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最新数学教研组工作计划表五篇 数学教研组教研计划优秀(4篇)

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最新数学教研组工作计划表五篇 数学教研组教研计划优秀(4篇)
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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学教研组工作计划表五篇 数学教研组教研计划篇一

在本学期的教育研究工作中,我们二年级教研组本着以人为本的基础教育为中心,以“培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点,不断地进行深化改革试验,在注重提高教育质量的同时,注重学生对数学理解能力的培养,注重数学与生活联系的启迪,让学生能将生活数学化、数学生活化,让生活中的经验转化为学习的资源。

二、工作目标:

1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控;

2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;

3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活,培养孩子学习数学的兴趣;

4、通过教师之间的交流(教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等)打造专业团队,共同学习、互帮互助的学习目标。规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做最好的准备。

5、加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

三、工作措施:

(一)落实教研组常规管理:

1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案,教学之后,要及时写好教后感。教案中可结合教材内容,设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时,要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性,尤其要注意练习设计的有效性。

2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

3、设计科学有效的练习,合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习,教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要,自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习,提高学生的思维能力。

4、本学期,我们要继续狠抓教学质量,为确保教学质量的提升,采取如下措施:

(1)好培优补差工作。

(2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习,组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析,教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量,不断调整改进教学,及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。

(二)精心备课。

严格按照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节,在课前教师应熟悉课标、教材,做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书,作业设计在教案中均有效体现。认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课,确立中心发言人,由第一位教师先授课,其他教师要从细节入手,认真研究讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法,在听课、评课、共同研究的基础上,对照自己进行反思,同上一节课,边实践边研究,互相学习,共同提高,从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。

(三)认真上课。

在教学过程中要不仅要启迪智慧,还要培养技能、教化思想,执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整,尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪。

(四)作业的布置与批改。

要求每位教师都要认真设计作业,在作业布置上,要关注统一与分层,适当的增加一些开放性的作业,追求作业的有效度,抓点促面,以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。

数学教研组工作计划表五篇 数学教研组教研计划篇二

一、工作目标:

根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的讨论,确定工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。(5)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。各教师在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;

二、组风建设:

我们数学组每位教师都要有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一教师要抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们要新老结对,集体备课,老教师要无私奉献,新教师要虚心好学,集思广益,通力合作。组内教师上汇报课,全体教师都能当好参谋,提出建议;

三、积极参加教研活动:

我们组的教研活动还是按学校安排开展两周一次,每次教研活动事先都要精心准备,定内容、定时间、讲实效,我们组计划要多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,组内计划开展初一,初二,初三,初四各一次教研课。教师要相互听课、评课、交流,每位教师听棵都要在18节以上,要积极参加本校和兄弟学校组织的各类教育教学活动。

四、积极组织课外活动:

本学期我们组要广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,进行构建数学模型、开放习题教学的讲座,建立了初三初四数学辅导小组,初一、初二数学兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性。

我们数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把克利中学建成质量一流的示范性中学作出应有的贡献。

数学教研组工作计划表五篇 数学教研组教研计划篇三

一、基本情况分析:

我们组共有7位老师,可以说是老中青完美结合,特别是王老师和涂老师任多年从事毕业班教学,不仅有丰富的教学经验,而且能吃苦耐劳,他们在我们组起了模范带头作用,韩田小学20__学年度第一学期数学教研组工作计划。我们相信在校领导的正确指导下,我们一定能圆满地完成教学任务。

二、指导思想;

组织全组老师认真复习《新课标》,钻研教材,让教学更帖进生活,从培养学生能力和创新意识出发,不断改进课堂教学,提高课堂教学的效率,力争轻负担高质量,工作计划《韩田小学20__学年度第一学期数学教研组工作计划》。在夯实学生基础的同时,拓宽书本知识,让不同的学生得到不同的发展。

三、具体措施:

1、组织认真学习《新课标》,用新的课改思想指导我们日常的教学工作,争取每次教研活动都开展一次学习,并组织三次集体备课。

2、加强对教材的研究,充分发挥集体的智慧,把备课活动落到实处。

3、加强理论学习,用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结,写好教后记。每次教学检查把教后反思作为重点考察。

4、开展组内听课,互相交流教学经验,在实践中落实新的教学理念。

5、有计划地补充一些课本上的拓展内容,针对学生差异分层次布置作业。

6、加强评课活动,不断提高课堂教学的艺术。

7、积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

四、具体安排:

1.周次教研内容

2.制定教研组计划

3.教研计划通过,随堂课开始(曾步锡)

4.集体备课,随堂课(陈真)

5.公开课(王亦瑞)

6.十一放假

7.公开课(王海霞)

8.公开课(曾步锡)

9.集体备课,随堂课(王世珠)

10.随堂课(陈顺娜)

11.公开课(陈真)

12.学区教研活动

13.公开课(陈顺娜)

14.公开课(王世珠)

15.集体备课,随堂课(王海霞)

16.随堂课(王亦瑞)

17.随堂课(涂美娟)

数学教研组工作计划表五篇 数学教研组教研计划篇四

一、指导思想:

本学期数学教研组工作将深入贯彻教导处教育工作精神, 以学校工作计划为指导,以课堂为主阵地,着力进行“快乐课堂”的教学研究,进一步打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展。

