在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
记一次精彩的辩论篇一
“此次辩论赛的主题是开卷是否有益，所以请正反方代表上讲台发表自己的观点！”只见朱元杰代表正方走上台，大声说出了自己的观点：“我们认为开卷有益，古人云……”反方以我为代表，走上台反驳了正方的观点：“现在许多儿童，都迷上了……所以我方认为开卷未必有益。”辩论赛刚开始，两方就碰撞出了激烈的火花。
“大诗人杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神’。读书有许多好处，能帮我们学到更多的知识!”正方说道。我方的周思妤同学马上站起来反驳道：“对方辩友，在20世纪的德国，有不少人看了希特勒的《我的奋斗》而成为希特勒的陪葬品……！这又如何解说呢？”听了周思妤的话，反方一片拍手叫好，正方却大眼瞪小眼，满是怒火，仿佛要吃人！
辩论赛如火如荼地进行着，老师的分都来不及记录啦！
你瞧，我方的姜豪选手刚把话说完，正方选手立刻站起来大声反驳。正当我们理屈词穷时，周琦又站起来帮大家解围。辩论赛仍在继续着，正反双方个个争锋相对，你一句，我一语，互不相让。下课了，有趣的辩论赛结束了，最后的结果当然是双方不相上下。
此次辩论赛让我明白，无论是“开卷有益”还是“开卷未必有益”都是有各自道理的。我们只有善于明辨是非，善于从书中吸取好的部分，滤去不好的部分，才是最关键的！
记一次精彩的辩论篇二
一个平常的星期一，迎来了一件不同寻常的事，我们班一个个口若悬河，滔滔不绝，开展着一场唾沫四溅的辩论会。
首先出场的是正方一辩程扬淇，他霸气十足地站起来，气语宏伟地说道：“亲爱的女士们，先生们，大家下——午——好！”话刚刚说完，立即响起热烈的掌声和一阵阵爆笑，我也不免捧腹大笑，心里想到：这一段开场白简直为这辩论会画上了浓墨重彩的一笔！
这时，马主席说道：“正方发言结束，请反方辩友发言！”我不慌不忙地起立，向主席和辩友问好，便有条不紊地一一陈述出自己的观点，因为资料过长，所以，读到倒数第二句，时间就到了，我只能尴尬的坐下。接下来，真正到了一场腥风血雨的战争了，当马主席一声令下，自由辩论开始了，同学的手像一条条枝干笔直地伸向蓝天，有的人激动难耐，都站起来了；周瑜昊涨红了脸，坚定地举着手，似乎有说不尽的话。
邵雯静说：“现在很多人迷上了课外书，比如说屈乐天以前上课的时候，就在桌底下偷偷看课外书，这影响了他的学习成绩，看书何益之有呢？”
屈乐天不高兴了，举起手反驳：“顺便说一下，我看的不是课外书，是其他的书。”我们同学不耐烦地说：“那也不行！”我觉得屈乐天说的话简直就是废话！
伴随着呐喊声，鼓掌声，笑声，这次辩论会到了尾声，我们评选出了他、优秀辩手，这场辩论会欢快地结束了······
记一次精彩的辩论篇三
星期五，我们班围绕“开卷是否有益”展开了一次精彩的辩论会。同学们准备了充分的资料，个个信心十足。全班分为正反两个小组，个代表两种观点。正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。
辩论会开始了，我方得付悦信心满满地站了起来：“很多作家都是因为博览群书，从中学了打量只是才写出好的文章来的，所以我认为开卷有益。”
反方辩手肖雪燕立即站起来大声地反驳道：“我不同意，因为有些人就是看了言情、暴力书籍后做出了违法之事。所以我认为开卷未必有益。”
“可高尔基如果不开卷读书，他就不会写出那么多精彩的篇章。开卷一定有益！”王天翔马上站起来说。
邓凌澳不以为然，不服气地说：“让我们来假设一下，如果高尔基看的仅仅是漫画书，那他会成为我们熟悉的那个高尔基吗？”教室里顿时响起雷鸣般的掌声。
辩论双方各执一词，唇枪舌剑，却难分高低。最后，反方以发言较积极的微弱优势取得胜利。我支持开卷有益，但要有选择的开卷，那样我们才可以从书中吸取营养，茁壮成长。
记一次精彩的辩论篇四
今天中午，我们作文班开了一次精彩的辩论会。
我们正方首先发言：“我方认为开卷有益。杜甫有言：读书破万卷，下笔如有神。读书能使我们拥有高深的学问”。话音刚落，反方就站起来反驳：“开卷未必有益”，汉代刘向说过“书犹药也，善读可以医愚”。既然是书，就有两种功能，一种是良药，药到病除，一种是毒药，置人于死地。所以说开卷未必有益。”
只见我方毫不犹豫地回答“那么同学们可以不看坏书，只看好书。”对方无语了，我心里乐开了花。之后，我申请发言：“在这个信息时代里，读书是我们获取知识的途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文字修养，对日后的说和写都有很大的帮助”。
反方沉思一会儿，突然说：“看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。不是因为书写的不好，而是书的内容会影响我们身心健康，思想就会跟着走，就会对学习影响”。
大家我一言你一语辩的不可开交。时间一分一秒的过去，辩论会马上就要结束。老师给我们做了个辩论总结，说：“开益卷才会有益，所以我们应该有选择地读书，多读好书。”
就这样，辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。
记一次精彩的辩论篇五
校园的生活丰富多彩，校园的生活多姿多彩，校园的生活趣味无限。
