演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
小学生乐观向上演讲稿 小学生乐观的演讲稿篇一
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，”他狂忘的性格成就了他狂忘的一生。而他乐观的生活态度也他成为了我国古代极富浪漫主义色彩的诗人。
看苍茫大地，谁主沉浮的大气，就像他的性格一样是那么的豪放、爽朗。这样的性格也让他有了一番伟大的事业。他的豪放让革命的星星之火开始在中国的土地上燎原。
生活像一面镜子，折射出你的全部，你对生活的态度也就会是生活多你的态度，乐观的面对生活，生活就会回以你微笑，而悲观的面对生活，生活也会让你饱受辛酸。
是的，生活中的确会有很多不尽他人意的地方，但生活就是一片荒凉的土地就是需要我们的开星，在我们面对这片荒凉的时候，我们应是充满斗志，而不是一开始就对自己失去信心，对悲观的态度来开始你的耕种。
“矛盾就是生活”，爱因斯坦曾这样说过。的确生活中总是充满了种.种矛盾，如曹格，他就会说：“夏惜凉快而冬怀暖，百花齐放之春而叶落归根之秋。”而曹格这种乐观的生活态度，让他在世人的眼中永远是微笑的代名词。
生活中并不缺少美，而缺少的是那双去发现美丽的眼睛，而只有当我们怀抱着一种生活处处是美好的乐观态度时，我们才能从生活中发现美，从而去享受一种美丽的生活。
有人说生活是地狱，而有人说生活如天堂。这就是两种然不同的生活态度，相信乐观的态度会收获一份幸福的生活，而悲观的态度所能得到的也只是一份失意的生活。
正确面对生活中的困难和挫折，用微笑来战胜它们，不经风雨那见彩虹。乐观面对生活，生活才会微笑面对你。
小学生乐观向上演讲稿 小学生乐观的演讲稿篇二
我们这些被成娇生惯养的孩子，遇到挫折后，总是不知道如何办?总会很害怕，不去想办法，只有在等待中等待。可是，当我看完《鲁宾逊漂流记》时，我不仅赞叹鲁宾逊的二十八年的惊险旅程，还觉得自己非常渺小，和他简直是天壤之别。
他不仅拯救了一个爱吃人肉的野人，而且帮助了一个英国船长躲回了大船。可见，他真是一个独一无二、举世无双的好人啊!
二十八年的生活，让鲁宾逊的充满了挑战。
二十八年的生活，让鲁宾逊认识了世界。
二十八年的生活，对于鲁宾逊来说是一个人生的起点。
二十八年的生活，让看似外表普普通通的鲁宾逊成为万人瞩目的明星。
二十八年的生活，让我们认识了鲁宾逊这个人。
鲁宾逊，人人知道的名字;鲁宾逊，多么神圣的名字;鲁宾逊，一个多么可爱而又神奇的名字。
熟读了这本书的每个章节，我特别震撼。鲁宾逊的乐观和勇气特别值得我学习，为了生存，他克服了常人难以想象的困难，最为感动的是他竟然救了一个土著人，我们都知道土著人是会吃人的，何况是素不相识的“外人”，与他隔着一个文明的土著人呢?可能是他的善良，才让他身处危险也会想着去救别人。我要向他学习，今后如果在学习上和生活中遇到了困难，就应该乐观向上地对待，努力改变困境。
我是一个被泡在蜜罐子的孩子，妈妈常常这样说我，没有受过一点点的挫折，可是我还天天抱怨这个，抱怨那个，总觉得不幸福，其实我是最幸福的，我天天吃得饱，穿的暖，有学上，有要好的朋友，有可亲的老爸老妈，有可敬的老师，有可爱的同学，有……现在，我感受到了我很快乐，很幸福!
我要学习鲁宾逊的自信、自立、自尊、自强，永不满足，不甘平庸的精神，学习他靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓，学习他刻苦奋斗的精神。
今后，如果我遇到了困难，我会以乐观向上、锐意进取，百折不挠的信念克服，让自己快乐学习，快乐成长!
小学生乐观向上演讲稿 小学生乐观的演讲稿篇三
两个人跋涉在荒芜人烟的大漠中，他们感到非常疲惫，而在翻越一座搭讪时他们不慎把随身携带的两壶水弄丢了一壶。在短站的休息时，他们开始对话：
一个人说：“完了，我们只剩下一壶水，怎能走出缺水的沙漠?”
另一个人说：“真是太好了，我们还有一壶水，足够我们到达目的地。”
同样一壶水，一个人看到的是失望，甚至绝望，而另一个看到的却是希望。
悲观者常把挫折和失败当做厄运;而乐观者常把不幸和困境当作起跳奋起的台阶，最终变成人生的财富。就好比穿行于乌云之间的太阳，悲观者只看见乌云，那是天空的眼泪;乐观者则看到乌云的金边?那是太阳即将露出笑脸的光芒。
我们看不见阳光是因为我们低着头，所以我们只能看见自己的影子。哲人说过：“乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住!”而我想说，乐观是乌云背后微笑的太阳。在乐观者的心里，乌云是暂时的，就像一粒被沙尘掩埋的金子，只要风的慧眼扫过，金子总会发出光芒的。真金不怕火炼，火炼去的只是其棱角和形状，而不是金子发光的信念。乌云遮住的只是太阳的影子，遮不住的是太阳前进的步子。
乐观者海纳百川，既能航行小小扁舟，又能航行航空母舰!既能容纳惊涛骇浪，又能当地微波涟漪;悲观者肄业张怒，即使走在人生浩瀚林海中，也是只见树木不见森林，只有小丘没有泰山。
乐观者在遭遇人生的不幸时常安慰自己：这一切终究会过去!悲观者身临困难时唉声叹气：这一切怎么还不过去?
“终究都会”和“怎么还不”尽管只是四字之差，但在心态和境界上却有天壤之别。乐观者和悲观者尽管都是“身在人世间”，但乐观者“心存星空中”，悲观者却让自己“暗无天日”。痛苦、不幸和磨难是乐观者的人生试金石，是悲观者的人生绊脚石。古往今来那些彪炳史册的名人，没有一个不是在乐观的胸怀下成就不凡伟业的。司马迁在酷刑之下没有乐观的心态和气魄写不出宏篇巨制《史记》，越王勾践忍辱负重在只有三千兵甲的困境下卧薪尝胆夺回失去的山河，今天我们几乎每天可以从每体上看到这样的人物，他们乐观、豁达、从容，成就着不凡的业绩，他们身上折射出了一种人生信念，焕发着一种积极向上的生命光芒。
当我们手中剩下一壶水的时候，我们不妨给自己鼓励和力量：喝了这壶水，我们就能抵达理想的绿洲，向前一步与梦想拥抱，和成功握手!
乐观是乌云背后微笑的太阳，用行动抹去乌云，太阳正在向我们微笑呢!
小学生乐观向上演讲稿 小学生乐观的演讲稿篇四
天上的繁星点点,代表着每一人。那闪烁的光，代表人生路途。是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只乘载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘老师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，一天又一天地活下来，永远展示生命的顽强。
生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
对照而看，我们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自己的生命，父母只是说一两句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神，在风波面前抬不起头，接受不了生活中的考验。在父母批评你的时候，是否乐观地想过，父母这样是为自己好的;在面对困难的时候，是否乐观地想过，这是在考验你的意志。
一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献，即使翅膀断了，心也要高高地飞起。让我们一起来放飞载着理想的风筝吧!
