在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学语文绿豆观察日记篇一
今天蒋老师有一个特别的.作业——观察绿豆。这个作业，不是一两天能完成的，而是要坚持一个星期才能完成的。
放学后，我迫不及待地找来一些绿豆，装进瓶子里，再加点儿水，我怕他们会冷，就铺了几床“棉被”——餐巾纸。这样他们的家就做好了。
第二天，我发现绿豆都脱掉了外衣。还比以前大了一倍哩！再说我的小绿豆已经破壳而出了！真不可思议。他们身穿一件雪白的衣服，两个“小脸蛋”中间还有一个很嫩很嫩的芽，就像他们的鼻子。
第四天，他们居然全部发芽了！真让我惊讶啊！有些豆子可真调皮！一两天就破壳而出，还有些豆子懒惰极了！芽都长出来了，自己还沉浸在梦里。
第五天，一个个嫩芽长在一条缝，真像一只只美丽的天鹅，有的挺着胸，有的仿佛在梳理自己的羽毛，还有的缩成了一团，正在睡觉了呢！绿豆们真千姿百态，形态各异。
第六天，我发现绿豆有的像一个个逗号，有的像一个个圆溜溜的句号，还有的排着整齐的队伍，真像一个个省略号。
根据这次观察我发现绿豆除了可以生长在土里，还可以长在水里，我还发现绿豆在阴暗的地方长得快，而且要耐心地等待！
小学语文绿豆观察日记篇二
今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，但是是还没长芽。
今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它每天长大。
我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时候，我的心非常着急。
今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我知道了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。
小学语文绿豆观察日记篇三
最近，我做了一个非常有趣的实验：泡绿豆。
第一天，我抓了一把绿豆，放进了一个盛有小半杯水的杯子里。它们像一个个海底探索者，一入水，就飞速地游到“海底”探索奥秘。
第二天，我一起床就迫不及待地去看我的绿豆宝宝们。一夜不见，杯里的水变干了，一根根白色的芽儿突破了绿色的外衣，探出头来，睁着好奇地眼睛，眺望外面美丽的世界。我拿起一粒饱满的绿豆，轻轻一按，一股水从绿豆体内喷射出来，随之散发出难闻的豆腥味。我连忙帮绿豆换了少量的清水。为了模拟绿豆的自然生长环境，我在杯里放了一块海绵，用来代替土壤。
第三天，芽儿长到了两厘米长，完全脱掉了绿衣裳，白色的豆瓣裂开，中间冒出两片小小的绿叶，根也深深地钻入海绵中。我听说植物都是靠光合作用才能生长，为了验证这个说法，我把一个掏了洞的盒子套在装有绿豆的杯子上，看看小苗能否通过洞寻找到光源。
第六天，我打开盒子，嗬！小苗竟发生了巨大的变化。被阳光照射到的小苗已经从杯口里探出头来，很明显是从盒子的洞口找到了光源，它长到了7厘米长左右，豆瓣枯萎了，绿叶舒展开来了，每一片绿叶上，像有一个小生命在颤动。而那些没被阳光照射到的小苗却耷拉着脑袋，无精打采在。我立即把套在杯上的盒子拿开，想看看重获阳光的小生命是否能成活长大。
第八天，原本无精打采的小苗在阳光的爱抚下，呈现出生机勃勃的景象：站得笔直，抬头挺胸，好像是我家阳台上的小哨兵。
通过这次实验，我不仅发现了大部分植物需要通过光合作用获得生长发育所必需的养分，幼芽会向着光源的地方生长，以保证自身光合作用地进行，而且悟出了一个道理：只要时时观察，去发现问题，并学着去反复论证，一定会有很大的收获。
小学语文绿豆观察日记篇四
下午4点40
我惊讶地看见绿豆脱掉了自己已浅绿色的小棉袄，白白的豆子非常鲜嫩，摸上去光溜溜的。
20xx年10月26日晴上午7：00
绿豆的肚脐眼的部位长出了一根根短短的小白牙，好像小宝宝正在伸懒腰。我看见里面的水已经有些混浊不是像以前清澈了。我就给它换了一下水，等待着下午的惊喜。
下午4：37
我再次观察绿豆时，我不由得大吃一惊，绿豆芽已经有了长5毫米的芽，根根竖在杯子里，洁白，细嫩，十分可爱。