星期三下午，伴随着一阵轻快的铃声，我们班的辩论赛正式开始了。只见兴高采烈的老师用轻盈的步伐走到了教室，用清脆﹑甜美的声音正式宣布：“20xx级5班”该不该使用手机“辩论赛正式开始！”一阵掌声飘拂而过。
紧接着，我首先站了起来把我们正方的观点一一说来：“带手机的好处多不胜数，只是大家不了解而已，比如说有急事……”我话音刚落，反方吕林峰站了起来陈述观点：“带手机的坏三天三夜也说不完，上课玩游戏等等。”
我方武洺如首先站了起来，用洪亮的声音告诉大家，说：“小学生在校使用手机，不但方便通信，还可以准确地看时间，好处是成千上万呀！”接着，反方骨干龚可鑫也站起来，说：“小学生看时间可以戴手表呀！再说手机的辐射大！”一阵掌声哄堂而来。我方也不是吃素的，早就猜到她会这么说，于是，武洺如胸有成竹的站了起来，说道：“家里的电器也有辐射啊，难道你不用吗？而且科学家说明，要有一定的辐射量才能对小学生的身体造成影响。”武洺如刚坐下，一阵掌声震耳欲聋。我看见龚可鑫一脸不服气，便骄傲的笑了一声。但龚可鑫硬抓着这问题不放，说：“小学生用手机会对大脑有影响，再说，手机也是为大人发明的！”只见下面的同学都欣慰的点了点头。
怎么办，我该怎么办哪？只见龚可鑫阴笑了一下。如果不答就输了呀！我才不会服输！我使眼色让肖遥，可他却装没看见。此时，我的心里犹如有千万只蚂蚁在爬动，气氛更是0下30°。我只好硬站起来，说：“带手机可以方便联络，如果遇到危险，可以紧急呼救！”龚可鑫似乎早已料到，得意地说：“我们学校现在处处都有校讯通，还拿手机有什么用？”这次我被说的哑口无言，还好有崔洪萍和武洺如顶着，不然我们就会被打得惨不忍睹啊！
时间过的真快呀！一转眼，比赛就到了末端，虽然我方输了，但我也输的心服口服，我终于明白了“天外有天，人外有人”这句话。不过也让我得到了很好的锻炼！
记一次精彩的辩论篇六
“我反对！”
一场激烈的辩论赛正在进行中。
刚开始大家都鸦雀无声，后来慢慢的进入佳境，大家的话匣子都打开了，便你一语你一言我一语的辩论了。
起初只有我和童乐一直都在辩论。他觉得写作太需要技巧了，因为我们来这里学习就是要学习写作技巧。而我想起我二年级那会写的作文，根本没有什么技巧，同样写得很好，还被老师表扬了。所以我认为写作是不需要技巧。我耐着性子等他发表完观点，立刻反驳他：“我认为如果运用了技巧的话，那么就会影响你抒发你最真实的感情。要知道，老师上课一直强调写作文要有真情实感，真实的感情是最朴素的，根本不需要技巧。你们看我们很多好的文章都是以情动人，不是以技巧动人的。”
但童乐却大声反驳道：“写作技巧并不妨碍抒发最真实的感情，有时候还会因为用了技巧，使得情感的表达更加真挚。我们学习的《慈母情深》不就是这样的吗？”
就这样，我们两个因为这个争吵得面红耳赤。就当我们两个激烈的辩论当中，特别想有队友来救援，可是，那些吃瓜的队友们一直不理我，一直坐在旁边一言不发，听得津津有味，好像是在听我们说书一样，完全不把自己当做辩论选手，我内心那个崩溃呀，真是不怕神一样的对手，就怕我身边这一位一样的队友啊。我太难了。
但是这次辩论赛真的是既好玩又刺激，一方面我得专注听对方的论述，另一方面我要快速地搜集我头脑里的素材和观点，进行反驳。刚开始的时候我以为稳赢了，但是没想到对手也是很有实力，思维转动非常快。我很多次在转述的时候，还有点不够流畅。幸好之前妈妈让我看来辩论赛，我掌握了一些技巧，还是很有帮助的。看来真的像妈妈说的那样：功夫在平时！
记一次精彩的辩论篇七
今天中午，阳光明媚，从窗户直穿进来，照得我昏昏欲睡。可将要进行的辩论会又让我精神百倍。我们辩论的主题是“讲诚信与善意的谎言”。
曾治超是组织委员，这个活动就由他主持。只见他走上讲台，虽然面不红，耳不赤，但也略带羞涩。曾治超扯了嗓门，大声宣布：“诚信辩论会现在开始。”“1、2两组代表正方，3、4两组代表反方。”我们都笑了，笑他那可爱的样子。
曾治超也笑了，我们队的唐家乐就率先站起来发表意见：“如果你用善意的谎言来与人交流，也许在一定的场合也会伤了他（她）的自尊心。”正方呢，居然没有一个人起来反驳。曾治超听了李老师的建议，就改成了自由辩论，我们都很赞成。
同学们都在认真思考着。“好，张甜请说。”曾治超指名了。张甜站起来大声地说：“我觉得善意的谎言有时候是需要的，比如医生安慰病危之人……”张甜话音一落，大家的话匣子就打开了。我也想站起来发表自己的见解，可心里却矛盾重重：两种观点好像都有道理啊！这样，我就迟迟不能作出决定了。
最后，李老师发表了自己的观点，虽然很有道理，但似乎没得出什么结论。
哎，不管了，同学们和老师还是你一言我一语，让辩论充满了激烈的气氛，大家可开心了。
我意犹未尽，可惜下课铃声响了！
记一次精彩的辩论篇八
星期四，我们五(3)班举行了三场精彩的辩论会。
主持人宣布辩论会开始。
”首先，是正方一辩夏于琳发言。“陈灵说。
就这样，一位位辩手辩论完毕了。主持人说：”接下来是自由辩论。“自由辩论最好玩了。我们站在台上，我说一句，他顶两句，就这样在台上‘吵来吵去’，可搞笑了。
主持人说：”下面有请正方四辩栗砾上台演讲。“我的心开始砰砰地跳了。我站在台上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在台上演讲。我非常害怕，怕自己读错了字，怕大家笑我。这是，我的腿开始发抖，声音也变得沙哑起来。这时，我才明白，我在家里要是多练习，而且要对自己有信心，才能读好。虽然，我还是很害怕，但一想到今天早上爸爸妈妈说：栗砾，加油!
