人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
同桌的变化300字篇一
出生的万物，风驰电掣，瞬息万变。
宇宙，寂寞得不可名状，然它的变化又如此无常。
人在这无常的变化中，死呢？还是生呢？还是生死和天地并呢？还是只能躯壳毁灭而精神独往呢？
可是，渺茫得很。
精神独往，又独往于何处呢？
目不得见，目以光明也不得见，只是独与天地精神往来。
虽然万物都呈现在眼前，然真能做人们归宿之地的，可以说没有一物。
这又怎么办呢？
天在变，地在变，人也应当变，最能变者就最能生存。
变化总归要变化的，既要变化，到底怎样变化？变化成什么？以及变化又再变化，变化到什么地方呢？
换句话说，就是什么才是最后的归宿呢？
庄子梦为蝴蝶，说他当梦为蝴蝶时，他很乐意而不知道自己是庄子，仿佛真是一只蝴蝶，对庄子而言，这所谓世界只不过是一个纯精神的世界。
这就是由于他终日寻求这一人生的究竟，即这最后的归宿而获不到解决时，这一种心灵上的下意识的作用不期然的于梦寐中显现。
由于这一显现，也就说明庄子对这一问题的追索又是如何的殷切。
他为何追索的如此殷切？
是由于他对当时社会的急激变化所致？
同桌的变化300字篇二
趣味同桌欢乐多
我有一个十分搞怪，让人哭笑不得的同桌。
他会卖萌，但他一点儿也不萌。看他那肥胖的身材，还能装出比我还娘的语调，实在是让我佩服佩服。这还不算，他的外号叫耗子，“跟你的身材反差太大了吧！”我时常这样嘲笑他。
他每天总能翻出新的笑话让我佩服的五体投地。这不，前几天上语文课，老师讲练习册，叫他的死党“扫把星”去上边写自己的答案，然后在让全班改分。可是扫把星调皮，下来时还从粉笔盒里抓了一把粉笔。又趁老师不注意时把粉笔扔向耗子这边，他在第一组，我们在第四组啊。还差点扔到我了。“好，这一个谁来写？”老师又在问了。“我，我……”我同桌难得这么积极，在打什么算盘呢？“好，就你。”耗子上去写了下来，竟跟扫把星一样的抓了更多粉笔。于是他们便开展了“课堂粉笔大战”。刚刚下课时，耗子又向扫把星那边扔了一只，可是也太没准头了，竟扔到了第二组的“肖大侠”，看着他那无辜的眼神，我连话都说不清了，只是一个劲的在那里笑。
还有一次上音乐课时，音乐老师教我们唱一首男女合唱的歌，为了不弄浑，他便说：“我举左手男生唱，右手女生唱，明白了吗？”
“我举双手老师唱！”同桌在下面小声说，我听了没什么反应，其实只是憋住了笑——我不想在课堂上失态。可同桌一点也不体谅我，把双手举了起来，还问到：“老师你怎么不唱啊？”
“哈哈哈哈……”我憋不住了，便把脸埋在双手里笑，都快笑到断气了。
“你试卷写完了！快把它给我抄。”同桌急切的说。怎么又向我借答案啊！
“我的天啊，你怎么就会问我抄作业啊，自己不会写啊。”我满不在意的回答。
“姐姐……我就知道你最好了，你就把作业给我抄吧。”还硬的.不行来软的。
“哼，我不吃这招，自己做！！！”我嬉皮笑脸的回答。
“你！！”耗子十分生气地说。
“耗子，你在干嘛！！！又想抄作业？自己做！”班长大人毫不留情的对耗子说。
“是是，班长大人。”耗子立马严肃起来。哈哈，看来还是班长大人最管用。
“你看看，你看看……自从跟你坐在一起，我的智商就下降了100点啊。”我又在数落耗子了。
“可是你的笑点上升了200点啊！”耗子嬉皮笑脸的回答我“严肃”的“问”句。
唉，我怎么会摊上这么个同桌呢？究竟是福是祸啊？你们说呢？
同桌的变化300字篇三
变化论美文
