2023年卫生管理工作计划和目标模板(六篇)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。什么样的计划才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

卫生管理工作计划和目标篇一

为进一步深化卫生体制改革，提高管理效能，促进卫生事业发展，更好地为人民群众身体健康服务，依据自治县卫生工作重点，结合我县乡镇卫生院实际情况，签定本

责任书

一、基本指标

1、新型农牧区合作医疗平均住院补偿率达50%以上。

2、儿童“五苗”接种率达95%以上，乙肝疫苗首针及时接种率达95%以上，各种疫情上报率为100%。

3、儿童保健系统管理率和孕产妇保健管理率分别达90%和85%以上;孕产妇、婴儿死亡率分别控制在40/10万和13‰以下。

4、居民健康档案建档率达50%以上。

5、全面推行国家基本药物制度，配备使用目录内药品，并实行零差价销售。

6、慢性病病人管理率、老年人系统管理率、重性精神疾病管理率分别达90%、70%和90%。

7、群众对卫生院服务的满意度达95%以上;医疗纠纷和事故发生率控制在零。

8、年度内到县级及以上医疗卫生单位进修深造的人员不得少于单位总人数的10%，培训时间不得少于3个月。

9、完成乡镇卫生院扩建及村级卫生室新建任务。

11、开展创建“无烟医疗卫生机构”工作。

二、具体任务

1、院长在卫生行政部门的领导下，实行民主管理，定期召开职工大会，通报卫生院重大决策执行落实情况和日常管理和运作经营情况，凡重大开支须经职代会讨论通过，会议要有记录。

2、加强卫生院内部管理，各项管理制度健全，管理措施科学合理，单位、科室工作有序，无脏、乱、差现象。无刑事、治安案件和被盗、失火等安全责任事故发生。

3、强化公共卫生职能，把预防保健工作摆在各项工作的首要位置，保证各项任务的落实。稳步实施儿童基础免疫规划，积极开展传染病、地方病的防治宣传工作，落实好结核病人规范化管理和各种疫情的上报工作;要以高度负责的态度做好“两系”管理，进一步提高妇女、儿童健康水平。

3、强化医德医风教育，制定政治理论

学习计划

4、规范医疗服务行为，坚决杜绝滥检查、开大处方、乱收费、空挂病床等违纪违规行为，严格控制医疗费用的不合理增长，确保新农合报销兑付工作及时、准确、公开、公正、透明，让参合农民最大程度享受到政策带来的实惠。

5、协助卫生行政部门做好辖区内医疗卫生机构的管理和技术监督指导工作。按乡村一体化要求，健全对村卫生室和乡村医生的工作考核、奖惩制度，每年进行一次考核、评比，根据考试结果统筹发放乡村医生补助。在村医紧缺的情况下，卫生院必须从本单位下派1-2名专业技术人员在村卫生室工作，确保卫生室各项业务正常运行。

6、建立健全在职卫生技术人员培训学习、考核制度，认真实施在职卫生技术人员的学历教育和继续医学教育，不断优化卫生专业技术人员学历结构，提高医疗服务水平。

7、严格执行各项财经纪律、财务法规和制度，按照财务会计制度设置帐簿，并做好记帐、算帐、报帐工作。

8、各乡镇卫生院卫生监督协管员认真履行职责，配合卫生局卫生监督所做好本辖区内的餐饮安全、公共场所、生活饮用水及化妆品卫生的监督。

9、推动爱国卫生运动，开展经常性的健康教育工作，指导群众改善居住、饮食、饮水和环境卫生条件。

10、搞好卫生院的环境卫生、绿化、硬化、美化，使院内、外环境达到卫生红旗单位及花园式单位标准，在巩固创建成果的基础上，积极争创区、州、县级文明单位，为群众提供宽松、舒适的就医环境。

11、严格请假制度。对乡镇卫生院职工因病、因事、培训学习请假的，按单位管理规定执行请假、销假制度(产假、婚假按有关政策规定执行)。各乡镇卫生院院长因公外出或因事、因病请假超过1天的需报经卫生局批准。