于是，我鼓足了信心，站在台上大声地读了起来。突然，我听到一双双手拍了起来。这下，我的信心更加足了。
读完了稿子，我说了一声”谢谢大家“就下台了。接下来是反方四辩发言。反方四辩讲完了之后，主持人说：”园岭外国语小学五(3)班第三场辩论会结束，谢谢大家的参与!“下面请评委点评。评委一共有六个人，其中有四位评委支持我们。
评委点评完了之后，主持人宣布魅力星小组胜利，我们欢呼起来!
这场辩论会真是太精彩了!
记一次精彩的辩论篇九
本周星期五，我们城关小学五年级三班的同学们组织了一场主题辩论会。辩论会的主题是“看课外书是否我们有益”，老师刚宣布完，同学们立刻分成两队，一队是正方，一队是反方，让我们一起去听听他们是怎样说的吧！
老师：看课外书对我们有益吗？现在请正反双方进行辩论。
正方：看课外书当然对我们有益啦！
反方：看课外书不一定对我们有益？
正方：看课外书可以增长知识。
反方：看不健康的课外书，不仅不能增长知识，还会浪费时间。
正方：看课外书可以陶冶情操，可以丰富视野。
反方：如果看一些漫画书，在后面的学习当中，心不能静下来。但是，看课外书并不都是坏处，可正方没有讲清楚是看哪一方面的书，所以我们不同意看课外书对我们一定有益。
老师：反方说得对，所以反方获胜。老师也要提醒大家，看课外书一定要有选择，要看健康的书，像作文、历史、科技等方面的书籍等等。
记一次精彩的辩论篇十
星期一上午第三节课，我们班在教室里举行了一场“开卷有益”“开卷未必有益”为主题的辩论会。
正方中的一位同学说：“高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。如果不读书，社会就不会发展。”
反方立即站起来反驳，“汉代的刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就具备着两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。
正方也不屈服，连忙说，爱迪生小时候也读了很多书，做了很多实验，才发明了电灯。
反方似乎要把手中的资料统统说完似的，站起来，一句一句地说，郑板桥说过，读过万卷书，心中无适主。
这时候，叮铃铃，下课铃响了。
我想：不好的书就像不好的朋友，如果整天看那些不属于我们年龄的不正确的书籍，却把功课丢在一边，这样会导致学习成绩不断地下降，最后，竹篮打水一场空。所以开卷是否有益，得先看看开什么卷。
记一次精彩的辩论篇十一
今天，语文课一开始，班级里就“火药味”十足。原来，今天是辩论会，随着老师的一声“开始”，正方反方“开战”了。
正方的观点是“开卷有益”。正方的主辩手讲出了读书的种种好处，以及各种事例，企图把反方的气势压下去。
身为反方的我，当然也可以看出他的“如意算盘”，当听着小王开始讲述本方观点“开卷未必有益”的种种论据时，我竟听出了一个不对的地方：小王的某些话语有漏洞，正好给了正方一个论据，而她却浑然不觉，她会是正方的“卧底”吗……
正方辩手小曲大声说：“孔子是怎么成为辩论家的？因为读书啊！”反方二辩小奥也“腾”地站起来：“那么说，一个小孩看动漫后跳楼，说小鸟会带他飞，这可不像好处。”双方不停争论着……
之后，进入到了我最爱的“自由辩论”环节。这环节，才是真正的唇枪舌战，可谓是“针尖对麦芒”，谁也不甘示弱。不知不觉，话题变成了漫画，又变成了古文……不好！我们越来越跑题了，一定是正方为我们设下的“陷阱”！我仿佛已经听到了他们的大笑声。于是，我充当了“救世主”，识破了正方的“阴谋”……
因为反方团队协作不好，本次双方平局。我懂得了一个道理：那就是——团队的重要性。团队里，任务要共同分担，若是只给几个人任务，则会适得其反。
记一次精彩的辩论篇十二
海洋中有千千万万的动物，到底谁，才是真正的强者，今天我们班就开了个小小辩论会。
老师刚提问，周炜皓就自告奋勇地举起手来，似乎有些胆怯地说道：“我觉得是乌贼，它是海洋中的逃跑高手，而且如果他受到敌人攻击时，可以使出他的绝招—喷墨汁，它是海洋中的强者！”
周炜皓一说完，梁京就迫不及待地举起手来，他不服地说道：“我觉得是剑鱼，它有一个细又尖的嘴巴，可以攻击敌人，防御自已，它还可以用这个来捕捉食物，可厉害了！”
“不同意，不同意！”阮昊泽在一旁争道：“撚悴攀悄兀它虽然在海洋中武功不是非常突出，可是它可是海洋中免费的旅行家，它后脑勺部有一个吸盘，可以随意吸在大鱼上，还可以吃掉大鱼上的脏器，不但可以美食一顿，还能环游世界呢，一举两得！”
可我就没这么觉得，“我觉得电鳐才算呢，它不但可以埋在沙子底下捕食，还能每秒钟放电50次，每次可达50-60v，可厉害了。”
陈一心说是虎鲨，何茹依说是海参童诗怡说鮟鱇鱼。
当最后一个同学---石宸瑜说到海龟时，我们都惊呆了，“海龟有坚硬的外壳，鱼一上钩，就钻出来吃！”
嗯，海中每一个动物都是强者，它们都有自已的生存能力，它们都是强者，虽然我们说不清谁是强者，但我们还是长了不少知识。
记一次精彩的辩论篇十三
星期一下午第二节课，何老师带领我们展开了一次辩论赛，主题是“开卷是否有益”。正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。我们小组被分配到了反方这一边。
何老师问：“反方先来，还是正方先来？”大家都想先讲，最终我们反方以102分贝高过了正方的92分贝。
