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品牌助理发展助力品牌提升篇一
;今天，海内外华人大多自诩炎黄子孙，尊奉黄帝为中华民族共同祖先，这一虔诚信念也是维系中华民族巨大凝聚力的坚强纽带。目前，历史学者多认为炎、黄时代距今约5000年，也有称4600多年的，认为这即是我们骄傲的5000年文化。
《易·系辞》疏引《帝王世纪》：“炎帝之号，凡传八世：帝临魁、帝承、帝明、帝直、帝嫠、帝哀、帝榆罔。”也有史家考证，8世帝乃节茎，9世帝克，榆罔乃10世帝。由此，炎帝应该是一个华夏早期10世帝王的共同称号；“父传子”的世袭制度远早于夏朝。从一世炎帝创制《天元甲子历》比轩辕黄帝的“天正甲寅历”早470年，也就有答案了。《国语·晋语》载：“昔少典氏娶于有蠕氏，生黄帝、炎帝。黄帝以姬水成，炎帝以姜水成。成而异德，故黄帝为姬，炎帝为姜。”少典氏是上古时代发明农业人工种植、被尊为“农皇”的神农氏后裔。姜竹《始祖炎帝神农传略》推断，公元前5129年，少典氏与有蠕氏任巳（姒）婚配于烈山，生子取名魁傀，又名轨。因长在陕西姜水滨，以姜为姓。《商君书·画策》记：“炎帝神农氏，姜姓之祖。”魁傀长大，治麻为衣，发明了农具耒、耜并教会先民们使用，人们得以丰食足衣；他还教民制琴，使民知晓礼仪，设“都”于陈（今淮阳），地处中原，创建“中国”。因河南在华夏（华山，夏水）之中，也称中州。魁傀以火纪官（春官为大火，夏官为鹑火，秋官为西火，冬官为北火，中官为中火），王天下称炎帝。以后迁都山东曲阜（大庭），称大庭氏，建“大神州”。他的功绩在中华文明史上如日昭昭，是伟大的上古帝王。魁傀以“德”和功绩称帝之时，他的同胞兄弟轩辕黄帝的姬姓之祖只是一方诸侯。直到四五百年后，十世帝榆罔衰落，不能统御各部落诸侯，因而战乱频发。轩辕部落兴起，起兵征伐统一华夏，以土德称黄帝。按学者蒋华南的推算，黄帝历距今6580年，黄帝与末代炎帝的这一时代，应该在距今大约6600年前左右。
二、龙的传人与蚩尤的历史贡献
我们自称炎黄子孙。炎、黄代表的是当时形成的华夏主流汉民族，那少数民族先祖们在哪里？显然，“炎黄子孙”这种提法是有失缺的。
史籍记载，蚩尤部族在炎、黄时代实力最强。蚩尤代表东方九黎族（东夷集团）和“三苗”族，也是九黎和“三苗”族首领的共同称号。当代有些学者常称蚩尤是东夷的首领，而“东夷”是商、周时代“华夷五方”格局形成后的称呼，较蚩尤时代晚许多，称东夷为蚩尤之后，更为恰当。蚩尤有兄弟八十一人，即九黎、三苗八十一个氏族，这便是以后迁徙分别走向西北、东北和南方形成多民族格局的基础。春秋时期以来的古籍对蚩尤传说的记录相当丰富。《逸周书》《盐铁论》等均推测蚩尤属于太吴（伏羲）氏族集团传人。《路史·蚩尤传》称“蚩尤姜姓，炎帝之裔也。”以此推论，蚩尤与炎帝榆罔、轩辕黄帝都是有血缘关系的兄弟，同属农耕部落联盟神农氏的后裔。蚩尤与轩辕黄帝、炎帝榆罔同根同祖，中华多民族是一株苗上开放出的56支花。
《人性与社会发展》一书中指出，“苏秉琦宣称的‘蚩尤族对应大汶口文化是学界共识’应是误判。”“蚩尤集团对应的红山文化主要分布于内蒙古东南部、辽宁西部、河北北部的农耕文明。”笔者认同这一观点。由于气候变化，蚩尤部族最早走到了黄河、淮河、长江中下游以及渤海、黄海、东海之滨（苗族口传史《苗族古歌》唱词道，苗族先民生活在东方的大海边，在环太湖地区过着富饶的生活）；《苗族迁徙歌》说，先祖住在“直米立”（今河北），建立城池（蚩尤城），过着美好的生活。蚩尤凭沿海地利，最先发现了盐，有盐池之利；同时发现了铜矿石中烧出的铜，治铜铁（见《盐铁论》），由此“制五兵之器”，创百艺；蚩尤重农耕，用青铜改良农具并发展了陶器制造业，开创了中华具有先进农耕文明的后五千年时代。从丁公遗址考古发现，蚩尤部落已有早期文字；从城子崖遗址等考古发现，蚩尤部落居住地的宫室和建筑，已经是城市文明的先导；其中发现的礼器，证明蚩尤在当时已重视礼乐文化，并有了人类早期的埋葬制度。蚩尤是中华民族历史中最杰出的领袖人物，是与炎、黄同年代、同地位、同权威，共同代表中华早期文明时代的部族元首，伟大的民族英雄。蚩尤文化是上古时期农耕文化的结晶，是中华民族古老文明的精髓，对中华文明的历史贡献不可磨灭，作为中华农耕文明的三始祖，当之无愧！
