在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
青春不朽篇一
对这个年龄的人来说，不朽无关称颂，只是一种激励。我们离死亡太远，也并没有踩到青春的尾巴。
与遥远灵魂交谈的片刻，我也曾想过，如何在那些永恒的姓名之间，成为一个独立的个体。每当被围困在世俗的忙碌里，我总是被提醒起，有更高的声音在召唤。
认为不朽是一种与死亡相似的吸引，是对不朽最初的模糊印象，历史长廊里的脚步声，让人迷恋而恐惧。
而与之相反，最为传统的不朽要追溯到柏拉图时代的讨论，他认为灵魂不能被自身的恶所杀死，所以毁灭的，只是肉体。每每想到自己继承的是一个不朽的灵魂，我总是战战兢兢而倍受鼓舞。
死去之后在人们的心中留下记忆，这样的世俗的不朽，值得人们的敬仰，这种文学家眼中的不朽，却恰好是他们所避之不及的。成为或避开不朽，仿佛是一种选择，而他们追求的能不断被重新定义的生活，在此画上句点。毕竟人们需要一些符号，成为他们无法说出的言语的代名词。
然而，对于人群中的任何一个，要战胜自己完全平庸的出生，却往往是无法超越的界限。那些摆在面前的所有经历，是一些重复的历史，在这样的情况下，仅仅是生存，也已经非常不易。
平凡的人，没有被记忆的空间，他们却并非不可敬。当人们成年，那流逝的岁月，将平息他的急躁，总是被强调起的年龄，只是对人生轨迹的一种重申。生存之余，他们偶尔想起：时间已然不多。
然而，在可以感知的范围内，人们的记忆是唯一可以传递的手杖，精神的大厦，历史长廊的脚步声。而在世俗之外，信仰可以引导我们，那流逝的岁月，将平息他的急躁，一边成为记忆，一边分有神性。
青春不朽篇二
偶然闲暇，我总会习惯性地抬头。窗外有棵树，让我能摸着它的生长轨迹感念岁月。灿烂的六月是树的青春。当我习惯了它的分明脉络，习惯了叶缝间的参差阳光，我开始惧怕秋天。转念一想，自己的人生不是也如树木，生命常在，青春不朽啊！当即舒心。
诚然，秋风的到来会将树叶纷纷吹落，将思念与感怀挂上枝头。岁月的流逝也会冲刷出深深浅浅的皱纹，让我们切切实实地感觉到衰老。
然而，谁言青春是容颜？
青春是光亮，无论是日出之光，还是日中之阳，或是秉烛之明。只要有心向着青春，苍老便会为你让路。学术泰斗“北季南饶”中的饶先生，晚年依然精神矍铄，笑口常开，也会像个热血小伙一样守在自家阳台看不远处一周两次的跑马比赛，也会在心里与自己赌一把，无论结果如何都会激动一把，颇有“老夫聊发少年狂”的气势！青春，是一种热情，尤其在历经沧桑后此种热情便更加深厚，有初遇的惊艳，有临别的不舍，这非但不是青春的消亡，反是青春的深化。
九把刀曾说过：“青春就像一场大雨，即使淋湿感冒了，还想再淋一次。”是啊，即使人间坎坷，你的人生早已在无数次绝望中失去梦想，你的热情也早已在狂风暴雨中被浇灭殆尽。可是，你的青春，至少曾经有过的青春呢？你在那场大雨中流过的泪，摔过的跤，迷过的路，都将成为你弥足珍贵的经历。它们是青春幻化成的另一种形式，被收容进“曾经”的瓶子，贴上“回忆”的标签，你会永远拥有。
我凝视着那棵繁茂的树，不禁微笑：是啊，青春不朽！即使有一天你叶落归根，那也是在内心积蓄力量，只为来年更好地开放！
青春不朽篇三
青春，朽还是不朽？在我看来，这是取决于个人的，对我来说，青春，不朽！
珍惜时间，珍惜青春，时光易逝，青春不再，这似乎已经印刻在我们的脑海了。是的，时间是无价的。但青春，并不等同于时间，时间会逝去，但只要心中有“青春”，我们就永远会拥有青春。
青春是什么？青春是生活中的点点滴滴，青春没有定义！青春，可以是黎明破晓时的一声尖叫，亦可以是同伴们聚在一起时的欢声笑语，即使人到中年，甚至老看到旋转木马时的欢喜，心中的浪漫又何尝不是青春。
时光已逝，青春不朽，这不仅是我们的认知，亦是历史名人留给我们的信念盛世大唐，诗仙李白。现如今，李太白之名家喻户晓，老少妇孺皆知。知晓仅是他的词作？是词作亦是青春。对李白来说，写词作诗应是他人生中做的最多的事情了。他的每一首诗，都映射着他生活的.印记，他的感受，他的情绪。他将青春写在诗里，流芳千古。他的青春永不朽！
