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在艺术节开幕式上的致辞 跃动的青春艺术节开场白篇一
大家上午好!
在我们学校的校园，始终跳动着最活跃的文化艺术强音，为我们的学习生活添加了浓艳的快乐色彩。为了进一步丰富活跃校园文化，陶冶师生的艺术情操，今天我们又欢聚在一起，共同迎来了裕丰小学第六届校园文化艺术节的隆重开幕。
首先介绍一下今天出席我校开幕式的领导有：
让我们以热烈的掌声对领导的到来表示衷心的欢迎和诚挚的感谢。
担任本次活动的评委老师有：
校园有了文化，才会有深厚的底蕴;校园有了艺术，才会有灵动的精神。在新教育的理念下，我校“以艺术教育为载体的育人模式”的思路更新、方向更明，走进裕丰，琴乐悠悠，书声朗朗，歌声荡漾;多姿多彩的艺术教育活动，绽放着生命的活力，点亮了裕丰新教育湛蓝的天空。
今天我们在这里举行校园文化艺术节开幕式暨广播操、校园舞比赛，将全面拉开我校本届文化艺术节的帷幕。
首先进行第一项，请学校张校长为本届艺术节致开幕词
张校长的讲话铿锵有力，富有极强的指导性，让我们再次以热烈的掌声感谢我们尊敬的张校长。
进行第二项，宣读本次校园集体舞比赛评分标准：
1、精神面貌：精神饱满，服装整齐。
2、指挥员：口令标准、清晰，指挥有力，动作规范。
3、队列队形：队列队形设计合理，出场退场步伐整齐，口号声音宏亮。
4、(1).特色分：评价队列变换、口令、男女搭配方面,展示班级风貌方面。
(2).整齐分：评价动作过程以及队形变化的整齐度。精神饱满、步伐正确一致。
(3).技术分：评价动作的正确、到位、力度。要求动作优美、整齐，符合音乐节拍，并衔接自然。
(4).欣赏分：评价动作的韵律感和节奏感，是否体现动感美。舞蹈动作协调优美，队形富于变化，舞伴之间有很好的配合。班级充满生机与活力。
5、入退场整齐有序，感召力强。
宣读完毕，下面我宣布高新区裕丰小学第五届文体艺术节开幕!
请参加校园集体舞比赛的向日葵班的同学们上场!
结束语：
下面我宣读本次校园文体艺术节的获奖班级：
二等奖：
一等奖：
让我们以热烈的掌声祝贺获奖班级!
也忠心的感谢一如既往、支持呵护我校的上级领导，掌声感谢。
在艺术节开幕式上的致辞 跃动的青春艺术节开场白篇二
尊敬的各位领导、各位评委、各位家长、亲爱的老师、同学们：
大家早上好!
今天, 我们期盼已久的第五届中小学生文化艺术节即将隆重开幕，这是我县教育事业发展和师生文化艺术生活中的一件大喜事!
首先，请允许我代表县教育局向百忙中前来出席艺术节开幕式的各位领导表示最热烈地欢迎和衷心的感谢!感谢你们光临指导!向精心筹备、组织这次大赛的教育局机关和学校的同志们真诚的道一声：你们辛苦了!向给予本届艺术节大力支持的县文明办、县文体广电旅游局、文化馆、体育馆等单位和个人表示由衷的感谢!向积极参加本届艺术节展演的各位选手和各展演团队表示最亲切的问候!并预祝你们取得优异的成绩!向牺牲休息时间，调整单位工作而前来担任本届艺术节评委的各位专家、各位朋友表示最真诚的感谢!
