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2023年幼儿园过新年活动教案中班五篇(通用)

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2023年幼儿园过新年活动教案中班五篇(通用)
时间:2023-03-31 18:33:46     小编:zdfb

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

幼儿园过新年活动教案中班篇一

中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用。因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节,让幼儿在自由探索中发现量词,在不知不觉中掌握和运用量词,使他们的思维得到训练和提高,培养了他们语言的迁移能力。

1:学习量词:双、条、顶、挂、……

2:学习正确运用量词,培养语言迁移的能力。

3:培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维。

图片(一幅由六张小图组成的大图)、礼物若干。

一、学习量词:

1:分组看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么?各有多少?

2:请幼儿代表讲述看到什么及多少。

图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。

3:引导探索:说每个东西有多少时,数字后面有一个词,如:一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… (这些词就是量词)。

每个物体不同,它用的`量词也不相同,一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚。

4:师生一起运用量词讲述其它小图内容。

二、运用所学量词:

1:运用量词讲述六张小图拼成的大图。

重点理解不同的物体要用不同的量词。

2:根据大图的情节,转移到送礼物的活动。

(圣诞老人拉着雪橇车,给小朋友们送礼物)

让幼儿拿出自己准备的礼物,说一句完整的话,注意

量词的运用。如:我准备了一双手套。

3:游戏:《换礼物》

新年到,新年到,幼儿园里真热闹,

你做伞,我做帽,互换礼物哈哈笑!

要求幼儿儿歌念完后,和好朋友换礼物时说一句完整的话,如:我送给你一双手套。

伸延活动

找量词,培养幼儿的语言迁移能力。

启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体,并能用恰当的量词说出来。

幼儿园过新年活动教案中班篇二

1、学习有节奏地念唱儿歌,感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义,体验新年给人带来的欢快。

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

教师:你喜欢过新年吗?为什么?

二、引导幼儿谈论过新年。

1、教师:过新年,要做哪些事情?

2、引导幼儿和同伴交流。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

4、引导幼儿观察图片,并把没有说到的内容补充出来。

三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

1、教师示范,边指着图片边念着儿歌或播放教学cd。

2、带领幼儿练习儿歌。

3、引导幼儿学习边拍手,边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义,并用动作表现出来。

教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义,并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式,有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师:请你和同伴说一说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

教师:你想怎么样过新年?

幼儿园过新年活动教案中班篇三

1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

一、引起兴趣:

(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

二、观察交流:

1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

三、游戏分享:

1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物。 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导

2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”)

4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

幼儿园过新年活动教案中班篇四

1、乐意与教师、同伴共同念儿歌。

2、知道儿歌的名字和主要内容。

3、借助画面的情景和动作的提示,理解并初步记忆儿歌内容。

4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

5、让学生了解节日的习俗。

准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学cd。

一、(导入)及观察视频讨论过年有哪些开心的事

——小朋友喜欢过年吗?

(喜欢)因为过年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼儿自由讨论)

——教师:过年真开心,老师也非常喜欢过年,瞧!老师把过年时候看到的热闹情景,拍了下来,小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年?等下请小朋友告诉老师你们看到了什么,你们过年是和他们一样吗?

二、出示教学大书,引导幼儿观察画面

1、教师手捧大书,用喜悦的语气引导幼儿观察画面。

教师:新年到,真热闹,这里还有很多小朋友也都在过年,看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的?

2、教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。

教师:

⑴画面上有什么?(小朋友、灯笼、鞭炮)

⑵他们在干什么?(敲锣打鼓、开心的大笑)。

三、创编儿歌

1、教师和幼儿讨论画面内容,说到相关内容时,教师自然念出儿歌,加深幼儿对儿歌的印象,如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候,教师自然的念出“挂灯笼,放鞭炮”。

2、教师完整而有感情的朗诵儿歌,帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。

3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。

四、发幼儿用书

小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

幼儿园过新年活动教案中班篇五

1、尝试正确使用打击乐器打节奏,给歌曲《过新年》配上打击乐。

2、体验过新年时的喜悦之情。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

1、图谱、相关图片。

2、打击乐器:双响筒、小铃、铃鼓(数量各三分之一)、锣,乐器放在椅子下。

一、复习歌曲《过新年》。

1、幼儿跟着音乐边拍手边唱歌,把过新年时高兴的心情表现出来。

2、幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。

二、学习打击乐。

过新年敲锣打鼓真热闹,今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打,把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。

1、徒手练习

幼儿跟着教师听音乐做动作(动作见书本),练习1—2遍。

2、尝试配乐器演奏。

提示:刚才我们一共用了两个动作(幼儿的动作)。拍腿代表两种乐器一起演奏,拍手表示铃鼓演奏。

3、幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏(根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法)。

幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习1—2遍,根据实际情况进行重点指导)。

4、幼儿交换座位(打击乐器)演奏。

三、收拾乐器。

幼儿听打击乐“过新年”,边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。

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