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美术教案反思 美术教案中班(模板4篇)

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美术教案反思 美术教案中班(模板4篇)
时间:2023-03-30 06:22:52     小编:zdfb

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

美术教案反思 美术教案中班篇一

1、了解水果,熟悉水果的作用。

2、学会制作水果娃娃,用浆糊正确地粘贴五官

3、培养对美术粘贴的兴趣。

1、各种水果卡片几张。2、五官纸片。3、浆糊,湿抹布。3、水果盘

1、通过抽签的游戏让幼儿了解水果,激发幼儿的兴趣。

如:小朋友们,今天老师从家里带来了许多东西,你们想知道是什么吗?好的,现在我请一位小朋友过来抽一抽,看看究竟是什么东西,(幼儿抽签)你们瞧一瞧他抽出的是什么,你们想知道吗?(幼儿作答想知道)哦,他抽出来的是一种水果,看一看,是什么?(幼儿作答苹果)它是什么颜色的?什么形状的,什么味道的?

2、再次通过抽签的游戏,让幼儿认识五官。

如:小朋友们,你们看一看,这个小朋友抽出的是什么?你们见过它吗?(幼儿作答嘴巴)那你们知道嘴巴有什么用?(幼儿作答吃饭,说话)那它是什么颜色的?

3、展示水果,提问它们之间的关联,激发幼儿的想象力。

如:小朋友们,你们看,我分别请了几个小朋友来抽签,结果它们抽出来的是苹果、柿子、梨、桔子、香蕉、枣、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵,想一想,它们之间都有什么关系呢?

4、进行操作,引起幼儿的乐趣。

如:小朋友们,看一下,如果我把这眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都贴在水果上面,你们看一看,它们会变成什么?

5、介绍材料,教授粘贴的方法。

如:小朋友们,你们知道我是用什么把五官贴在水果上面的吗?看到没有,我就是用它办到的,它有个很好听的名字,叫浆糊,它可神奇了,它可以把任何东西粘贴地结实,它很粘,而且就像我们家吃的白米饭黏糊糊的,所以如果粘上了它,就要用湿抹布擦干净,好的,我想在就教你们粘贴的方法。

6、让幼儿示范,引导幼儿正确的粘贴方法。

7、鼓励大家一起动手粘贴水果娃娃

8、欣赏幼儿的作品。

如:看一看,有这么多的水果娃娃,哪个水果娃娃最漂亮?你们喜欢它们吗?

9、教师小结:现在你们学会了制作水果娃娃,回到家里,你们也可以动手制作水果娃娃送给妈妈爸爸,他们一定会很开心的。

美术教案反思 美术教案中班篇二

1.了解请柬文化,认识请柬的作用和特点。

2.掌握请柬的基本设计方法,结合请柬设计的基本知识,尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。

3.通过活动,引发学生对设计实践的兴趣,激发学生创造美的愿望,提高学生在人际交往方面的能力。

1.编写思路。

请柬,俗称请帖,是为邀请宾客而发出的书面通知。请柬既是我国的传统礼仪文书,也是国际通用的社交联络方式。请柬在社会交际中被广泛应用。一些公务活动包括召开较隆重的会议需要请柬,人们在结婚、祝寿、生育或举行其他庆典活动时,为邀请亲友赴宴或与会,也常常需要请柬。发请柬是为了表示对客人的尊敬,也表明邀请者的郑重态度,所以请柬在款式和装帧设计上应美观、大方、精致,使被邀请者体会到主人的热情与诚意,感到喜悦和亲切。本课是一堂贴近学生生活,培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。

教材中有五个内容。左边五幅不同的请柬,让学生感受针对不同场合对象要使用不同形式的请柬。另一页有三个基本内容——请柬的文字格式、请柬的四种样式以及四张不同风格的学生作品。文字格式告诉学生请柬有一定格式,不能随意乱写。同时旁边展示了四种不同的请柬样式,使学生明白,规整的文字格式不能改变,但可以在请柬的样式上大胆想象,帮助学生完成请柬的个性化设计制作。右下角的照片充分印证了请柬在生活中的用处。

2.重点、难点。

重点:学会请柬的基本设计制作方法。

难点:能制作功能明确、富有创意的请柬。

课前准备

(学生)课前寻找、搜集一些请柬,彩笔、彩纸、剪刀、 双面胶或胶水。

(教师)请柬的相关资料,多媒体或不同请柬的实物。

教学过程

1.认识请柬。

(1)导入:老师要邀请几位同学参加一个家庭聚会,想用一个礼貌周到的方法来通知他们,你能帮老师出出主意吗?

(2)学生回答,教师小结:用送请柬的方法显得礼貌而又郑重,能让你的朋友感受到你对他的尊重。

(3)教师出示几张不同的请柬,提问:生活中在什么场合我们会用到请柬?请柬在生活交往中的作用是什么?

