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2022年第一学期大一班班级工作总结范文(3篇)

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2022年第一学期大一班班级工作总结范文(3篇)
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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!

第一学期大一班班级工作总结范文篇一

我班部分幼儿存在规则意识与自制能力差的问题,面对这些大班孩子,强化他们的规则意识和自制能力是本学期的重点目标。因此,在学期初,我们就加强孩子对规则意识的理解,让幼儿体会、感受其中的益与害,懂得自觉遵守规则,并能学会控制自己,提高自制能力。

1、创造机会,学习自律。

有些规则不是预先就明确存在着,因为有了交往和实践、有了碰撞、冲突协商、交换、合作之后,才会出现规则。我们为幼儿创造多种交往和实践的机会,让幼儿在满足自己的需要和目的的过程中,学会遵守规则。如班级内的“今天我值日”、“天气预报站”、“新闻播报站”的创设都为孩子提供了自我展示和服务他人的机会。其次,自由活动时间,玩具分享也成为了我班孩子常态化的一种行为习惯。如果有朋友带来了新玩具,他们会有礼貌地征求朋友的同意。

2、正面诱导,提高能力。

虽然,许多时间我们都对幼儿进行规则教育,但由于幼儿年龄特点的局限,每天或多或少有幼儿出现不守规则的现象。这时我们对幼儿多一份宽容和接纳,冷静地从自己的教育行为和幼儿的年龄特征找原因,而不急着批评幼儿,避免伤着幼儿的自尊心。因此,我们经常运用一些不同的方法进行诱导,如提前表扬法、注意力转移法、游戏法等等。

3、长期坚持,巩固规则。我们和幼儿一起对某项活动制定了规则后,就长期坚持遵守。对违反的幼儿以正面去影响他,使之被感化。通过一学期的培养,现在孩子们在各个活动中能形成良好的氛围。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高,无事故发生。

3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

4、每天保证幼儿充足的户外活动时间,通过各种体育活动增强幼儿的体质。积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳方格、跑步、跳绳、沙包、体育游戏等丰富多采的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了倒着跳绳,幼儿的基本动作有了明显的进步,身体发展比较协调,体质增强,发病率也低了。

1、立足新教材,开展主题活动。

本学期,本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我是中国人》、《我自己》、《有用的植物》、《春夏和秋冬》四个主题,开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。在活动中,我们注重观察了解幼儿,不断的反思,根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动,及时准确把握的主题的进程。应该说,我们做到了认真开展每一个主题活动,尽可能地记录下幼儿活动的足迹。

2、挖掘兴趣点,创设游戏环境。

本学期,我们从幼儿兴趣出发,扎扎实实地开展了角色游戏和个别化学习活动。创设的“米菲小屋”、“麦兜书吧”、“串串小吃店”、“快乐儿童餐”、“建筑小工地”等角色游戏受到了孩子的喜爱,同时每个区域的插卡区也帮助孩子建立了一定的规则意识,提高其自主选择的能力。下午的个别化学习活动,我们则根据当下的主题活动投放了丰富多样的学习材料,弥补集体活动中的不足,满足不同水平幼儿的学习需求,因材施教,因地制宜,提供探索的机会和条件。

本学期我们加强了家园联系的工作,除了及时更新网站,电话及每天利用上学、放学时间积极与家长沟通交流幼儿一日情况,针对幼儿出现新情况、家长的疑虑,我们还进行家访和定期预约谈话,定时家访等加强了家园联系的工作。其次,利用家园联系册,及时填写及时交换,本着对每一个孩子认真负责的态度,针对每个孩子的不同特征及个体差异,认真分析每一个孩子不同现状,配合家长共同把孩子培养成为活泼开朗的性格,使家园联系册成为家园互相沟通,给每一名幼儿留下美好的回忆。

一学期转眼即逝、回顾过去,我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中,幼儿的各方面能力得到了提高,教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下,班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改进工作中的不足,加大家长的工作和幼儿常规工作的力度,注重个别转化教育,大胆实践探索新的教育模式,用新型教育理念指导实践,促进孩子健康、和谐的发展!