由于我们是第一个上去讲，我们都紧张得心都要跳出来了，林妍颖深吸一口气，好像把紧张都吐出来了，2分钟没到就把我们在台下总结好的全部依据都读出来了。“真棒！”我说。其他反方小组上台说的都跟我们所说的意思一模一样。
轮到正方发言了，老师在他们说之前在我们反方上记上“时间”“地方”等字样。我不禁有点心虚：惨了！如果他们看到黑板上我们所说的内容后，他们就可以照着反驳我们了，怎么办？可是，当老师说，可以即场反驳他们，我就放心了。但又担心起来：如果我们反方被他们说的无话可说了，那该咋办？
当然，这些担心是值得的，正方每说完一个理由，我就思考有什么地方时可以反驳他们一下的，想到他们第二个上台发言，还是没有想到还有什么可以反驳他们的地方。
正方第二位辩手刚讲完，下课铃就响起来了，班里突然像炸开了锅似的！“我的羽毛球拍！”“还我乒乓球！”……根本没有了辩论赛的气氛了，
我们的第一次辩论赛就这样不了了之了！
记一次精彩的辩论篇十四
上课了，老师走进教室，在黑板上写了几个大字“开卷有益辩论赛”几个大字。并说：“今天我们要展开一次辩论会，主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来，有的说开卷有益，有的说开卷未必有益，大家议论纷纷。
“请正反两方代表上台辩论。”经过同学们的推选，“铁嘴”毛熙华，班长徐汪平，还有信心十足的我和蔡钰楠，对方辩友是：周毓琪、徐新宇、郑林忆和王旭阳，对方个个都是难缠的对手，望着他们手中那一沓厚厚的资料，我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳个不停。
我方先发制人，毛熙华犹如一个打了胜仗的将军,趾高气扬地说：“同学们，我方认为书是全世界的营养品。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。_也是熟读兵书才能打胜仗。所以，我方认为开卷有益。”
反方郑林忆还不等主持人说话，马上“反唇相讥”：“可是你看那些毫无意义的书只会使你的心灵变得肮脏，所以开卷未必有益。”
轮到我大显身手了，我我毫不示弱地说：“如果所有人都在不断努力，你不读书只会落在后面。我得意的扫了对方一眼，坐下来静观其变。只见有的同学频频点头，表示赞同，有的注视着辩手，迫切的想知道他接下来要说什么。经过一番唇枪舌战，我们辩得面红耳赤，台下的观众也听得津津有味。
接下来是自由辩论环节，同学们也发表了各自的意见。
下课了的音乐响起，老师作出了总结：“一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此开卷，要先看看是什么卷，多读好书会让你受益终生。”台下响起了热烈的掌声。
这次辩论会使我明白了读书的真正意义。
记一次精彩的辩论篇十五
诚信是做人的根本，但有时由于种种原因，我们不得不隐藏真情，活出善意的谎言来。今天，我们六（2）班就“围绕讲诚信和善意的谎言”举行了一场辩论会。
正反方就位，主持人一声令下，激烈的辩论会开始了。
首先是自由辩论。正方先发言。他们派出的是被男生欲为“鸡毛掸子”的`翟宇帆。别看翟宇帆长得瘦瘦小小的，还戴着一副眼镜。但被男生欲为“鸡毛掸子”，那一定不是好惹的。翟宇帆博览群书，口齿伶俐，说话不经过大脑，可谓出口成章，做起阅读理解一级棒，这是他们正方一员大将！
大将果然“名不虚传”。翟宇帆先用简洁的话举了一个例子，反问善意的谎言有什么好处？
翟宇帆话音刚落，我们反方个个摩拳擦掌，准备反击。这时，我们反方也有人站起来了，大家的目光转向她——宫晶晶。她是我们组的一张王牌。只见她先反驳了正方观点，接着举了个善意谎言的例子，点明了善意谎言的好处，成功的压下了正方刚才的气势。
正方接下来派出了名将宫语。宫语，是一个个子较矮的男生，排队时总是排在队尾，但排名次总是名列前茅，和翟宇帆不相上下。他先说了几句关于诚信的名言，表示这么多人都对诚信这么看重，说明诚信是很重要的。还说善意的谎言也是谎言，只是带上了善意的帽子。这一招很厉害，还好有张欣宇，我们才没被“将军”。
张欣宇，个子不高，也带着一副眼镜，如果穿得再庄重些，颇具学者风范。她先用几句话讲述了母亲把仅有的饭给孩子吃时，为瞒过孩子便说自己不饿，你们（指正方）能说这位母亲是骗子吗？
“我们认为”“请注意”“发言完毕”……
辩论会激烈地进行着，六个回合结束后，第二轮针对性辩论开始了。所谓针对性，就是要抓住对方的弱点，努力反驳，最好把对方反驳的一无是处，是处整场辩论会的决胜局就在这一轮了。
第一个回合，正方宫语对阵王欣悦。王欣悦，这次辩论会的主持人，也是我们反方的主力军。对方宫语的“刁难”，让我们都为王欣悦捏一把汗，但是王欣悦轻松过关，并提出问题。她的成熟稳定，妙语连珠，让我们砰砰直跳的心有了一个底。
面对我们的强将王欣悦，对方不甘心了，又派出了翟宇帆，她这次依然没有让正方失望，她竟然举出了一个善意谎言带来的恶果，算她狠，但我们是不会放弃的，我站起来反驳了。他们说善意谎言的害处，我就说善意谎言的好处。我举的例子中，善意的谎言是必须使用的，在我看来，这个例子中，除了说善意的谎言，说其他的都会带来坏处，说实话更是异想天开。我反问他们：”这时候，你们能想出比这更有用的真话吗？”
