无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
四年级导游词200字篇一
我们首先来到的是中山公园最有名的游乐场，看绿色的柱子，红漆的栏杆，多美啊！有好多人啊，有溜冰场，有海盗船，有骑马等，应有竟有。
我们现在来到中山公园的大湖，大湖静的像一面镜子，绿的像一个碧玉，真美丽啊！湖里有好多船，水里还有气球。远看胡像五颜六色的广场。
湖里好多小鱼，有红的，有黄的，有金的，真是美丽的鱼。
看，中山公园多大，它周围的提岸更长，看见湖中心那个小岛了吗？走过石桥就可以去小岛上玩。
中山公园到处都有魅力的景色，我说也说不尽。
位于中华路南侧，占地面积16。1万平方米。始建于1924年。
日伪时期叫千代田公园，中国人被限制入园。解放后经过四十年的规划建设，成为沈阳市的重点公园之一。园内绿树红花，假山亭阁，小桥流水。虽地处繁华闹市区却自有一种宁静。
坐落在公园内的中山自然博物馆是沈阳市唯一一家自然科学博物馆，是重要的科普基地、学生素质教育基地和休闲观赏的良好场所。博物馆坐落于风景秀丽的市中山公园百花苑内，占地面积3000余平方米。设古生物馆、脊椎动物馆、无脊椎动物馆、昆虫馆、植物馆、矿物馆、奇石馆、象龟馆、热带雨林馆、放像厅。
占地两面万多平方米的儿童乐园是孩子们的世界，建有高40米的高空缆车、宇宙飞船、电动木马、小火车、碰碰车、空中电动转椅、弹跳小城堡等设施。中山公园经常举办花卉、彩灯、冰灯展览，每年的展出期间，游人络绎绝，高峰时人山人海。
中山自然博物馆是沈阳市唯一一家自然科学博物馆，是重要的科普基地、学生素质教育基地和休闲观赏的良好场所。
博物馆坐落于风景秀丽的市中山公园百花苑内，占地面积3000余平方米。设古生物馆、脊椎动物馆、无脊椎动物馆、昆虫馆、植物馆、矿物馆、奇石馆、象龟馆、热带雨林馆、放像厅。博物馆陈列以“自然与人”、“自然与艺术”为主题，以知识性、趣味性、观赏性有机结合为特色，集中展示生物物种和生态环境的多样性及自然之美、自然之奇，揭示了自然界发生、发展及其演变规律和师法自然规律。
博物馆主要景观和展品：沈阳市最大的热带雨林、非洲塞舌尔国赠给我市的世界上最大的陆地龟——象龟、世界最大贝类——砗磲贝、各种珍贵的世界名蝶和甲虫、各种珍贵的世界名螺、各种珊瑚、最大的中国龙化石、举世罕见的四角岩羊、最完美的古生物组合——龙鱼戏、最大的海百合、国际国内获大奖的奇石精品等。
四年级导游词200字篇二
大家好！我是导游刘康琳，今天由我带领你们去浏览举世闻名的万里长城。在浏览之前，先告诉大家，在游览长城时不要随地扔垃圾，不要在长城上乱刻乱画，不要翻越城墙，不要掉队。请大家配合。谢谢大家。
长城是东起山海关，西起嘉峪关，有一万三千多里。今天我们要参观八达岭长城。大家看，我们已经在长城脚下。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
现在，我们已经站在长城上了。长城十分高大坚固，它是用巨大的条石和城砖筑成的。长城很宽，它像很宽的马路，五六匹马可以并行。长城上还有垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。长城上还有城台，城台是屯兵的堡垒。
大家看，单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，不知累死多少劳动人民，这让我想起来一个故事：《孟姜女哭长城》。
秦国有一位女子，叫孟姜女，她的丈夫是范杞梁。有一天，官府里的`人把范杞梁抓去修筑长城。过了一年多都没有丈夫的音信，孟姜女很着急，于是就带了做好的棉衣、棉鞋就上路了。她一边走一边问，饿了就坐在路边啃口干粮，累了就躺在树下小睡一会。就这样，她一路风餐露宿，日夜兼程。好不容易才来到长城。她看见一个老人，正在抬砖头，就问：“你知道有一个叫范杞梁的人吗？他在哪儿？”那个老人说：“范杞梁啊！他早就死了，被一个当官的活活打死了！”孟姜女听了，如同晴天霹雳，孟姜女跪在长城脚下痛哭失声，这时天上一个闪电把一段长城霹倒了，这时天上又出现几位神仙，都在劝孟姜女把长城下的范杞梁的尸体拿走。于是孟姜女就把丈夫的尸体抬走了。
朋友们，今天我们站在长城上，感受了长城的雄伟气魄，也忘不了那些古代的劳动人民。因为长城是用他们的血汗和智慧建造成的。
好，今天的讲解就到这里，相信大家对长城有更多的了解。我们下次再见！
四年级导游词200字篇三
各位旅客，你们好!我是戴颖妍，是今天你们的导游。今天准备带领大家前往非常著名的故宫进行参观。
旅客们，现在，我们已经到达故宫了。人流量非常地多，请大家注意安全。门前有不少参天的大榕树，挂着红色牌子的是已经超过三百岁的百年老树。挂着绿色牌子的也有100多年的年纪了。
现在我们已经进入了故宫，请大家往前看看，这城门从前面观看，象一个大字，从后面观看，则象一个山字，它就是午门，是古代用以执行刑法的地方。
大家请看看，这是历代帝王的正殿，是各级官员每天朝拜的地方。只见玉石龙柱铺成桥，整个广场都是用白大理石拼砌而成的。
我们已经来到故宫的另一个值得观赏的地方。这里存放的都是历代帝王将相最珍贵的物品，是我国宝贵的文化遗产。请大家注意喔，千万不要试图触碰这些宝物，因为我们是有责任保护祖国的文化遗产的。
各位旅客，虽然游览的时间很短，但大家在参观过程中，对中华民族的文化风貌已有了解了。今天的旅程将要结束了，希望带给大家绕有兴味的回顾吧。
