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美术教案设计 美术教案小学三年级模板(五篇)

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美术教案设计 美术教案小学三年级模板(五篇)
时间:2023-03-30 16:50:07     小编:zdfb

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

美术教案设计美术教案小学三年级篇一

执教者:吕晓慧 课业类别:设计·应用 教学目标:

3、情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。教学重点:标志的应用分类和构成形式。教学难点:标志的创意设计。

一、组织教学:按常规进行。

二、启发讨论式导入新课:教师启发提问。

学生回答:……,教师总结:确实如此,标志存在于我们社会的每个角落,适用于社会生活各个方面,在现代社会中,标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号,它更具有独特的美学价值,强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。(板书课题)

三、讲授新课:

引导学生看大屏幕。(演示教学课件)

同学们通过欣赏这些标志可以看出,每个标志都蕴含着大量的信息,具有一定的含义。因此可以说:标志是具有某种含义的视觉符号,犹如语言,起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象,使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性,同时也有着独特的艺术魅力。

(一)、标志的种类

下面同学们思考一下,这些标志按照用途的不同可分为哪些种类?同学之间可以互相交流、讨论。学生回答,教师总结。

标志的类别繁多,使用广泛。例如:用于国家标志的国徽、国旗。用于团体标志的共青团团徽,团旗,少先队的星星火炬。用于商品上标志称商标,如李宁牌商标、奥迪轿车标志;用于各行业、机关等职能部门的专业标志,如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等;用于会议上标志,如奥运会标志,我国政治协商会议标志;用于公路、铁路、航空交通的称交通标志;指示人们注意安全的安全标志;标明街道的路标等。此外,标志随着应用范围的不断扩大而多样化,如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。

(二)标志的构成形式教师结合课件讲解。

1、颜色构成的标志。我国在生产和交通安全的颜色标志为红(静止、停的意思)、黄(警告、注意的意思)、蓝(指令、遵守的意思)、绿(安全通行的意思)、如铁路用黄和黑标明注意、警告、危险的安全标志,用红和白作为公路交通标志,用红、黄、绿灯指挥车辆行驶的标志等。

2、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、可口可乐标志、第一汽车制造厂标志等等。

3、图形构成的标志。如奥运五环标志,党徽标志、韩日世界杯标志、农业银行标志、中国国际航空公司标志等等。

4、文字和图形相结合构成的标志。例如:运用中国古钱和“中”字构成的中国银行标志、中国铁路的“工人”标志、中国工商银行标志、吉林电视台标志等等。

(三)、标志的构思与创意。

结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、北京奥申委会徽、2008年北京奥运会会徽等。

1、奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成,5个环从左到右互相套接,上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂,充分体现了奥林匹克主义的内容:所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来,为创造光明的世界而努力。

2、北京奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星,相互环扣,同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形,象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展,携手共创新世纪。五星,似一个打太极拳的人形,以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水,和谐生动,充满运动感,以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

3、2008年北京奥运会会徽。“中国印·舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵,蕴含浓重的中国韵味。

(四)标志设计的方法步骤。以设计“禁止吸烟”标志为例,讲解标志的制作过程。

1、选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息;

2、构思。怎样突出标志设计的特征,用什么手法来表现。

4、定稿。选择最理想的设计定稿。

5、着色。设色单纯、醍目,或用对比色彩。一般只用一两种颜色,防止杂乱影响效果。

四、作业要求:

1、设计一幅运动会上具有本班特色的标志;

2、给学校各专用教室设计一个标志;

3、给学校的音乐会、艺术节、讲演比赛、故事会、家长会、书法比赛、绘画比赛、校庆等活动设计一个标志;要示形象鲜明,传递信息准确、独特、美观。

五、学生完成作业,教师巡视指导。

重点:教给学生思维方法,如:怎样将语言概括地用符号来表现,怎样表达得明确,又有独特的形象。发现有独特设计的作业可以展示给大家,以便同学之间互相沟通信息,互相启发。

六、课堂小结:展示设计较好的作业,巩固标志设计的特征及表现手法的知识内容。可让学生以谈设计的构思过程来说明。

美术教案设计美术教案小学三年级篇二

一、教学目标、理念:

