总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
班级建设工作总结简短篇一
一、班级建设
（一）班级建设目标：
营造好的学习氛围，为班上同学的全面发展提供更多的机会，提供自我展示的平台。
（二）班级建设方案 1.思想建设
班级着重从思想政治建设入手，努力提高班级同学的思想道德素质，为班上同学的身心健康发展创造良好条件。
存在的问题：
（1）最大问题在于男女生之间缺乏交流，不利于班级凝聚力的加强。（2）班内还有一部分人仍不明确自己的大学和人生目标，这对于个人的发展非常不利。
（3）班级同学对我们这个专业没有很强的认同感和归属感。（4）组织活动参与性不高.积极性较差.针对上述实际情况，我们做出了以下几个规划，争取解决问题:（1）积极组织班级内部活动，加强男女生交流。比如全班去农家乐包饺子，做饭菜；集体为过生日的同学庆祝；每个月组织一次班级活动，全班同学聚集在一起玩游戏，溜冰，唱歌，素质拓展等。
（2）班级内设了心理委员。积极了解班级同学的思想动态，与近期思想比较消极的同学进行沟通并帮助解决，避免发生大的事故。
（3）班级在特定的日子在班上进行政治学习，举行主题讨论，或者找思想政治觉悟高的学姐、学长与我们进行沟通，并且向我们讲述有关我们专业的一些问题，解决我们思想上的一些问题和对专业的困惑
2、制度建设
（1）班徽：
（2）班训： 生无所息
（3）班规：本着实事求是的精神、坚持认真落实的路线，我班制定了以下奖惩制度：
总则：在学期末对本学年对班级做出重大贡献和积极参与班级活动的同学做出表扬，对危害班级团结和不遵守班规的同学进行通报批评。表扬：
积极参加学院和学校组织的文体活动者；
在各项活动中表现突出者，尤其为获得班级荣誉付出努力的同学； 有良好的学习和生活习惯者，关心他人的同学； 认真学习，并取得良好成绩者；
积极参加班级组织的活动，鼓励表现活跃的同学。批评：
对于班内迟到、早退、旷课的同学，班委应及时对其进行劝解，对于屡劝不改者，提出通报批评；
对于学习态度差，并且影响班内其他同学的； 平时生活无规律并影响寝室其他同学的； 对于班级活动不积极参与者，缺乏班级概念者。
3、学风建设 在这一年多的时间里，我们班取得了很大的进步，但是也存在着许多的不足，需要我们不断努力。取得的成绩：
1、英语四六级过级情况
（1）四级：班级共30人，四级通过者27人，通过率达90%。（2）六级：六级通过者10人，通过率达33.3%。
2、班级同学积极参加校、院的演讲比赛、团体知识竞赛等，取得了不俗的成绩。
3、基于本专业知识的积累，举行了“两型社会”的调查，得到院里书记、专业老师和参与者的一致好评。
面临的挑战： 班级成绩仍有很大的提升空间，部分同学挂科，班级总体成绩不太理想。
班级学习风气虽然得到部分改善，但是仍有部分同学对学习的重要性的认识不到位。
本学年面临着较多考试，学习压力仍然很大。如计算机二级与三级、英语四级与六级等。 4.专业课对同学的专业素养要求更高，需要同学们将更多的时间投入到学习中。
班内同学在各个学生组织中担任职务者较多，事情繁杂，学习时间相对减少
工作目标 改进班级的学习风气，改善班级的学习氛围。积极组织各种学习型活动，提高同学们的专业水平和素养，培养同学们对专业学习的兴趣。
提高班级的计算机
二、三级和英语四六级的通过率，为同学们提供相关的信息。
提高班级的学习成绩，在期末考试中，减少挂科现象。同时，提高班级总体成绩在学院的排名。
工作的重心与计划： 针对班级自身情况考察，班级将为同学们提供：第一，及时为同学们搜集各种有用信息，包括各类考试信息，专题知识讲座等等；第二，举办交流会，考研交流会，求职交流会，向在这些方面有突出表现的老师、学长和学姐请教；第三，继续开展学习小组。将全班分成几个小组，每组选出小组长，由组长督促班级同学的学习，定期检查组员的学习进度。
独立完成作业及诚信考试。监督同学们做完老师布置的作业，杜绝作业中的抄袭现象和考试作弊现象。同时同学之间要互帮互助，鼓励他们以各自寝室为单位，帮助同学解决学习中的问题。 积极组织各类学习型活动，调动同学们的学习兴趣，提高他们的专业水平和专业素养，如本学年的两个调查活动。
班委或党员要做到模范带头的作用，不仅要自己学习上上进，学习方面的活动踊跃参与，还要乐于帮助其他的室友。在临近考试的时候，室友中有意向侥幸者，应该主动的进行开导，与之交流，对其的复习要进行鼓励性引导。
4、班级生活建设
班级是一个大家庭，班上同学都是为了共同的目标而走到一起，为了快乐地学习，为了共同进步，为了更好地实现每个人的理想营建一个和谐的班级势在必行，所以班级的生活建设非常的重要，需要大家一起努力。
班级的生活可以分为物质生活、精神生活和文化生活： 物质生活方面：不仅仅是让大家吃好睡足，我们强调寝室一定要保持卫生、整洁；同时，我们必须积极遵守和践行寝室管理制度，服从管理员管理，不在寝室做违反规定的任何事情。
精神生活方面，我们班的同学都来自五湖四海，大家都有各自的习惯，习俗，我们必须学会以宽容，理解的心态对待身边的同学，互相理解，互相帮助。在班级中保证每位同学都能够主动地发表自己的意见，大家一起不断进步；有特殊情况的同学，我们会给予关心和帮助，使他尽快度过难关；同时我们班级内部也经常组织班级活动，如聚会，唱歌，玩游戏，趣味运动等等，通过这些活动让大家增进感情，提高凝聚力和归属感。
文化生活方面，我们根据班内同学的特点有针对性的开展文化建设的活动，让喜欢唱歌的同学能一展歌喉，能跳舞的同学休出舞姿，班上同学能够各展其才。
5、班级文化建设
二 班级活动
（一）英语口语角