蚩尤拥有发展生产力的先机，但智慧过人的黄帝善于学习，他很可能是用妻子嫘祖发明的养蚕织绸与蚩尤交换盐、铜，才能在“阪泉”战胜炎帝，统一炎、黄部族。
中国最早的神话图书《山海经》描述了一个龙蛇世界。先祖伏羲和女娲在传说中都成了人首蛇身、功力无边的造物主。除了女娲抟土造人的神话故事外，口碑与文字流传都称女娲与伏羲兄妹缔婚，因而繁衍有了华夏人类。汉代石刻、砖画中，也常常可见到人首蛇身的女娲与伏羲交尾像。《礼记·月令》称伏羲“太吴（又作太嗥）”，蛇（龙）是部族图腾。神话中开天辟地的盘古，其后的伏羲、女娲、共工、相柳、贰负、烛龙等，都是人首蛇身、功力无边的神人。人首蛇身是中国龙的雏形。闻一多《伏羲考》认为，龙以蛇身为主体，“接受了兽类的四脚，马的毛，鬣的尾，鹿的脚（角），狗的爪，鱼的鳞和须”。《逸周书》《盐铁论》等古籍均有推论，蚩尤部族属太吴（嗥）伏羲传人。根据《苗族迁徙歌》以及文献资料同考古发现进行比照，蚩尤集团对应的是红山文化。红山文化内涵十分丰富，红山文化的玉龙最是引人注目，已在多处发现，其中出土自内蒙古赤峰红山的大型碧玉c型龙造型完美，极富动感。阜新更是被国内外考古学界誉为“玉·龙故乡，文明发端”。在距今八千年的辽宁阜新查海遗址中心发现的大型龙形堆塑，这一前红山文化的发现，印证了伏羲的人首蛇身图腾传到蚩尤红山先祖，已经是初期完美的中国龙形象了。我们今天骄傲地自称为“龙的传人”，寻根溯源，来自先祖蚩尤与红山文化。数典决不能忘记始祖蚩尤！
三、黄帝与蚩尤的战争
有了先进的金属兵器和震慑对方营垒的图腾，蚩尤军威大振，黄帝“九战九不胜”，即使集中优势兵力围一城，依然“三年城不下”。在蚩尤的烟雾阵中，危急关头，幸而黄帝抬头看到了天上的北斗星，斗柄转动而斗头始终不动，他灵机一动，根据这个原理发明了指南车，认定了方向，这才带领军队逃出重围。就这样，黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多。
《鱼龙河图》载黄帝“不敌”蚩尤，“乃仰天而叹，天遣玄女下授黄帝兵信神符”。古籍多称黄帝心焦，苦苦思索打败蚩尤的方法，昏睡中梦见九天玄女交给他一部名为《天一遁甲》的兵书，黄帝认真研究后，悟出了“天一在前，太乙在后。”黄帝按照《天一遁甲》设九阵，置八门，阵内布置三奇六仪，制阳二遁，演习变化，成为一千八百阵，名叫“天一遁甲”阵。为对付蚩尤吓人的图腾，黄帝听说东海流波山上住着一头“夔”兽，吼叫声音像打雷一样，便派人捉夔剥皮做鼓面，又抽出雷泽“雷兽”身上最大的一根骨头当鼓槌。传说这夔牛鼓一敲，震响五百里。又用牛皮做了八十面鼓，使得军威大振，终于打败蚩尤。
另外，蚩尤与黄帝除敌对关系外，或说有过臣属关系，黄帝曾使蚩尤主管金属冶炼，辅佐少吴。春秋时期齐国名相管仲则把蚩尤说成是黄帝“六相”之首，地位甚高。战国时代的韩非也有类似的记载。根据蚩尤为黄帝六相，首管天时，故成为某种星相名称，称为“蚩尤旗”。按《吕氏春秋》《史记》《隋书》等文献的描述，蚩尤旗应指某种彗星，是战伐的征兆。
在长期以儒家思想为主流的中国社会中，一向强调“正统”观念，史家又多有“成王败寇”的传统。黄帝胜利之后，一统中原地区，成为华夏正统。黄帝战蚩尤逐渐被描述为正义与邪恶的战争，以《史记·五帝本纪》为代表，流传甚广。因此，汉文史籍特别是长居主流的儒家典籍对蚩尤多有恶评，失之公允。在非儒家文献如《逸周书》《山海经》中对蚩尤与黄帝交战的描述则相对客观。在道家经典《庄子》中，更借盗跖之口，对蚩尤多有同情，而谴责黄帝。民间也一直有崇拜蚩尤的传统，如华北地区的河北、山西一带都有祭蚩尤神的相关崇拜活动。秦始皇也曾亲祭蚩尤，尊为八神之一的战神；后世帝王、武将出征之前，多常祭拜蚩尤以求庇佑。
“蚩”是贬词。《说文解字》释为“虫也”。做冠词用，若今之詈辞“小爬虫”之类。《六书正伪》日：“凡无知者，皆为蚩名之”。“尤”为部落名，又作由，意为农。杨慎《丹铅录》云：“由与农通”。《韩诗外传》云：“东西耕日横，南北耕日由”。《吕氏春秋·勿躬》列举“管子复于桓公日：‘垦田大邑，辟土艺粟，尽地力之利，臣不若甯邀，请置以为大由（大农）”’。《钱谱》神农币文“农”作“由”。“尤”是依传闻所记部落名称，与“由”为同音异字。尤部落即农部落。贬之日“蚩尤”。蚩尤之名，虽然已被约定俗成，但我们应该尊重历史，为功不可没的始祖正名。因以黄帝战于涿鹿而被贬称为的“蚩尤”，应为姜尤（神农氏姜姓农部落）。