1、通过对邮票的欣赏,让学生在观察、讨论、自悟的探究性学习中了解邮票,感受到邮票的美,从而激发对邮票的喜爱。

2、通过小组合作学习,掌握邮票的组成要素。

3、能自己设计一枚邮票。、二、教学重点、难点:教学重点:邮票主题的选择。

三、教学难点:邮票的组成要素。

四、教具:多媒体课件、范画

五、教学过程

(一)、情景导入,激发兴趣 检查邮票准备的情况。

(二)、欣赏、感悟、了解邮票 多媒体出示邮票。(1)欣赏各类邮票。

(2)欣赏小组内自己带的邮票及课本上的邮票。

以抢答游戏的方式开展教学,能激发学生的学习兴趣,而激发学习愿望是引导学生主动学习的前提,摆脱美术课的单纯技能、技巧的学习,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识。

(三)、直观感知,导入课题

1、板书课题:17课:邮票设计。

3、多媒体演示邮票组成的四大要素

4、教师示范设计一枚邮票

(1)提问:把这幅自画像设计成邮票,还缺哪些部分?(2)学生口述,教师制作,并展示。

(四)、实践操作,合作创新

1、小组进行创作比赛

(1)要求:利用拼贴方法进行设计,组员各承担画面的一部分,如“图案、面值、国(地)名、邮票齿孔”。(2)卫生要求:废纸放入智慧框里。

2、展示评比,小组加分(1)把邮票贴在信封上。

(2)从邮票处理,造型设计,构图,合作方面讲评。

3、多媒体出示几套邮票(1)学生欣赏。

(2)分组确定主题,要求每个学生设计一枚邮票,与同组其他人组成一套邮票。

4、展示作品,讲评作品,给予肯定。

六、小结

生活中处处有知识,希望你能做一个有心的人,在欣赏生活中的美时,感悟美从而获得知识。

美术教案设计美术教案小学三年级篇三

“安全标志我设计”是一节美术活动,结合我们的主题活动“保护自己”。在日常生活中,小朋友经常会见到各种各样的安全标志,对于一些简单的,大家都能很快认出来,除此之外的,小朋友很难说出它们的意思,说明大家的生活经验还不够丰富,需要提升。除了这些马路上的,在我们身边其实也存在各种安全隐患,例如上下楼梯、拿水杯、上厕所等,今天就想通过美术活动,让大家自己来设计,设计完成后并张贴在教室的各角落,以起到警示的作用。

在活动一开始,我以交通安全标志导入课题,让小朋友说说自己知道的交通标志,大家的发言都相当踊跃,说了一些常见的交通标志,例如“禁止鸣喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。

第二个环节,我出示了禁止标志和警告标志,让小朋友们来比较它们的不同。小朋友总结的很到位,例如,禁止标志是圆形,中间有一缸,并且是红色;而警告标志,是一个三角形,边沿是黑色,底色是黄色。我把重点放在了这一部分,为的是提醒大家在作画的时候千万别弄错。但是在绘画的过程中还是出现了这一现象,想提醒大家的,却化成了禁止,如果在这个环节能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小结,效果会更好。

比较完之后,我让小朋友来谈谈在我们身边有什么危险的事情,小朋友一开始都说不上来,经过我的提醒之后都滔滔不绝,例如不能在厕所奔跑,厕所要小心慢走,走楼梯要靠右走,走路的时候不能喝水等。设计这个环节是为了让大家的作画的时候能更顺利。

随后我就让大家自由作画,但是大家的画存在以下几个问题:

1、画面布局不够大气,很多小朋友都画得很小。这个是我在活动中没有提醒的,结果大部分小朋友都存在这个问题,应该要想个办法来解决这个问题,比如纸头左右这一下,要求把画画在正中间。

2、提醒标志和静止标志的目的不够明确。

3.个别幼儿线条不够流畅、作画不够大胆。需要平时多加联系。

以上是我对本次美术活动的一个反思,希望下次在美术活动中,我们的小朋友能注意画面布局这个部分。

美术教案设计美术教案小学三年级篇四

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程:

2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)3.这封信到底少了什么?(邮票)4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗? 7.师生讨论

11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

美术教案设计美术教案小学三年级篇五

活动目标:

1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备:

1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒。(人手一份)

3.集邮册3本。

活动重点:

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程:

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动 活动过程:

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

3.这封信到底少了什么?(邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

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