近年来，在县委政府的正确领导和人大政协的关心指导以及社会各界的大力支持下，全县教育事业快速发展，各级各类学校的文化艺术活动也蓬勃开展。
文化是一个民族、一个国家的灵魂和内涵。去年10月,党的六中全会,已经吹响了我国文化改革与发展的新号角。开展中小学生文化艺术节活动是实施素质教育的重要途径，是展示学校精神文明建设成果的重要窗口，是提升学生综合素质的重要载体。中小学生文化艺术节已成为我县校园文化建设的品牌之一，是新时期加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容和有效形式，是全面推进素质教育的重要举措。
艺术节在全县教育工作中发挥着举足轻重的作用。我们坚持定期举办中小学生文化艺术节，目的是为广大儿童少年提供展示自己艺术才华的平台，同时也是对我县各级各类学校素质教育成果的检阅。办好艺术节，有利于培养儿童少年健康的爱好和兴趣，陶冶情操;有利于发掘儿童少年的潜能，发挥和锻炼他们的特长;有利于丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围;有利于促进少儿艺术人才的不断涌现，从而确保我县的文化艺术事业后继有人;更有利于推动我县各级各类学校的素质教育向纵深发展。
老师们、同学们，校园有了文化，就有了深厚的文明道德底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的开拓创新精神。今年的艺术节，是历年来展演项目和参加人数最多的一届，
我希望同学们在本届艺术节中用矫健的身姿，展示艺术的魅力;用灵动的双手，描绘青春的蓝图;用美妙的歌喉，唱出对生活的热爱;用动人的舞蹈，表达对美好未来的憧憬，共同谱写出我县中小学文化艺术教育的新篇章!
更希望大家在艺术节中充分展示出梵净儿女文明有序的良好习惯和奋发进取的精神风貌，用青春和激情进行心灵与才华的交流，尽情享受属于你们的节日的快乐!
期待着同学们精彩的表演!
预祝本届中小学生文化艺术节取得圆满成功!
谢谢各位!
在艺术节开幕式上的致辞 跃动的青春艺术节开场白篇三
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷，五月的气息芬芳醉人，五月的鲜花沁人心脾，五月的歌声响彻校园在心头回旋。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的五月，我们高朋满座、师生相聚，共同迎来并一起见证属于我们的盛会：第四届校园文化艺术节。
校园有了文化，才会有深厚的底蕴;校园有了艺术，才会有灵动的精神。举办文化艺术节，就是要全面推动学校文化艺术教育的发展，促进优秀校园文化的形成。石竹人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。
忆往昔峥嵘岁月，我们石竹人同心同德、互立互助，成功的举办了三届艺术节活动。师生们高扬智慧的风帆，翱翔思想，奔放感情，舞动青春，飞扬诗意……充分展示了石竹学子的青春活力，尽情展现了石竹人的独特风采。
时间的步伐触目可见，倾耳可听，我们赞美昨天，把握今天，展望明天，为青春喝彩，为理想加油!!!同时，又相约夏天，相约校园艺术节。我们将在“盛世中国，精彩世博，激情石竹”的形势下，高举“南粤风、石竹情”的主题，挥洒青春的活力，张扬自我风采，将快乐与精彩一网打尽，尽展我们石竹学子的才艺，尽显我们石竹师生的风流!
出席今天开幕式的领导有：
让我们以热烈的掌声对他们表示诚挚的欢迎。
下面我宣布：校园文化艺术节开幕!
第一项：鸣炮!
第二项：请全体起立，向后转!立正!升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。全体肃立!(礼毕)向后转，请全体就坐。
第三项：有请第四届校园文化艺术节执行小组组长、德育部主任#同志致辞!
第四项：有请第四届校园文化艺术节优秀节目评选组组长、科研部主任同志宣读评奖办法。
第五项：有请……致辞
第六项：下面，文艺汇演正式开始，有请节目主持人上场。
在艺术节开幕式上的致辞 跃动的青春艺术节开场白篇四
老师们、同学们：
大家好!
微风拂熙，艳阳高悬，在六一国际儿童节即将到来之际，希望小学迎来了第七届校园文化艺术节。在此，我首先代表全体老师向同学们致以节日的问候，祝同学们节日快乐!代表学校向赛前刻苦训练、为校园文化节积极准备的师生表示亲切的问候!
“努力打造适合学生的教育，为学生终生发展奠基” 是我们一直以来不变的承诺，也是我们不懈的追求!学校努力提供各种机会，为学生搭建成长、展示的舞台，努力让小学生活成为人生最幸福的时光之一，让希望小学的孩子幸福健康快乐地成长!
