心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得感悟该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文，希望对大家能够有所帮助。
《窗边的小豆豆》的阅读心得 《窗边的小豆豆》的读书感悟篇一
书中的主人公小豆豆是一位顽皮、总爱闯祸的小姑娘，从一年级就被退学了。她无可奈何地来到新学校——巴学园。一个新奇的学校呈现在她眼前：电车做的教室，平易近人的校长，和蔼可亲的老师，新颖的教学方法……小豆豆变得开心起来，她开始喜欢上这所学校了。她在学校的游泳池里尽情地游泳，在图书馆里认真地看书，在试胆量的活动中提高了勇气。春天，在山里亲手做饭；夏天，在温泉里舒服地泡澡。在学校的演出会上，小豆豆露出了顽皮的本性，最终惨遭淘汰……
巴学园的孩子们兴奋地期待着运动会的到来。于是，校长先生就开始收集关于天气的数据。好像天空中的太阳、云也被感动了，这一天，真的没有下雨。运动会那一天，学校简直就像一个美丽的万花筒。小朋友们的短腿像活塞一样跑来跑去，小豆豆也是又快活、又激动。站在领奖台上的小朋友，都会满怀激动和喜悦。读到这里，让我不禁想起了我们学校的运动会。
小豆豆一天天地长大，父母很爱她，她也更爱父母了。同学间的生活，让她学会了发现别人的优点。在成长的过程中，快乐总是伴随着她，偶尔也会伤心，慢慢地，她变得有爱心、有责任感，乐于助人。
其实，小豆豆是一个年龄和我们相仿的小姑娘。所有的小读者，都可以在这本书中，发现自己生活的影子。
《窗边的小豆豆》的阅读心得 《窗边的小豆豆》的读书感悟篇二
暑假里，我读了五遍黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。天真烂漫又马大哈的小豆豆，热爱教育、热爱孩子的小林校长，充满爱的气息的巴学园给我留下了深刻的印象。我一边看书一边仿佛跟着小豆豆来到了巴学园。
夏天，小豆豆因为太“淘气”转学到了巴学园。这个有着一扇“从地上长出来的校门”的学校非常地接地气：小豆豆在“电车教室”里可以选择自已喜欢的那门课；那里的午餐总是带着山和海的味道；她的同学虽然身体有些缺陷，可也不防碍他成为冠军……。这样的学校，小豆豆可喜欢啦！
整个故事最让我感动的是小豆豆第一次看到小林校长就“什么都说了”，小林校长探着身子微笑着听小豆豆讲，一会儿点头，一会儿问“还有呢？”小豆豆就这样一个人讲了四个小时，而校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的的样子，这让小豆豆觉得非常安心，非常温暖：“要是能永远和这个人在一起就好了。”
每次看到这里，我都羡慕小豆豆，我也从来没碰到一个人愿意听我唠叨四个小时。我越来越喜欢小林校长，每次听到小林先生对同学说“你真是一个好孩子”，“你绝对能做到”，我就想到自已：“我是不是也可以变得更好呢？”
小学一年级的时候，我很讨厌画画，因为我总是画不直线条，搭不好色彩，所以我越来越不喜欢美术课。可是妈妈跟我说：“孩子你可以的，别人能做到的，你一定也能。”于是每个星期我都风雨不辍地去培训班学习画画，现在你再看我的美术作品吧，一定会觉得“真不错”。
也是一年级，看到别的孩子弹钢琴，我都好羡慕，可是我这个人笨手笨脚的就怕学不会。妈妈支持我说：“不就88个键吗？你一定可以学会的。”她二话不说买了钢琴每天陪我练。现在你去看我钢琴老师的微信朋友圈吧，满满地都是说我“赞”。
我可以变得更好的！因为我相信自已能行。每次学习碰到挫折，我就会想着妈妈的话、怀着小林校长那样的心情，再努力一次，因为我一定可以变得更好！
《窗边的小豆豆》的阅读心得 《窗边的小豆豆》的读书感悟篇三
最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书给我的印象很深，下面，就让我们走进这本书去看看吧。
故事的情节大概是这样的：小豆豆在第一个学校时，才上一年级就被退学了，这是为什么呢？原来，这和我们的书名有关。小豆豆在第一个学校时，坐位是靠窗边的，于是，小豆豆上课的时候，总喜欢和窗边的艺人大声打招呼，还喜欢把书桌的盖子开来关去的，发出很大的响声，所以，老师给小豆豆被退学的理由是“严重影响到其他同学的学习。”
