像有点像吃不到葡萄说葡萄酸的道理。好成绩是不会自己送上门的，是要通过自己的努力。
烦恼就像影子，无时无刻都跟我，也许我这是烦恼是“自找”的，可是我想这也是大多数同学们的烦恼！
成长的烦恼在不断涌来，希望我们能加招架住所有的烦恼“袭击”！学着在烦恼中健康成长！
小学周记题目篇二
时间流逝，日月如梭。童年的岁月已悄悄地飞走了，就代表着我们要朝新的方向前进。童年虽然流逝，但是这些美好的回忆都留在了我们的心中。
那时我才上二年级，每次语文测试，我都是考100分，可是每次都不给我发喜报。我感到很疑惑，趁着下课时间，我跑去问老师，没有想到，老师竟然连理都不理我，，就对我飙了一下白眼，我看到了以后从此在也没有找老师，但是每次考试，还是100分。
但有一次，我还是忍不住，去找了一下老师，老师对我说：“就因为你总是考100分，所以才不给你发喜报！”我听了还是没明白，不考一百分才能发喜报，当我把这个想法告诉老师时，老师说绝对不行，说除非你考105分才可以。我想：没有105分啊，老师为什么说这呢？我一边走一边想，对啦!这5分可以是卷面分啊。
从此我开始练字（其实我的字原来写的很好，可是竟然越写越坏），终于，苍天不负有心人，升级考试到了，我语文考了100分，卷面分5分，合起来105分。当我把这个消息告诉老师时，老师给了我一张大大的奖状，不要小看这张奖状哦！全班50多人，只有8个人发了奖状。当我欣喜若狂，脚下踩着一座幸福的云。
现在，我是多么怀念那时的情景啊!就这样，我把他写了出来。我默默地想，慢慢的写，又看见我获奖时的情景，又听见，老师对我的赞赏声，童年又重临于我的心头。
小学周记题目篇三
在我的脑海中，有一件事我至今还印象深刻。
我有一个好朋友叫小灵。她有着长长的头发，一双水汪汪的眼睛显的炯炯有神，眼睛下有着一个高高的鼻子，鼻子下有着一个能说会道的樱桃小嘴。她长得是不是很漂亮呢。
她不仅漂亮，还很有爱心。
记得放学那天，我们走在回家的路上。忽然，草丛中发出‘呜呜’的声音。‘是不是有鬼啊。’我害怕地说。‘大白天的，拿有什么鬼啊，别瞎说。’小灵说。说着，小灵走过去，拨开草丛。原来是一只受伤了的小鸟。小灵把它抱起来，一股劲往家奔。回到家，她给小鸟抹药，包扎……
小灵每天回家都细心地照料它。渐渐的，小鸟在她的照顾下康复了。这时，我提出一个意见:‘我们去买个笼子回来把它养着吧。’‘不行，小鸟也有自己的家。’小灵坚定地说着。听了小灵地话我心里暗暗发誓:一定要像小灵学习。
放学后，小灵把小鸟放飞了。小鸟向我们拍拍翅膀，好像在说:‘谢谢你们!’从这里我学到了:要像小灵一样，要有爱心。美不美并不重要，因为‘鸟美在羽毛，人美在心灵。’
这就是我最难忘的事。
