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小学入学教育内容教案 小学入学教育课五篇(汇总)

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小学入学教育内容教案 小学入学教育课五篇(汇总)
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作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

小学入学教育的教案篇一

本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯。

1、 观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。

2、 依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。

3、 通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。

重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

难点:养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

放大的课文图片。(幻灯片、课件等)

第一课时

(一)联系实际,启发谈话。

2、 进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)

(二)仔细看图,指导观察。

1、 引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。)

3、 教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。

(三)说话演练,体会感情。

谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。)

(四)教儿歌。

上学校

太阳公公起得早,

花儿点头对我笑。

背上我的小书包,

高高兴兴上学校。

第二课时

(一) 出示图片2,引入激趣。

(二)激发学习兴趣,培养学习习惯。

1、 观察图2:请你说说看到了什么?

2、 整理:a、小朋友坐得很端正。

b、小朋友听得很专心。

c、桌上的学习用品只有铅笔盒。

d、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。

……

3、 培养学习习惯。

(1)提出要求。

(2)教师示范。

(3)学生演练,教师检查、指导。

(三)教学儿歌。

上课了

丁零零,上课了,

快进教室来坐好。

学习用品放整齐,

等待老师来上课。

老师说话认真听,

提出问题多动脑。

回答问题声音响,

大家夸我学习好。

小学入学教育的教案篇二

1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。

2、知道自己是小学生了,要做个好学生,能做自我介绍;知道老师爱我们,我们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的习惯。

3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

4、指导学生上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手。

5、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

使学生明白自己已经是小学生了,要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。

学生能够言行合一,不但明白,而且能自觉地做到。

一、谈话揭题。

小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──小学生。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。

二、认识校名、年级,初步学会简单的自我介绍。

开学第一天,爸爸妈妈把你送到我们这所学校。你知道我们这所学校的名字吗?(请学生回答)

1、教师领着学生说一遍校名,请个别同学再说一说。

2、小朋友,谁知道你上的是几年级?(请学生回答)

3、引导学生初步学会简单地介绍自己,会说:

三、引导学生个性的自我介绍。

我们这个班有x个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。

1、示范引路。

教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。(可介绍姓名、住址、爱好等等。)

2、同桌互相介绍。

3、指名介绍:

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。讲的时候身体要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。

(2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师给予表扬鼓励。)

四、初步认识校园,交流感受,并教育学生爱护公共设施和校园环境。

练习说话:我们的校园里有x。

2、说说感受:你最喜欢校园里的什么或哪个地方?为什么?

练习说话:我最喜欢校园里的x,因为x。

3、小结:

希望我们每一位小朋友在我们如此美丽的校园环境中快乐的.学习,校园就是我们的家,我们还要爱护学校的花草树木,保持学校的环境卫生。

五、激发学生争做“大拇指”学生的愿望,进行礼貌教育和行为训练。

刚才大家表现的都很棒!作为xx小学的学生啊,就应该表现出色,争取和“大拇指宝宝”交上朋友,多得到一些“大拇指”的奖赏,就说明你很能干哦!

1、引导学生仔细观察第一幅插图:

b、模拟情景对话:看见老师或同学时应该怎么做?

尽量引导学生用不同的方式来和老师或同学问好,尊重学生的个性表达。

如:你好,您好,你早,您早,早上好,老师好……

打招呼,摆摆手,鞠躬,敬礼……

c、在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)

2、引导学生仔细观察第二幅插图:

a、请学生看图后说说“大拇指学生”还要怎么样?

引导学生结合图画说说:小朋友是怎样上课的?(小朋友眼睛盯着老师,认真地在听课,身体坐的直直的,不在下边玩耍。)

b、小朋友,你们知道上课为什么要认真听讲吗?

c、说儿歌,规范课堂常规。

叮铃铃,上课了,

坐端正,专心听,

要发言,先举手,

课堂纪律要遵守。

d、老师领着说三遍。

3、引导学生仔细观察第三幅插图:

a、引导学生看图说话:

要当“大拇指学生”,读书、看书的时候,我们应该怎么做?