小豆豆被退学以后，她的妈妈又给它找了一个新学校，名字叫“巴学园”。小豆豆很喜欢这所学校，因为这所学校有着许许多多的和其他学校不一样的地方，比如：学校的教室很特别，是用电车做的“电车教室”；还有校长先生让同学们带的“山的味道，海的味道”的午饭。这所学校最特别之处在于上课的方法很特别，早晨，老师会把当天要学习的所有知识和重点全部密密麻麻地写在一块黑板上，然后同学们可以“从自己喜欢的那门课开始学习”，自己不喜欢的课也只要在放学之前完成就行了。
读完这本书以后，我有很多感想。先说这“山的味道，海的味道”吧，这是校长先生要求学生带到学校的饭菜，要有“山的味道”和“海的味道”，校长先生用这样形象生动又简洁明了的语言，让同学们对不同的食物产生兴趣。我读到这里时也在想，什么食物是“山的味道”，什么食物是“海的味道”呢？好神奇啊！
我最感兴趣的是这个学校特殊的上课方法，每个同学都可以从自己喜欢的那门课程开始学习，这多好啊！这样每个同学都可以在自己喜欢的课程上多花些时间，自己不喜欢的课程，只要在放学之前完成就行了。还有，如果同学们上午就把一天的学习任务完成的话，下午还能出去散步或者自由活动呢！我想：要是我也能上这样的学校该多好呀，我会更加喜欢上学和学习，那样我会高兴坏的。只可惜找不到这样的学校。
再来说说“巴学园”的运动会吧。运动会上的项目都是校长特别设计的，比如“钻鲤鱼”，“找妈妈”等，最特别的是，每年的学校运动会，所有项目的冠军都是同一个孩子——高桥君，一个身体永远也不会长高的同学。原来，这些项目都是校长特意为高桥君设计的，这使得身体有残疾的高桥君消除了自卑心理，后来像正常同学一样上了大学，还找到了一份很好的工作。
总之，这所学校的一切都和一般的学校不一样。我梦想着有一天在我的身边也会出现这样的学校，我也能每天从自己喜欢的课开始学习，每天有自己自由玩耍的时间，每天快快乐乐地在游戏中学习，在学习中游戏。
《窗边的小豆豆》的阅读心得 《窗边的小豆豆》的读书感悟篇四
《窗边的小豆豆》这本书是我一年级的时候妈妈和我一起看的，那时是妈妈读给我听。
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生”的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，要么是对屋檐下的小燕子打招呼，或者是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？老师说呀说。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！"小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 小林校长真正地实现了这一点。
如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿-----自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导,巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说：“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。
《窗边的小豆豆》的阅读心得 《窗边的小豆豆》的读书感悟篇五
童年是快乐的奔跑，发出天真的欢笑；童年是一条鲜艳的红领巾，每天听着朗朗的读书声；童年是……我想，童年对于小豆豆来说，是独一无二的。
《窗边的小豆豆》的作者是黑柳彻子，全书记叙了作者真实的一年级生活。这个独特的童年，由善解人意的小林宗作校长为她亲手创造，一个人的付出，使得巴学园中的笑声挥之不尽。
独特的巴学园，当然也少不了独特的运动会。“钻鲤鱼比赛”，“找妈妈比赛”，“拔河比赛”……还有奖品——蔬菜。小林宗作校长的“创意运动会”令人羡慕，孩子们也一个个兴高采烈，跃跃欲试。发奖品时，没有哪一个孩子沮丧着说自己没有奖品，全校五十多人，人人都有奖。这让我感受到了小林宗作校长热爱孩子、信赖孩子、对孩子充满热情，这应该是一个人品高尚的校长，也是一个人品高尚的教育家，在东京大战时期给予了孩子一个快乐的生活天地。
巴学园是作者鲜明的记忆，我们感受到了作者对这个与众不同的童年魂牵梦萦。在这淡淡的回忆中，我回忆起了自己的童年。