祝旅途愉快。
四年级导游词200字篇四
大家好，欢迎大家来到我国著名的世界文化遗产之一————-美丽的颐和园。今天由我来担任你们的导游，我叫钱驰。
现在汽车正在行驶中，先让我来介绍一下颐和园：它位于我国的首都———北京的西北郊，以前是皇帝游玩的场所。呵呵，今天大家都享受着皇帝的待遇呢!颐和园曾两次遭到英法联军和八国联军的破坏，不过新中国成立后它得到了很好的修缮和保护。
现在我们来到了目的地，前面是著名的长廊。请大家往前看，谁能把这绿漆的柱子。红漆的栏杆望到头吗?不能!因为这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物。花鸟。风景等。请看那边画着多愁善感的林黛玉，这边画着活泼俏皮的孙悟空。那么多的作品，没有一幅题材是相同的。
现在大家请看上面这座八角宝塔形的三层建筑就是金碧辉煌的佛香阁了，它那么闪耀，是因为浑身盖满了闪闪发光的琉璃瓦。据说在佛香阁许的愿都会实现。让我们望着高高在上的玉佛，许一个美好的心愿吧!有孩子的游客务必带好孩子。let’s go。
现在我们已经来到了石寿山上。我们往上望，碧蓝的天空一尘不染，只有几只大雁飞过;往下望，昆明湖静的象一面镜子;我们环顾四周，葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙，真是人间仙境!这里欣赏完后大家可以去坐游船。画舫，再欣赏两岸的风光。
看，这就是驰名中外的昆明湖，这里有好几座式样不同的小桥，中心还有一座小岛。让我们走过前面这座石桥到小岛上去吧!大家有没有注意到这座桥，它有十七个桥洞，所以叫十七孔桥。这就是著名的十七孔桥。它坐落在宁静的昆明湖中，两岸一片碧绿。它的美丽，吸烟了中外游客不远千里前来观赏。
我的讲解结束了，祝大家旅途愉快!谢谢大家!
四年级导游词200字篇五
各位领导、老师们，
你们好！
今天我要进行说课的内容是《学写导游词》。下面我从课题地位、教学目标、教学重难点、教学手段和方法、教学过程等方面进行说课。
首先，我对本次课内容进行分析如下：
《学写导游词》是人教版四年级语文教材第五单元的习作训练内容。在此之前，学生们在学校里已经学习了这一单元的选读课文，这一单元主要我过的自然景观和风景名胜的文章，这次习作是对这一单元所学知识的整理和延伸。因此，本次习作对学生们的写作能力提高具有不容忽视的重要地位。
本次课的写作内容为导游讲解词，导游讲解的成功离不开优秀的导游词。本内容包含的一些写作技巧和课堂所授知识，是将习作语言向现实操作的一个很好锻炼。
根据学生的学情分析，结合着四年级学生本次习作课的教学要求和本科特点。我制定了以下三个实质有效的教学目标：
1、掌握导游词的格式和写法。
2、培养口语表达能力。
3、加深对我国的自然景观、自然文化的了解。
根据（本课的一些特点以及当前学生学习的学习任务），我将本课的教学重点确定为：
学会导游词的写法，难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。
为了讲清重、难点，使学生能够达到本次课内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈！
作文特色课教学方法不同于一般的语文课堂，作文教学又是主题教学，话题教学。为使课堂“有趣，有效。”使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法、点拨法、引导法，充分发挥教师的主导作用以及课堂上的引导指挥角色。
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、谈话法、自主学习法相结合，让学生在快乐中学，在快乐中学会写。
★此外我坚持一贯使用的多媒体手段辅助教学
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下个环节展开。
1、情境导入新课：
请一学生扮成导游来班上做宣传，易引起注意力。引出本次课题，从导游到导游词的含义，最后到导游词的学习。
2、讲授新课：
在讲授新课的过程中，分层分布，突出教材重、难点。分三大点：
1、ppt出示范文《黄山导游词》，分析写法。选材原因：其一，黄山相对学生来说不陌生，之前就学过，再者这是一篇很优美的范文，值得一读！
2、交流讨论，分析导游词的具体内容：前言、总述、分述、结尾四个部分
3、根据四个部分的内容逐一分析、讲解：（作为重点部分分析）
口头练习与实际操练结合训练。
×××导游词
写导游词（抓住特点）
要求：①先确定写什么。见面时的开头语
景点风光的介绍
（选特色、按顺序、融感受）
离别时的告别语
②选取有特色的内容介绍。
③提示游览的注意事项。
总体概况本课所学内容。写出以后，根据作文情况，我们会评最佳导游词，颁发“最佳导游”证书！（兴趣收尾）
课堂写作，最后布置作业！
本节课是根据四年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，寓学于乐，以学生为重心，放手让学生自主探索的学习，主动参与，积极参与，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的写作水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
