无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋季开学应急预案疫情 秋季开学疫情防控应急预案篇一
组长：
副组长：
成员：
1、建立信息报告制度，若发生疑似食物中毒症状，生活老师、班主任应在三分钟内报告行政处，行政处立即上报校长室。
2、在出现食物中毒症状时，班主任、生活老师先将学生送校医室进行初步诊断，同时上报行政处、校长室，确定是否送医院紧急治疗。
3、如果发生师生食物集体中毒现象，安全领导小组根据事故性质、危害程度成立相应的工作小组：抢救组、维护现场秩序警戒组、善后处理组等，以确保抢险、救助工作有序进行，将事故损失降到最低程度。
4、抢救组必须迅速与医院联系，展开急救，并上报市教育局、市卫生监督所。
5、维护现场秩序警戒组，立即严格控制非本校人员进入学校，同时封存食堂预留食品样品，以便医院检查中毒情况。
6、事故处理小组要稳定家长、学生情绪，避免不必要的误解，达成良好共识，妥善地解决事后工作。
事故发生后，根据有关规定，食堂要配合调查组进行事故调查，要立即封存食堂预留食品样品，不得隐瞒真相，阻挠调查。
为了预防食中毒事故的发生，学校行政处要把好食堂、校园超市进货关，杜绝“三无”食品、过期变质食品进入校园；学生处要加强对全体师生的食品安全知识的宣传，提高师生的防范意识；食堂要制定食品生产的规程，规范操作。
秋季开学应急预案疫情 秋季开学疫情防控应急预案篇二
通过安全疏散演习活动，使我校师生掌握紧急情况下逃生技巧及安全的基本常识。
20xx.12.15（周二）下午第一节课。
阳朝小学全体师生
x校长（指挥调动各人员进行疏散、救援工作）。
1、准备器材：警报铃声。
2、其他准备：划分集合场地，所有学生排好队伍。
3、师生逃生准备用品：一瓶水、长毛巾一条。
1、统一收听广播→介绍活动程序，逃生线路，紧急疏散注意事项（负责人：黄佳宇）。
2、演习：警报铃声（同毛巾捂住口鼻）→在老师的带领下按指定路线逃生→到指定的安全区即操场站好→教师（班长）向x汇报逃生情况→向x校长汇报逃生情况。
3、同学在指定位置站好，x校长总结本次活动。
1、确定班级逃生路线及秩序：
教学楼西楼梯口：二乙三甲三乙五乙五甲。
东楼梯口：二甲四甲四乙六甲六乙。
直接到达操场的：一甲、一乙。
每班都成双行走，一到四楼同时进行，每班同学成两行，在前一个班级行进时另外的班级要在走廊上等待。
2、班级逃生注意事项：
（1）每人准备一条长毛巾，至少对折三次（一定要设法弄湿毛巾），捂住口鼻部位。
（2）每个班级必须选出一名最机灵最有魄力的同学始终在队伍最前面，带领本班同学逃生。（因为当紧急情况来时，教室里可能只有一名老师，而老师要走最后，确保每个孩子全部撤离，所以必须有领头的同学）
（3）遵守"前三后四"原则：即教室前三排的.同学走前门出，教室后四排的同学走后门出，队伍成单行，每班都是前后门两个单行同时撤离。每走一组，下一组立即跟上。
（4）遇到紧急情况后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾任何物品。参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生。
（5）逃生时，成双行，逃到安全地带，教师必须立即清点人数（清点人数时要快），并立即向学校负责人报告（报告的内容有哪个班级安全转移人数，是否安全，未疏散出的人员人数、姓名，可能遗留的位置等。学校负责人当场用笔作记录，并将未疏散人员人数、姓名、可能遗留的位置报告消防人员便于营救，将受伤的人员立即联络医务人员）。
（6）逃生时，必须教师领着学生扶着墙壁或者栏杆走。每位学生将湿毛巾捂住口鼻部位。烟雾浓重，则必须低姿前进，必要时匍匐前进。
（7）每班成双行，一到四楼同时进行，原则上低楼层先行，也可由路口老师疏导。
1、应对紧急疏散，首先是安全有序，其次沉着冷静和迅速！
2、学生绝对服从教官和老师的指挥和带领。
3、学生逃生过程中一律禁声，只有老师的指挥声。集合时要求各班级保持快、静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。统一听从总指挥点评讲话。
4、在逃生过程中，注意收听广播传达的火源信息，灵活采取行动，例如姿势的选择，路线的选择等。
1、校长：活动总指挥。
2、书记负责：记时。
3、负责：音响。
4、负责：向总指挥汇报各班撤离情况。
5、负责：场地划分、组织学生站队。
6、拍摄：xx。
7、班主任：通知学生疏散线路、方向等各项要求及注意事项。负责班级快速撤离，及集合时快速清点人数。
8、配班老师：每个班级安排有两位老师，还有一名领路的同学，请注意班主任领头，配班老师压后，确保每个孩子都能撤离。
9、每一层楼道负责人员：
二楼西：
二楼东：
三楼西：
三楼东：
楼层负责老师要负责好同学们的疏导和引导工作。
秋季开学应急预案疫情 秋季开学疫情防控应急预案篇三
