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2023年个人工作总结及反思(优质三篇)

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2023年个人工作总结及反思(优质三篇)
时间:2023-03-29 14:29:41     小编:zdfb

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。什么样的总结才是有效的呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。

个人工作总结及反思篇一

反思之一——关于学习

学习是一个永恒的话题,俗话说:“活到老,学到老”。学习无论对团队还是个人来说都是极其重要的,一个人的实力绝大部分来自于学习,本领需要学习,机智与灵活反映需要学习,健康的身心同样是学习的结果。学习可以增智、可以解惑、可以辨是非。但是学习又是与“苦”联系在一起的,“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”,我们经常借用工作忙,没有时间、有老人孩子需要照顾、年龄大了等借口来掩饰自己的学习惰性。

在这一年中,学习惰性一直伴随在身边,虽然一直在告诫自己一定要主动学习,学习有益于工作的各项知识和技能,可是仔细想想这一年来到底学到了什么,脑海里是一片空白。公司组织的培训基本上每次都参加,可是培训内容了解吸收掌握了多少,培训内容在工作中应用了多少,有多少能够真正转变成自己的能力,真的是少之又少。学习的目的在于应用,学而不用等于没学,书本上的东西都是别人的,要把它变成自己的,重在求深求精,离不开多读多看多问多思。“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”,在今后的工作中,要克服学习惰性,注重学习力的提升,多看多思,将知识转变为能力。

反思之二——关于执行

“执行力”这个概念是管理者和领导者最热衷的话题,在激烈的竞争环境中,无论把“执行”的重要性怎么提高都不为过,因为所有的工作都是以执行做为结束的。执行力不强对团队发展形成的制约日益突出。

对于个人而言,执行力就是工作能力,是一个人获取结果的行动能力。要奔跑但不乱跑。要飞翔但不乱飞,提高执行力要从每日的工作做起,每日对自己的工作有计划,日事日毕,日清日高,严禁拖拉推诿,行成良好的工作习惯。在这一年的工作中,大多数工作可以做到日事日毕,但是对于一些制度修订的工作,写文章的工作,没有明确限定完成时间的工作,则是能拖就拖。在今后的工作中,要注重提高自己的写作能力,制定出合理的工作计划,做到日事日毕。

对于团队来说,执行力就是战斗力,目前我院餐饮市场竞争激烈,如何提高餐厅的竞争力是摆在各餐厅经理面前的难题,如何杜绝安全隐患,就应该把各项制度落实到实处,把各种制度以形式的方式做到极致,把它融入到员工的血液里,变成员工的工作习惯,以此来提高团队的执行力。通过做形式,让员工切身体会到这一方法对其工作带来的好处,同时要不断监督和提醒,通过各种方式进一步激发员工内心的荣誉感和归宿感。

反思之三——关于苦劳与功劳

在工作中,每当一件工作没有很好地完成,“没有功劳也有苦劳” 常常被用来自我安慰。这句话对于一些能力不够、对待工作没有尽心的人来说,常常被作为抱怨的借口。他们经常认为一项工作,只要做了,不管有没有结果,就应该算做成绩。当领导交给的任务没有完成的时候,就会产生过没有功劳,也有苦劳的观念,觉得领导会体谅自己的难处,会考虑自己的努力因素。这种思想会导致员工不再积极进取,而是得过且过,不能形成良好的工作环境和积极进取的工作氛围。

革命没有先后,功劳却有大小,能够找准自己的定位,能够拿得出成绩,只有这样才能成为组织不可或缺的人,在今后的工作中要树立“没有苦劳,只有功劳”的工作态度,并且时刻提醒自己,不为虽然努力了但没有完成的工作找借口,不断地提升自己的工作能力。

有一头驴掉进了一个很深的枯井里。它的主人非常焦急,用尽了所有的办法都无法将它从枯井里救出。主人决定放弃这头驴,于是,请来了一些邻居来帮忙,想把枯井填平把驴子埋掉。驴子明白了主人的用意,在井底哀号着。过了片刻,井底的驴子停止了哀号,主人好奇地向井底张望,发现驴子不停地将身上的“泥沙”抖落脚下,垫高井底。“奇迹”出现了,主人认为无可救药的驴子获得了重生。在工作中,我们会遇到各种各样的问题、困难和瓶颈,在遇到这些时,我们是主动反思,转变思维,提高能力,将这些“泥沙”踩在脚底,还是让这些“泥沙”把我们掩埋?一切都掌握在自己的手中。

个人工作总结及反思篇二

转眼间,一个学期又要过去了。在本学期的工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合数学学科的特点和学生的实际情况,有步骤地开展教学工作。下面就本学期的工作做以下回顾总结:

一、与学生和睦相处,做学生的知心朋友

本学期我任教的是六(1)班的数学。我和学生相互陌生,因此我觉得要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生了解自己,喜欢自己,亲近自己。首先教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了“对症下药”的良方,就是:管理好班级的学生,要让50位学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

二、自订学习的奋斗目标,增强学习信心。

我们班的学生学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次单元测验实现了目标成绩都在班上给予表扬、奖励(发给五角星和本子),并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。本学期学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了。

三、取长补短,共同进步

在教学上,遇到疑难问题,我和同年级组的老师一起探讨,寻找解决方法。在各个章节的学习上都积极征求同年级老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

在教学工作中,我还存在很多不足,比如在课后,对后进生的辅导还不太到位,今后我还必须继续努力,争取做得更好!我相信在宫校长的带领下,加上我们40多位老师的共同携手努力,永安小学的明天会更加美好灿烂!

