人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
扶危济困捐款建议书 扶危济困标语篇一
著名诗人泰戈尔曾经说过：“当我们爱着这个世界时，才生活在这个世界上。”在这个充满希望的世界，因为有了爱和爱心生活才变得生动和精彩。然而，当我们因精彩的生活而欢笑时，也看到我们身边还有许多贫困学生还在承受着生活的压力，在通往求学的路上，忙碌着，努力着。
其实，他们和我们是一样的，他们也在勤奋努力地学习，为优异的成绩拼搏;他们也渴望踏进心中理想的大学，为祖国的明天贡献一份力量。可他们和我们又有着不一样的地方，就是生活的贫困阻碍了他们求学的进度。
为了起码的生存，他们常常要分散学习的时间和精力，但他们没有向困难低头，而是用坚强毅力努力改变着自己的人生道路，表现出积极、乐观、自强、奋斗的拼搏精神，成为广大青少年自立、自强、自尊的典范。
青少年朋友们，和谐社会需要我们的共同创造，和谐校园的构建同样也离不开您的关心。我们知道：有人为你分担痛苦，痛苦就少了一半;有人与你分享幸福，幸福就会成倍放大。
我们真情地呼唤，请伸出您温暖的手，捧出您善良的心，把平日里的零花钱节省下来，捐献给那些在逆境中奋发向上的贫困学生，用我们的真情与爱，助他们一臂之力，献给他们一份关爱，帮助他们实现好好学习的简单心愿。让他们前进的步伐拥有和我们一样的速度，能一同顺利抵达成功的彼岸，实现心中的理想。
一分一元，十元百元，每一分钱都意味着奉献无私的爱!爱心是你我简单的一份行动，能打开一颗颗冰冷的心扉;爱心是黎明前的一道曙光，能给黑暗中的心灵带来光明。贫困青少年通向未来的桥梁，需要你我的爱心去构筑，去架起!
建议人：
时间：x年xx月xx日
扶危济困捐款建议书 扶危济困标语篇二
亲爱的少先队员们：
当我们沐浴在五光十色的生活中，享受现代物质文明带来的便捷和快乐的时候;当我们在舒适的教室里学习的时候;当我们在温暖的家里和亲人团聚的时候。你可曾想过，在那广袤的贫困山区，有多少儿童向你投来羡慕的目光;当我们为“读书苦，苦读书”的精神感叹时，多少山区的孩子却因贫困辍学而流着伤心的泪水„„
在我们的身边就有这么一所学校——凤山中心小学，位于仙游县城46公里外的西苑乡凤顶村，背靠海拔上千米的凤冠山，是仙游县海拔最高的一所学校。学校共有6个教学班，学生总人数100人左右。因所处的地区经济落后，多数为留守孩子，家境贫苦，生活简朴，有的学生甚至连购买学习用品的钱都没有。
乐善好施、行善积德是中华民族的传统美德，让我们伸出援助之手，加入到爱心助学的行列中来吧，让那些贫困学生能有更好的学习条件，让我们同在的这片热土倍感你们的热情与温馨。
也许你并不富裕，但聚沙成塔、集腋成裘，你的善举、你的点滴付出却能改变一个人一生的命运，让暗淡的童年时光重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮这些山区贫困学生的前程。
在此，我们建议：为凤山小学的孩子们实现理想的那份渴望，伸出我们的双手，每人捐出自己的零花钱，帮助他们改善学习条件。谢谢大家!
一、捐款对象：仙游县西苑乡凤顶村凤山中心小学
二、捐款时间：5月23日-27日
三、捐款方式：各班由班主任收齐后，将钱交给财务张启坤老师。
四、活动形式：学校将于6月份组织一批教师代表与少先队员代表到凤山小学，举行结对子联谊活动，并将捐款所得当场交给凤山小学代表，专门用于改善学习条件，帮助困难学生。
五、少先队员代表选拔方式：
1、凡捐款达50元及以上的同学，均评为“爱心小天使”并在“六一”节表彰大会上颁发奖状。(名单请各班班主任务必于5月27日之前报送，以便填写奖状)
2、三至六年段，从本班“爱心小天使”中，选拔1名遵纪守法，品学兼优，赋有爱心，乐于助人的少先队员代表，统一参加学校的联谊培训。
3、如需增加名额，必须向学校提出申请，通过学校的考核和资格审察，方可成为本次联谊的少先队代表。
建议人：
时间：x年xx月xx日
扶危济困捐款建议书 扶危济困标语篇三
少先队员们：
著名诗人泰戈尔曾经说过：“当我们爱着这个世界时，才生活在这个世界上。”在这个充满希望的世界，因为有了爱和爱心生活才变得生动和精彩。然而，当我们因精彩的生活而欢笑时，也看到我们身边还有许多贫困学生还在承受着生活的压力，在通往求学的路上，忙碌着，努力着。
其实，他们和我们是一样的，他们也在勤奋努力地学习，为优异的成绩拼搏;他们也渴望踏进心中理想的大学，为祖国的明天贡献一份力量。可他们和我们又有着不一样的地方，就是生活的贫困阻碍了他们求学的进度。
为了起码的生存，他们常常要分散学习的时间和精力，但他们没有向困难低头，而是用坚强毅力努力改变着自己的人生道路，表现出积极、乐观、自强、奋斗的拼搏精神，成为广大青少年自立、自强、自尊的典范。
青少年朋友们，和谐社会需要我们的共同创造，和谐校园的构建同样也离不开您的关心。我们知道：有人为你分担痛苦，痛苦就少了一半;有人与你分享幸福，幸福就会成倍放大。
我们真情地呼唤，请伸出您温暖的手，捧出您善良的心，把平日里的零花钱节省下来，捐献给那些在逆境中奋发向上的贫困学生，用我们的真情与爱，助他们一臂之力，献给他们一份关爱，帮助他们实现好好学习的简单心愿。让他们前进的步伐拥有和我们一样的速度，能一同顺利抵达成功的彼岸，实现心中的理想。
一分一元，十元百元，每一分钱都意味着奉献无私的爱!爱心是你我简单的一份行动，能打开一颗颗冰冷的心扉;爱心是黎明前的一道曙光，能给黑暗中的心灵带来光明。贫困青少年通向未来的桥梁，需要你我的爱心去构筑，去架起!