蚩尤与炎帝的关系说法各异。有认为蚩尤可能一度臣属于炎帝，但后来蚩尤与炎帝发生激烈冲突并大败炎帝榆罔，取而代之自称炎帝。以夏曾祜、丁山、吕思勉为代表的一些史学家认为，蚩尤即炎帝。他们以《水经注》对涿水的记载，考证出“涿鹿”和炎、黄对战的“阪泉”实为一地。两次大战实为同一战役，而蚩尤与炎帝之所指也便相同了。另外，蚩尤和炎帝都以牛为图腾。必须指出，牛不是蚩尤图腾。黄帝是有熊部落，大战蚩尤的中坚力量是以熊、罴、貔、貅、疆、虎为图腾的六个氏族，随之参战的还有以狼、豹、雕、鹳、鹰、鸢等为图腾的许多氏族，却没有以牛图腾部落。传说炎帝发现人们用自己发明的耒和耜耕种地仍然太辛苦，那时野牛还没有驯化，炎帝只好用自己的琉璃狮子狗替大家拉犁……此时，牛在农耕文化的早期还没有发挥其主要劳动力的作用，牛不可能是蚩尤与炎帝部族的图腾。南朝任任昉的《述异志》记载，冀州（今河北）有乐名《蚩尤戏》，人头戴牛角而相抵。这类记载都出现在牛在农耕中充当主要劳动力之后。牛图腾应该是后人穿越时空加之于先祖的误会。
四、苗族与少数民族始祖
蚩尤战败后，族人四散，引出了开疆拓土和华夏民族多元化的形成。后世可能与之相关的民族有苗族、汉族、羌族、朝鲜族等。臣服黄帝为民的因原属九黎族，被统称为黎民，即是至今“黎民百姓”的由来。邹、屠、黎、蚩等汉族姓氏，均与蚩尤有关。蚩尤族人迁徙向西的回到西戎、羌族祖辈发祥地，向东北迁徙的东夷分支东北夷，形成后来的夫余乃至高句丽族，一直走向韩国。今天的大韩民族认定蚩尤是本民族始祖。向南迁徙的逐渐形成南方多民族格局的基础。根据《尚书》、《国语》诸多古籍及其传、注记载，三苗出自九黎，苗族历来尊蚩尤为祖。在苗族史诗、歌谣、传说中，蚩尤是苗族大祖神。苗族川黔滇方言区流传有“格蚩爷老”（又译为“格蚩尤老”）的传说。“格蚩”，意为爷爷、老人，“爷老”即英雄。黔东南、广西融水等地苗族，每六年或十三年举行一次大型祭祖仪式“吃鼓脏”时，也要首先祭始祖“姜（蚩尤姓氏或为保留上古原始发音）尤”。黔南还有苗族史诗《榜蚩尤》，传唱“第一位祖先”香尤公的故事。云南马关、武定苗族有与蚩尤关系密切的“跳月”“踩花山”风俗。这一风俗成了定期的歌舞盛会而定为苗族传统节日。因蚩尤化为了血枫林，苗族有崇拜枫木的民俗，甚至以枫木为图腾。苗族史诗中的《枫木歌》，更把苗族乃至人类都说成是从枫木中产生的。
蚩尤不是恶魔，不应仅从汉民族概念宣扬炎、黄始祖。20世纪90年代央视出品的八集纪录片《炎黄》中，蚩尤仍被看成反面形象。这是盲从史籍的谬误！蚩尤是中华人文初祖，他领导下的三苗部族有过灿烂的文化创造。河北涿鹿修建的中华文化三祖堂，是对蚩尤始祖的肯定。蚩尤最直接的后裔苗族，有近一半的人口居住在贵州，打造蚩尤文化品牌对推动贵州多民族文化大发展大繁荣尤为重要。宣传“蚩尤文化”，可以将苗族、汉族和其他少数民族更加紧密地联系在一起，增强民族团结的凝聚力，增强贵州省历史文化内涵，提升民族文化和民族自信心。
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;淳溪中心小学是一所农村乡镇中心小学。2005年11月，高标准、高质量通过“江苏省实验小学”评估验收。近年来，学校立足校本特色建设，坚持走内涵发展道路，全面推进高质量的素质教育。
一、更新办学理念，精心打造学校品牌
学校确立以“优美的校园环境、严格的学校管理、一流的教育质量”为办学宗旨，以“全面发展、个性优良、特长明显”为育人目标，坚持以德育为首位，以科研为先导，形成了“文明、诚信、求真、尚美”的校风，“敬业、精业、求实、求新”的教风，“勤学、好问、合作、探究”的学风，学校教育教学质量稳步提高。
2003年以来,我们大力实施 “理念治校、质量立校、科研兴校、名师带校、品牌强校、特色营校”的学校科学发展策略，强化质量意识，引入竞争意识、经营意识。充分借鉴现代企业精神、现代企业最新管理成果，凝练出“让每一个学生获得理想发展”的全新办学理念。其内涵是以理想的教师教育和家庭教育，促进学生理想发展，推动特色营校，使学校获得理想发展。