1、活动目的调动同学们说英语的兴趣，让我们学的英语不再是哑巴英语，达到敢说、会说、想说、能说的目标，为提高同学们的英语口语能力提供提个平台。同时为以后用英语来表达一些国际问题做铺垫，提高同学们的英语专业水平，让我们学的英语更加实用，即最终达到“学以致用，有所作为”的效果。
2、活动时间 :每周一次，每次大约一个多小时
3、活动地点：三教或者泽园
4、活动流程：
（1）事先确定一个主题，大家分组进行讨论；每组大约5人，小组讨论半小时。
（2）各小组根据本组成员观点进行总结代表，并派1—2名代表表达本组观点。
（3）各小组表达完毕后，大家可就不同观点提出自己的看法，展开辩论，进行思想交锋。
（4)最后主持人大致总结各组观点，随后宣布活动结束。
6、活动意义：
让同学们在轻松娱乐的环境里学习英语，激发大家的学习兴趣，享受英语的魅力，提高英语水平。
结合专业理论和实践，提高专业素养，为以后的学习及工作奠定坚实的基础。加强同学间的交流，促进相互了解，增进友谊，在班内形成一种互帮互助、共同进步的风气，加强班级团结；锻炼同学们的组织、协调能力。
7、活动总结
去年下学期，我们共举办了七次活动。在这几次活动中，虽然出现了一些问题，但是同学们普遍反映效果还不错。在活动中通过观察我发现一些前两次有所顾虑不怎么敢说的同学到后来就表现得相对好了一些，活动在一定程度上达到了预期效果。
在以后的活动中我们还采取了辩论、演讲等形式，使活动形式多样化，内容丰富多彩，同学们对英语的学习兴趣部分提高。这几次活动，也为同学们提供了一个交流娱乐的平台，它拉近了同学们之间的关系，增强了友谊，加强了同学们间的相互了解，为班级的团结作出了贡献。
8、活动感想
每次参加完英语角，心情总免不了有点激动。这个学期我们英语角的活动有演讲比赛，英语小游戏活动，话剧表演、英语辩论赛等。在英语角活动前一周，英语辅导员就提前通知我们即将来临的英语角活动的主题，让我们自己去准备好。例如英语演讲比赛，我们自己自由选择一个演讲主题，然后准备英语演讲稿子，自己在课间准备好，背诵好。然后定好一个具体的时间，地点。到了英语角展开活动的时候，同学们就自主上讲台演讲，其他同学作为观众仔细留意听演讲者的发音，动作，神情姿态等。等演讲完，观众们向演讲的同学提意见和建议，帮助矫正发音，动作等。。英语辅导员会在旁边记录每个同学演讲时候的出现的问题，还给每个同学评分。在英语演讲比赛中，我不仅可以纠正自己的发音问题，而且可以锻炼自己的胆量，让自己在公共场合发言更加自信，更加淡定。虽然大家一开始有点放不开，不敢上台发言，就是上台了，也不敢大方的放开展示自己，眼睛盯着地面或墙上看。经过英语辅导员一番动员之后，大家才断断续续的上台。但是随着英语角活动开展的次数增加，大家越来越变得踊跃了，争先恐后的上台展示自己，在愉快的氛围中说英语，学英语，还可以增加同学之间的友谊。
但是英语角开展活动，不免也存在着一些障碍。同学们参加的社团比较多，开展的活动或者工作也多，这就难免很难订出一个统一的时间来开展英语角。而且就算开展英语角，有部分同学也没时间参加，导致英语角出勤率不高，从而影响英语角活动的效果。有时候也难于统一同学们的意见，有部分同学不喜欢英语角的主题，参加的积极性就明显减弱了。
对于我个人来说，我很喜欢参加英语角活动，这个活动可以让我大胆的说英语，练习自己的英语发音，另一方面也可以锻炼到自己的胆量，勇于站在公众场合发言。在课余时间参加英语角活动真的是一件很有意义的事情，可以学英语，可以锻炼能力，可以放松身心，可以加强同学间的友谊，也可以加强班级凝聚力。。
（二）欢乐农家乐
1、活动背景
班上有来自南北的同学，每个人的口味都不同，大家都想体验一下南北不同的风味。农家乐提供了煮饭的地方，同时提供唱歌，玩牌，桌球，钓鱼等场所，所以农家乐是一个提高大家感情，凝聚力的不错场所。
2、活动名称：欢乐农家乐
3、活动地点：归园田居
4、活动时间：2009年10月日17点-22点
5、活动内容
（1）分工干活，买菜，洗菜
（2）有兴趣的同学去做自己家乡的拿手小菜，不做菜的同学一起包饺子
（3）吃饭，唱歌，玩乐（4）写总结与感想
6、活动总结
本次农家乐之行，大家都玩得很开心，每个人都发挥了自己的一份功劳，同时发现班上有许多能人，北方的男生几乎每个人都会擀面皮，包饺子，比南方的女孩还强；南北差异真的很大，很多吃的是见都没见过的，在饭菜上实现了南北贯通；通过大家齐心协力的做好每道菜，从中可以看出班上同学的团结合作精神，到达了预期的效果，增强了男女生的感情，提高了班级的凝聚力。
（三）农博园之行
1、活动背景：
三月回春，大地复苏，一切都从沉寂的冬日中恢复。此时此刻正是外出踏青，舒展心情的好时节。
2、活动时间：2010年3月21日
3、活动地点：农博园
4、前期准备: 班委前去农博园踩点，谈妥相关事宜； 班上分派同学准备当日所需的烧烤用品，食物。
5、过程： （1）乘车到达农博园：
（2）娱乐时间，农博园提供ktv，棋牌室，桌球室等等。（3）班上同学分组比赛划船；（4）烧烤；（5）回学校；
6、活动感想
班级于2010年3月21日去农博园进行春游活动。事先，我们进行了仔细的观察与调查，并进行了踩点。在早上8点时，班上同学就非常兴奋，大家在北院集合，大家一起去农博园。在路上，大家都兴高采烈的讨论关于要在农博园里玩的事，一路上大家说说笑笑，很快就到了农博园。
到了农博园，我们都被这里美丽的景色所吸引，这里有青山，绿水，大片绿油油的草地，五颜六色的花朵，大家都很开心。安静的湖泊，水上的烧烤，快乐的ktv，我们整个让农博园变成了欢乐的海洋。有的同学打麻将，有的打乒乓球，有的打台球，有的唱ktv，我们尽情舒展自己的疲惫的心情。