那是我上幼儿园时的一个冬天，下了一场罕见的鹅毛大雪。老师怕我们衣服湿了，就不允许我们出去玩耍，我们就在教室里一边搭积木，一边眼巴巴地看着雪花飘落。就这样，熬到了午饭时间，老师命令我们快速洗手排队，我们耍了小伎俩，磨磨蹭蹭地，老师也不知说什么好。取餐时，同学们躲着老师，快速吃完饭。哇！虽然大雪已经停了，但是雪花还留在幼儿园那成排的松树上，给松树披上了白色的皮衣，给大地铺上了一层厚厚的软绵绵的地毯，跳下去也会没过膝盖。我们如愿以偿，尽情地玩上了雪。你扑我，我扑你，玩得不亦乐乎。
五六年后，回想起这件事情，感受到童年值得留念。小豆豆那独特的童年中还有难过、伤心。春假过后，小豆豆与同学们回到巴学园，老师惋惜地告诉同学们“泰明死了”，对于小豆豆来说，打击是非常大的，小豆豆春假前还问泰明借了一本书还呢。可是人生中毕竟会发生很多你意想不到的事情，虽然你来不及接受，可是来了就是来了，它再也不会回到从前。但是日子久了，遇到一些开心的事情，也会和小豆豆一样接受了事实。朋友之间的友情总是天长地久，泰明虽然永远离开了小豆豆，但是他们的友情天长地久，小豆豆的心里一直惦记着泰明，我相信泰明的心中也还有小豆豆，泰明永远活在小豆豆心中。
小豆豆不一般的童年，献给已逝的小林宗作校长。
《窗边的小豆豆》的阅读心得 《窗边的小豆豆》的读书感悟篇六
黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使，“社会福利法人小豆豆基金”理事长、“社会福利法人 小步的箱子”理事、“日本文学俱乐部”会员、“世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后。不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
《窗边的小豆豆》讲述的是作者上小学时的一段真实的故事，主人公小豆豆就是作者自己。小豆豆曾经由于过分淘气而被退学，后来就来到了小林宗作老师创办的巴学园里就读，巴学园是由几辆电车改装成的，孩子们的教室就是电车箱。一个班级就十来个学生，孩子们不必按照规定的座位坐，凭自己的心情每天可以选择自己喜欢的座位。更有趣的是老师上课的方式也不一样，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课的问题点满满地写在了黑板上，孩子们只要从自己喜欢的那门功课开始学起，这样孩子们就非常开心进入了学习，遇到不懂的问题就到老师那请教。这样的学习是充分自由和自主的，这样的学习更有利于老师充分地了解学生，进而因材施教，所以这样的学习也称得上是真正的学习。也正是这段际遇，奠定了她一生的基础。
小林校长独特的教学方式，亲切与充满关爱的为人，给巴学园的每个孩子留下了深刻的印象，也包括我这个读者。我感觉小林校长的巴学园确实是丰富多彩的，他与我国伟大的教育家陶行知先生的某些教育思想不谋而合，他的学校也充分体现了“生活教育”的思想。每天，孩子们如果上课效率高，一上午就把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外去散步，那是孩子们最开心的事情，在散步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的知识。在与大自然那么亲密、融洽地接触中，孩子的思想被放逐了，心灵被解放了，到处充满着他们的欢声笑语，那是在学校里永远也学不到的。最有心的是，有一次校长还请了一个农民给孩子们上课，地点设在了校外九品佛的池子旁边，农民老师给孩子讲起了如何种庄稼，边讲还边在地上做示范，最后大家一起动手干完了播种的活儿，孩子特别的高兴，一个个俨然成了播种的高手了。在以后的日子里，孩子们最关心的就是自己种的庄稼了，他们总会凑到一起谈论自己的庄稼的事。那是多么精彩的一课啊!相信孩子们定会终身难忘。
