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小学生寒假读书活动实施方案实用(5篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-29 13:33:52
小学生寒假读书活动实施方案实用(5篇)
时间:2023-03-29 13:33:52     小编:zdfb

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学生寒假读书活动实施方案实用篇一

一学期不经意地流过去了,又到了放寒假的时候了,所以我们应该拟定一份属于自己的寒假计划。

1、每天尽量早睡早起,拿更多的时间干更多的事情。

2、吃饭的速度要快,最好20分钟吃完。

3、每天多做一些自己力所能及的家务。

1、1月26日2月10日做作业(上午做语文,下午做数学、英语)

2月11日2月23日休息。

2、各科作业认真完成,书写工整,不受干扰。

3、做完作业后,看一刻钟的课外书。

4、自觉每周写一篇周记,提高自己的写作能力。

1、每晚十点钟左右睡觉,早上八点钟起床。

2、不挑食,各样菜都吃。

3、在这段时间内,把老是发的字帖写完。

4、在另外的时间,可以多阅读,放松一下自己。

小学生寒假读书活动实施方案实用篇二

树立信心,努力坚持,别放弃,更不可半途而废。

1、早晨合理安排30分钟读一读英语,为以后升上初中后的学习打基础。

2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业,要记住,独立完成,切不可开小差。

3、中午适当午休,精力充沛才可以迎接下午的学习呀!

4、和早晨一样,利用3节课时间做三份寒假作业,但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。

6、晚上是你自由活动的时间,但要看看新闻。

7、读一篇好的小文章,写一份日记,不少于300字。

8、有可能的话,每天读一读《三国演义》每天读两回,写一写自己读后的感想,字数可多可少,但不能不写。

最后,也是最关键的一点,就是要科学安排时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

计划写完了,我想,按照惯例,似乎还应该加上几句鼓励的话,但我觉得,有一句话会胜过许许多多鼓励的语言,那么,我就以它作为我学习计划的结尾吧,那就是——定了计划,你就就一定要实行。

小学生寒假读书活动实施方案实用篇三

快乐的寒假生活即将来临了,在这个寒假里除了正常的作息外,还要好好地安排学习。在妈妈的帮助下,我制定了一个简单的寒假计划。我希望这个寒假计划陪着我,度过一个愉快的寒假。

一、我要及时完成学校的寒假作业,复习课本内的知识。

二、我要做个小小读书迷,坚持每天阅读,最好看完了以后写一份简单的读后感,慢慢地锻炼自己的写作能力。

三、坚持日有所诵,每天诵读学校的诵读本和我自己的诵读本,这样可以提高我朗诵的节奏,我一定要坚持下去。

四、我是小小书法家。我要将所学的要写的100字工整的写下来。

五、坚持记录自己的心情和感受。

六、预习新的课本,做到每天认识15个生字词。

七、坚持每天进行口算练习,还有背诵乘法口诀,然后运用起来。

八、我是妈妈的好帮手,帮妈妈做小家务。

九、坚持每天运动,每天坚持跳绳。

十、每天学一句英语。

小学生寒假读书活动实施方案实用篇四

“腹有诗书气自华”,只有做到爱读书、读好书、善读书,才能养成志存高远、厚德载物的大气,才能做一个有理想有素质的学生,为了过一个有意义的寒假生活,学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。

一至六年级全体学生。

1.读整本书

结合“小学生推荐书目”,推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。

2.写读书感悟

学生根据自己的读书情况,撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。

3.读书活动剪影(照片:可以是阅读书目的照片,也可是孩子读书的照片)

4.建议进行亲子阅读结合,家长寄语,循环评价。自己评价和家长评价结合,学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。

1.封皮

2.前言

3.后记(评价、小结、反思)

4.作业形式可以使用表格记录单,也可以用思维导图的形式呈现。

5.所有的作业内容,都要求统一整理在a4纸上,上、下、右边距位2cm,左3cm。

6.开学后,学校将组织班级、年级、校级读书分享活动,评选“阅读之星”。请同学们做好准备!

供应学校德育处

20xx年1月15日

小学生寒假读书活动实施方案实用篇五

优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍,能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。现在“三口之家,孩子至上”的现实,使得传统的家训家风日益弱化,不少家庭对孩子过于溺爱、放纵,缺少必要的家训家风教育。“少成若天性,习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期,积极挖掘和培育良好的家风家训,使孩子养成良好的习惯,形成良好的情感,塑造良好的人格。

传家风·承家训

一至八年级全体学生及家长

1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯正,家训严明的环境里,他们成功的背后都有一则有名的家训。其中,一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。三至八年级学生,根据年龄特点、理解能力和兴趣方向,由语文老师推荐,或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。

2.聊一聊自己家族的家风家训。问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”,了解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的新家风家训、熟悉的或收藏的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进行提炼总结,形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。

3.以“我家族的家风家训”为题,写一篇短文。三至八年级学生在阅读完名人家风家训

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