让所有学生的个性都能得到充分发展，让每一个学生都能获得成功。我们培养的每一个学生应该达到“五个方面”的要求，即①基础性，要求双基扎实，能力较强，学风纯正，成绩优良。②全面性，要求素质优良，全面发展，志趣广泛，适应生活。③特色性，要求有专长，个性明显，生动活泼，主动积极。④先进性，要求优秀数量众多，水平高，竞赛项目获奖多，级别高。⑤持续性，要求终身学习，基础实，起点高，持续发展，进步快，后劲足。从上述五个方面，运用“多元智能”最大限度地开发学生的潜能，让每一个学生都能适应未来社会环境而生存，促进未来社会发展而工作，把个体生命发展的主动权还给孩子，让每个孩子都能够获得成功。
我们始终坚持以教育创新为主线，德育为核心，素质为重点，师资队伍建设为关键，科学管理为途径，质量效益为生命，拓展学校发展新思路。始终坚持“内抓管理求质量，外树形象促发展”，培养“专家型”、“科研型”干部和教师，追求卓越，实施学校精品化发展，实现学校教育的科学发展，真正把学校办成“特色鲜明、管理科学、环境优美、校风优良、设施完善、质量一流”的省级名校。
二、实施“名教师工程”，努力实现教师专业化发展
1．加强干部队伍建设。优秀的干部队伍和教师队伍，是学校实现可持续发展的根本保证。管理干部是学校的核心力量，我校近年来实施了领导干部绩效考核制度与中层干部竞争上岗制度，真正做到“能者上、平者让、庸者下”，让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位，形成了广纳群贤、人尽其才、能上能下、能进能出、有效激励、竞争择优、充满活力的用人机制。2003年以来，我校按照德才兼备的原则，经过民主推荐、公开竞争、组织考察选拔、任用了30名年轻优秀同志担任学校中层领导，各校相继组建了新的领导班子。目前，学校领导班子结构合理，分工具体，职责明确，具有正确的办学思想和全新的管理理念，有强烈的主人翁意识和责任感，学校管理水平有了明显提高，村小建设得到了进一步加强。
2．强化骨干教师队伍建设。自2004年3月，我校启动“名教师工程”以来，出台了《名教师工程实施意见》和《关于“优岗津贴”发放的实施意见》，对骨干教师的权利、义务及考核作了明确的规定，充分调动了教师的积极性、主动性和创造性，使优秀教师脱颖而出，造就了一支县内外颇具影响的骨干教师队伍，很好地起到了骨干引领作用。我校已拥有校级名教师18名，教学能手20名，教坛新秀23名，教学骨干27名，其中市、县优秀青年教师、学科带头人18名。
3．加强青年教师培养。我校青年教师占很大比例，他们是学校重点培养对象，是学校发展的希望所在。我们一方面聘请专家、名师及骨干教师对青年教师进行分学科培训，另一方面开展老教师与青年教师的结对“传帮带”活动，要求骨干教师建立与青年教师的结对帮学，促进青年教师快速成长。
4．整体提高教师队伍素质。学校的改革与发展，学生的理想发展，必须以教师专业化发展为基础。学校提出“构建学习型组织，打造研究型教师”，致力培养出“专家型”、“学者型”、“科研型”的教师队伍。学校为教师走专业发展道路搭建平台，在硬件设施上，每个办公室都配备了电脑供教师上网学习。图书室购买了大量教育类书籍，征订了数百种教育类报刊供教师自学钻研。目前，我校大专以上学历教师占教师总数的64.3％，其中中心校本部大专以上学历占85.71％，正在进修学历的占51％。
三、打造品牌校园文化，全力推进教育现代化
1．加大投入，创建教育现代化工程。近年来,我们多方筹措资金，改善办学条件。2001年下半年至今，投入1800多万元用于学校硬件建设，全面推进教育现代化和教育信息化工程。2004年，高标准、高质量地创建了“南京市农村小学提升工程”。2005年，顺利通过了“江苏省教育现代化先进乡镇”的评估验收。
学校还对各班教室进行了统一布置，制作了精致的班级特色牌，开展“五星班级”争创活动，每班布置了“五星牌”，学校要求每个班级都要确立班队目标，加强班级特色建设。现在，学校的校园环境都得到了优化，真正实现了校园净化、绿化、美化、香化、教育化的目标。
四、加强制度建设，不断推进新课程改革