“变化”，比如：计划好的某件事情，随着时间的推移，各种事情的发生，导致计划改变。所以才有了“计划赶不上变化”这句话。或刚开始很好的朋友，因为各自的成长，各自的经历，导致各自没有了共同的语言，最终分道扬镳。所以才有了“道不同者，不相为谋”这句名言。抑或刚开始很暧昧、很激情的情侣，随着时间的推移，暧昧消散，激情退却。各种问题的出现，双方慢慢无法忍受对方，最终分手。所以才有了“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的感叹！
每个人经历了各种事情，都在变化着，变得高调或低调；变得乐观或悲观；变得无情或有情；变得热情或冷酷；变得滥情或专一。
到底变化是好事还是坏事呢！好或者坏，是相对而言的，所以才有了爱因斯坦的“相对论”。
我觉得是好事，是进步。其实“变化”说大了讲，就像国家的改革一样，历史上那么多的改革，有改革成功的`，也有改革失败的。改革成功了，不用说肯定是好事，改革失败了，虽然会祸国殃民，但是它给后人留下了经验和教训，没有失败哪来的成功。变，才是好事，如果一成不变，那才有问题。
历史在不停的变化、发展，旧事物的灭亡和新事物的产生。人的思维何尝不是呢！以小见大，以大见小。历史的车轮永远在滚动着，永远在向前推进，人的思维亦如此。变化，就是发展。
同桌的变化300字篇四
我的同桌叫贺家健，我们做同桌已经快两年了。他高高瘦瘦的，做事情总是慢吞吞、马马虎虎的，随时都是一副不急不缓，不温不火的样子。我们都有一个共同的特点：慢!嗯，咳咳，看到这，也许你会觉得我们做同桌真是合拍!
但是最近，我发现我的同桌有了新的变化，他变得爱唠叨，爱抱怨起来。只要是学习上的事情，他都显得极其的不耐烦。
记得以前三年级的时候，语文老师让我们读三遍课文，要是读不好，还得重读一次，那时的同桌，别说三次，就算是十次他也不嫌多，而现在呢，一次过后他就显得烦躁起来。
那天，我们在语文课上读生字，我刚读了两遍，还想再读多一次四字词，这时我的同桌开始抱怨了：“唉哟，大姐，你这都已经读了两遍了，还要读一次啊!你让点机会给别人行吗?”我有点不太高兴了，心里想，大哥，你不学就算了，你不能也影响别人学习啊!他在我们自己读书的时候是这样，在课堂上也是这样。数学课上，数学老师在教咱们怎么画角，老师讲了两次之后，看到我们有的同学还不会，于是就又耐心地多讲了一次，这时候，我的同桌又开始唠叨了，他嘟嘟囔囔地说：“老师啊，你都已经讲了两次了，就不能别讲了吗?好烦哟!”每当这时候，我总是怀疑他是否真的掌握了课堂上老师讲的知识。
在读书的时候，在课堂上，我的同桌总是显得极其地不耐烦，但是下课铃一响起，他便顿时活跃起来，老师前脚刚迈出教室，他后脚就跟出去了。倘若老师多占了一分一秒的下课时间，他就又会唠叨起来。那天，英语课上，老师还有一点事情没有交待完，可是下课铃已经响了，我的同桌听到了，可他看到老师还没有宣布下课，他顿时又抱怨起来，他唠唠叨叨地说：“老师，已经下课了，快走啊，这没你的事了，下去办公室吹空调凉快凉快去吧，快走……”
刚开始的时候我不知道他这么急着下课去干嘛，后来我才知道，他这么着急下课是要去和另外两个同学玩“迷你世界”。
我的同桌以前不是这样子的啊，我真的希望他能恢复到以前的样子，把精力都放到学习上来。
陈老师评：小作者用幽默生动的语言和具体的例子介绍了同桌的变化，同桌在课堂上那种不耐烦样子和急于离开课室玩耍的情状仿佛就在眼前，语言和动作都很符合人物身份，富有童趣和生活气息。给一个大大的赞!