12、讲政治，顾大局，保持政令畅通，按时参加上级召开的会议，及时、准确上报有关文字材料和数据，认真完成上级交办的各项工作任务。

三、管理办法

1、基本指标内规定的相关数据，每下降一个百分点扣0.5分。

2、每季度对乡镇卫生院专业技术人员培训情况进行一次测试，考试成绩与乡镇卫生院绩效工资挂钩，合格率达100%(既每人每次考试成绩必须达到60分以上)。

3、各类总结或报表迟报一次扣0.5分，少报一次扣0.5分。

4、年度内职工之间、职工与群众之间无吵架、斗殴现象，每发生1起，要计入该职工医德医风档案，与年终考核挂钩。

5、不按时参加会议每次扣0.5分。

6、年度内有刑事、治安案件和被盗、失火等责任事故发生，一次性扣5分。

7、有上访事件或医疗纠纷，每起扣2分，并取消评当事人员年终优资格。

年月

卫生管理工作计划和目标篇二

市环卫局成立以局长为组长的“三清” 质量考核小组，组织、实施市区环境卫生作业考核评价工作。区环卫局设置质量检查科室，实施所辖区域环境卫生作业质量检查、督导、考核工作。区环卫站、区公厕管理站组织环境卫生作业日常检查督导工作，管理街道清扫保洁、垃圾清运、公厕管理质量检查员队伍。形成从市局、区局、各站到质量检查员四个层面、覆盖环卫作业全过程的作业质量检查网络。

市局负责对两区环卫专业队伍不同时段“三清”工作质量实行宏观考核评价，每月2—4次,月底根据日常检查结果、区上报自查结果和居民投诉,对区环境卫生作业做出全面综合评价，并负责评选两区环卫作业“争先创优”样板；区局负责对辖区环卫作业质量实行全面检查、督导、考核，每周不少于2次，每次检查要有影像记录，并负责初选、推荐“争先创优”样板；区环卫站负责全面组织辖区街道清扫保洁、垃圾清运工作，每周不少于3次全面检查，区厕管站负责全面组织辖区环卫管理公共厕所清掏、保洁工作，每周不少于3次全面检查；街道清扫、垃圾清运、公厕管理质量检查员分段或分片包干，负责每天跟踪检查作业质量,纠正违规操作，排查安全隐患。

市环卫局与两区环卫局、区环卫局与环卫站和厕管站、区环卫站和厕管站与各队、区环卫站和厕管站与质量检查员、区环卫站清扫队与各清扫作业班组、区环卫站清运队与垃圾收集站管理人员和驾驶员、区厕管站与公厕管理人员、区厕管站与清掏人员和驾驶员分别签订环境卫生目标管理责任书，分清职责、细化标准、明确责任，落实到人。

市环卫局按照街道清扫保洁、生活垃圾清运和收集站管理、公厕管理业务考核标准进行宏观检查，每次检查现场录像，当场填写质量检查登记卡，并按照清扫、清运、清掏三项考核内容实行百分制分别打出分数。

两区环卫局、环卫站、厕管站要制定相应的检查、考核制度和办法，切实加强对辖区环境卫生工作的督导检查，充分发挥质量检查员的作用；质量检查员要做到四个到位：一是责任到位，每一个质量检查员责任要明确，管理范围要明确，基本情况要清楚；二是纠错到位，及时发现一线作业时间、人员到岗、作业质量存在的`问题，及时纠正；三是记录到位，实行检查登记卡制度，登记卡应明确检查时间、内容、问题以及问题解决结果等；四是反馈到位，清扫、清运、公厕管理质量检查登记卡要每天及时反馈到所属站。形成从市局、区局、站、质量检查员逐级评价考核，层层检查评比的质量检查机制。

市环卫局渣土管理处负责每日巡回清理迎宾大道、渤海路（迎宾大道—清池北大道）两侧建筑垃圾和生活垃圾；两区环卫站垃圾清理快速反应队伍负责每日巡回清理各自辖区内乱倒垃圾；区公厕管理站负责清理所管公共厕所周围乱倒垃圾。并严格按照规定的时限清理完毕。乱倒垃圾清理工作纳入两区环卫作业考核目标。