因此，本届艺术节本着“搭建一个平台、提供一次机会、 展示一技之长、培育一代新人”的目标，围绕“放飞梦想 多彩童年”这一主题，将开展合唱比赛、队列比赛、读书大王评选、硬笔书法比赛，亲子共绘多彩童年、亲子游戏、经典诵读、汉字听写大赛以及文艺专场演出等系列活动。活动形式丰富多彩、内容精彩纷呈。望各位同学积极参与，尽展其才，尽显其能。我相信只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富;无论比赛成绩高与低，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆。
老师们、同学们，校园是我们的家园，也是我们学习生活的乐园，更是我们每个人展示才华、书写美好人生的舞台。我们要积极踊跃地投身到艺术节的各项活动中来。齐心协力，把艺术节的各项工作有条不紊地、扎扎实实地做好。我们相信，本届艺术节会因为你的参与而更加精彩!
最后，祝大家工作顺利、学习进步!祝我校第七届校园艺术节取得圆满成功!谢谢大家!
在艺术节开幕式上的致辞 跃动的青春艺术节开场白篇五
各位老师们，亲爱的同学们：
你们好!
让艺术使我们的生活更美好——艺术节校 长开幕式致词尊敬的各位老师、各位同学：大家下午好!在这暖风拂面、春意阑珊的美好时节，我们隆重地迎来了我校第六届艺术节。在过去几周的筹备过程中，我看到了校园的每个角落，都回荡着同学们悠扬的歌声，上演着同学们妙曼的舞蹈;看到了校园里到处充满着浓郁的文化艺术气息;我也看到了这个过程中相关老师对艺术节各个项目的精心设计，以及全体班主任的运筹帷幄和热情参与。在艺术节开幕之际，我代表学校向本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体教职员工和同学表示衷心的感谢!“艺术让生活更美好”，是我们本届艺术节的主题，也可以说是我们十余年来一直坚持举办艺术节的一个不懈追求。我们今天的生活，物质已经极大富足，但生活的富足却未必就能让我们感受到生活的美好，因为一个人如果没有精神层面的给养，就不可能带来幸福感受能力的提升。而艺术就是人的生活中不可或缺的精神给养。艺术之所以重要，是因为艺术能够陶冶人的情操，使人变得优雅、和谐。艺术是我们的思维和心灵健康发展的基础，一个人如果懂得欣赏艺术，长期在艺术的氛围中接受熏陶，他必将会脱离低俗的情趣，形成高雅的品位，并在艺术广阔的天地里，沉浸出丰厚的文化修养，使自己的精神世界得到充实，并在这种充实中，实现人与自我、与他的人。这种积极的、友爱的心态，正是一个人健康的情感态度的基础。
艺术之所以重要，还因为艺术有利于激发人的创造潜能。艺术的本质就在于创造，我们欣赏和体验艺术作品，就是在欣赏和体验艺术家的创造，这样的审美体验能够激发人的潜能，为我们的学习注入激情，为我们的创造带来灵感。钱学森先生去世之后，他晚年留下的“我们的教育为什么培养不出创造性人才”的“钱学森之问”引人深思。钱学森先生是科学巨匠，是创造性人才的典范，但他在病榻上就教育问题给温家宝总理的建言，却是要加强艺术教育。他说：“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”钱学森先生自己也是一个艺术造诣极高的人，他自幼酷爱国画、对欧洲古典音乐极有研究，能自己谱曲„„他从自己的亲身体验认识到，科学创新往往是从猜想开始，而猜想这一思想的火花是从不同领域的大跨度联想中激活的，这正是艺术家的思维方法，即形象思维。接下来的工作是进行严密的数学推导计算和严谨的科学实验验证，这就是科学家的逻辑思维。换言之，科学工作是源于形象思维，而终于逻辑思维。正是基于这样的认识，他一再强调人才培养的基本途径是把自然科学与社会科学结合起来，走“科学与艺术结合”的道路，因为创新才是科学与艺术的共同灵魂。
谢谢大家。