今天上午我陪妈妈到店里去上班，中午回到家后，我发现豆芽又长高了不少，大约有1厘米了。虽然没有前几天那样惊喜，看着生机勃勃的豆芽我心里还是有种说不出的欢乐和喜悦。这可能就是一分耕耘一分收获吧，我的嘴还不停地祝愿这一些绿豆快一些长大成为一根根绿豆芽。
通过这次观察种绿豆芽生长过程我很有成就感。我劳动所以我快乐。我又想到：“原来这次有趣的观察让我亲眼看见这豆芽的完整生长的过程。”它也让我知道，观察身边的东西是那么的有趣呀！
小学语文绿豆观察日记篇五
早晨，妈妈抓了一些绿豆放在碗里，加上水。
到了中午，绿豆变大了，把绿色的外衣都撑破了。妈妈把水给滤掉了，我们静静地等待着绿豆发芽。
晚上，我和爸爸妈妈去超市购物回来，看到绿豆已经开始发芽了。小小的芽尖尖的，调皮地从绿豆妈妈的怀里探出头来，想看看外面的世界有多么美妙。
7月30日 星期二 晴
早上起来，我看见豆芽已经长长了，大概有1厘米左右。它们从绿色的外衣中挣脱出来，露出白白的肚皮，后面拖着小尾巴，就像一个个小蝌蚪。
妈妈在碗里加上水，豆芽的绿色外衣都漂了起来。妈妈把水滤掉，绿色的外衣就随着水流出去了。
晚上，我拿尺子量了一下，豆芽已经长到了2。4厘米。它们长得好快啊！
7月31日 星期三 晴
早晨，我去厨房看豆芽宝宝，它们又长长了。
我拿尺子量了量豆芽宝宝的根，短的是2。5厘米，长的是3。3厘米，最长的是3。4厘米了。
妈妈说让我来照顾豆芽宝宝，我说：”好！“妈妈教我在豆芽宝宝的碗里接上水，淘一淘，再把水给滤掉。
滤完水以后，我把碗放在那里，拿起一个豆芽看了看，豆瓣的中间长出了长出了小叶子，就像蛇的舌头一样。
晚上，我又把豆芽宝宝淘了淘，把水给滤掉。我发现，豆瓣变了，有的是绿色的，有的是紫色的，中间的'小叶子也比早晨长多了。
8月1日 星期四 雨转晴
早晨，我起床后去看豆芽宝宝，发现豆芽宝宝长出了细小的根，小叶子又长长了点儿。
我和妈妈把豆芽接上水，淘了淘，再把水给滤掉。然后，把豆芽摆放整齐，让豆芽的豆瓣朝上，根朝下，又在里面接了点水。
妈妈说植物有趋光性，它们都会朝着有光的方向生长。因为我们的碗是透明的，所以妈妈找来一块布把碗的四周给捂了起来。
晚上，豆芽已经长得很长了，最长一个长到了9厘米。它们的叶子从豆瓣里头长了出来，根的底部更尖了，细小的根也长长了点儿。豆瓣分成了三部分：根、茎、叶。豆瓣逗都变成了紫色，茎也是紫色的。
小学语文绿豆观察日记篇六
最近，我做了一个非常有趣的实验：泡绿豆。
第一天，我抓了一把绿豆，放进了一个盛有小半杯水的杯子里。它们像一个个海底探索者，一入水，就飞速地游到“海底”探索奥秘。
第二天，我一起床就迫不及待地去看我的绿豆宝宝们。一夜不见，杯里的水变干了，一根根白色的芽儿突破了绿色的外衣，探出头来，睁着好奇地眼睛，眺望外面美丽的世界。我拿起一粒饱满的绿豆，轻轻一按，一股水从绿豆体内喷射出来，随之散发出难闻的豆腥味。我连忙帮绿豆换了少量的清水。为了模拟绿豆的自然生长环境，我在杯里放了一块海绵，用来代替土壤。
第三天，芽儿长到了两厘米长，完全脱掉了绿衣裳，白色的豆瓣裂开，中间冒出两片小小的绿叶，根也深深地钻入海绵中。我听说植物都是靠光合作用才能生长，为了验证这个说法，我把一个掏了洞的盒子套在装有绿豆的杯子上，看看小苗能否通过洞寻找到光源。
第六天，我打开盒子，嗬！小苗竟发生了巨大的变化。被阳光照射到的小苗已经从杯口里探出头来，很明显是从盒子的洞口找到了光源，它长到了7厘米长左右，豆瓣枯萎了，绿叶舒展开来了，每一片绿叶上，像有一个小生命在颤动。而那些没被阳光照射到的小苗却耷拉着脑袋，无精打采在。我立即把套在杯上的盒子拿开，想看看重获阳光的小生命是否能成活长大。
第八天，原本无精打采的`小苗在阳光的爱抚下，呈现出生机勃勃的景象：站得笔直，抬头挺胸，好像是我家阳台上的小哨兵。
通过这次实验，我不仅发现了大部分植物需要通过光合作用获得生长发育所必需的养分，幼芽会向着光源的地方生长，以保证自身光合作用地进行，而且悟出了一个道理：只要时时观察，去发现问题，并学着去反复论证，一定会有很大的收获。