个人工作总结及反思篇三

时光荏苒,岁月如梭,不知不觉中一年多时光也如白驹过隙匆匆而过,转眼间来到饮食服务中心工作已有一年零一月。依然记得去年这个时候怀着忐忑不安的心情加入饮食团队的情形,依然记得去年这个时候怀着紧张期待的心情写“我与后勤共奋进”。又到了继续书写“我与后勤共奋进”的时刻,回顾这一年多来的工作,基本上都是繁杂琐碎的小事,虽是小事,但是在实际工作中还是能反映出自己的短板。在此,我对自己这一年多的工作做以下几点反思。

反思之一——关于学习

学习是一个永恒的话题,俗话说:“活到老,学到老”。学习无论对团队还是个人来说都是极其重要的,一个人的实力绝大部分来自于学习,本领需要学习,机智与灵活反映需要学习,健康的身心同样是学习的结果。学习可以增智、可以解惑、可以辨是非。但是学习又是与“苦”联系在一起的,“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”,我们经常借用工作忙,没有时间、有老人孩子需要照顾、年龄大了等借口来掩饰自己的学习惰性。

在这一年中,学习惰性一直伴随在身边,虽然一直在告诫自己一定要主动学习,学习有益于工作的各项知识和技能,可是仔细想想这一年来到底学到了什么,脑海里是一片空白。公司组织的培训基本上每次都参加,可是培训内容了解吸收掌握了多少,培训内容在工作中应用了多少,有多少能够真正转变成自己的能力,真的是少之又少。学习的目的在于应用,学而不用等于没学,书本上的东西都是别人的,要把它变成自己的,重在求深求精,离不开多读多看多问多思。“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”,在今后的工作中,要克服学习惰性,注重学习力的提升,多看多思,将知识转变为能力。

反思之二——关于执行

“执行力”这个概念是管理者和领导者最热衷的话题,在激烈的竞争环境中,无论把“执行”的重要性怎么提高都不为过,因为所有的工作都是以执行做为结束的。执行力不强对团队发展形成的制约日益突出。

对于个人而言,执行力就是工作能力,是一个人获取结果的行动能力。要奔跑但不乱跑。要飞翔但不乱飞,提高执行力要从每日的工作做起,每日对自己的工作有计划,日事日毕,日清日高,严禁拖拉推诿,行成良好的工作习惯。在这一年的工作中,大多数工作可以做到日事日毕,但是对于一些制度修订的工作,写文章的工作,没有明确限定完成时间的工作,则是能拖就拖。在今后的工作中,要注重提高自己的写作能力,制定出合理的工作计划,做到日事日毕。

对于团队来说,执行力就是战斗力,目前我院餐饮市场竞争激烈,如何提高餐厅的竞争力是摆在各餐厅经理面前的难题,如何杜绝安全隐患,就应该把各项制度落实到实处,把各种制度以形式的方式做到极致,把它融入到员工的血液里,变成员工的工作习惯,以此来提高团队的执行力。通过做形式,让员工切身体会到这一方法对其工作带来的好处,同时要不断监督和提醒,通过各种方式进一步激发员工内心的荣誉感和归宿感。

反思之三——关于苦劳与功劳

在工作中,每当一件工作没有很好地完成,“没有功劳也有苦劳” 常常被用来自我安慰。这句话对于一些能力不够、对待工作没有尽心的人来说,常常被作为抱怨的借口。他们经常认为一项工作,只要做了,不管有没有结果,就应该算做成绩。当领导交给的任务没有完成的时候,就会产生过没有功劳,也有苦劳的观念,觉得领导会体谅自己的难处,会考虑自己的努力因素。这种思想会导致员工不再积极进取,而是得过且过,不能形成良好的工作环境和积极进取的工作氛围。

革命没有先后,功劳却有大小,能够找准自己的定位,能够拿得出成绩,只有这样才能成为组织不可或缺的人,在今后的工作中要树立“没有苦劳,只有功劳”的工作态度,并且时刻提醒自己,不为虽然努力了但没有完成的工作找借口,不断地提升自己的工作能力。

有一头驴掉进了一个很深的枯井里。它的主人非常焦急,用尽了所有的办法都无法将它从枯井里救出。主人决定放弃这头驴,于是,请来了一些邻居来帮忙,想把枯井填平把驴子埋掉。驴子明白了主人的用意,在井底哀号着。过了片刻,井底的驴子停止了哀号,主人好奇地向井底张望,发现驴子不停地将身上的“泥沙”抖落脚下,垫高井底。“奇迹”出现了,主人认为无可救药的驴子获得了重生。在工作中,我们会遇到各种各样的问题、困难和瓶颈,在遇到这些时,我们是主动反思,转变思维,提高能力,将这些“泥沙”踩在脚底,还是让这些“泥沙”把我们掩埋?一切都掌握在自己的手中。

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