两区环卫站、公厕管理站要设专人专门负责垃圾收集站设备、垃圾清运车、道路清扫车、公厕清掏吸污车、水冲式公厕供水和排水设施以及其它环卫专用车辆的管理，制定环卫专用车辆、设施、设备管理制度，每年组织不少于两次安全生产和专项技能培训，在不同季节、不同气候组织操作技能竞赛，提高操作人员的安全意识和工作技能，确保环卫车辆、设备安全生产无事故。

街道清扫重点检查人行便道、墙根、树坑、路缘石、非机动车道、绿化带、果皮箱等；生活垃圾清运抽查垃圾集装箱、生活垃圾收集站和清运车辆；公厕管理抽查一类公厕、三类水厕、旱厕和清掏吸污车辆。每次检查，现场拍照，直接扣分。

通过“按质取酬”的奖惩机制和分配方式，增强全系统干部职工的责任感，提高基层工作积极性。

卫生管理工作计划和目标篇三

高考将至，为进一步提升同学们的积极性和主动性。在最后的一个月里，决战高考，不留遗憾，特制订冲刺高考工作计划。

1、抓紧学习时间，及时到教室学习。上正课时认真听课，不做小动作;上自习课时做到无抬头、无声音，严查无事说笑。上课期间无特殊情况不得出教室。

2、就餐、聚会时及时离开教室，排队整齐迅速无声音，行进时不说话不打闹。

3、午休和晚寝，一定及时迅速，不说话，不做影响别人休息的事情。晚上加班不得超过11:00点。

5、下课时不在教室及室外打闹，保持学习环境的安静!

4、值日同学应及时值日，保持教室、寝室的卫生整洁，营造一个舒适的备考环境。

6、谨慎请假，无重大事情(除非生病)，一律不得请假，做到心无旁骛地复习备考。

7、注意个人卫生，防止疾病发生，不随意吃东西，不做剧烈的运动，运动中要注意保护自己。

1、要求早上6:10前必须进教室，入班即进入学习状态，千方百计提高早读效率。

2、晚上18:00前进入教室学习，安排晚读。重点放在语、英、政、史、地的记忆背诵上，专科生读语、英。

3、结合学生考情，多与学生交流，尤其注意临界生与落后生，给这部分学生加油、鼓劲。

4、利用班会或做人教育课，进行心理辅导与学法指导，指导学生做好复习计划，同时做好应试教育指南。

5、结合学生考情，召开本班教师协商会，协调师生关系。完善针对辅导制度。统一思想，突出工作重点，做到实效性。

卫生管理工作计划和目标篇四

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

我共有学生40人，其中男生18人，女生22人。学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的"优秀班集体"。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(3)开展丰富多采的主题班会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

(1)建立健全评比制度，班里建立多元化量化评比栏。对每个同学进行八星评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的"学习小组"，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。"学习小组"中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

(1)由班长和小组长全面记录学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现，及时表扬和批评。

(2)定期对学生进行道德行为的教育。

(3)利用"优秀小组"的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为"优秀小组"。

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着"抓两头，带中间"的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要"学高为师，身正是范"，时刻做学生的表率，身教重于言教。

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天要认真处理班级事务，注意学生安全。

3、课间要到教室里关注一下学生的安全。

本学期我打算空闲时间对学生家长进行家访。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

总之，通过我和任课教师以及学生们的共同努力，使我们的班级各方面表现更上一层楼。

卫生管理工作计划和目标篇五

伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们学校生涯的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!

