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2023年美术教案高中 美术教案小班(三篇)

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2023年美术教案高中 美术教案小班(三篇)
时间:2023-03-31 08:44:55     小编:zdfb

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

美术教案高中 美术教案小班篇一

1、大胆设计徽章,体会其中的乐趣。

2、在教师的引导下能够说出自己的徽章意义。

3、掌握徽章的制作方法,知道自制徽章代表的意思。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、 大胆设计徽章,掌握徽章的制作方法。

2、 知道并能说出自己的徽章所代表的意思。

成品一个、ppt、背景音乐、美劳材料14号、展板。

一、导入:拿出笑脸娃娃徽章。

提问:

1、这是什么?(笑脸娃娃徽章)谁想要?那你知道它代表什么意思吗?(请幼儿表述)

2、你还见过其他的徽章吗?(播放ppt,和幼儿一起认识多种形状的徽章)

3、小结:徽章的形状是多种多样的`,图案也很丰富,它们都有着自己代表的意思。

二、展示教师自制品,让幼儿探索制作的方法。

1、欣赏教师自制作品,激发幼儿动手的欲望。

2、制作步骤(同步展示ppt):

3、强调注意事项:

①注意操作时的常规(允许小声讨论);

②想好了再动手制作,尽量不要重复改动;

③将活动中的垃圾放在指定的盒子中。

三、分发材料,幼儿自己制作,教师巡回指导(同时播放背景音乐)。

1、认识材料。

2、鼓励幼儿设计简单有代表性的图案。

3、提醒幼儿,可以和同伴交换不同颜色的纸黏土,让自己的作品色彩更加丰富。

四、欣赏与评价。

1、幼儿做完后将作品放入展示板上,请幼儿说说自己设计的作品有什么含义。

2、总结:徽章的形状、图案多种多样,且都有着不同的意义,今天你们自己做的徽章都是那么的特别,待会儿和好朋友分享一下徽章的意义吧!

美术教案高中 美术教案小班篇二

1.欣赏并讲述裙子的款式、色彩和图案,体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。

2.大胆表现自己喜欢的连衣裙,用边折边剪和开天窗、长小苗的`方法剪出裙子的各种花纹。

3.选用间隔、对称、渐变的方法,创造性地印染作品。

1.课件:各种连衣裙的图片,不同款式的连衣裙剪纸漏印作品。

2.剪刀,笔,油画颜料,海绵球等。

1.播放课件,引导幼儿欣赏各种连衣裙的图片。

(l)教师:你喜欢哪一件裙子?这件裙子给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?领子是什么样的?腰部是什么样的?袖口是什么样的?裙摆是什么样的?

(2)教师:裙子上面有什么?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?这些花纹怎么剪?(长条花边、对称图案等)

2.幼儿创作。

(1)重点:独特的款式。

(2)难点:各种花纹的剪法。

3.拓印。

(1)教师:你喜欢哪一幅作品,它是怎么印的?(请小朋友讲述或演示)三种颜色可以怎么印?还可以怎么印?

(2)指导幼儿进行漏印活动。

4.展评幼儿作品。

☆活动延伸鼓励幼儿练习剪各种款式的连衣裙。

☆区角活动练习运用叠印、散点等方法将作品印制得更漂亮。

在本活动开展前,教师可以请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片,供幼儿创作前欣赏。欣赏时引导幼儿细致观察,积极表达自己的发现,积累丰富的有关连衣裙的经验,并和幼儿一起归纳,提升他们的审美经验,理清设计思路。

美术教案高中 美术教案小班篇三

1.尝试在椭圆形的基础上,进行线条添画,表现小鸡的基本外形特征。

2.愿意亲近小动物,体验活动的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

椭圆形纸片、示范画,固体胶、ppt课间

一、介绍小鸡的基本特征t:今天我们这里来了2个动物朋友,他们是谁呀?(小鸡)这2只小鸡真可爱,说说看,他们长的什么样子?

(黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿)

二、小鸡出壳

1、(多媒体演示)t:鸡妈妈在草地上生了两个蛋,它们是什么样的.?(平平地躺着、竖起来站着)鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天,鸡蛋里发出了“笃笃”的声音,小鸡要出壳了。

t:“啪”小鸡在这儿用力啄了一下,鸡蛋碎了,小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈-妈妈-”

t:然后他睁开了小小的眼睛,找一找,“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

t:哎呀,小脚怎么伸不出来呢?用力伸用力伸,好了出来了(幼儿感知小鸡出壳的过程)

2、游戏“小鸡出壳”

师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景(伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿)叽――,、叽――头儿抬起,叽――,看看天空,叽――,头儿低下,叽――,捉捉小虫,叽――,找个朋友,叽――,换个朋友,叽――,这边找找,叽――,那边找找,叽――。

t:小鸡吃饱了,我们去休息一下。(幼儿回到自己的座位)

3、演示第二只小鸡出壳,区分眼睛的区别

三、操作示范

1、t:鸡妈妈在草地上生了一个蛋,平平地躺在草地上。(出示背景图)贴:鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。

嘴:慢慢的伸出了尖尖的小嘴,张开嘴巴喊“妈妈妈妈”

眼睛:睁开小小的眼睛,看见了妈妈脚:用力用力,伸出细细的小脚,终于可以站在草地上了。

t:又生了一个鸡蛋―――(示范站着的鸡蛋,要求粘贴时分开一点)

2、师出示范例画,幼儿感知欣赏完整画面(提出添画的要求)

四、幼儿操作1、幼儿操作,师巡回指导2、请本领大的小朋友多请几只小鸡。

五、讲评、展示:师及时发现有创意的作品给以肯定与分享

小百科:朋友,就是感情很好,有共同语言而经常交流,相处起来很舒服,双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

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