第一学期大一班班级工作总结范文篇二

大(一)班共有40名,这些孩子大部分来机关单位和教师家庭,因此父母的文化素质也较高,他们重视己子女各种能力的培养;同时,也能较积极地配合园的活动,参与园的活动。因此,班级大部分各方面的素质较好。本学期,有多位教师参加县优质课和教坛新秀评比,都选用我班孩子试教,均收到良好的效果。 冀教网好,好冀教网

这学期,我班两位老师根据园务计划,再结合本班实际情况,特指定了班务计划。根据计划开展了一系列的教育活动,同时配合年段参加多种活动。一学期以来,班级孩子的各方面表现都得到了较大的提高。现将本学期工作作以下的总结:

陶行知先生曾说:“教人要从小教起,比如幼苗,必须培养得宜,方能光荣滋长。”对我――一位刚走上工作岗位的大学生来说,一切都是新的,都需要我去接触,我去了解的.。刚开始时,我对我班的每位性格都不了解,而在我的努力下,我发觉每位都有己的闪光点。陈曦小朋友是这学期的插班生,据她妈妈反映,陈曦的胆子特别小,而且不敢和老师交流。同时我也发现,在上课的时候,他从来不举手回答问题。我便将上课、平时的观察以及他妈妈所给的信息,做一个计划。 我利用课余的时间找陈曦聊天,和他谈话,上课时也将简单的问题让他回答,每一次都是在很轻松的氛围进行的。起先,他并不怎么信任我,看到我总是很紧张,我想找他,他就在躲。但时间久了,他见我没有什么“恐怖”,便非常的信任我。有事情也会找我讲,上课回答问题也主动了,和刚来的陈曦完全两样了。我觉的非常高兴,虽然他的改变不是特别的大,但就因为我们去关注他,去了解他,让他从不主动转换为主动,何乐而不为呢?同时让他的各方面都得到了提高,也让我们师生的感情更加融洽,更加亲近。

在园里,很多都有一些不良的习惯。比如喜欢挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一种不良的习惯,会引起各种疾病,不仅会鼻出血,还会产生各种炎症。庄涵小朋友也很喜欢挖鼻子,在开学初,我就见到他两次挖鼻子,而流鼻血了。在和他家长取得联系后,他爸爸说他已经养成了这种习惯了,所以也经常流鼻血。有一天午睡,我在睡熟后,一一帮他们盖被子。但只听到有一个小朋友在喊:“老师,老师,我流鼻血了。”我转头一看,只见庄涵的鼻血向水一样涌出来。我吓呆了,当时都有点不知道怎么去处理了。我先用纸巾为他擦干净,马上用湿毛巾敷他的头,而后将他的身上、脸部、手擦干净。从这件事情后,我便更加注意起他的习惯了。通过我们老师和家长的配合,庄涵挖鼻子的情况少了,也慢慢地改正了,我们便对他进行表扬,鼓励。相信在我们的努力下,庄涵将会彻底改变这种不良的习惯。

在开学初,我们便设置了红花栏,在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使有了上进心,无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去己的标志上看,有时侯,一些红花少的便会对着己的标志说:“我的红花比他的少,我要做的更好了。”他们便说到做到,做事情也便认真了。同时,我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时,对一些能力差的,我便请能力好的对其进行帮助,这样不仅拉紧了之间的关系,而且还能让共同进步、友好相处,真是一举两得呀!同时,我们也用各种办法进行奖励,鼓励他们上进。现在,我在组织活动,上课都觉的比以前得心应手多了,小朋友的觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了,他们也会有意识得抑制己的不良行为。

大班明显地给人以一种长大的感觉,他们的各类经验日益丰富,能力也逐步提高,独立意识不断加强。对各种事物都充满了好奇心,操作、探索的欲望强烈。与、小班相比,他们更乐通过亲手试一试来获得更多的应验,获得更多解决问题的办法。在本学期,我们开展了区域

活动,通过老师和的努力,开设了很多的区域角,供操作、探索。在科常区,我们投放了很多材料,有放大镜供观察树叶、磁铁供来区别哪些物品可以被磁铁吸住,并让进行记录等等。这天,又是玩区域的时间了,徐凡小朋友进入科常区,拿出一个瓶子和蜡烛。首先,她将蜡烛点燃,而后用镊子将蜡烛放入瓶子,用瓶盖将瓶子旋紧,后来,蜡烛熄灭了。在活动结束后,我将活动做了个小结,徐凡举手了,说己今天有新的发现。她说:“老师,我今天玩的是蜡烛?后来,我发现蜡烛在瓶子里由没有空气,就熄灭了,这就告诉我们,火如果在没有了空气后,就不能点燃。”听了她的话,小朋友都非常的惊奇,都产生了好奇心,都想看个究竟。我想这不失为一个让探索、发现的机会,是,我便请徐凡重新做一次实验。实验结束了,徐凡的话完全正确,小朋友欢呼着,高兴的不得了。从这次实验,我们不仅让学到知识,学到本领,而且又带动每位探索的欲望。