翟宇帆继续顶，也只有她才能顶住我们的攻击啦！
第二轮也结束了，第三轮就是总结。双方都讲出了大道理。到我时，我读了一首小诗，这首诗充分体现了善意的谎言无碍于诚信。
辩论会就在我们的激烈竞争中结束了，老师宣布这次辩论会双方打成平手。
真是一次难忘的辩论会呀！
记一次精彩的辩论篇十六
今天，同学们在语文老师的组织下，开展了一次有趣的辩论会——开卷是否有益。
辩论会在同学们掌声中开始了。主持人相林彤登场，评委老师是语文老师。正方辩手有袁国清、杨纯静还有尹从瑄。反方辩手有尹瑞、相恒迪还有尹继珍。
首先，是双方陈词阶段。正方袁国清认真地说：“我方认为开卷有益，是因为有许多人读了很多书成为了名人，比如相林彤，她不是正因为读了很多书，成绩才这么好的吗？”尹瑞听到，马上站起来说：“我方认为开卷未必有益，是因为有的人读了很多书，他好的没学到，坏的倒学了不少，所以，我方认为开卷未必有益。”正方的同学好像被尹瑞的充足理由给难倒了。
接下来是盘问阶段。六位辩手轮流盘问。正方先发制人提出了开卷有益的种种理由，架势咄咄逼人。反方不甘示弱，也提出种种一针见血的理由。双方展开了激烈的唇枪舌战，争得面红耳赤，让人胜负难分。
第三阶段是自由辩驳。同学们各抒己见，滔滔不绝，教室里像炸开了锅一样，可热闹了。最后，辩论会在正反双方的总结中结束了。
这是一场激烈的辩论会。虽然分不出胜负，但是我们还是要有选择性地读书，读多一些好书，增长知识，增加才干，将来，做一个对社会有用的人！
记一次精彩的辩论篇十七
在20xx年的一个周四，我们班举行了一场空前激烈的辩论会。
对了，差点儿忘记了给大家介绍一下我们北斗启明星小组辩论队，我们由6名男女队员组成。我们队参加本次辩论会的第2场——“小学生可不可以带手机上学”。我们是正方，即“小学生可以带手机上学”。
辩论开始了，我方的一辩——陆建呈同学出场，把小学生带手机回学校的好处一一阐述出来。接着出场的是对方一辩，那家伙说完后神情洋洋得意，好像他们的观点百分之一千是对的，一定能压倒我们似的。
接着，我方二辩林珍宇上台发言。林珍宇同学据理力争，说的条条在理，一下子就把对方的气势压了下去。接着，对方的二辩也上来了……
我们的三辩凡一同学最牛。她吐字清晰，越读越快，好像一挺火力猛烈而准确的机关枪一样，把对手的论点、论据批驳得体无完肤，几乎没有还手之力。台下不时传来同学们“哇！哇！”的惊讶声和叫好声。辩论进入了白热化，我们两组同学“吵”在一起，各不相让。当然，这种“吵”是双方各自阐述自己的道理，试图说服对方，完全不同吵架的“吵”。
然后是我和对方四辩依次上台对各自队员的发言做总结。
终于到了最后的环节——评比了。评委们依次说出了观点。结果是——我们赢了！
记一次精彩的辩论篇十八
一场辩论会是思想的交锋，我们应及时地捕捉碰撞的火花。上个星期六的下午，我们全四年级举行了一场激烈的辩论赛。
正方成员有才华横溢的周洺羽 ，聪明绝顶的秦嘉伟 ，能言善辩的郁张睿龙，古灵精怪的盛圆圆。正方的周洺羽先发起攻击，看着正方得意洋洋的样子，反方也猛烈拉开了阵势，开始进攻。就这样，一场“口舌之战”拉开了序幕。
反方的王雨桐先愣了一下，但马上伶牙俐齿 ，就连平时温文尔雅的姜澜也来合攻反方，弄得反方无话可说。
接下来就是自由辩论，也是整场辩论赛最精彩的部分，也是观众听得最认真的环节，当主席吴永仪一声令下“现在进行自由辩论，时间……”吴永仪还没说完，正方一辩周洺羽就开始攻击，把一切可以证明人类是大自然的保护者统统说了出来，三辩也来帮忙“3月12日是植树节……”一口气说了一年里所有人类保护大自然的日子，反方四辩反驳道:“大家听说过这些节日吗？”姜澜这样一问，正方被问得 哑口无言 。很快，这场激烈的辩论赛结束了。
最后，倪校长宣布正方赢得最后的胜利，可是，反方的同学不服气，我也这么认为，因为我们学校的校规督察员为了校园的卫生仅仅起到检查监督的作用，而垃圾是我们同学随手扔的，所以，我觉得人类是大自然的破坏者。
辩论会是我们永恒的回忆，它锻炼了我们的口才，拓展了我们的见识，提高了我们的修养，启迪了我们的思维，真让我们意犹未尽啊！今天的辩论赛就到这儿，期待下一次再相逢。
记一次精彩的辩论篇十九
今天，苏老师在班级里展开了一次辩论赛，主题为“开卷是否有益”。同学们都兴高采烈。一二三小组为正方，四五六小组为反方。知道自己是正方后，我松了一口气。顿时，想说的话像坏了的水龙头似得源源不断地涌到了嘴边。一会儿的功夫，我就“万事俱备，只欠东风”了！
“叮铃铃”！随着上课铃声的响起，“开卷有益”的辩论赛开始了。我踊跃地把手举了起来。
“江楚韵你先发言！”苏老师微笑着请了我。
我信心十足地站了起来，盯着对方，说：“开卷是有益的，阅读能给我们的基础、习作都带来提升，并且开扩我们的视野，敞开我们的心扉。”说罢，响起了热烈的掌声。
有了我的开头，一场口水仗爆发了。
反方那边的毛敬瑄立刻举手站起来反驳了我：“但如果看的.是那种弱智的漫画书，不是没有用了吗？”
我哑口无言，还好我们队的吴笛扬机灵，他机智地站起来，用精准的语言回答了毛敬瑄的问题。
紧接着，教室里吵开了。同学们纷纷辩得唾沫横飞，热火朝天。辩论得十分激烈。正方问的好，反方答得妙。辩论到最精彩、最激烈时，也是快要分出胜负之际，苏老师大喊一声“停！”战争渐渐平息了。我原以为能打个平手，可是天平还是往反方倾斜了。