在湖泊上，我们跳上木船，拿着桨在湖上划船一边对唱山歌，一边比赛划龙舟，我们徜徉于湖泊之中，尽情享受自然风光带来的乐趣。在湖泊中，大家一起打水仗，整个出于欢乐的气氛中。划船这个活动也让班级凝聚力大大增强了！同学之间的团结友爱，还有班主任，辅导员之间的交流，让大家都彼此更加了解，更加开心！在烧烤时，大家各司其职，班主任也参与其中，大家玩得其乐融融。即使大家的烧烤成果算不上那么成功，有的烧的黑黝黝的，但是大家都吃的非常开心。
在下午5点左右，我们满怀开心的心情回到学校，这一次的农博园之行，我们非常快乐。不仅增强班级的团结力，加强同学之间的交流……
(四)五四团员宣誓
1、活动背景：五四青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。我们团支部也组织了五四团员宣誓。
2、活动时间：5月4号晚上19点-21点
3、活动地点：三教
4、活动内容： （1）班上团员进行宣誓
（2）团支部书记，宣传委员进行团知识的讲解，班上同学进行讨论。
4、活动意义
本次活动使同学们对自己使命认识更加深刻，时刻不忘自己需要努力，为日后的努力打下良好的精神基础。
（五）素质拓展
1、活动目的：促进班级成员了解，增进班级凝聚力，展现班级团结风貌。
2、活动宗旨：创造一个机会让同学们去主动关心别人，同时也享受到自己被关心的喜悦
3、活动内容：
（1）由班长宣布“素质拓展”开始，之后介绍本次活动的宗旨、目的。（2）专门负责此次素质拓展活动的同学进行讲解，实行活动。
4、活动感想
我一直相信：一个人成功与否真正唯一限制就是你的欲望程度！想为班级建设尽一份责任一直是我的心中的渴望，有过徘徊，有过犹豫，甚至有过放弃！还好，我最后勇敢选择了去尽力而为，全力以赴！
很多人问过我这次活动的目的，意义在哪里。老实说，我也不太清楚！也许正像一位老师所说的：成功总是在不经意间达到的！而我真正在乎的是：给大家一个机会，一个更多地了解别人，认识自己，拥抱集体的机会！机会把握住了，收获会伴随着大家，这是我最希望看到的！
一直在提活动，那活动的具体内容是什么呢？
首先是“寻找小天使”。活动的目的在创造一个机会，让自己主动去关心别人，同时爱也让自己享受被关注的喜悦！生活中的我们总是太忙碌，却忘了最简单也是最温馨的关怀方式了！
接下来是热身活动：“按摩操”和“疾风劲草”！“按摩操”是用来调节气氛的，让同学之间慢慢放松警惕与不安，让下面的活动玩得更开！“疾风劲草”是考验同学间的信任度！通过活动你会发现：敢于信任别人和能被别人信任是件多么开心的事！你就像个不倒翁，无论倒在哪里，都会有人把你扶起！因为你在给予被人信任的同时，被人也回馈了信任给你！
在进行“领袖风采”和“诚实与选择”的活动时，气氛有点紧张！是的，这确实过于残忍，可是，不残忍怎么能体会到活动的意义呢?每个人都曾想过当领袖，去展示他的风采和才华，可是，真正成功的领袖又有多少个呢？作为被领导的我们，是否曾经想过他的辛爽与付出呢？我们的老师，部长，父母何时不在扮演着领袖的角色，去承担本不是他们应该承担的责任呢？“诚实与选择”，用心选择！生活中的我们曾经想拥抱每一个人，可是，因为受过伤，因为被欺骗过，我们选择了逃避，舍不得再次打开真诚的心！其实，拥抱比握手的感觉更好！给彼此一个机会，一个用心的交流的机会，你会发现：世界并没有你想象的那么残酷！因为每颗人心都需要温暖！或许你还没发现，拒绝别人的同时也是在拒绝你自己！的确，上面两个活动很另人伤感，所以需要调节！接下来的活动时“付出与承担”。在这个游戏中，我发现我们同学都很棒，也很可爱，似乎所有的顾虑一下子烟消云散了！大家尽情的投入，尽情的玩！一起疯狂，一起high!似乎再怎么疯狂也不是丢脸，而是一种幸福与快乐！这是最让我感动的地方！看着男女生互相帮助，相互信任，我觉得他们在成长！而我，刚好见证了那永恒的瞬间！听着他们唱《兄弟》，我觉得活动效果出来了，最开心的莫过于此了！
其实，活动的内容是什么并不是最重要的，重要的是大家参与其中，能收获到自己遗忘很久的东西！整个活动以感情为线索，让大家在喜乐之中去体现友情，亲情，在游戏之中去增进同学之情！
最后想说的是：谢谢的每一位成员以及到场的嘉宾，因为你们的相信骂我有了一个展示自我的机会，同时，也因为有了大家的参与，让我更进一步地了解你们！这次活动大家的表现我很满意!但我希望收获最多的是你们！在以后的日子里，还会记得大家一起有过这么欢乐的时候！
（六）趣味运动会
1、活动时间：2010年09月13日
2、活动地点：北苑球场
3、活动内容：
（1）班级分成六个小组，每两个组进行“3+2”篮球赛，3个女生，2个男生，然后决出最强的队伍。（2）跨越障碍物投球。
4、活动感想：
大家积极参与其中，许多从来没有摸过篮球的女生也勇敢地尝试了，最后大家都玩的很开心，锻炼了身体，得到了乐趣，增进了感情。
（七）寝室杯羽毛球赛
1、活动时间：2010年11月21日
2、活动地点：北苑羽毛球场
3、活动流程：以寝室为单位，先是两个女生寝室和两组男生相比，胜利的女生与胜利的男生组成双打，与另外一队进行比赛，赢的队伍获得奶茶和棒棒糖的奖励。
4、活动意义： 晴朗的天气，运动可以放松大家的心情；锻炼了身体没人都运动的很快乐，很尽兴；同时加强了男女感情的交流和班级团结。
（八）圣诞晚会
1、活动背景及目的大学生都非常在意圣诞节，大家都希望圣诞节能够热热闹闹的一起度过，同时也希望自己能收到圣诞老公公的礼物，所以班委们一起筹划了一个别具一格的圣诞party。
2、活动简介：
（1）活动主题：圣诞老公公来了
（2）活动名称:2010年圣诞晚会（3）活动地点：学活地下舞厅（4）活动时间：2010年12月25日