(4)学生回答,教师小结,揭示课题:《请柬设计》。

(5)请学生拿出课前收集的请柬进行分析,谈谈请柬上应该具备哪些要素。

(6)学生回答,教师小结:时间、地点、邀请方等信息准确完整。

2.欣赏作品。

(1)欣赏范作:①国务院请柬;②音乐会请柬;③儿童游乐园开幕请柬。

提问:这三张请柬在设计风格上有什么不同?(国务院的请柬简洁明了,体现大国风范;音乐会的请柬内容突出;儿童乐园的请柬设计活泼有趣,体现出了童趣。)

(2)提问:它们为什么要这样设计?

(3)学生分析,教师小结:请柬的形式与内容、装饰和风格都要和谐统一。

3.设计制作。

(1)学生分析讨论请柬的制作方法。

(2)教师示范几种不同的制作方法:折、剪、刻、画(见下图)等。

(3)教师提问:你还能想出其他的制作方法吗?

4.学生设计制作。

(1)教师提出要求:为本班的班队会或自己的生日聚会、个人画展等活动设计一张请柬。

(2)学生设计制作,教师指导。

5.作业展示。

(1)请学生对作品进行自评和互评,教师略作评价。

(2)把请柬送到想邀请的同学手中。

美术教案反思 美术教案中班篇三

1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。

2、能应用较为合理的方法,大胆想象,为小动物建造一所有特色的房子。

3、在学习活动中体会助人为乐的含义。

1、创设生动的情境,讲述故事,激发学生的情感和创作愿望。

2、引导学生续编故事。

3、欣赏教师制作的'房子和动画片中造型有趣的房子后。引导学生展开思路好象交流:我准备给小白兔造怎样的一座房子呢,需要用些什么样的材料最合适,该怎样制作?

4、教师通过课件讲解制作和表现的方法。让学生学回用夸张变形的方法,将普通房子设计得新颖独特。

5、学生动手制作,自主表现。

6、启发学生再次续编森林里的小动物为小兔建好房子后,是怎样一起度过冬天的。

7、作业要求:比一比,看谁设计制造的房子新颖独特。

美术教案反思 美术教案中班篇四

1、在快乐中感受诗画,喜欢作画。

2、学画老虎,培养动手操作能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

兔妈妈头饰一个,兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份;轻快的音乐;请一位老师扮演大灰狼。

一、情境演示,激发幼儿参与活动的兴趣。

用情景表演的形式引出课题:教师扮演"兔妈妈",幼儿扮演"兔宝宝"。兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏,突然传来了敲门声。

兔妈妈:"孩子们,是谁敲门,让我来看一下!"兔妈妈从门缝中看了一下,"呀!孩子们,门外有只大灰狼,嘴巴大呀舌头长!"大灰狼在门外喊:"我的肚子好饿,可爱的兔宝宝们,快开门让我美餐一顿吧!兔妈妈:"怎么办呢?宝宝们,快帮妈妈想想办法吧!"请兔宝宝们自己发表看法。

二、基本部分

1、总结兔宝宝的办法。兔妈妈想出好办法:画大老虎来将大灰狼吓跑!兔妈妈提出疑问:"哪位兔宝宝会画?""没关系,妈妈来教你们!兔宝宝们可要看好呀,不然一会不会画了,会来吃掉我们的!"

2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。

先画一个大圆圈,上面写上一个"王"。圆圈里边画杯子,里面什么也不装。

杯子上边画双眼,眼睛又圆又明亮。 画上胡子和耳朵,耳朵不大胡子长。

两条前腿画的棒,又短又直很粗壮。再画后腿和尾巴,画出了一个虎大王。

3、幼儿动手绘画大老虎,教师巡回指导。根据幼儿接受程度适时增加示范次数。

等幼儿基本画完时,大灰狼在外面喊"快点,快点,我的肚子都扁了!"兔妈妈:"孩子们快点,等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面,并且要学虎大王的叫声!"

4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。

为大灰狼开门,兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫:"吓死我了,吓死我了,怎么变成大老虎了!"大叫着逃走。

三、结束部分:

兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼,并高兴的随音乐跳舞。"宝宝们,大灰狼小跑了,高兴吗?兔宝宝们可真棒,我们一起跳舞吧!"

活动效果

本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起,用故事贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简单的诗画概况,让孩子们在游戏中学会画老虎,孩子们特别喜欢,充满了趣味性。孩子们仿佛置身于游戏中,特别积极,真正实现了玩中学,学中玩,掌握的也特别好。

每一个孩子都喜欢绘画,绘画不仅提高了孩子们的动手操作能力,还锻炼了幼儿的耐心,陶冶孩子们的情操。但是美术课往往没有新意,本次活动我打破了以往的模式,将故事和诗画和谐的结合在一起,让孩子们更加爱上绘画,充分展示诗画在绘画活动中的魅力。

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