我虽然有些失望，但是我懂得了许多——看书不能只看一类书，而是要博览群书，不仅要博览群书，还得多多去实践才行。古人不是说过“读万卷书，行万里路”吗？
记一次精彩的辩论篇二十
今天，我们班开了一场精彩的辩论会，认为”开卷未必有益“的为反方，认为”开卷有益“的为正方。而我成为了正方的1号辩手。
在同学的热烈掌声中，辩手们上了台。
我：我认为开卷有益，因为现在的一些了不起的人物，他们就是读书而变得有名，现在我给大家讲一个”凿壁偷光“的故事……
反方：我方认为开卷未必有益，有一些人总是看一些小说，漫画类的非法书刊，因而身心变得不健康。
正方：莎士比亚曾经说过：”书籍是全世界的营养品。“难道你们也认为名人说的话有错吗？只要我们有自觉能力不去看那些坏书，不就行了吗？季羡林就是因为看闲书，因此成为了世界著名的作家。
反方：我们是可是小孩呀，不会有太强的自觉能力的，名人刘向曾经说过：”书犹药也，善读之可以医愚“，书是良药，也有时是毒药啊！
正方：比如，你去拿刀杀人，难道你还怪刀吗？当然，你看坏书，难道也要怪书吗？大家想想，如果你们不读书，你能识字吗？你能知道”书犹药也，善读之可以医愚“这句名言吗？读书可以让人”下笔如有神“，也可以让人明白一些大道理，终生受用。所以，我认为开卷有益。
辩手们，用他们那张能说会道的巧嘴，辩的非常激烈。
最终，我们打成了平手。
记一次精彩的辩论篇二十一
今天，我们班开展了一次以”开卷是否有益“为辩题的辩论赛。先前我只在电视中欣赏过激烈的辩论赛，现在我却能亲自参与辩论赛，心中不免多了几分激动，几分期待。
一阵悠扬的上课音乐声想起，我们快速进入教室，坐到自己相应的位置上，这时，主持人——陈莹莹从容地走上台，清楚响亮地宣布了评委团，原来评委们是从五（1）班精选出来的班干部。紧接着，主持人一一宣布就坐的辩手们，他们面对面地坐着，表情比往日严肃了许多，他们似乎为接下来的辩论赛做好了充分的准备。听众们也鸦雀无声，屏住呼吸，静静地等待着一场即将开展的辩论赛。
随着主持人一声”辩论赛开始！“，辩论赛进入了第一回合的较量——正反一辩分别阐述自己的观点。正方一辩”章淑桦“郑重申明了自己的立场，她或许是第一个发言，或许是心情紧张，语言表达有些拘谨，坐下来还长长地吁口气。反方一辩也非常明确地表态，认为开卷未必有益。
最精彩的莫过于正反二、三辩手们的自由辩论了。正方二辩手毫不犹豫地冲着反方的辩题挑起了”战事“，正当我们为反方辩手捏了把汗时，反方却应答自如，反倒给了正方一个”回马枪“。经过一番 ”唇枪舌战“之后，场上的`辩论声戛然而止。”这是怎么回事？“我们都很诧异。原来，刚刚反方的有力回击击中了正方的”软肋“，她们不得不停下来重新整理一下头绪。这时，只听见主持人提醒道：”请正方三辩继续提问。“正方这才回过神来，站起来不仅回应了对方，还向反方提出了比较尖锐的问题，反方听完立刻反驳。场上的气氛愈加紧张和激烈：一个人刚坐下，另一个人又站起来反驳，你一言我一语。我们的眼睛应接不暇，我们的耳朵更是难辨是非，各个”公说公有理，婆说婆有理“。
辩论进入了最后阶段——总结陈词。主持人请正反四辩总结自己的观点。他们或摆事实或引用名人名言，再次明确阐述了自己的立场。
辩论赛很快结束了，可是，场上的每个人还在焦急地等待最后的辩论赛结果。评委们交头接耳，互相商量着似乎难下定论。我们再次屏住呼吸，听主持人汇报结果。”获胜者是反方，最佳辩手是章淑桦。“主持人大声宣布。反方们听到这个消息大声欢呼”耶！“，许多天的辛苦也随着阵阵欢声笑语挥之即去了。正方有些失落也是意料之中，但是他们已经努力了，我想他们会更注重辩论过程中的收获。
记一次精彩的辩论篇二十二
记得那一次辩论会真是别具一格的辩论会。正方和反方激烈的讨论着，一个个辩手争得面红耳赤，可没有一方示弱。先是正方把反方驳倒的反方也不能倒下，马上把正方驳倒了……
主持人先说：“古人说开卷有益，但现在的坏书可数不胜数，让我们围绕这一话题讨论吧。”
正方的小明先亮出自己的观点，同学们，我的观点始终不变，那就是开卷有益。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
反方的亮亮马上反驳正方辩友，我不同意你的观点，因为，现在的好书虽然多，但坏处也随处可见，上小摊上走一走，什么马屁精啦，损人大全啦。坏书多的是。
正方小红很不同意：“正方辩友，我也不同意你的说法，只要去正规书店买正规的书就可以，一个好人读书不会读坏，因为心术正的人是不会读坏的。”
反方小丽说出最后的观点：“对方辩友，我不同意你的说法，当你读的书是坏书，就像中了毒，你毒的话数越多，中毒越深。从而导致沦落跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那是多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他选择的书籍如果是有益的书，那他的前途将一片光明，如果他选择有害的书，他的前途将一片黑暗。”
在我看来，读书固然是件好事，但要选好书，如果选有害身心的书，不仅没益处，还葬送了前途。
记一次精彩的辩论篇二十三
“叮铃铃——”随着一阵悦耳的上课铃，教室立马安静了下来。此时，教室中隐藏着一丝紧张的气息，就像一根绷紧了的琴弦。因为大家都知道一场激烈的辩论赛即将开始。