2．课改之路，硕果累累。课程改革是推进素质教育的关键环节之一，我校按照上级要求，加强了课程改革工作，严格执行新课程计划，在优化学科课程的同时，注意强化了活动课程，增加了学生的社会实践活动。加强了课程改革实践探索的研究，及时总结、交流，抓好课程改革的典型，我校的课改经验在省级交流。由于积极推进课程改革，推动了教师的专业化发展，促进了学生的全面发展。
近年来，我校广泛组织学生参与国家、省、市、县各级各类竞赛，其中，获国家级奖励100多人次，获省级奖励200多人次，获市级奖励400多人次，获县级奖励900多人次。
我校教师积极投身课改，热情参与各级各类教育教学论文评比和赛课活动，教师在国家级刊物上发表教育教学论文50多人次，教师获省级奖励150多人次。我校还出版了丛书《清清官溪水》，编印了《语言文字训练的设计与操作论文集》，课题研究成果在县内交流并推广。学校编著的《新课程改革教师专业发展手册》、《新课程改革学生理想发展手册》、《新课程改革师生一日常规》成了新课程改革的独创之举，正为全校教师、学生获得理想发展发挥着积极的作用。
五、突出校本科研特色，实现科研兴校
1．实施教科研网络化管理。学校大力启动“淳小科研特色工程”，进一步推动学校特色发展。建立健全较完善的教科研管理制度、教科研评价方法，充分发挥中心教科组和年级组、教研组的作用，引导教师进行理论学习，充分发挥市、县优青和学科带头人的科研核心、引领作用，形成科学的课题管理网络，使教科研制度化、规范化、长期化、全员化，保证教科研工作扎实开展。
2．课题研究彰显“生活”特色。课题研究是校本科研的主阵地，学校现有国家级课题一个，省级课题两个，市级课题两个，县级课题四个。2004年7月，我们组织教师编写了“生活晨会”校本教材（一年级分册），由中国教育文化出版社出版；在全体教师中征集小学教育生活化的案例和研究论文，结集出版了《小学教育生活化》一书。两本书的出版，充分调动了广大教师的积极性，也大大提升了学校的办学品位。现在，生活化的教育成了我校的办学特色。
2003年9月，共有68篇教师论文、学生作文发表于国家级刊物《希望月报》上。2004年下半年，我校通过竞标形式，承担教育部“新课程与考试改革”课题组组织编写全国各种版本的小学语文《期中期末拉网训练》33册，已由安徽人民出版社发行。
六、推行素质教育，凸显学校办学特色
全面推进高质量的素质教育已成为实验小学的重要任务。我校认真总结多年来学校实施素质教育的做法，提出“新生活教育”的素质教育实践研究。
“新生活教育”是融合了陶行知的生活教育思想，总结并吸收了现代教育理念而做出的具有新时代特点和内涵的教育。“新生活教育”致力建构新的社会生活、家庭生活与学校生活相结合的教育平台，使学校的教育过程成为儿童认识生活、体验生活、学会生活、享受生活、创造生活的过程，真正让新生活教育成为学生、教师、学校和谐发展的理想教育。
新生活教育强调教育要直面新生活，引导儿童走向现实生活，不断重建他们的学习生活。新生活教育不仅要关注现实中儿童的生存状态，关心他们的生活方式，关怀他们的生活质量，还要关怀儿童未来的生活，关怀其理想的可能生存状态、生活方式。新生活教育的根本目标是让学生在这种全面而具个性的教育中，努力创造出属于儿童自己的极富个性的美好的新生活，使他们各项能力得到全面提高，使我们的教育在每个学生的心灵深处留下美丽的痕迹。
新生活教育的实施一方面是大力开发新生活教育校本课程，结合学校与学生需求，探索生活化课程资源开发模式，建立丰富的生活化课程资源库。同时，依托课堂教学这块主阵地，倡导课堂教学生活化，引导学生从单纯的书本和封闭的教育，走向充实而丰盈的生活，使课堂教学与现实生活的“分离”回归到“整合”，即学科内容生活化、课堂活动生活化、学习方式生活化。这样，为学生搭建一个文化的舞台、智慧的舞台、信念的舞台，让他们在充满现实感、生活感的学习活动中享受新生活，创造新生活，体验生命的活力，提升生命的质量。新生活教育还是理想的教育，让师生一起实现今日的理想生活，走向明天的理想生活。
“艺术求美，科技创新，分层管理”是我校在梳理学校传统积淀以及办学优势的基础上提出的学校特色发展目标。近年来我校在强化学校质量管理的基础上推行“特色营校”，在彰显学校办学特色，强化学校特色发展方面取得了一定的成绩。
