每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的观察日记植物篇一
蚕宝宝软软的，虽然很弱小，但我们也不能伤害小生命，每一种小昆虫都有它的用途，蟋蟀可以在夏天的时候叫，蚕丝不但可以做成服装、化妆品、保健品，而且还可以用家纺产品上。又瘦又小的蚁蚕只有一厘米长，它们很乐意吃桑叶，有的从边缘开工，有的从中间开工。你们可别小看它，昨天才放下五大片叶子，今天的桑叶就成了一个个的“大窟窿”了。
现在，我的蚕已经长得比较肥了，吃的桑叶也多了！它们的身体很光滑，摸着很舒服，它们的脚非常多，非常小，趴在桑叶上相当牢固。当我给它们换“床”时，它们的脚总会牢牢地抓着一片桑叶。
我的蚕宝宝长的特别肥，是个“大胃王”！我常常嘱咐妈妈下班后多摘些新鲜桑叶。可还是没用，不到一天的时间，桑叶就会被“大胃王”一扫而光！
我的蚕宝宝开始吐丝啦！它们吐的丝洁白无暇，在阳光的照耀下，犹如银色的胡须闪着亮光。它们吐丝时，头一点一点的，还时不时地把头缠在丝上，把丝拉得好长，真像一位妇女在织毛衣！
我盼望蛾姑娘能早日破茧而出……
我的观察日记植物篇二
今天是星期六，上午，丽日高悬，我们一家四口一起去风景秀丽的梅溪湖游玩。
湖水碧蓝，远处青翠的桃花岭倒映在水中，如同美丽的山水画。我们租了一辆四人自行车，开始了快乐的环湖之旅。爸爸坐在最前面，双手牢牢地握着方向盘，掌握着方向；妈妈是“助攻”，坐在第二个位置；我和哥哥坐在后面，美滋滋地喝着饮料。
过了一阵，车速慢了下来。哥哥拍着胸膛说：“妈妈，我是男人，你是女人。蹬车这种活，得男人来，你在后面休息吧！”“那就让你这个男子汉来试试！”妈妈笑呵呵地说，然后和哥哥换了座位。
哥哥刚开始很来劲，可过了没多久，就上气不接下气了。他气喘吁吁地说：“不行了，不行了，还是妈妈来吧！”妈妈斜着眼睛看着我说：“还有一个男子汉呢？”爸爸也转过身来看着我。我刚好也想表现一下，就大声说：“你们都坐后面去！看我的！”“你还是坐第二个位置吧，方向盘还是由我操纵，不然的话，我怕我们都得到湖里游泳！”爸爸话音刚落，我们都哈哈大笑起来。
刚开始我骑着很轻松，猛踩了一阵，可越骑就越觉得车子沉。“不行，不能被哥哥小看，我一定要坚持，骑得比他还久。一二、一二……”我在心里暗暗给自己加油鼓劲。“看，一只白鹭飞过来了。”“那是玉兰花吧？真漂亮！”“天气真好，真舒服啊！”……爸爸、妈妈、哥哥在谈笑着，而我在卖力地蹬着自行车，毫无心思顾及旁边的美景。
突然，前面出现了一个小坡，我用劲猛蹬，自行車快速地向前跑去，可到了半坡我就蹬不动了。“我们一起来为子航加油吧。”爸爸笑着说。忽然，我有如神助，一下又来了劲，冲了上去。“怎么样？还是我厉害吧！”我得意扬扬地回头跟哥哥说。“嘿，你别吹了，是爸爸暗暗地在帮你呢。”哥哥不服气地说。爸爸妈妈望着我们笑了。
是呀，我们家就是这样，爸爸妈妈辛勤付出，时刻呵护着我们，我们也帮爸爸妈妈照顾着这个幸福的家。
我的观察日记植物篇三
泡绿豆第一天
今天下午，老师布置我们观察绿豆生长过程的作业。放学后，我把瓶子放到了桌子上，又打了一点水。我摸了摸，发现绿豆特别的硬，很像很多的绿宝石，我就这样静静地等待它们发芽。
泡绿豆第二天
今天，我很早就起来了，我穿完衣服就马上跑到桌子前。我看见我的豆子，他变胖了，摸上去软软的，中间好像还有一条缝呢。
泡绿豆第三天
今天早上，我发现豆子又变大了一点，它还长出了一条短短的尾巴。到了中午，它的'尾巴似乎又变长了，就像蝌蚪的小尾巴。
通过这次的种植活动，我发现种植是一件很难的事情，所以，我们千万不能浪费粮食，要珍惜农民伯伯的劳动成果。
老师点评：小作者观察细致，叙述具体。观察是按时间顺序进行的，还记录了小豆芽生长的变化过程，如果能够在其中加入自己心情的变化，会更有画面感哦!
我的观察日记植物篇四
7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。
到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉!”ppt的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：
1.作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;
2.上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;
3.还书;
4.水杯;
5.安静地阅读。
其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：
草头娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。
一
很快，8点了，晨诵的时间要到了。
ppt转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。
没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：
我家好妈妈，
下班回到家，
劳动了一天多么辛苦啊!
妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，
请喝一杯茶，
让我亲亲你呀，
让我亲亲你呀，
我的好妈妈，
我的好妈妈……
歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有?
温习《爸爸睡觉我不吵》：
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画)，并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。
9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好?
老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。
我的观察日记植物篇五
20xx年10月3日 星期三 晴
听说把绿豆放在水里，它会自己长出“芽儿”来。我十分好奇，于是就去菜场买了一盆绿豆，准备试验试验。实验开始了，我把一张纸巾铺在杯子底部，然后把绿豆放在纸上，在往被子里倒些温水。小豆儿开始长吧，希望你早点发芽……为了能让实验拥有“科学含量”，我又上网去查阅关于绿豆的资料。看着看着，一行文字使我呆住了：“绿豆喜欢在冷水里生活……”糟了，我一下慌了神，急忙飞离座位，只听“扑通”一声，我重重地摔在了地上，“啊，好疼呀！”但再疼也得先救我的绿豆宝宝，否则……等我再端起杯子时，竟发现那水已经冷了。哎呀，怎么办？怎么办？无奈之下，我只能等待，等待奇迹的出现……
20xx年10月4日 星期四 多云
第二天一大早，我迫不及待地跑到杯子旁一看，绿豆还是光秃秃的没有发芽。哎，肯定是温水惹得祸，绿豆可能“受伤”了，再也长不出芽来了。我有些沮丧，妈妈见了安慰说：“别这么快灰心，再等等，说不定奇迹会出现的……”我静静地等了一个下午，在心里不断地默念着：“小绿豆，发芽吧，发芽吧，别让我失望噢……”时间一分一秒地过去了，到了晚上，我再也忍不住了，忐忑不安地来到杯子前。
眼前的景象让我惊呆了：十来根嫩嫩、黄黄的芽儿从绿豆头上冒出来，在灯光与水的映衬下闪闪发亮，远远望去，就像一颗颗小钻石在跳动，美丽极了！“妈妈，妈妈，我的绿豆发芽了，发芽了……”我“发疯”似的喊着。妈妈过来了，风趣地说：“你看，风雨过后才能见彩虹吧！”“它还会长吗？”我问妈妈。“会的，你再等着，还会有惊喜出现呢。”
我等待着，希望绿豆芽能越长越多，越来越长……