大家都知道我国的陶行知先生是最了解小孩子的了，他鼓励孩子的奇思异想，他肯定孩子的创造力，他要求老师也能变成小孩子，平等地和小孩子一起玩耍、一起劳动，站在小孩子的角度去体会他们。而小林校长也是一个真懂小孩子的老师。他总是对巴学园的家长说，要让孩子们穿最差的衣服到学校里来，原因是什么呢?因为他知道爱玩是小孩子的天性，如果把衣服弄破了，弄脏了，就会被父母骂，但是穿上最差的衣服，旧一点，结实一点的，就没关系了。小豆豆最喜欢的是爬铁丝网篱笆，妈妈看来根本没什么有趣，只会觉得很累，但是小孩子却乐此不彼，所以她也真正佩服小林校长。还有值得敬佩校长的就是，巴学园的孩子，从来不会在别人家的墙上乱涂乱画，因为在学校里，他们已经尽情地画过了。上音乐课的时候，校长给每个孩子发一根粉笔。大家在礼堂上拿着粉笔各据一方，或滚，或跪，或坐，随便用什么姿势都可。校长弹钢琴，孩子就和着节奏，在地板上写出音符，无论把音符写得多大都没关系，这种感觉好极了。在纸上写，不能写得那么大;在黑板上写，没有那么大的地方;在地板上写，还能够“自由地运动身体”，“无论节奏有多么快，都可以尽情地快速书写。”时间多的话还可以画上飞机啦，娃娃啦，最后可以把整个礼堂连成一大幅画。当然清洗工作，还得教给孩子们，在劳动中，他们就更加体会了乱涂乱画，要收拾干净非常不易。
说到这里，又让我想起了，小林校长经常对小豆豆说的一句话：“你真是一个好孩子!”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵，一直鼓励着她，支持着她，如果没有遇到这样的好老师，那么今天的这个联合国儿童基金会亲善大使，恐怕就会在“坏孩子”的阴影下，被自卑心理所包围，而不知所从。教育博大精深，而我们只有在教育的蓝天下，不断学习，不断探索，才能搏击长空，才能无愧于每一个孩子。
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无心机的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。每一个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。
当小豆豆拿着一片树皮叫每一个人去尝一尝是不是有苦的滋味的时候，她多么希望没人说是苦的，她叫她的小狗来尝，她甚至叫路边的野狗去尝一尝，她认为那是一片健康树皮，如果谁尝过之后觉出了苦就证明谁生病了，结果真的是每个人都摇头说根本不苦。小豆豆是多么开心啊，大家全都这么健康。而校长先生知道那本来就是一片不苦的树皮。这个善良的小女孩真的让我的心为之一动，是巴学园本色的教育方式让小豆豆或者说让人的本性发挥到了极致。
在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。我希望我们教育改革的力度再加大一些，教育机制仍需要不断的完善。作为教育工作者，我看过这部书之后也在反思自己的言行是否远离了教育的方向。
总之这是一部能发人深思的作品，当你和小豆豆一起回忆起自己的童年的时候，一定会不由自主的露出笑容，因为那时你或许是和小豆豆一样的女孩子。而我们总是对自己的童年怀有一份无法抛弃的怀念，就象人类的童年时期，虽然幼稚，虽然简单，却单纯如出水芙蓉，毫不讳饰。这也正是这部作品跨越年龄界限，国别界限，一再畅销的原因，因为它写出了人类共有的本性，比如善良和人的主体意识。
《窗边的小豆豆》的阅读心得 《窗边的小豆豆》的读书感悟篇七
在洒满温暖的窗台上，有一本摊开的书，阳光落在书页上，把字里行间蒙上了丝丝的暖意，文章携着自由流在指间，更是流在心田。这如水的文，滋润着我心中那对纯真、自由的童年的无限遐想与渴望。
在曾经，我看这本书时，只觉得小豆豆很天真、很可爱，她可爱稚气的脸总是浮起在书上，巴学园里的笑声在我的脑海此起彼落，这声音并不杂乱，甜甜地回荡着。当时的我只想加入他们的游戏，跟他们一起在餐桌上品味“海的味道，山的味道”唱着饭前歌，跟他们在电车教室里自由轻松地学习，跟他们同跳起“韵律操”。捧起书时，我总会随着小豆豆一同在缀满阳光的田野里奔跑......
但现在，我再次在阳光的温情中拿起书，旧时的美好遐想不复存在，反而一种淡而不浓的忧愁却弥漫不散，泪水已在心底滴出了波澜......在一二三四年级时的纯真世界已离我如同隔世了，那时的自由、无忧无虑，我再也无法返璞归真了。看见小豆豆傻傻地往“沙滩”报纸上跳的时候，看见小豆豆与泰明在树上的时候，看见小豆豆和同学们一起与宫崎君大声读着英语的时候，看见小豆豆奋力地从“铁丝网洞”中钻过的时候......我是那么地怀念纯真的时候啊!小时候，男生、女生们共同玩耍，和谐自然，美好融洽，而现在，男生女生做同桌都会引来白眼与说三道四。小时候，同学们说话纯洁直白，而现在同学们往往出口伤人，隐瞒真相。啊!过往的友情与洁白再也无法唤回了吗?