1、学生思想品质方面，思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。

2、学生文化素质方面，在思想基础上加强学生的智力开发，挖掘学生智能潜力，面向全体因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。

3、体育方面，由教师具体指导，定期了解学生体育发展的情况，使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识，或者为德`智`体全面发展的好学生。

4、劳动教育，具有一定的劳动知识掌握一些劳动技术，培养学生的思想观，人生观。

结合本班实际，我认为思想教育是达到预期目标的重大通道的是工作之重，只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识，才能保证全面的工作的有序进行。

1、加强学生的思想教育工作：

对学生的思想教育，是学校教育的重要一环，是搞好各项工作的重要前提条件，针对学生特点，采取相应的教育措施，加之灵活多样的教育活动方法，抓根治本的对症下药，与学生家长密切配合运用说服，榜样淘治等方法，搞好班级工作。

2、努力提高教育教学质量：

由于学生基础的差异，学生成绩不均衡，且有较大差异，本学期努力转化差生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生帮差生，努力奔成功的学习风气，大面积提高教学质量，使学生地到全面的提高。

3、开展个各方面有益的活动，全面提高班级工作。

记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!

所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

对于本班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的小学生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准;

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!

5、“有计划”:很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

7、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

(一)思想行为教育方面:

学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规:

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

卫生管理工作计划和目标篇六

4、对于学校临时安排的卫生劳动任务，各班主任必须组织学生在规定时间内认真完成，不得找借口推诿拖延，否则按误课处理。

班级 班主任

汝州市小屯镇第一初级中学

2015年9月2日

为贯彻落实国家《学校卫生工作条例》及上级主管部门有关卫生管理工作要求，确保我校卫生安全事故零发生和环境卫生24小时保洁，促进师生身心健康，维护高岭镇小“常规管理示范学校”声誉，特订立本责任状。

1、全体教师（特别是班主任），要对班级学生进行卫生知识、疾病防控和良好卫生习惯养成的教育工作。在课堂上要注意教学卫生达标。

2、认真做好食品或饮用水卫生安全防范工作。学生营养餐管理工作要按学校制定的方案执行，严防食品安全事故发生。

3、严格实行学校卫生保洁“128”工程（即严禁一个“乱”字——不准在校园内乱丢垃圾；制止2个“进出”——不准带零食进保洁区域内食用，不准外出校园购买零食；提倡“8个字”——见脏就除，见污就抹）。开展“学校是我家，卫生靠大家”、“讲究卫生，从我做起”活动。教师要提高卫生工作意识和自觉性，做到率先垂范、坚持不懈。班主任要认真做好卫生保洁“128”工程的宣传教育、方案落实和日常管理及督查工作，做到本班学生无“乱丢”行为，本班清洁区域按要求清扫并能24小时保洁。

4、内宿教师要对住宿家属进行学校卫生保洁“128”工程的宣传和监督工作。住户不要在门口、走廊、楼梯间堆放垃圾袋和杂物，工作日不要在门前或花圃草坪上晾晒衣物，注意保持校园雅观。

5、积极配合卫生部门或学校做好师生健康检查、卫生防疫和

传染病防控等工作。

6、值周领导、值周教师、各班主任（含当堂任课教师）要严格实行《学校卫生管理制度》，认真做好学校、班级日常卫生管理工作，发现突发卫生安全事故和环境卫生恶劣事故，要及时报告和处置。

7、学校卫生管理工作实行一票否决，并追究责任人责任。

订立责任状单位（盖章）： 签订责任状教师（签字）：

高岭镇中心小学 姓名：

签订时间： 20** 年 * 月 * 日

为打造黎平文明县城，营造我校干净和-谐换了的校园，使学生、老师有个舒适、清洁的学习、工作环境，根据省、州、县、镇关于“整脏治乱”工作的文件精神，经学校“整脏治乱”工作领导小组决定，特与各班签订“整脏治乱”工作责任状。

1、根据学校要求积极开展卫生防病工作，制订班级卫生制度。

2、培养学生良好的卫生习惯，协助上级卫生部门做好预防接种工作，预防传染病的发生。

3、教育学生养成良好的习惯：不喝生水，生吃瓜果要洗净、不随便吃野菜、野果。避免误造成饮食物中毒；不吃腐烂变质的.食物、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。确保安全。