二、工作目标:

1、抓好教学常规管理,将问题解决落实到平时。

2、深化“快乐课堂的实践与研究”, 为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。

3、加强师资队伍建设,充分发挥骨干教师的示范作用,加强校际交流与协作,提高教师的业务素质和教研能力。

4、进一步转变教学观念,提升小学数学学习评价的有效性。激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

5、加强新教师的课堂教学能力,使其更快地掌握教育教学基本教学方法。

三、具体工作与措施:

(一)继续加强教学流程管理,聚焦教学五环节,严格教学常规,加强对教学的各环节进行有效的监控。

1、备课:加强集体备课活动,着力关注教学目标的科学性、适切性;

2、上课:

(1)教师要认真对照教学目标检测达成程度,特别是重点是否突出,难点有无突破,学生掌握知识点的程度必须做到心中有数,对于达成度低的目标,要思考成因及调整策略,并加以改进。

(2)教师要特别关注学生的课堂表现,包括学生的答题面、质疑面、讨论面、活动面,要尽可能地通过创设生动情境、优化学习方法等途径调动学生参与学习、主动学习的积极性,注重课堂评价,提高学习效率。

(3)为了稳步推进快乐课堂的打造,继续施行 “组内研究课”、“骨干示范课”、“云课堂”等观课机制,加强研究与交流。

3、作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著。

5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

6、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。

7、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

(二)开展教学的专题研讨活动,注重课堂实效。

继续开展“快乐课堂的实践与研究”,围绕“绿色指标”内涵的理解,通过“导、做、议、述、练”五步为学生提供发展综合能力的平台,并通过“目标牵动、合作互动、练习促动”三动,实践在“乐教促进乐学”的课堂中,将三维目标(知识技能、过程方法、情感态度价值观)有效落实,最终实现课堂文化转型。本学期,我组以听课、评课、习题设计交流为主,开展研讨活动。

1、 组织有效教学的专题活动。

1)本学期教研组继续进行“个性化练习设计的实践与研究”,精选习题,更要注重对学生思维方式的培养,发展学生的高层次思维,充分发挥数学的育人价值。

2)充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何将正确的三维目标落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性,细化集体备课的过程指导。

3)开展教学案例交流。结合“快乐课堂”,以课例研讨模式开展教学研究活动,依托专家,深入推进教师间听课评课活动,提高教学研究的实效,学期结束每位教师交一篇有质量的教学案例。

4) 青年教师做到“四个一”:一周写一点感受,一月写一个案例,一学期细读一本教育书籍,写一篇教育教学论文。

2、开展有效的课堂教学研究。

1)组织教师的听评课活动,落实好每月一次的教学研讨课。要求人人参与,互听互评,并做好记录,在共同研究中,取长补短,不断提高自身教学能力。

2)开展扎实有效的备课组活动。本学期抓实备课组常规教研活动,集体备课与教学研讨培训活动,在组长带领下定时间定内容集中进行,每周1次,认真做好活动记录。

组内充分讨论教材,切磋教法,研究学法,及时解决教学中遇到的的问题等,并及时做好记录,使备课组活动真正落到实处。

3)部分教师参与校云课堂的实践研究,积极参与观摩和公开展示教育教学研究课。

4)本学期要求每位教师校内外听课不少于15节。

(三)进一步做好“教学与评价”的工作

基于课标,以《小学数学学科基于课程标准评价指南》为依据,根据不同学科特点,深入分析、细化学科课程标准,从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度开展课堂表现性评价及阶段综合性评价;

确立“质量立校”意识,增强质量提升的责任感和紧迫感。将听课与备课、作业等常规检查相结合,尝试运用课堂教学观察工具,实施课堂调研活动,提高教学的实效性。关注后进生的学习状态和效果,促进教学改进,全面关注学生健康成长。

(四)骨干引领促进青年教师专业发展

加强对青年教师教学能力的培养,通过带教、听随堂课、教学展示等活动,使青年教师在实践中掌握教学基本方法和教学能力。在教研组内发挥骨干教师和经验型教师的作用,积极指导组内青年教师各项工作,使组内的青年教师尽快把握教材,研读课标,掌握备课、上课、教材分析、案例反思、作业指导等各方面的方法,从而形成良好的教育教学行为规范,尽快适应教学工作,成长为合格的教师。

(五)继续融入集团教学活动,不断提升教学质量。

积极参加集团内的联组教研,在联合教研活动中学习、参与、融入,不断提高教育教学水平。

四、主要活动内容及安排:

九月份:

1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。

2、进行期初教学常规检查。

十月份:

1、“快乐课堂”实践课听评课活动。

2、个性化练习设计实践研讨。

3、集体备课活动。

4、进行作业检查。

十一月份:

1、“快乐课堂”实践课听评课活动。

2、个性化练习设计实践研讨。

3、集体备课活动。

十二月份:

1、“快乐课堂”实践课听评课活动。

2、个性化练习设计实践研讨。

3、集体备课活动。

4、作业教案检查。

一月份:

1、复习计划及帮困措施交流。

2、学期结束工作及教研组总结。

3、组织、指导期末复习,进行期末考试。

4、资料整理及归档工作。

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