“艺术教育”是我校的传统特色。近年来，学校在狠抓学习、转变教育观念的基础上，结合我校实际，以丰富多彩的艺术活动为出发点，以音乐、美术课堂教学为主渠道，全面实施艺术教育，发展学生的艺术个性特长，使我校的艺术教育有了新的突破。本着“提供一个平台，展示一技之长”的原则，2004年至2005年，我校成功地举办了两届“校园文化艺术节”活动，全校形成了浓厚的艺术氛围。2005年我校被确定为“南京市艺术教育普及性特色学校”。
“科技创新”是我校推行素质教育过程中形成的一大特色。学校紧抓科技教育，鼓励“班班参加，人人参与”，坚持普及与提高相结合。学校成立了“娃娃电子科学院”，以一年一度的“科技节”、“科普宣传周”活动为契机，组织开展科技兴趣小组活动，充分挖掘了学生的潜能，激发了学生学习科学的欲望，提高了学生科学素养。2005年我校被确定为“南京市科技教育普及性特色学校”。
分层管理是我校在办学实践中形成的管理特色。我校全力推动“村小优质”工程，用战略眼光，根据时代特点、超前规划了村小建设蓝图，并分步付诸实施。学校分层管理是指：中心小学管理到村小，由村小再管理到办学点。实践证明，中心小学实施分层管理村小是一条行之有效的管理之路，是符合农村学校实际的创新之举。
近年来，学校精心打造核心竞争力，取得了显著的办学成效，教育质量稳居全县之首。学校各项工作卓有成效，在全县享有较好声誉。我校先后获得国家级表彰5次，省级表彰12次，市级表彰33次，县级表彰68次。顺利通过了“南京市模范学校”、“南京市农村小学提升工程”、“江苏省实验小学”、“江苏省绿色学校”、“江苏省教育现代化先进乡镇”等评估验收。学校获得“南京市科技活动先进集体”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“江苏省青少年电子技师认定活动先进单位”、“全国中小学生书法绘画大赛优秀组织奖”、中国“青少年读写大赛全国优秀组织奖”、“全国读书育人特色学校”、“国家教育部‘十五’规划课题实验学校”等荣誉称号。
［作者简介］
王允中,江苏省南京市高淳县淳溪中心小学校长。
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摘要:随着中国企业走向国际化的步伐不断加快,在激烈的市场竞争中要想取得一席之地,站稳脚跟,就必须在国际上树立自己的民族品牌。要发掘中国企业品牌的优势和潜力,扬长避短。本文首先论述了我国民族品牌发展的现状,其次分析了民族品牌发展中面临的问题,最后提出了民族企业品牌的发展战略。
关键词:民族企业 品牌战略
改革开放以来,中国企业创造了相当多的民族品牌,基本上完成了对洋品牌的模仿、借鉴,对民族品牌的认识、挖掘、独立创新的实践过程,很多民族品牌价值处于攀升状态。
但是必须看到,我国民族品牌成长过程毕竟太短暂,品牌价值,品牌实际竞争力,品牌管理经验等方面与发达国家特色品牌相比还处于劣势,一些优质民族品牌正处于萎缩状态。许多有中国特色产品进入外国市场,却以该国品牌的面目出现。从上个世纪90年代至今,被外资收购的民族品牌更是不计其数。其中不少民族品牌在被外资收购后已被人们遗忘,而外资品牌则趁机蚕食市场份额。
2.1品牌意识淡薄,很多企业满足于贴牌生产
当前中国许多产业已经是世界第一,但很少有自己的品牌,中国经济在某种意义上成为没有品牌的打工经济。我国的一些企业家缺乏长远的品牌战略意识。国内很多企业仍只处于贴牌生产的状态,从企业在国际市场上长远发展来看,贴牌具有局限性,必须树立自己的民族品牌,因为贴牌生产的利润空间较少,受委托的企业如果不创建自己的品牌,而是过于依赖委托方的品牌,在国际市场中就没有名正言顺的市场地位,利润被压榨,而且企业也缺乏更多的发展机会和空间。
2.2部分企业缺乏危机变革意识
面对日新月异的经济格局,我国许多民族企业跟不上世界经济革新的节奏。缺乏变革意识,认为“老牌即是名牌”,对一些优势已去的民族品牌盲目自恋,坚持以一些“老产品”和“老品牌”作为企业的产业支柱和形象标志,不愿积极地创新和变革,结果必然使企业也被市场所淘汰。一些过去家喻户晓的“名牌产品”现在已倍受冷落,甚至已退出市场。如果民族品牌忽视产业升级,不去创新,而是因循守旧,注定企业永远长不大。