（5）活动参与人员：全班同学的和两个辅导员
3、活动内容
（1）准备：提前让男女互抽圣诞需要送礼物的同学。然后不告诉对方，自己认真准备适合对方的礼物。（2）送礼物：班上每个同学轮流上台描述自己所要送礼物的那个同学的特征，以及自己将要送出的礼物的特征，然后下面的同学猜想。然后我们准备了特别的送礼物的方式，然后送出圣诞节礼物。（3）障碍物跨越：男女合作跨越障碍物，时间最少者获胜，得到优胜礼物。
（4）踩气球：几组分别男女捆住双脚，互踩对方脚上粘的气球，最后脚下剩的气球最多者为优胜者，获得奖励。
（5）评选班花班草：班上同学推选班花班草，然后被推得同学上台进行拉票活动，班上同学投票选出班花班草，颁发奖状，礼品。（6）庆祝生日：为最近过生日的同学集体庆祝生日，蛋糕，蜡烛，许愿，吃蛋糕，玩闹，放孔明灯……
4、活动效果分析
班级就像一个大家庭，内部的团结离不开大家之间日益深厚的友情。而充满快乐的娱乐活动能让大家庭中的每一个人暂忘了平时的压力与不快，尽情放松自己。此次活动真正的打消了男女之间的隔阂，男女生玩到一起，同时实现了每个人圣诞节的小愿望，仿佛圣诞老公公真的来了。
（九）知名教授指导读书会 为弘扬学院优良学习作风，并为创造良好学习氛围，我班组织专业学生参加读书会，特邀嘉宾为某知名教授，系主任、副主任以及院团委书记，听课的不乏专业以外的同学，该读书会受到了与会同学的赞赏，嘉宾们的讲授让我们受益匪浅，肯定了读书的意义。
三 成 绩
随着时间的流逝，同学们的努力逐渐有了成果，班级取得各项成绩，不少同学还在各个组织担任要职，获得各项新生团体荣誉奖和个人奖项。如：
第六届社会文化风采月第二届快乐自行车活动之不定向越野比赛二等奖 新生英语朗诵比赛团体二等奖 迎新假面舞会最佳表演奖 院寝室文化节获三等奖
第七届寝室文化节系列活动之寝室最new跳绳最快寝室 第七届寝室文化节系列活动之寝室最new乒乓球最快寝室
班级建设工作总结简短篇二
学 风 建 设 总 结
——数信学院
为了全面贯彻落实我院学生工作关于德育工程、学风建设工程和依法治理班级管理工作的三项工程，更好的开展主题教育，加强班级建设工作，我院在2007~2008学年度的学生工作中注重在班风、学风、基础文明、组织纪律、文体活动等各个方面正确引导学生，结合计算机专业特点，制定班级目标管理责任制，实行工作考核制度，进行量化管理，同时开展丰富多彩的各类活动。在一年的工作中，我们的班级建设工作推出了一系列新举措、新方法，并取得了一定的工作成绩，现总结如下：
一、班委会建设：
班委会作为一个班级的核心，是班级领导的主要力量。为了加强班委会在班级建设中的核心力量，充分发挥班委会的主要领导作用，本学年，2007级在组建班委会成员时，广泛征求同学意见，对一些水平高、工作能力强、同学信任的同学进行了评选。2007级同学在经过一个时期的适应和熟悉之后，于本学期伊始，召开了班会，对新组建的班委进行了全面评选。通过一系列的评选，充分发挥了广大同学们的民主性，调动了广大同学的积极性，使被选出来的班委会更能得到同学们的拥戴，便于以后更好的开展工作。各班班委能够以身作则，身先士卒，紧密团结同学，带领广大同学们积极完成学校和学院分配的各项任务。
另外，组织全体同学参加了党课和团课的学习，加强了马克思列宁主义理论教育，提高了同学们的思想觉悟和政治理论水平。针对新生的一些特点，集中组织2007级的班委会成员进行培训，提高了组织能力和业务水平，使2007级班级工作有了根本性好转，在迎评促建的活动中表现良好。
经过这一阶段对工作的熟悉，班委会已经成为我院班级工作的骨干力量，在班级中起到了模范带头作用，能积极完成学校和学院布置的各项任务，坚决执行学校的各项规章制度，团结同学，为同学服务，结合同学意见主动为班级建设出谋划策，为班级良好的班风和学风的形成打下了坚实的基础。
二、班风建设：
良好的班级风气是同学们搞好生活和学习的有力保障。为形成一种积极的、向上的良好班风，班委结合党课团课，对同学们进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育，并学习了“十七大”的文件精神。定期召开主题班会，对国内外重大时事进行讨论，开展爱国主义教育。同学们纷纷表示要努力学好科学文化知识，为四化强国而奋斗。坚决抵制反动迷信思想进入校园，维护社会的团结与稳定。
为培养同学们的集体主义观念和团结互助的精神，增进班级的凝聚力，班级间开展各类活动，同学们积极参加，在活动中充分展示自己的才华，增进了彼此之间的了解，加深了同学之间的友谊，使班级同学之间更加团结。通过这些文体活动也检验并促成了同学们集体荣誉感的形成，比赛中同学们都能以班级为荣，主动为班级争荣誉。在学校组织的各项活动中，我院同学奋勇争先，取得了良好的名次，为学院和班级争得了荣誉。在校运会上我院健儿取得了良好的成绩，这些都是同学们集体奋斗的成果，是集体主义的有力体现。
各班在利于大团结的前提下，自发地举办了各种联谊活动，交流思想和感情。学院为使07级新生尽快适应大学生活，组织了学习座谈交流会，加强了学生学习的动力，形成了良好的学习风气，在今后的学习中，我们要继续巩固和发扬这种积极向上的学习气氛。
三、学风建设：
培养勤奋好学，刻苦钻研的学习风气，形成一股浓重的专业学习氛围是我们学风建设所要达到的目标和我们努力的方向与指导思想。为形成这样一种好的学习氛围，班委成员定期的举办各种学术讲座，突出专业特点，加深同学们对专业的理解，增强同学们对专业的兴趣，拓宽同学们的知识面。通过这样的讲座，解决了在同学中长期存在的不知学什么的问题，稳定了专业思想。班级之中召开经验交流会，将部分同学先进的学习经验传授给大家，还组成了学习互帮互助组，以部分带全面，提高整个班级同学的学习成绩，争取消灭不及格现象，提高考试成绩。通过这样的交流，解决部分同学不知怎样学的问题，使后进同学重拾信心，班级学习气氛更加浓厚。