1、看电影

在开学初,组织全体去苍南影城观看《海底总动员》,那色彩鲜艳的画面、可爱的动物形象等,吸引着。同时也教育要勇敢。

2、参观消防队

带领参观消防队。听了消防叔叔的介绍,观看了如何进行救火,认识了各种工具的名称,丰富了孩子的知识,开阔了孩子的视野。通过参观与观看消防队赠送的图片,对进行教育。让知道小孩不能玩火,知道了哪些物品是易燃物等等知识。这里的一切使兴奋、好奇。

通过参观学到很多的知识。这些亲身体验,真切感受,他们一辈子也不会忘的。

3、丰富多彩的年段活动

本学期,年段里举行了多次的活动,有滚球、讲故事、诗歌、卡拉ok、等等,我们根据孩子的特长,有意识地进行练习,让每一位都有机会参与年段所举行的活动,体现面向全体,让每位孩子都能得到锻炼和表现的机会。他们积极的参与,活泼开朗的表演,博得了阵阵掌声。是呀,他们是祖国的花朵,他们笑得多开心,笑容是多么灿烂。在活动充分的展示己的才华。这样的活动能使舒展身心,使他们快乐、健康的成长。

4、开展“迎新年家庭趣味运动会”

为了迎接新一年的到来,为了让过一个难忘的节日,为了给留下一次美好的回忆,我们邀请家长和一起参加“迎新年家庭趣味运动会”。通过此次的活动,不仅让家长在百忙之,难得一回轻松,又让体验家庭的温馨,活动的乐趣。这种温馨的亲情,别开生面的活动让度过了一个欢乐、难忘的节日。通过本次活动我们在欢乐之,迎来了更加美好的一年。

1、做好个别孩子的家访工作,如孩子生病或其他情况。我们两位老师及时了解孩子的情况,表达老师对孩子的关心。

2、利用晨间接待和孩子离园时间,与家长进行交流,向家长及时反馈在园表现,与家长共同探讨教育孩子的方法,期末写好成绩单向家长汇报孩子各方面的表现。

3、每一个月交给家长一份孩子的学习内容,让家长了解孩子的学习情况。

4、多次召开家长会。

以上是我班一学期以来开展的各项工作,虽然取得了一定的成绩,但还存在着不足之处。在明年的工作,我们两位老师将扬长避短,使班级的工作更上一层楼。

第一学期大一班班级工作总结范文篇三

“嘀嗒、嘀嗒”算算时间,一学期又接近尾声了。根据本学期的学期目标,我们对本班孩子进行了系统的观察和引导。在观察中,我们发现孩子们发生了变化:语言表达能力提高了、交往能力增强了、合作更融洽了孩子们的变化让我们欣慰,更让我们激动。在本学期,我们认真学习、领会《纲要》、《课程指南》精神、共同制定班级计划,根据班级计划展开工作,回顾这一学期所做的工作,不论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现就本学期班务工作总结如下:

孩子升入了大班,不仅在学习知识上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的的学习生活。针对这一情况,本学期一开始,我们就要求孩子们自己的事情自己做,尽量不麻烦别人。例如,自己试着系裤子,自己系鞋带,自己整理用具,并且还时常举行比赛,来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我也感到特别欣慰。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的,每次碰到此类事件,我先试着让孩子自己解决;当有争吵时,不枉加指责,让孩子们自己说清原因,再请他们自己分析其中的对错,知道什么是对,什么是不对,以便今后更好的改正。

孩子的生活离不开良好的环境,所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化,还让孩子们一起参与布置,使小朋友们能在良好的氛围中生活学习、生活。我们还布置了许多区角,结合主题活动的内容,让孩子们在玩中学,让他们能在区角中充分动脑、动手,发展他们的思维能力和想象能力。这些区角活动深受家长和孩子的欢迎。

教养结合并不是一句口号,在生活上,我们给予了母亲般的照顾,露露睡觉常尿床,我们从来不会说她,中午盛汤时,给她少一些,睡觉前,帮她铺好垫子,照顾到孩子的“面子”,总是轻轻地提醒她去小便,或是让她换掉湿的裤子。文文把一条儿童健美裤当棉毛裤穿,中午说腿上痒,她奶奶来接时就与她沟通,我向她宣传解释,文文奶奶恍然大悟,并且连声感谢。其实,这种小事有很多,而正是这些小事,让家长感受到老师对他们孩子的关心,拉近了老师与家长的距离。