建议人：
时间：x年xx月xx日
扶危济困捐款建议书 扶危济困标语篇四
“一方有难，八方支援”，是中华民族的传统美德，今天我们发起爱心募捐活动，目的是让所有具有爱心的人，伸出援助之手，共同救助一名挣扎在死亡线上的学生。
这名学生叫，今年xx岁，今年春天发现有肌肉萎缩情况，先后到威海二院、文登整骨医院诊疗，期间病情恶化，经手术治疗病情已基本控制，但仍需长期巩固治疗。该生家庭条件困难，为交付巨额医疗费用，父母借遍全部亲朋好友，天天以泪洗面，现已到山穷水尽的地步。
，在校是个乖巧听话、勤奋学习的好孩子，深得老师和同学们的喜爱。
作为他的同学、他的老师，我们怎能眼睁睁地让一个年轻的他挣扎在死亡线上?涓涓细流，汇成大海，不论你的能力大小，捐款多少，只要每个人用真诚的心，献出一份爱，编织一份情，就能弥补昨天的缺憾，铸就今天的真情，创造明天的奇迹!
亲爱的老师、同学们，让我们大家共同努力，用实际行动，尽己所能，献出爱心，帮助度过这个难关吧!
建议人：
时间：x年xx月xx日
扶危济困捐款建议书 扶危济困标语篇五
“一方有难，八方支援”，是中华民族的传统美德，今天我们发起爱心募捐活动，目的是让所有具有爱心的人，伸出援助之手，共同救助一名挣扎在死亡线上的学生。
这名学生叫，今年xx岁，今年春天发现有肌肉萎缩情况，先后到威海二院、文登整骨医院诊疗，期间病情恶化，经手术治疗病情已基本控制，但仍需长期巩固治疗。该生家庭条件困难，为交付巨额医疗费用，父母借遍全部亲朋好友，天天以泪洗面，现已到山穷水尽的地步。
，在校是个乖巧听话、勤奋学习的好孩子，深得老师和同学们的喜爱。
作为他的同学、他的老师，我们怎能眼睁睁地让一个年轻的他挣扎在死亡线上?涓涓细流，汇成大海，不论你的能力大小，捐款多少，只要每个人用真诚的心，献出一份爱，编织一份情，就能弥补昨天的缺憾，铸就今天的真情，创造明天的奇迹!
亲爱的老师、同学们，让我们大家共同努力，用实际行动，尽己所能，献出爱心，帮助度过这个难关吧!
德育处、团委
扶危济困捐款建议书 扶危济困标语篇六
亲爱的少先队员们：
当我们沐浴在五光十色的生活中，享受现代物质文明带来的便捷和快乐的时候;当我们在舒适的教室里学习的时候;当我们在温暖的家里和亲人团聚的时候。你可曾想过，在那广袤的贫困山区，有多少儿童向你投来羡慕的目光;当我们为“读书苦，苦读书”的精神感叹时，多少山区的孩子却因贫困辍学而流着伤心的泪水„„
在我们的身边就有这么一所学校——凤山中心小学，位于仙游县城46公里外的西苑乡凤顶村，背靠海拔上千米的凤冠山，是仙游县海拔最高的一所学校。学校共有6个教学班，学生总人数100人左右。因所处的地区经济落后，多数为留守孩子，家境贫苦，生活简朴，有的学生甚至连购买学习用品的钱都没有。
乐善好施、行善积德是中华民族的传统美德，让我们伸出援助之手，加入到爱心助学的行列中来吧，让那些贫困学生能有更好的学习条件，让我们同在的这片热土倍感你们的热情与温馨。
也许你并不富裕，但聚沙成塔、集腋成裘，你的善举、你的点滴付出却能改变一个人一生的命运，让暗淡的童年时光重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮这些山区贫困学生的前程。
在此，我们建议：为凤山小学的孩子们实现理想的那份渴望，伸出我们的双手，每人捐出自己的零花钱，帮助他们改善学习条件。谢谢大家!
一、捐款对象：仙游县西苑乡凤顶村凤山中心小学
二、捐款时间：5月23日-27日
三、捐款方式：各班由班主任收齐后，将钱交给财务张启坤老师。
四、活动形式：学校将于6月份组织一批教师代表与少先队员代表到凤山小学，举行结对子联谊活动，并将捐款所得当场交给凤山小学代表，专门用于改善学习条件，帮助困难学生。
五、少先队员代表选拔方式：
1、凡捐款达50元及以上的同学，均评为“爱心小天使”并在“六一”节表彰大会上颁发奖状。(名单请各班班主任务必于5月27日之前报送，以便填写奖状)
2、三至六年段，从本班“爱心小天使”中，选拔1名遵纪守法，品学兼优，赋有爱心，乐于助人的少先队员代表，统一参加学校的联谊培训。
3、如需增加名额，必须向学校提出申请，通过学校的考核和资格审察，方可成为本次联谊的少先队代表。
建议人：
时间：x年xx月xx日