同时，利用教学楼里的宣传报栏，向同学们介绍计算机软硬件的专业基础知识、发展成果和发展态势，让同学们紧紧跟上信息时代快速发展的脚步，提高对计算机科学与技术的兴趣，形成一定的理论知识体系。同学们通过学习，加深了对理论知识的理解，为将来投身社会打下基础。
通过这样一系列的活动，端正了同学们的学习态度，稳定了专业思想，形成了浓厚的学习气氛，学习成绩逐步好转。同学们能够自觉的遵守学习纪律，认真听讲，学习风气活跃。
四、宿舍文化建设：
为给同学们创造一个优美舒适的生活环境，保证同学们有一个文明向上，团结友爱的生活气氛，班委在宿舍中开展“节约一滴水、一度电，奉献一片爱心”活动，提倡节约水电，杜绝了长流水和长明灯现象，杜绝了浪费粮食现象。开展宿舍间的健康文体活动，增进宿舍同学彼此之间的了解，形成宿舍中团结友爱的氛围。宿舍内同学互相监督，严格遵守宿舍纪律，不在宿舍内大声喧哗打闹。召开主题班会，加强了宿舍安全教育，强化防火防盗意识，不乱拉电线，不在宿舍内存放易燃易爆等危险物品，出门上锁，消除安全隐患。帮助同学们养成了良好的卫生习惯，自觉维护宿舍卫生，宿舍内无乱贴、乱画、乱挂、乱放现象，室内清洁整齐。部分宿舍还被评为优秀宿舍。
五、班级制度建设：
为保证班级建设持续健康有序地向前发展，各班委总结经验，找出不足，将一些好的经验和方法形成制度，以便长期的坚持。
1、班委、舍长负责制度。
班委会成员要明确分工，责任到人，要有分工，有协调，做到统一分工，协调合作。围绕班长支书把班委会建设成为一个统一有序的强有力的战斗集体，班长支书负总责，各个班委各管一摊，班长支书集中协调，统一工作，谁出问题谁负责。建立班委领导下的舍长负责制。各个舍长对本宿舍的卫生文明建设负总责，不让一个宿舍掉队，不让一人落后，强化舍长的责任心，以宿舍为单位形成凝聚力，再将班级凝聚在班委会的周围。
2、“三会”制度。
为加强学生思想政治教育，增强班委的协调性和战斗力，在班级中形成民主生活的气氛，各班定期召开班会，班委会和民主评议会。由班委召集班会，必要时由辅导员参加，便于把握同学们的思想动态，及时解决班级中存在的问题，并对一些热点问题展开讨论，活跃班级的思想政治气氛。定期召开班委会，开展批评与自我批评，解决班委内部矛盾，以利于班委更好的团结协作。定期召开民主评议会，由各宿舍选举代表组成评议委员会，班长代表班委对委员会做工作汇报，委员会广泛征求同学意见和建议，对班委一阶段的工作进行民主评议，肯定成绩，指出不足，并对下一阶段的工作提出合理的建议。通过定期召开三个会议，加强了同学们之间的联系，增进交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增强同学的监督力度，培养起同学们的民主作风。
3、计划、总结制度。
为更好的开展班级工作，本学期由班委会提出工作计划，辅导员审批，对于每一项单独的活动，也要遵循计划—请示—总结的思路，做到凡是活动都有计划，有请示，有总结。通过这一制度，有效的加强了对班级活动的组织管理。在确保安全稳定的前提下，本阶段我院各班通过辅导员的批准，组织了大量有益的文体活动，成为下一步工作的范本。
4、请示、通报制度。 为加强对班级活动的管理和监督，对班级组织的各项活动，由班委会向辅导员提出活动计划，进行审批，活动结束后，再由班委会将活动情况向辅导员进行通报，做到任何活动辅导员都要知情摸底，便于对班级的教育和管理。
通过一阶段的实践证明，这一系列的制度有效保障了辅导员、班委会正常有效的开展工作，更好地组织班级的各项活动，加强了对同学们的思想教育和同学们之间、同学与班委会之间的相互了解，增进了班级同学之间的团结。
在本学年度，学院始终坚持贯彻学校关于班级建设的各项文件和指示精神，加强学生干部队伍建设，班风学风建设和各项制度建设，配合学院校园文明建设，辅导员、各班委积极倡导健康向上的校园文明，宿舍文明，为学生的学习和生活创造了一个优良的环境和氛围。在今后的班级建设工作中，我们将继续坚持以学风建设为指导，加强对班级的管理和引导，强化同学们的民主观念和集体主义观念，更好地配合学校的各项工作。
2007年11月27日
班级建设工作总结简短篇三
说说班级建设
象山学校
陈亮
东流逝水，叶落纷纷。一个学期的时光就这样悄然而逝了，在这一学期中我做了很多工作，也学习了很多、得到了很多的教育经验。现试述如下：
一、干部培养
新的六（7）班组建之后，在许多班务工作中比较迫切的事情，就是组建一个班委会。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，班委会在班级事务中的作用是很重的。
新生来自各所学校，彼此还互不了解，而班级里又需要有专人负责班里日常事务。同时，当班级出现问题时，需要有专人与班主任取得联系。这一阶段，我采取的是代理制。通过两天的观察，我指定有一定号召力、组织能力和语言表达能力的龚小薇担任代理班长。同时还成立了一个临时纪律监察小组，由黄思聪、饶曼誉、葛优等人担任。这些临时职务也是为选举正式班委埋下伏笔，能力强、思想端正的孩子必能脱颖而出。
一个月过去了，班级同学互相了解以后，我采取民主选举制，通过民主选举的方法来选举班干部。这样既有利于充实和完善班干部队伍，又有利于培养学生的民主思想、主体意识，调动全班学生参加班级活动的积极性。由于班干部是通过学生民主选举产生的，所以能得到学生的信赖和支持，有利于他们创造性地开展班级活动，也利于增强班集体的凝聚力。