写字的时候,我们应该怎么做?

b、教师示范读书、写字、执笔的姿势,学生模拟练习。

c、挑战擂台:和插图中的小朋友比一比,谁的姿势最漂亮?(教师适时观察学生姿势并做纠正。)

六、总结全课。

刚才小朋友的表现都很棒,老师都情不自禁的为你们竖起了大拇指,小朋友在今天学会了讲礼貌,懂得了上课应该怎么做,学到的知识可真不少。

但是,老师今天还发现咱班的小朋友中有几只小脏手,小花猫脸,这个现象好不好呀?我们该怎么办?小朋友们真聪明。

小学入学教育的教案篇三

本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯。

1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。

2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。

3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。

重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

难点:养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

放大的课文图片。(幻灯片、课件等)

第一课时

(一)、联系实际,启发谈话。

2、进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)

(二)、仔细看图,指导观察。

1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。)

3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。

(三)、说话演练,体会感情。

谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。)

(四)教儿歌。

上学校

太阳公公起得早,

花儿点头对我笑。

背上我的小书包,

高高兴兴上学校。

第二课时

(一)出示图片2,引入激趣。

(二)激发学习兴趣,培养学习习惯。

1、观察图2:请你说说看到了什么?

2、整理:a、小朋友坐得很端正。

b、小朋友听得很专心。

c、桌上的学习用品只有铅笔盒。

d、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。

3、培养学习习惯。

(1)、提出要求。

(2)、教师示范。

(3)、学生演练,教师检查、指导。

(三)、教学儿歌。

上课了

丁零零,上课了,

快进教室来坐好。

学习用品放整齐,

等待老师来上课。

老师说话认真听,

提出问题多动脑。

回答问题声音响,

大家夸我学习好。

小学入学教育的教案篇四

1、初步了解学校生活,上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手。

2、通过交流感受老师的亲切,同学的友爱。

让学生懂得上课要遵守纪律。

做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手。

录音机、投影片、小红花等

一、观察图画,谈话引入。

1、出示投影:

(1)这是什么时候?图上的小朋友在干什么?

(2)丁丁在干什么?他这样做对吗?说说理由。

(3)冬冬看见了会对丁丁说什么?你想对他说什么?

2、练习说话:

上课的时候,我们要专心听讲。(跟说、自由练说、指名说、开小火车)

二、小结评比,树立榜样。

1、表扬本堂课特别专心听讲的学生,并发给小花。

2、2、回忆前几堂课的表现,专心听讲的同学站起来讲给大家听听是怎么做到这一点的。

三、行为操练:专心听讲(坐端正、用眼看、用耳听)。

1、学习正确的坐势。

(1)图上的小朋友是怎么做的?你们呢?

(2)小结:两脚放平,身子坐正,腰背挺直,头抬起,多有精神。

(3)比赛练习:同桌比、小组比等

(4)创设情境练一练坐势。并学念儿歌(略)

2、学习用眼看。

什么。最后讨论:背朝画片的学生怎么会讲错?

(2)小结:老师讲话、写字等眼睛该朝哪里看?

(3)训练并学念儿歌(略)

1、学习用耳听。

(1)激趣明理:板画耳朵。说说它的重要性。

(2)怎样才算会用耳朵呢?学念儿歌(略)

(3)训练用耳听。

四、小结:

这节课,你学懂了什么?

小学入学教育的教案篇五

1、观察图画内容,使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。

2、画面提示,对学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。

1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。

2、学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。

课文插图,录音机。

一、联系实际,启发谈话。

1、教师以谈话形式引入:今天早上来上学,是自已来的,还是家长送来的。

2、进一步引导:在学校门口,你看见了什么?

二、仔细看图,指导观察。

1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?

2、指导学生按照一定的顺序观察画面。

3、教师:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友,老师爱小朋友,小朋友也爱老师。

三、说话演练,体会情感。

2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。

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