我们积极组织幼儿进行早操和各项体育活动,保证每天户外活动的时间。并使幼儿养成爱护玩具的好习惯,有条理的活动,并能收拾活动器具。在老师的指导下,幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力,能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学期教师还特别注重社交礼仪,培养幼儿坐立行等正确姿势和轻声交流的习惯。

晨间等活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并学着爱护、照顾身边的动、植物,培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣。要求幼儿会选择使用玩具、学具材料及简易工具,并能有目的地进行各类操作活动。

绿色家园里,孩子们与植物的感情越来越深,孩子们主动参与绿色基地的建设,参与规划、设计,在家园里,孩子们有那么多的为什么,为什么雪里蕻的叶子回长成这样?为什么茄子的皮裂开了?……他们充满了好奇,变得好问好学。孩子们关心他们自己种的菜:老师,我们去给菜浇水了!老师,我发现菜叶上有一条小虫,我把它捉掉了!小草又长出来了,回把菜需要的营养给抢跑的,我们拔草了……孩子们的观察能力提高了,责任心也更加强了,绿色家园给孩子们不仅带来了欢乐,也对促进了他们的成长。

在教师的引导下,本班幼儿喜欢说普通话,并会用普通话与老师、同伴交流,特别是普通话宣传周里,孩子们拿着小旗边走边喊口号,到了大街上,又拿着宣传资料四处找人发放,用甜甜声音说着:“阿姨,您好,请您说普通话”一张张可爱的笑脸和稚气的语言使行人们感叹:现在的孩子多能干啊!还有向行人进行环保宣传,孩子们用各种不同的方式进行宣传,最让我感动的是文文,她看到有一个阿姨和叔叔正说着一句玩笑的话,她马上走过去一本正经的说:阿姨,请不要说粗话脏话!那个阿姨被说的难为情,旁人哈哈大笑!

在本学期,我们班开展了《我是中国人》、《有用的植物》、《动物大世界》主题活动,在开展主题活动时,孩子们感兴趣的收集各种资料,将收集的资料与大家分享,在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高,介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“我是中国人”主题活动时,当孩子们带来家人的照片或图片等,孩子们都积极踊跃的想说、要说。在开展“动物大世界”主题活动时,孩子们自己动手,用各种方式来表现自己喜爱的动物,孩子们的动手能力、想象能力、创造能力得到了充分的发挥。在游戏中,孩子们的合作、协商能力得到了体现,孩子间的合作变得更多、更密切了。

主题活动是提升孩子能力的媒介,孩子们在丰富多彩的主题活动中,掌握了知识、学到了本领。主题活动的开放式学习中孩子们的学习变主动了,真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。在开展主题活动时,我们更关注孩子的兴趣和需要,因为我们发现关注孩的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。

幼儿园、家庭、社区是孩子生活的主要场所,也是孩子同伴最多的场所,而幼儿园、家庭、社区又是教育孩子的主要力量。幼儿园与家庭之间的合作是否紧密,都会在孩子身上显露出来。如:家长对子女不关心的,家长不太会注重孩子的学习,也不会和孩子一同收集各类资料;而家长注重家庭教育的,则比较注重孩子各方面能力的培养,对参与资料的收集也比较积极、主动;因此,家长重视与否将直接影响孩子的学习,为了增强家长对教育子女的能力,提高家庭教育的意识,增强主题活动的教育质量。在本学期,我们根据本班特点,我们利用来园活动、离园活动和家长交谈,向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处,结合我们班正在开展的主题,向他们讲述在主题活动中孩子们的变化。利用班级门口的“家园之桥”进行宣传介绍主题。我发现,家长越来越支持我们的工作了。从一点一滴中,我们感受到了家长的变化,家长对主题活动是充满信心的,他们相信主题活动的开展能使自己的孩子思维更敏锐、想象力更丰富、观察更仔细。

幼儿的社会性发展不平衡,孩子之间的差距较大,幼儿合作意识不够强,这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题,我们将采取以下措施:

1、当幼儿出现矛盾时,鼓励幼儿自己去讨论协调关系,渗入合作意识,这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范,又培养了幼儿参与合作意识的心理素质

2、对幼儿进行移情训练,让他们学会换位思。培养幼儿控制自己情绪的能力,使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式,可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。

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