往年，我一般是上学期采用单班委制，下学期采用双班委制。这个学期，因为有了一个代理制在先，所以，我直接运用了“双班委制”。双班委制是班级原有组织管理机制和模式的完善，就是通过学生的民主选举在班级中形成两套班级管理委员会，每套班委都设有相同的岗位，由两套班委轮流进行班务管理。把班级还给学生，提高学生自主管理能力，发挥每个学生的主动性；培养学生的竞争能力与合作意识；促进学生的个性与社会性发展。
这两套班委各有7人，各套班委分设常务班长1名，主持全面工作；设值日班长六名，协助常务班长管理每天的纪律、学习、卫生。他们采取值日制工作。每天，由常务班长将头一天的班务日志交到我这儿来，以便我了解班级动态，及时处理班干部不能处理的事务。每周日的晚自习召开班干部会议，在两套班委工作交接时，上一组人员总结、提醒相关事宜。我则从旁协助，提一些建议，教一些管理的办法。会议结束后，上一组常务班长还要写工作小结，分“优点”、“缺点”两块写，写完后在班上作小结讲话，或鼓励或表扬或提醒或批评。
二、岗位建设
班级主动建设的范畴很广，岗位建设就是其中重要的一项。设置一个岗位，养成一个好习惯。岗位建设不仅是管理的需要，更是教育的需要，是孩子养成良好习惯的需要，是孩子健康成长的需要。
在此思想的指导下，我首先将班级的事务分为纪律、卫生、学习、生活四大块，然后与学生一起将这四大块细分成若干小点，由此产生岗位，再取上一些有意思的名称，最后明确职责。
岗位设置完毕后，就是学生竞聘岗位。每个月举行一次岗位轮换。为提升学生的工作积极性和效率，我们的岗位奖励是这样安排的：
①、一个月下来，学生能圆满地完成岗位任务即获得所赋予的声望值。②、每个月评选岗位之星，拍照，上墙！
三、班级活动
班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。活动和人的发展关系已为心理学所证明，开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班集体建设具有重要意义。
这个学期开展了不少活动，如开学初的“自报家门”、“记名接龙”、“展示式升旗仪式”，再后来的家长会表演、练字比赛、好书推荐、做手抄报、编诗集以及经常性周末郊游等。还有趣味性较强的活动式班会，如：“大传送带”、“蜈蚣翻身”、“连环腿”等。
值得一提的是，六（7）班还每天下午放学后坚持集体跑步，这样既增强了学生体质，也增强了班级凝聚力。
四、文化构建
班级文化是一种潜在的课程，它起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。①.精心布置教室环境，创设和谐的物质文化 通过对教室环境的布置，构造一种外部的文化环境。
黑板报是对学生进行思想品德教育的重要阵地之一，它更换方便，可操作性强，可以说是既实用又方便。我们班对每一期黑板报的板面、内容进行精心的设计。板报两侧是“英语展示台”与“鲲鹏展翅”模块。给学生一片天地，让他们张扬个性，展示才华。教室后面黑板的上方张贴班级口号： “绳锯木断，水滴石穿”。在右面墙壁上分“江山代有才人出”、“习惯之星评比”模块，前黑板左为书架，架上有二百余册班级图书，右边是“公示栏”。
②.制定班规，规范班级制度文化
要建设班级文化，需要有制度的保障，如果没有规章制度，班级中的学生就没有约束，而变成一盘散沙。
比如在我们班，我和学生共同制定了班规，奖惩分明。③.形成良好班风，培植班级精神文化 班风好班级就有正气，正确的舆论对班级会产生积极的影响，它能让班级充满浓郁的学习气氛，同学之间团结友爱，师生之间互相信任；而不好的舆论会造成不良的影响，它会使班级中正气受挫，歪风盛行。我们大力表彰先进，以弘扬正气；严肃批评不良行为，坚决制止歪风邪气的滋生和蔓延。
我们每次整队都要念班级口号，使之深入人心，化作一种念力；每次上班会课都必唱班歌《我的未来式》，这是一首励志歌曲，旨在让学生留下一颗奋斗的种子。
班级建设工作总结简短篇四
2011学年班级学风建设工作总结
大二是大学生活和学习里的关键一年。在2011年这一年里，班级成员之间团结友爱，共同努力，和谐相处，为班集体创造了辉煌的成就，也给自己的大二和大学的生活学习交上了一份满意的答卷。
在2011学年开始的时候，班级便制定了学期学风建设计划和学年学风建设计划。秉承着积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展，为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学的总体目标，在2011学年的一年里，班级学风建设取得了很好的成果。现将班级学风建设工作总结如下：
1.在课堂出勤方面，学习委员负责班级成员的课堂出勤考察。通过点名和签到等形式，较好的约束了同学们的行为，创建了良好的学习氛围。同学们都能按照先前制定的相关制度实行，收到了很好的效果，确保了同学们都能按时的参加课堂学习，为整个班级同学的学习成绩的提高起到了很好的促进作用。
2.学年开始制定的英语学习计划为同学们通过四级考试提供了有力的基础保障，确保了我班同学在英语四六级考试中取得了优秀成绩。
3.班级组织的小型的集体自习的活动也取得了很好的效果，同学们积极参加，尤其是在期末前准备时期，同学们利用这个平台，解决了自己在学习方面遇到的疑难问题，为最后的成绩打定了坚实的基础。
4.在班级交流方面，提供的网上交流平台如：建立班级校友录、qq群等，起到了很好的作用，同学们在上面交流学习经验、生活感悟，在一定程度上加强了班级凝聚力。