沙场秋点兵！”这就是辛弃疾的青春！那他已不再征战沙场，他的青春逝去了吗？并没有。在辛老去世前，他的嘴里仍在喊着“杀敌！”这就是辛弃疾的青春永不朽的证明。
青春是美妙的，青春是不耐藏的珍宝。青春不是年华，而是心境：青春不是浮表面，而是深沉的意志。青春是生命的深泉在涌流！
青春不朽篇四
阳光打在地上，青春绽放在枝头。时光的鞭子狠狠地向我抽过来，疼痛，刺骨的疼痛惊醒了我：我的青春就这样过去了吗?回望来路，一截一截，仿佛片断一般，在我的脑海里不住地回放。
八班的教室朝着阳光，洁净的窗户玻璃上可以映出整个天空。走道里的嬉闹，错落的桌椅，就像印章一般鲜亮又入眼。教室前排第二个座位，盛满了我这些年的希望和梦想。不管是立体几何、流程图，还是英文字母，都那么醒目地刻在我的记忆里。起初的枯燥乏味，了无生气，在此时此刻却是那么鲜活，撼人心魄。青春在课堂上飞舞，向着远方，飞往梦想绽放的地方。
老李是我的室友，也是我的同学。瘦弱的身体，真想不通他何来力量把梦想追逐。在留言簿上，他写道：青春短暂，我可以用骨头拉长时光，让不朽镌刻在你我最美的前路。读着他给我的留言，心底里不知是酸楚，还是感动。青春的温度那时是多么真切，我几乎能够感受老李火热的心跳。三年同窗，连选科都没能将我们分开，却在高考这当口，我们可能要开始走各自的道路!
张老师的诗词讲得真好，李太白的《将进酒》，杜工部的《兵车行》等，从韵律到声调，每一个部分和细节都打磨得相当精彩。从他那夹杂着些许方言的语气语调中，我能感受到一种别样的风韵。有时，我还会在暗地里模仿着他的样子来朗诵。张老师是下放知青，把最美的青春时光都耗费在了母校的发展上。用他的话说，我们和学校就是他的全部，这也是他对青春的全部理解。
阳光从青春的深处照射过来，像刀子一样凿空了人生的虚妄。求知成长，青春笃实厚重，疼痛是生命拔节才有的韵味。最美的情义都根植于青春的土壤，友情、师生情，甚至还有亲情，在青春这块恒久的土地上终将会开出娇艳的花来!沧海桑田，青春也许只是岁月长河中最为澎湃激越的一掬，但她给我们的人生留下了绵长而又有力的一笔!
阳光打在地上，青春绽放在枝头。时光不只像鞭子，更像一块屹立不倒的石碑，坚挺而不倒，上面镌刻着一句话：致我们终将不朽的青春。
青春不朽篇五
我家门前有一条小路，路的周围都栽满了法国梧桐，每次穿过它们，都像是一种被莫名的心绪突然间拉住了，那一瞬间，满眼细密清透的树叶都繁茂的重新生长，树冠与树冠连起来，浮动着遮蔽倾城的日光。
然后我才发现，原来那天的一切，都在不经意间重现眼底，竟恍如隔世。
有一条河的粼粼波光在远处草丛里若隐若现，我走在田垄上，脚边低洼的田地里生长着葳蕤的绿叶，再远处低缓的草木稀疏的山坡上，是连在一起遮蔽了半个天空和日光的参天大树。
这个地方是老家的后山，我经常在这里闲逛。田野里有人在弯腰劳作，旁边的小河旁也有人在垂钓。今天我是独自一人，四周人群稀疏。
我走到河边，眺望河对岸，这里很静，老人们默不作声地垂钓，眼神沉静安然。我忽然感觉到了一种很自然舒适的平和，就不说话地站在一边，望着他们。
我一直都不甚清晰很多东西，但在那个日光倾城的下午，我在老人们安静的垂钓中，却突然把他们和青春联系在了一起。这很奇怪，因为老人的沧桑和平和，无论如何都无法和青春的活力与激情联系在一起。
但我却觉得，这是一种青春的升华。
因为青春最重要的并不是风华正茂的年纪，而是一种信念，是一种感情。第一次欢笑，第一次落泪，第一次沉思，第一次迷惘，也第一次感受生活。
这才是青春的含义，它是崭新的，是鲜明鲜活的，是一种开始也是一种仪式。记得古时候曾有一种“开蒙礼”，在初学字的孩童眉心点上一颗殷红的朱砂，象征着从此脱离混沌蒙昧，走入真实世界。
那是一种怎样的感受呢，世界在眼前缓慢地展开，万物被染上颜色，白昼黑夜，年年岁岁。这是一切的开始。
这才是青春的内涵。
那么这些老人，就是在青春的路上，走到了另一个世界。但他们从不曾远离青春，因为所有的年月，都是青春的延续与升华。
就像那些长大了的孩童，在不经意间拂过额头，想起最初的开蒙，想起那些竹帛上文字里静默涌动的万物和世界。