2.3外资加速并购,民族品牌流失严重
发达国家对发展中国家的经济战略有输出产品、输出资本、输出品牌三种方式,输出品牌只动用本国少量的资源和资金,甚至根本不用资金,利用发展中国家的人力和设备,生产他们的品牌,这样便可以达到消灭竞争对手,获取垄断地位的目的。20世纪90年代初,外资并购中国企业,首选的是有传统技术优势、国内市场比较广阔并且运行良好的传统产业,如纺织、印染,但后来外企对知名度高的企业及其品牌产生了浓厚兴趣,这些知名品牌又是外企进入中国市场的障碍,于是,通过并购来消灭这些品牌便成为外企扫除障碍的利器。一旦外资取得控股权后,往往会把一个好端端的中国民族品牌逐渐冷藏、冰冻直至消失,最后用外国品牌取而代之。
2.4品牌基础薄弱
品牌的根基就是产品的质量,产品的质量包括产品本身的质量也包括服务质量。没有好的质量一切都是空谈。但我国有的企业并没有过硬的产品质量,以至于在国外一提起中国制造,几乎成了劣质产品的代名词,我国的部分产品没有过硬的产品质量,只能做最初步的加工,而剩下的精加工、包装、贴牌等部分只能由人家来完成,当然我们也就只能拿微薄的利润,对于品牌的创立也就更无从谈起了。因此要塑造民族品牌最基础的是要保证产品的质量。
3.1增强品牌意识
想塑造一个企业的品牌首当其冲的应是增强企业的品牌意识。产品的品牌不仅包含产品本身的质量,服务的质量,同时也包括满足消费者需求的能力。品牌是一种企业的文化、企业的胸怀、企业的愿景。包含了社会责任感,只有胸怀大局的企业才能够永续经营。中国企业应增强品牌意识,加速品牌建设。始终如一,真诚的服务,使得品牌深入人心。用自己产品的质量给消费者印下烙印,才能够融入世界经济一体化中。
3.2增强法律意识,保护民族产业
国家要大力支持民族品牌。通过各种法律、法规、政策对民族品牌进行保护。尤其要加强对世贸组织中有关知识产权等相关条例的研究运用。
要维护品牌独立性。企业应充分认识到自有品牌的意义,不能轻易在商业往来和资本运营过程中失去品牌的所有权,否则就等于将市场拱手相让,尤其是在与外资合作的过程中要时刻提防。要防止恶意抢注民族品牌的行为。近年来在国内外屡屡发生我国知名商标被抢注的事件,对此,我们要接受经验教训,一方面要积极进行事先预防,主动进行国际注册和防御性注册。另一方面针对恶意抢注等违法行为,积极运用法律手段维护自身的合法权益。
3.3提高产品质量,不断满足消费者需求
质量是品牌的生命,质量不仅是指产品的质量,还包括服务质量,经营质量等。
只有向消费者提供的产品、服务等超出他们的期望值,才能满足他们的要求,从而有效的建立起品牌形象。这就要求企业改变以往的以品质抓质量的做法,而是把提高质量放到满足顾客的需求上来。
在全球经济一体化的大背景下,要树立世界品质的思想,把企业品质目标与世界标准接轨,确定产品需要有关的质量、与产品设计有关的质量、与产品设计的符合性有关的质量、与产品保证有关的质量。
做企业、做产品要有法律观、道德观,把提高产品的.质量,满足顾客的需求真正融入到生产、加工、宣传、检测等各个环节中去。做到了这些自然就能保证产品的质量,避免品牌肤浅现象的出现,就能通过优质的产品,真诚的服务来体现产品的品牌价值。
3.4品牌定位突出民族文化性
品牌定位突出品牌个性,民族性。要注意挖掘中华民族的文化来丰富品牌的内涵,提升品牌形象的同时注意品牌国际化时的本土化,创造品牌民族个性与差异化优势。在选择目标市场时企业要分析其特有的文化属性与文化背景,注重文化的适应性与互动性。认知当地文化,进行品牌价值理念,广告策划等文化属性的融合,因势利导,将本国文化适当融入目标市场的文化中去。继承和发扬我国文化精髓,用文化创造需求,注重寻求和当地文化的契合点,从而达到对目标市场的品牌渗透。
通过研究和分析,我们可以得出:
(2)面对世界经济的飞速发展及我国民族品牌存在的问题,政府同企业共同努力,从法律政策,企业的长期战略,到具体的实施策略等全方位来解决当前的问题,争取打造出越来越多的世界名牌。
参考文献
[3]张迎.我国民族特色产品品牌国际化.[d]2006[24].
[6]刘雯.中国民族品牌发展.现代商贸工业,2009(11).