5.学期制定的班级生活管理条例为创造更好的学习和生活环境起到了积极的作用，个人卫生和宿舍内务都保持了很好的状态，保障了宿舍的安全，也约束了个人的行为和养成了同学们良好的学习规范。
6.培养勤奋好学，刻苦钻研的学习风气，形成一股浓重的专业学术氛围是我们学风建设所要达到的目标和我们的努力的方向与知道思想。为形成这样一种学术氛围，班委积极鼓励同学参加学院举办的各种学术讲座，突出专业特点，加深同学们对专业的了解，增强同学们对专业的兴趣，拓宽同学们的知识面。通过鼓励同学们积极参加这些讲座，解决了在同学中长期存在的不知学什么的问题，稳定了专业思想。在班级之间鼓励同学之间互帮互助，相互交流学习经验，将好的学习方法和心得传授给大家，以宿舍组成学习互帮互助组，提高了整个班级同学的学习成绩，有效的消除了不及格现象。7.良好的班级风气是同学们搞好生活和学习的有利保障。在过去的这一学年里，为培养同学们的集体主义观念和团结互助的精神，增进班级的凝聚力，班级之间组织了各类球赛（包括班级内的足球篮球比赛和专业之间的友谊篮球赛等），象棋赛，国际象棋赛，辩论赛等大量的文体活动，学院和学校组织的各类活动同学们也积极参加，在活动中充分展示自己的才华，增进了彼此之间的了解，加深了同学之间的友谊，使班级之间更加团结。通过这些文体活动也检验并促成了同学们集体荣誉感的形成，比赛中同学们都能以班级为荣，主动为班级争荣誉。在学校组织的各项活动中，我班同学奋勇争先，取得了良好的名次，为班级争得了荣誉。这些都是同学们集体奋斗的成果，是集体主意的有力体现。
8.各班在利于大团结的前提下，自发的举办了各种联谊活动，交流思想和感情。这些活动加强了彼此之间的联系，使班级同学更加紧密的团结在班委会的周围，形成一种向心力。在今后的工作中，我们要继续巩固和发扬这种积极向上的，团结互助的班级风气。
学风建设是一项长期要抓的工作。在本学年学风建设取得了比较好的效果，但同时也暴露出了建设过程中的问题。在今后的工作中，应吸取经验，本着积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展的总体目标，将班级学风建设长久的有效的坚持下去。
化学工程学院
过程装备与控制工程10-2班
班级建设工作总结简短篇五
特色班级建设工作总结
天津市南仓中学
卢珍
没有人的独立性和自主性就没有个性。教育家陶行知说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”传统的班级管理中经常出现见“事”不见“人”，以“事”为本，是教师强制管理的弊病。这种班级管理是让学生服从于“事”，顺应于“活动”，把自主和有活力的人，僵化为按“号令”行动的一种工具。众所周知，缺乏独立自主精神的人是不可能具有创造性个性品质的，因此在班级管理中关键是培养学生的独立自主精神。现代社会对人才的需求要有：团队合作能力；自信心和毅力；自理、自立能力和人际交往能力，如果学生总是处于被动的学习和管理中，就很难从根本上激发学生学习和生活的主动性和积极性，更谈不上成为社会所需要的人才。
在这方面我们学校的学生管理工作顺应了形势的需要，成立了能够充分发挥学生才能的各种组织机构，并开展了丰富多彩的学生活动。在这个大好形势下，在班级管理中，我进行了深深的思考：我觉得实现学生的自我管理，使教育目标自我内化，是使学生实现道德思想目标和学习目标的重要方式。
如开学初，我组织学生制订班规，每们同学都参与，提出自己的建议，通过集中制订出：“教师在与不在一个样，班主任课与课任课一个样”这两条班规。并在班主任的指导下，由学生干部带领全班同学制订和落实班级工作计划，并由学生及时验收计划的完成情况，认真填写各项工作计划完成情况记录表。
班级自治并非对学生放任自流，而是要把握好班主任管理和学生自治二者之间的关系，班主任做好宏观指导、个体辅导，学生做好内部管理和监督。这是实施班级自治的关键和基本原则，否则会适得其反，带成乱班和差班。为此，我做好了班主任和学生的职责分工，分阶段逐步进行，并不断深化。为此实行了以下工作措施：
首先我制定了达成目标：1.培养学生拥有正确的理想、信念、价值观、世界观等21世纪人才所必备的道德人格。2.实现学生的自我管理、自我锻炼、自我教育，并养成终身自我教育的能力。3.强化集体意识，培养学生集体的荣辱意识，学会相互监督与合作，学会优势共享，实现班级同化意识，促成班级归属感、认同感的形成。4.创建成南仓中学在德、智、艺体劳等方面的优秀班集体。其次，我详细制定了实施方案，分三个阶段进行： 第一阶段：
任务:初建班级，班主任直接管理，逐步形成内聚集体（“他律”阶段）。措施：
1.班主任通过多种渠道，科学分析学情（包括生源、男女生比例、思想、身心，学习情况等）。班内40名学生中，有20人的父母从事个体，5人出自工人家庭，4人家庭条件较好，其余11名学生出自农民家庭。总体出自一般家庭，学习改变命运的欲望强烈；另外在男女生比率中，女生18人，男生22人，男生比女生的多。
2.实行阶梯式任命班级组织成员：班主任任命班委，班委组织成立值日小组、学习小组、课代表。
3.每周投票评选在卫生、仪表、学习、艺体等方面的优秀生，作为同学们学习的楷模。定期表扬在不同方面进步的学生，形成良好的班风导向。
4．以班委为核心，集体制定班训：“勤奋、笃学、阳光、奋发”、班规：“目标越大，责任感越强，成就越大”。班歌：《相信自己》。制定的班徽的寓意如下：翅膀上的长城代表了我们的坚强与团结，恰如数字“八”是两个翅膀代表了我们的热情，借助翅膀的力量飞翔于书海之上，从而营造了一个良好的学习、生活环境。
5.穆迪、张振等同学征集班内每一位同学的建议，对教室内的墙壁进行了装饰，融入了“光荣榜、教师寄语、留言板、学习园地”等多元形式，力求每一面墙壁都会说话，增添了班级的积极向上、团结互助、争当先进的良好风气。
