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2023年小学四年级班主任工作总结(二精选(3篇)

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2023年小学四年级班主任工作总结(二精选(3篇)
时间:2023-03-30 06:02:19     小编:zdfb

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。

小学四年级班主任工作总结(二篇一

本班共有学生49人,班级已初步形成良好的班风,学生已初步养成了一些良好的学习生活习惯,热爱学校生活,但也存在一些不足,如学习习惯差的近17人,行为差的也有6、7个。针对班级的`这种情况,本学期的德育工作重点有以下几点:

(1)竞赛促集体荣誉感的增强

首先健全各种班级制度,加强班集体建设。如制定班规,设立赛一赛栏,创设你追我赶的积极向上的班风;健全卫生制度,抓好三项竞赛,通过流动红旗的评比工作,增强学生集体荣誉感等等。在这些活动中,我努力在班级中创设一个积极向上的学习氛围,建立班级是我家,我爱我家的集体意识。

其次我组织学生积极参加各类竞赛。参加竞赛的原则的重在参与。如数学竞赛时,正逢数学老师外出学习,我就充当数学老师,给他们留些数学作业。我这样做的目的,不仅仅是为了让班级在竞赛中取得好成绩,更重要的是让学生明白一个人要有进取心,要有为集体争荣誉的心。同时也希望通过竞赛,让学生感受到集体的力量,增加班级凝聚力。一学期下来,我班学生有了较为强烈的班级意识,他们为班级取得的成绩而自豪。

(2)活动促身心健康发展

少先队活动是班级工作的重点。我充分利用各种节庆日的教育庆祝活动,进行爱国、尊师等教育;结合每月的雏鹰争章活动,促进言行文明;积极开展红帮精神我传承主题系列活动;在平时经常性开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,深化文明礼仪教育。这些活动的开展,丰富了学生的学习生活,增加了学生的课外知识,逐步做到文明课间活动,文明进出校门、文明进出食堂、文明校外活动等。

(3)班干部培养增班级凝聚力

在上学期培养的基础上,本学期再花大力度培养班干部。首先在班级中树立班干部的威信,其次多给他们独立工作的机会,再次是多指导他们的工作。尤其是当老师不在时,班干部的作用就要充分展现出来。经过本学期的培养,我班的班干部有一些管理能力了,班级中有活动时,班干部能组织好同学参加活动。

班级工作的另一个重点是智育教育,可以说是班级的精髓所在。全班学生在语文学习方面也存在着许多不足:习作审题能力弱、错别字多、乱用标点符号、阅读理解能力弱等。针对班级的情况,本学期智育方面的重点是学习习惯的再养成教育。

1、作为班主任,我及时向各课任老师了解学情,配合课任老师对学生做好课堂纪律教育。

2、作为语文老师,我认真做好教学五认真,遵循语文学习规律,准确把握学情,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

3、主动积极与家长联系,促使学生养成良好的学习习惯,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4、对学习有困难的学生,我建立一对一的学习帮教制度。

这些做法,让学生端正了学习态度,明确了学习目的,使班级形成了良好的学习氛围。

1、加强法制教育和心理健康教育。

每周利用一次晨间谈话时间,向学生宣传法律法规,使学生知法懂法,增强法律意识和法制观念。同时,关注学生的心理健康、思想动态、身体状况,尽量使班主任工作做到耐心细致。

2、加强了游泳的安全教育。

几乎每星期都要讲一次有关游泳的安全事项,并观看了《游泳安全的知识讲座》,学生在思想上意识到游泳存在的安全问题,在心里敲响了游泳的安全警钟。

3、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育,以增强学生的安全意识。

如严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤;严禁学生在校内翻越围栏、门窗、做危险动作;严禁学生带尖锐器械进校园;教育学生不买三无食品等。发现一起存在危险隐患的,就处理一起,绝不姑息。

4、在平时的工作中做到防微杜渐。

我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我有意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。如教育学生遵守交通法规,注意来回路上的安全。一次发现有一个学生骑自行车上学,我马上联系家长,劝说家长不让孩子骑车上学。一次联系,不行,孩子照应骑车上学,我就再次联系家长。最终在我的坚持下,孩子没有骑车上学了。

5、教育孩子熟记报警电话,如110、119、120,同时教育孩子不可随意播打这些号码。

熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导孩子识别方向,告诫孩子不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。|||安全工作是班级工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

1、学习上缺乏主动性,存在粗心、随意的缺点。做作业时无法静心做作业,总爱说说话,打闹一下,有待今后加强教育。

2、随着年龄的增长,部分学生开始变坏,不爱读书,不完成作业,有些甚至爱欺负同学。

3、班干部的工作能力有待提高。

仍以建设良好班风,培养学生良好的学习习惯为目标。

小学四年级班主任工作总结(二篇二

在学校整体思想的指导下,经过师生一学期的共同努力,班级的面貌又有了新的变化。同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

在四年来,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值日班长轮流顺序,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此,我积极动员学生参加环保小卫士、白鸽护绿队等活动。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。号召全班同学积极行动起来,学生的主人翁意识也得到了增强。

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

小学四年级班主任工作总结(二篇三

小学四年级班主任工作总结第二学期

在本学期本人担任四年级的班主任工作, 本班29名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:

我班有29名学生在校住宿,学生在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。本学期,我班在“我的理想”演讲活动中也取得了一些成绩,罗义杰获得三等奖,周雨晴获书画类金奖等等。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

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