为了加强学生宿舍安全管理，保护学生的人身及财物安全，及时、正确应对各类突发事件，提高全体教职工对学生公寓内安全事件的快速反应能力，特制订本预案。
为了加强学校住校生的安全管理工作，确保学生的财产安全和身心健康发展。
组长：
副组长：
组员：
1、发生学生夜宿不归：首先向本室人员了解情况，接着打电话给班主任，再打电话给家长，再作好记录。
2、学生打架：若是个别学生打架，首先立即劝阻、制止，平息后要求舍长等监视，然后在半小时内再进行一次检查，作好记录，第二天通报给班主任；若事态严重，当即向汇报分管校长和校长。
3、学生生病、受伤：一名宿舍管理员陪同去医院，另一名宿舍管理员与班主任联系，班主任立即到医院，班主任到后，联系家长，宿舍管理员返回；若学生有重、急病或受重伤，则立即通知班主任、学校带班领导和校长，由宿舍管理员陪同去镇卫生院，班主任立即联系家长，再根据医生意见，决定采取进一步措施。
4、发生火灾：若火情较小，则一名宿管员指导学生撤离，通知学校带班领导和校长，另一名宿管员用水或消防器材灭火。若火情较大，则迅速拉响警报，立即进行紧急疏散，拨打119，并立即向学校领导汇报。
5、发生校外人员进入宿舍区，影响学生人身安全：宿管员要上前制止，确保学生不受侵害，并立即报告安保室，调动学校保卫人员制止伤害，并立即拨打110。
凡遇紧急情况未按以上规定去办理而造成严重后果的，将由有关部门追究其责任。
秋季开学应急预案疫情 秋季开学疫情防控应急预案篇四
1、撤离时所有学生和老师不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、撤离时学生必须保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、各班按规定线路疏散，不得串线。
4、学生离开教室后，班主任方可离开教室。到指定位置集合时，任何学生不得离开本班位置；
5、班主任老师到达集合地点后要立即清点学生人数，不得离开本班位置；
6、各班桌凳的摆放必须有足够的空间，保证对学生离开座位不造成障碍；
7、听到解除信号后（手打铃），各班就地解散（上厕所、进教室、活动）；
8、所有人员必须听从指挥，服从安排，确保演习安全；
（一）启动程序：
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
（二）教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成三路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序并迅速的从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线告知每名班主任。
5、未安排护导任务的非班主任教师就近或到班护送学生迅速到达指定集合点。
6、五分钟后，一声长哨，结束演练。
秋季开学应急预案疫情 秋季开学疫情防控应急预案篇五
组长：
副组长：
成员：
（一）火灾事故处置应急预案
1、发生火灾时迅速切断有关电源，立即向119消防指挥中心报警。
2、及时报告校长或分管领导。
3、第一时间抢救伤员。
4、迅速疏散师生，撤离到安全区域。
5、积极配合消防人员灭火。
6、在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，防止未成年人盲目救火。
（二）食物中毒处置应急预案
1、发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。
2、迅速向校长或分管领导报告。
3、做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验。
4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。
5、做好家长、家属的工作。
6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。
（三）交通事故处置应急预案
1、发生交通事故时，立即向110或122交通事故中心报警。
2、立即向校长或分管领导报告。
3、第一时间抢救伤员，同时将其他人员转移到安全地方。
4、做好家长、家属的工作。
5、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。
（四）传染病处置应急预案
1、发生传染病时及时通知家长隔离治疗。
2、迅速向校长或分管领导报告。
3、做好环境和物品的消毒工作。
4、积极配合有关部门做好治疗、病理和传染源的调查和处理工作。
（五）其它伤害事故处置应急预案
1、如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者医院诊治。
2、及时向校长或分管领导报告。
3、及时通知受伤者的家属或家长。
4、迅速调查事故发生的原因，并搜集有关材料，妥善处理事故。