6.协调任课教师、家长、学校等多方力量，做好“育心”工作，尤其是暂差生的思想转化工作，重点对一些学习动力不足等人进行心理疏导，采取感化式和震撼式、德治与法治相结合的策略，逐步改变他们的缺点，进而抓好常规管理，优化“班风”与“学风”。 第二阶段：
任务：建立竞争机制，班主任辅助管理，充分发挥学生的主体作用。（班主任引导，学生“互律”阶段）
措施： 1.学生投票选出监督委员会和仲裁委员会各一名，与班委、小组长、课代表平行，再由委员长各任命两名委员。班长、监督和仲裁委员长为首的三个部门协商解决班内出现的问题：如张鑫同学迟到，三个部门达成一致，由该生义务为班级做贡献。监督委员会及时做好处理记录及实施情况，从而强化了学生的互律和自律意识。
2.加强管理，强化优秀班风：学生间互查仪表，督促学生保持健康向上的中学生形象；每周由班主任对学生进行思想动向跟踪调查，对情绪波动的学生及时进行心理疏导，帮助同学们解除心中的疑难。
3.在学习上，实行优势互补，成立各科“学习俱乐部”，每科以较优秀的学生为领导的十名会员实行“优带差”的学习模式，帮助弱科学生提高成绩，工作流程如下：每天由两科的学科部长与任课教师交流，找出要辅导的知识点，由十名会员各帮助三名学生完成学习任务，再由学习委员统计完成情况，随时与任课教师交流解决。在课间，随处可见各俱乐部成员帮助同学们解决学习上的问题，学习氛围非常浓厚，并取得了良好的效果。第三阶段：
任务：实行岗位轮换制，充分发挥学生的潜力，创建优秀班集体。（班主任引导，学生“自律”阶段）
措施：
1.优化组织机构，让“先进”成为习惯：定期进行班组织机构投票选举，选出在岗位中尽职尽责的学生，形成一条“流动的彩虹”，带领班集体向更好、更强的方向发展。
2.增设班级岗位：桌长、图书管理员、考勤主席、纪律检查长等，让人人参与班级管理，增强民主意识和主人翁意识，强化自律，实现学生的自我管理。
通过各项措施的实施，我班已形成了民主、团结、奋斗，积极向上的良好氛围，学习气氛极为浓厚，集体使命感、荣誉感极强。形成了“以违反校风校纪为耻，以为个人、集体争光为荣”的良好班风。
学生的学习、工作、生活，自我管理等能力不断提升：原来自私自利的学生开始学会了理解、尊重他人；性格内向、孤僻的学生开始敞开心扉，学会了与教师、同学的团结合作；学习刻苦但收效甚微的学生学会了取长补短，不断改进学习方法，学习效果不断提升；经常迟到、仪表不合格的学生学会了自我约束与管理，违规违纪现象逐渐减少；更多的学生在管理班级事务中得到了充分的锻炼，组织管理能力不断提高。
我班在学校组织的班级量化考核中多次获优秀班集体流动红旗；在历次月考和期中、期末考试中均获第一名；在校团队组织工作、文体比赛中获得多项荣誉。
经过不懈地努力，同学们已形成了良好的班级归属感，均以八班为荣，以南仓中学为荣，初步实现了管理目标。
当然在学生成长和班主任管理工作中，随时会产生一些新问题，难免在管理中有不足之处，为此我还要继续探索，将班级建设推向更高的水平，真正使学生终身受益，长足发展。
班级建设工作总结简短篇六
班级文化建设工作总结
2013年我校将班级文化建设作为我校本年度德育重点工作，我们成立了以德育副校长任组长，德育主任、副主任、年级组长任副组长、德育处干事为组员的班级文化建设领导小组。经过班级文化建设领导小组成员共同起草《秦皇岛市第八中学班级文化建设方案》。《方案》中指出，班级文化建设是构建和谐班级的核心要素，也是创建优秀班集体的文化基础。班级文化构建成功与否，将影响整个班级的三年发展，对学生的影响更加深远。
物质文化方面：学校拿出一万多元为初三每班增添了4块班级文化展板，为初
一、初二每个班级更换班级风采展示牌、班级文化展板，让学生每一天都生活在浓郁的班级文化氛围之中。各班通过废品回收或发动学生，在班级内添置了部分绿色植物，使班级充满生机与活力，美化学习环境。制度文化方面：各班成立了以班主任、班委会成员为主体的班级文化建设小组，在小组的带领下，班级全体学生共同制定、完善班级
管理制度，明确班级目标，为学生三年的学习生活指引了方向。随着班级制度的产生，为班级管理从人治走向法治提供了政策保障，为学生从他律到自主教育、自我管理奠定了基础，将班主任逐渐从繁杂的日常管理中解放出来，将更多的精力投入到班级的发展规划中，将更多的时间用于学生的教育引导中。行为文化方面：通过学校活动平台，打造班级行为文化。一年来，我校组织了一系列的主题教育，班主任通过校级系列活动，结合班级特点，打造具有班级特色的行为文化。通过“校园之星”、“班级形象大使”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评选，各个班级中涌现出一批批榜样与模范，在学习和生活中向其他人传递着正能量。校级先进班集体、行为养成先进班、示范班、优秀队列班级等集体荣誉称号的评选，使班级极具凝聚力、战斗力。社会实践活动、军训、文艺汇演拉近了师生的距离，让老师更具亲和力，学生能够仅仅的团结在以班主任为中心的集体中，成为一个幸福的大家庭。通过大课间、同唱一首歌等文体活动，为学生搭建展现别样风采的舞台，学生正在向体魄健康，心理阳光，习惯良好，品质优异的方向发展。
精神文化方面：经过一年的努力，学生对学校的认可度大幅提高，归属感有所增强，幸福指数有所提升，但具有班级特色的精神文化仍在培育、凝练之中……
一年来，班级文化建设成为学校管理的强大助力，班级文化评选为学校常规管理注入生机与活力。班级文化建设将会是一段时期内，提升班级管理、学校管理水平的重要举措，班级文化建设，我们在努力。