这时，张老师走上讲台，开始挑选正反方的队员，我荣幸地成为了反方的一名辩手。继而，张老师说：“同学们，这一次辩论赛的主题是围绕‘开卷是否有益’进行辩论。现在，我宣布，辩论赛开始！”“哗——”教室里响起一片热烈的掌声。
掌声未落，正方辩手冯艺乐就迫不及待地开始陈述自己的观点。她首先强调了自己认为“开卷有益”的观点，然后又以许多杰出人士为例，说明书对我们的重要性，努力证明书是人类精神的营养品。最后，还引用杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”来证实伟人离不开书，读书是人类思想与进步的阶梯。
“哇！”我不禁倒吸一口冷气。冯艺乐不愧是我们班的“纪晓岚”，真是一针见血，击中要害！不过鄙人也不是吃素的，开始了“反唇相讥”，声明自己“开卷未必有益”的观点。我列举了当前社会上的种种实例，有一些青少年看了一些武侠、言情等不健康书籍，因而走火入魔。这些书非但没有起到“开卷有益”的作用，竟还使人深陷泥潭，沉沦颓废，不得翻身。
以现实做依据，我这一招果然是厉害。紧接着，我又发出一炮，指出多读书并不是万能的。这时，正方急红了眼，发出一个个问号。我不紧不慢，从容不迫地说到：“大家都知道‘纸上谈兵’这个成语吧？赵括就是读了万卷兵书，可为何还身败名裂，死无葬身之地，并成为千古笑柄呢？还有一个例子，就是诸葛亮挥泪斩马谡，想必大家都耳熟能详吧？马谡也是熟读兵书，倒背如流，但为何还是失了街亭，丢了性命呢？所以，书并不是万能的。”说完，我得意洋洋地扫了正方一眼，像一个打了胜仗的将军一样扬眉吐气，又觉得自己就像诸葛亮，正在舌战群儒。
辩手们你一言，我一语，争得热火朝天，下面的“观众”也是兴致高昂，仿佛正在观看一场精彩的对抗赛。
最后，张老师做了总结，指出我们要广读有益之书，常开有益之卷，从书中提取营养，做一个知识渊博的人。不仅如此，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“读万卷书，行万里路”，要多到生活中实践才能领悟书中深刻的道理。
这次辩论赛，同学们畅所欲言，各抒己见，真是精彩之极。
记一次精彩的辩论篇二十四
辩论会，不仅能让我们增长知识，还能训练我们的口才。所以今天，我们班就开了一次别开生面的辩论会，主题——“开卷是否有益？”
“铃铃铃。铃铃铃……”我们伴随着上课的铃声，走进了教室。第一节课，就是我最喜欢的语文课了。李老师走近了教室，说：“这节课，我们来开一次辩论会吧。主题是开卷是否有益？”说着，李老师把主题写在黑板上。
辩论会正式开始了。李老师让小黄，小苏，小罗，小施站在认为开卷有益（正方）的那边；让小吕，小汤，小泳，小李站在开卷未必有益（反方）的那边。
正方的小施说：“我认为开卷有益，因为读书可以增长知识，开阔眼界。”
反方的小吕听了，马上反驳道：“我认为开卷未必有益，因为如果我们看了一些不健康的书，不仅不会让我们增长知识，还可能使我们走进了犯罪的道路。”
正方的小罗也争辩了起来：“那你如果有决心话，也可以制止你自己，不让自己看这些书呀。”正方的同学听了，露出了得意的笑容。
做在下面的观众看得聚精会神，当他们觉得这个答案讲的不错时，就会鼓起掌来。
反方的同学听了小罗的话，觉得确实这样，也想不到其他反驳的方法了，于是最后，正方的同学胜利了。
“铃铃铃”下课铃打响了。同学们还觉得时间还没到呢。
这次辩论会让我受益匪浅。
记一次精彩的辩论篇二十五
上课了！我们从一年级到六年级，班里第一次开辩论会，我兴奋极了。
这次辩论会的主题是：生活中善意的谎言是好是坏。正方觉得善意的谎言违背了诚信，在生活中是不可取的。反方觉得生活中必须有善意的谎言。每方派出五名代表来参与辩论，其余的同学可以在己方代表回答后作出补充。我有幸成为代表为反方出战。
辩论开始了！有请正方首先发言！主持人小雅宣布道。正方小文首先发言，他一连串的发言给了我们当头一棒，仿佛是想先发制人。
我们可不吃这一套。到我们了。小昕稍稍运气，读出了早已准备好的一段资料，然后骄傲地坐了下来。请正方反驳！主持人说。
正方被打了个措手不及，乱成了一锅粥。小洋灵机一动，巧妙地回答成功。
轮到我方了。小佩来应对，她乘胜追击，再次给予重击。
我方的小谦似乎找到了漏点，打出了一次漂亮的回击。
小鑫不慌不忙地站了起来，镇定地读出了资料，做出了回应。
对方的小柯也读出了一段自己手中的资料，也做出了回应。
小柯肯定没想到我手中也有一份相同的资料。我站了起来，说出了早已准备好的对策。
对方完全傻眼了，闹起了内讧。这时，正方的一位群众人员小天站了起来，对我们严肃地讲了一个真实的事例，令我们情不自禁地鼓起掌来。
就这样，两方你来我往，唇枪舌剑，直战到下课，都没分出胜负。
一场多么精彩的辩论会，一次多么珍贵的学习机会！希望下一次辩论会快点来临，我一定要尝到胜利的滋味！
记一次精彩的辩论篇二十六
今天是怎么回事？怎么个个都神色严肃，手上捧着一堆又一堆的资料？那是因为，今天老师主持开辩论会！
辩论的题目是“科技给人类带来的是利大还是弊大”我作为正方，支持的是利大，所以说我手上捧得都是关于科技给我们带来的方便的资料。
辩论会开始，只见主持人何俊明大叫一声：“同学们！辩论会开始了！现在由正方发言！”