巴学园给我一种别样的感动，给我回味的空间。小豆豆的经历，友谊、快乐、自由一路与她为伴，她有她最忠诚的朋友泰明，这份友谊是最真诚的，得了小儿麻痹症的泰明与小豆豆之间不会因为身体的不便而疏远，这是纯真难得的友情。之后的泰明去世，让小豆豆很悲伤，与之前的情形大不相同了。但回首曾经的友谊，给人留下无限感动、回忆。友谊没有界限，就像空气一样应该遍布每个角落，给友谊强硬划上界限，就如“巨人的花园”一般。小豆豆教我们：友谊是钥匙，打开心房;友谊是交换，是交换彼此的心灵;友谊是守护，友谊既强大到搏击伤心海潮，也弱小到经不起触碰，需要守护......
每个人都能在这本书里找到雪般的友谊与阳光灿烂的童年。让我们守护彼此的友谊，让我们洗涤自己心中的那片原野。我不会忘记那阳光下，流在指间的.文与情与那丝丝暖意，那么美好......
《窗边的小豆豆》的阅读心得 《窗边的小豆豆》的读书感悟篇八
电车教室、野炊、韵律操、海的味道、山的味道、温泉旅行、尾巴、健康树皮、一生的心愿……每当我看到这些词语，便想起这一件件快乐美好的事情。
《窗边的小豆豆》作者是日本的黑柳彻子，她是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
《窗边的小豆豆》里讲述了：小豆豆因淘气被原学校退学后来到巴学院的一系列事。在这里一件件新鲜好玩的事吸引着小豆豆，所以小豆豆一下子喜欢上了巴学院。进入巴学院后在小林校长独特的教育方式和同学们的爱护下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
我觉得小林校长的教育方式我很喜欢。他给孩子们独立思考和独立行动的机会，他还知道用独特的教育方法不让孩子挑食。还知道劳逸结合，在一天的学习任务完成后，给孩子们散步、休闲时光。他还认真听取孩子们的想法。当小豆豆入学时，为了了解小豆豆，跟小豆豆聊天，听她说了整整三个小时的话，并且没有走神!
我喜欢小豆豆，因为她纯洁、友善、活泼;我喜欢小林校长，因为他和蔼可亲幽默;我喜欢小豆豆的那群伙伴，因为他们友善。所以正是因为他们互相帮助关怀，才使共同经历的每一件事都那么美好。
《窗边的小豆豆》的阅读心得 《窗边的小豆豆》的读书感悟篇九
一张淡粉色的封面，一个可爱的小女孩画像，一个充满童真的名字，这就是出自亚洲第一位亲善大使、日本著名电视节目主持、作家黑柳彻子之手的《窗边的小豆豆》。这本书主要讲述了小豆豆在巴学园发生的一些引人入胜的故事。
小豆豆是个调皮、想法奇特的女孩。因为她破坏课堂纪律被原来的学校退学了，妈妈带她来到的巴学园。巴学园的校长和小豆豆交谈，结果校长听小豆豆滔滔不绝地说了一个上午。巴学园的教室也很特别，是一节节废旧的火车车厢，车厢是红色的。在巴学园里，同学们自愿选择自己喜欢的座位，每天都从自己喜欢的课开始学习。每天下午，老师还会带同学们去做游戏、去九品佛散步……
其中，我印象最深的故事是《山的味道海的味道》。那一天，校长布置孩子们明天要准备好山的味道和海的味道带到学校来当午餐。大家都在自己的家中准备。小豆豆的妈妈为她精心准备了：黄色的煎鸡蛋、绿色的豌豆、茶色的鱼松还有炒得粉红色的鳕鱼子，活像一个大花园。第二天，当大家打开自己的饭盒，一边欣赏家长的杰作，一边品味山的味道海的味道时，校长检查着，问着孩子们：“什么是山的味道、海的味道？”大家在七嘴八舌中认识了许多物产。
小林校长的“山的味道海的味道”让孩子们不会为自己的盒饭是否寒酸而害羞，每一个同学都因为完成了校长的任务而开心，同时他们也能了解各式各样的食材是从哪里来的，从而让同学们养成不偏食不挑食的好习惯。
这就是巴学园！连吃饭都那么有趣！不仅如此，同学们还一起散步、一起“温泉旅行”、种植一棵属于自己的树木……
巴学园里有着形形色色的精彩的故事，打开《窗边的小豆豆》，就像打开了快乐之门。同学们每天都用愉快的心情迎接每一天！读了《窗边的小豆豆》，我也要用快乐的心情去迎接每天的学习、每天的工作、每天的烦恼，揭开快乐的秘密！