4、班级教室、卫生区做到一日两小扫（早晨、放晚学后），一周一大扫，节日突击扫，并保持干净。

5、食品卫生：教育学生购买食品时，一定要注意食品的出厂期、保质期，禁止购买不合卫生标准的食品。杜绝过期、变质、不卫生的食物（食品）进入校园。严防学生食物中毒。

5、要求每个学生以《小学生日常行为规范》为准则，做到扫好地、管好墙、摆好物、堵好嘴。

6、人人做到“四见”和“四不”即：见纸就拾，见灰就掸，见脏就扫，见污就抹，“四不”即：不随地吐痰，不乱抛果皮、纸屑，不乱涂乱画，不说脏话。

责任人（班主任）签名； 城关三小

2015年9月1日

儿童、少年的安全工作是全社会安全工作的重要组成部分，是学校教育、家庭教育乃至社会教育中不可缺少的重要内容，做好儿童少年的安全工作是国家、社会、学校和家庭的共同责任。为了认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，努力防止和减少各类事故的发生，保证学生的人身安全， 班主任与学校签定本安全工作目标责任书。

一、教育学生爱护清洁，讲究卫生，不私自下河洗澡，不爬车、不到危险场所玩耍等。

二、教育学生在校期间，严禁携带危险物品入校或在校内玩耍；严禁在校内做剧烈运动及不安全游戏；严禁触摸校内、班内电器；严禁攀爬楼梯扶手、上窗台玩耍。做到有事、有病请假。不准随意旷课、不随意出校门，严格执行学校作息时间，不提前到校，放学后不准擅自留校。

三、节假日期间，教育学生在家中不随意使用电器、煤气灶等，注意用电、用气安全；不独自外出游玩；不到建筑工地玩耍；注意作息时间、饮食卫生；不进电脑游戏室；不看不健康的刊物及录相，不参与迷信活动。

四、培养学生具有健康的道德情操、心理素质，良好的行为习惯，提高他们明辨是非的能力。

五、预防食物中毒，教育学生不购买“三无”、超过保质食品，如发生安全事故，及时送医院治疗，并积极与学校和家长取得联系。

“安全无小事”、“警钟长鸣”，希望班主任老师按照以上规定严格要求学生，认真履行自己的职责，使学生健康成长。

学校（公章）：黎平县城关三小 班主任（签字） ：

二00九 年九月一日

黎平县城关三小与家长安全责任书

1、学校和家长要对学生进行法纪、安全、卫生知识教育，学生家长应经常与学校和老师保持联系，密切配合。

2、家长对学生节假日、双休日、非在校时间（中午放学时间至下午上课时间，下午放学时间到次日上午上课时间）及来校与回家途中的卫生安全负全部责任。家长应监督学生按时上学和离校（上午8：00—11：10下午2：20—5：00），不早到、不迟到、不早退，更不能在学校周围逗留。家长必须监管好孩子，消除在无人监管时间段的安全隐患。如学生无视学校纪律，一切安全由学生与家长自负。

3、共同教育学生认真学习安全自救常识。当遇险时能迅速做出判断，采取恰当的自救措施。不准到河、沟、水库等处洗浴，同时注意防雷击。

4、共同教育学生重视火灾预防工作，不玩火，不吸烟，禁止携带烟

花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进校，不得使用带电物品。

5、共同教育学生遵守交通规则，不骑车，不爬车，不追车。打扫卫生或参加劳动时，要正确使用劳动工具，注意人身安全。

6、共同教育学生参加体育活动时，要在体育教师的指导监护下正确使用体育器械。不玩剧烈、危险游戏，否则造成的一切后果由学生和家长自负。

7、共同教育学生必须遵守学校的一切规章制度，听从师长教导，不追逐打闹，上下楼梯靠右行；出入教室、校门时不拥挤；不向窗外探头探脑、乱扔杂物，不私自攀爬体育设施。不和陌生人打交道。如有违犯，后果自负。

8、本责任书自签订之日起生效，有效时间为一年（2015年9月1日—2015年8月31日）。

以上望各家长积极配合学校，教育好其孩子自觉遵守，让我们为共建平安校园，使每一位学生平安、健康成长而努力。

家长签名： 学生签名： 班主任签名：

黎平县城关三小

2015年.9月.1日