我还没来得及站起来，章丘就已经蹦了起来：“我们现在的这一切都是科技给我们提供的，你看这个风扇！如果没有它，你是不可能在炎炎夏日享受凉风的！而且，我们的高楼大厦，都是用钢筋混凝土建造的，如果没有科技，我们怎么可能站在这里辩论呢？”
李先锋听了，思考了一会儿，然后打破了沉默。只见他脸色通红的说道：“正是由于科技发达，许多动物都从地球彻底绝种了！你知不知道，豺狼虎豹，他们因为人类的偏见和人类所谓的科技，被挤得一点生存空间都没有！”
李先锋的发言漏洞百出，他刚刚坐下，我就站了起来：“这一切都不关科技的事，科技是一把双刃剑！辩友你把科技说的一无是处！远的不说，就说我们学校旁边的臭河吧！呵呵，以前我在教室都能闻到臭味。现在环保局噼里啪啦大刀阔斧毫不犹豫的一治理，河变得清澈无比。那全是靠科技的！”
李先锋的发言被我反驳，反方阵营中，班长陈金明站了起来，说道：“那么臭河可以治理，被污染的大海还可以治理吗？就是因为日本发展了核发电技术，发电站泄露后他们居然一下子将所有的污染废料排到了大海中，如果没有核电技术。那么大海就不会遭殃了。”
李秋甫站了起来，反驳班长的发言：“如果没有核发电技术，我们的夜晚将会陷入一片黑暗之中！不可否认的，科技对我们的环境造成了很大的伤害（正方阵营全部咧了咧嘴，心想：你小子是叛徒啊！）但是，如果没有这些科技，我们就不会站在这里辩论！我想这场辩论不用进行下去了，对方辩友的语言苍白无力，资料收集的乱七八糟（反方阵营瞬间惊骇无比）死死地抓住科技对我们环境的污染，你们又没有想过！如果没有这些科技，我们还在野蛮的茹毛饮血！”
何俊明迅速宣布，正方胜利！
耶！经过重重阻碍！我们终于获得了胜利！
记一次精彩的辩论篇二十七
今天，是一个好日子，因为今天的作文课非常的有趣。你猜，老师让我们做什么。
辩论！班级要举行第一次辩论赛啦。
我还从来没有做过。辩题是什么呢：写作文是否需要技巧。
正反：写作文是需要技巧的。
反方：写作文是不需要技巧的。
作为正方的第一辩手，我开场就信心满满：写作文是需要技巧的，如果不需要写作技巧，我们来这里学习什么呢？老师上课讲的是什么呢？这每节课不都是跟我传授写作技巧吗？”
反方第一辩手是位高手，魏杏洳，她开场就霸气十足：“假如说写作文要有技巧，但是如果一个不想写，给他再多的技巧都是没用的。没有兴趣，那是也是写不好。”
我一听急了，立刻又反驳他，而魏杏洳估计是做足了充分的准备，思维十分敏捷，丝毫不示弱。
我刚说完这一句，魏杏洳又反驳那一句，我们俩眉毛都飞起来了，嘴巴张着老大老大鼻子，鼻孔胀得老大老大，眼睛里冒着火缸好像要把对方吃掉一样。
魏杏洳说：“用太多技巧是不能表达出最真实的感情。”而我不同意这个观点，大声说：“这些技巧是不会成为抒发感情的障碍的！”我为自己的这个观点感到洋洋得意，因为此时魏杏洳已经被我反驳的说不出发，目瞪口呆了。在旁边的队友，他们简直就是吃瓜群众了，关键时刻，一言不发，这把我急得。
魏杏洳比我好一些，她的队友曹禺没有这么严重，能不停地帮助魏杏洳。而我一个人在那孤军奋战，就在我快坚持不住的时候，老师忍不住插话了，助了我一臂之力。
我的这群队友啊，我下次再也不跟你们做组合了，你们不能参赛的时候一直不说话呀。虽然大家都是第一次参与这样的一种比赛，但是这一次的辩论赛非常的有意思，我一个人支撑我方的观点，虽然刚开始没有优势，但是凭我的智商，凭我的语言，我打败了对方辩手。所以说我还是赢了呀！我真的好开心啊！
看到我们赢了，队友们高兴地欢呼，同学们也是非常激动。毕竟这样的比赛很难得。
最开心就的就是我了，这一次辩论赛，让我学到了很多的知识：写作是要技巧的，因为每个人按因为写作文，如果你不去用技巧，你在那胡乱的想象，胡乱的写，也是写不出好记好作文的。
记一次精彩的辩论篇二十八
今天下午，我们五·五班进行了一场前无所有的辩论会。辩论的主题是“开卷是否有益”
1、2大组为正方，3、4大组为反方。正方有五位辩手，反方也有五位辩手（其中反方辩手有一个是我）当文老师说：“开始”时。辩论会就正式开始了。
首先由正方的第一位辩手姚钰桁发言：“我方认为开卷有益，因为杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神’，所以我们该多读书……”我方的辩手何嘉欢不甘示弱，他理直气壮地说：“我方认为开卷未必有益，因为有一个小女孩因为读《我的奋斗》这一本书，想模仿女主角穿越，于是就跳楼自杀了。”
正方的第二位辩手梁瀚月也开始发言了：“我方认为开卷有益，因为教育就是从书中学到知识，如果脑袋里只有从课本里学到的知识，那是不完美的……”。我代表反方反驳道：“我方认为开卷未必有益，因为我觉得现在市场上有许多书，内容极其不健康，他们根本无法对我们的成长发展起到任何作用，反而还有负面的影响！”
正方的第三位辩手胡宇馨温文尔雅地说：“在这个信息化的世界里，读书是我们收获知识的主要途径之一……！”我们反方的第三位辩手魏冉也发言了：“我方认为开卷未必有益，因为我觉得有的人读了很多书，他好的可能没学到，坏的可能学到了不少！”
大家都唇枪舌战，不甘示弱，争的面红耳赤，谁也不让谁，最后，到了自由发言。但只有我方的赵心铭起来发言，他还帮了我们两次，我都对他刮目相看了。最后文老师总结道：“开卷是否有益，要看你怎么开卷”就这样，这一场对答如流、头头是道、神采飞扬的辩论会就圆满结束了。但是我们还不想结束，多么的想马上又开始像这么精彩的辩论会啊！