品牌助理发展助力品牌提升篇四
品牌助理人员想要开展好相关的工作，就需要了解好自己工作的内容。下面是小编想跟大家分享的品牌助理工作内容，欢迎大家浏览。
1、在总经理领导下负责办公室的全面工作，努力做好总经理的参谋助手，起到承上启下的作用，认真做到全方位服务。
2、在总经理领导下负责企业具体管理工作的布置、实施、检查、督促、落实执行情况。
3、协助总经理作好经营服务各项管理并督促、检查落实贯彻执行情况。
4、负责各类文件的分类呈送，请集团领导阅批并转有关部门处理。
5、协助总经理调查研究、了解公司经营管理情况并提出处理意见或建议，供总经理决策。
6、做好总经理办公会议和其他会议的组织工作和会议记录。做好决议、决定等文件的起草、发布。
7、做好企业内外文件的发放、登记、传递、催办、立卷、归档工作。
8、负责保管使用企业图章和介绍信。
9、负责企业内外的公文办理，解决来信、来访事宜，及时处理、汇报
1、负责上级领导机关或兄弟单位领导的接待、参观工作。
一.要认清自己，处事有原则。找不准位置，也就找不准工作的立足点、切入点、着力点，工作起来也就找不着“感觉”。
总经理助理要把握所应扮演的角色，把握好工作分寸，管理不巨细，参谋不决断，还要不揽权，不越权，不越位，不缺位，工作要到位。
二.要耳聪目明，做好参谋工作。
从大的方面说，当助手重要的在于搞好信息、决策、督查服务。及时地捕捉信息，准确地搞好反馈，积极地当好决策参谋。不仅要善于发现问题，还要认真分析问题，给领导解决问题提供决策参考。领导一旦采纳决策意见，还要制订决策备选方案。备选方案不能只是一种，要有多种方案，以便优中选优，“拍板定案”。决策制定后要采取得力措施抓落实，并及时搞好督促检查，搞好落实情况反馈。
三.要长袖善舞，作好各部门之间的“润滑油”。
首先要协调好上下的'关系。对上：要尊重而不盲从，服务而不奴婢，更不能违背原则盲从领导。陈云同志说，要“不唯书，不唯上，要唯实。”在实际工作中，不看领导眼色是不可能的，但要有分寸，要坚持原则，按章办事，不能惟命是从。待下：以礼，以诚，以情。不要盛气凌人，不搞瞎指挥、乱指挥，不欺下瞒上。再是协调好内外关系，外求支持协作，内求团结向上。
四.要高效快捷处理有关事务。总经理助理必须要有强烈的时效观念、意识，求真务实、雷厉风行的工作作风，运筹帷幄的领导艺术，在有限的时间里办好应办之事。
要善于“分身”，明确该干什么，不该干什么，先干什么，后干什么。要有所为，有所不为。为好应为之事。该别人“代劳”之事，要分解任务到人，并明责授权，责权相等。一旦分工、明责、授权，要少插手，多支持下级大胆工作。不要事无巨细，事必躬亲。不该为之事，“亲自”未必就好，还往往会挫伤员工的积极性。工作有成绩，也会有不足，要客观地分析是非功过，更不要跟下边抢功争好。尤其是出现过错不要推诿，对自己的过错更不要上推下卸。工作要扎实，力求实绩、实效。总办工作不能摆花架子，更不能弄虚作假。要真实地反映情况，扎实地开展工作。
五.要不断提升个人素质，增加人文魅力。自身素质强，就会产生人文 “魅力”和影响力。要当好总经理助理，要*权力的影响力，但更重要的是*非权力的影响力。
只有二者有机结合，才能更好地开展工作。要注重发挥自身非权力因素的影响力，*德、识、才、学，*高尚的人格、丰富的知识、高超的才干、卓有成效的方法艺术来开展工作。在提高自身素质的同时，还要学会尊重，学会理解，学会“给予”，尊重上级，理解同级，善于“给予”下级。培养人才，帮助人展现才能，实现价值。
六.要注意自身形象，起好表率作用。总办处在公司的第一线，一举一动都代表着公司形象。
总经理助理务必要加强自身修养，注重自我形象塑造。同时，要引导公司全体员工强化形象意识，形成塑造形象的共识。工作中，要重视外在形象的“包装”，全心全意地、热情细致地待人接物，为人处事。要经常并善于“换位思考”，想一想假如自己是领导或是员工怎么办，设身处地地搞服务、办实事、办好事。
七.要制订并完善游戏规则。
一方面要根据工作需求，建立一套切实可行的工作规章制度，并不折不扣地去执行。另一方面要在工作实践中不断地加以完善。比如，要建立值班制度、会务制度、文秘制度、以及廉政制度等，用制度管人、管事。根据游戏规则，奖优罚劣。表扬、奖励好的，批评、惩罚坏的。不能好坏不分，是非不明，不能让“会叫唤的孩子多吃糖”，更不能形成或陷入“干的不如不干的，不干的不如捣蛋的”怪圈，建立并逐步完善好人能够积极办好事，坏人不敢办坏事的良好机制，确保公司工作正常、有序、高效运转。
八.要努力营造温馨快乐的工作环境。
要着力创造总办工作的良好环境，用良好的环境去影响人、改造人、约束人。积极倡导、努力创造勤奋学习、积极向上、努力开拓、团结协作、乐于奉献的良好环境，增强总办整体效能。总经理助理要把创造温馨快乐的工作环境视为重要的工作内容，思想上重视，工作上要研究、策划，采取切实有效的举措，搞好宣传，形成舆论氛围。搞些健康有益的文娱活动，活跃员工的文化生活，努力创造一种用事业留人、用待遇留人、用情感留人的良好工作环境。
注意事项
其次不要打别人小报告.
第四就是对老板态度要不亢不卑
品牌助理发展助力品牌提升篇五
1.具策划基本知识并通过策划知识考试；
2.能辅助上司操作项目，并能圆满完成上司下达的每一项工作；
4.具备一年之内晋升策划副主任或以上的能力。
5.协助上级完成各项工作
6.不断学习房地产专业知识
7.具有团队协作和沟通能力
积极参加楼盘支缓活动（售楼签署认购书等），并服从安排调配。
【职位要求】
1、本科以上学历，中文、营销、管理、房地产等相关专业；
2、热爱房地产营销工作；
3、有扎实的写作基础和良好的语言表达能力；
4、沟通能力强，能承受一定的工作压力。
5、性格和善、团队合作意识强。
